BKT 04/01

STANDARD KUALITI PENDIDIKAN

PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

NAMA KOLEJ :
NAMA PENSYARAH :
NO KAD PENGENALAN
OPSYEN / GRED
KURSUS / MASA
PROGRAM / KELAS

SKOR
NO ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL ( 1- 6)
Penglibatan pelajar dalam aktiviti P&P
4.1 Penglibatan pelajar dalam membolehkan berlakunya pembelajaran 5
pembelajaran berkesan
4.2 Penguasaan pembelajaran pelajar Penguasaan pembelajaran pelajar dari segi 6
Hasil kerja
kognitif, pelajar
afektif danyang berkualiti
psikomotor dapat
meningkat.
4.3 Hasil kerja pelajar mengukuhkan pembelajaran 4
4.4 Perancangan dan persediaan Perancangan dan persediaan yang rapi 5
pensyarah Kaedah penyampaian
meningkatkan yang bersesuaian
keberkesanan pengajaran
4.5 Kaedah penyampaian meningkatkan
mempercepat pemahamanobjektif
pencapaian pelajaran
dan menggalakkan 5
4.6 Kemahiran komunikasi pembelajaran pelajar. 5
4.7 Penggunaan sumber pendidikan Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan 4
Penilaian
membantu yang berterusan
pengajaran meningkatkan
pensyarah
4.8 Penilaian Kepelbagaian
keberkesanan teknik
P&P penyoalan meningkatkan 5
4.9 Teknik penyoalan pemahamanfakta
Penguasaan dan kejelasan pelajaran
dan konsep serta
membolehkan 6
memperkembang
pelajaran pemikiran
disampaikan kreatif
dengan yakin,
Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan dan kritis
jelas dan
4.1 Penguasaan isi kandungan
Pengurusan kelas pelajar.
tepat 2
suasana yang kondusif untuk keberkesanan
4.11 (bilik darjah/ makmal/ bengkel / P&P 6
padang)
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang
4.12 Amalan profesionalisme pensyarahan positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan 5
pelajar terhadap pensyarah

JUMLAH SKOR DIPEROLEH 58

JUMLAH SKOR PENUH 72
PERATUS PENCAPAIAN 80.56
TARAF BAIK

TARIKH :
BIL PELAJAR
KEHADIRAN PELAJAR

Catatan :

Tandatangan Pencerap Tarikh :

( )
0 - 19 SANGAT LEMAH
20 - 39 LEMAH
40 - 59 MEMUASKAN
60 - 79 HARAPAN
80 - 89 BAIK
90 - 100 CEMERLANG