KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

SEKOLAH MENENGAH ATAS/KEJURUAN MUHAMMADIYAH

DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN Al-QUR’AN/ HADITS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D, E) & URAIAN
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 40 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA
10 BUTIR SOAL URAIAN

No. KD Indikator Ranah Kelas Semester

1. Menganalisis makna Q.S. al-Maidah (5): 48; Q.S. o Siswa dapat menjelaskan maksud kandungan dari Q.S. an-Nisa C2 I
an-Nisa (4): 59, dan Q.S. at-Taubah (9): 105, (4): 59 , o Siswa dapat mengartikan perkata dari kutipan
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam Q.S. al-Maidah C3
kebaikan, dan etos kerja, serta hadis terkait (5): 48; o Siswa dapat menyimpulkan hadist tentang taat C4
kepada Allah Swt
2. Membaca Q.S. al-Maidah (5): 48; Q.S. an-Nisa o Siswa dapat menganalisis hukum bacaan pada Q.S. at-Taubah C4
(4): 59, dan Q.S. at-Taubah (9): 105. (9): 105 o Siswa dapat menentukan harakat dari kutipan C3
hadist tentang kerja keras
XI
3.Menyajikan keterkaitan antara perintah o Siswa dapat mengaitkan kandungan Q.S. al-Maidah (5): 48 C4
berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan dengan kehidupan sehari-hari
terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. o Siswa dapat mencontohkan perilaku yang mencerminkan C2
al-Maidah (5): 48; Q.S. an-Nisa (4): 59, dan Q.S. pengamalan terhadap hadist tentang kompetisi dalam kebaikan
at-Taubah (9): 105

4.Menganalisis makna QS al-Jasiyah: 12-13, o Siswa dapat mengoreksi arti perkata dari Q.S al-Jasiyah: 12 C5
alAnkabut: 44, ar-Rum:8, as-Sajdah: 4 tentang dan , al-Ankabut: 44
penciptaan alam sebagai tanda kekuasaan Allah
serta hadits terkait
5.Membaca Q.S al-Jasiyah: 12-13, al-Ankabut: 44, o Siswa dapat menentukan bacaan dari kutipan Q.S al-Jasiyah: C3
ar-Rum:8, as-Sajdah: 4 13 o Siswa dapat mengidentifikasi hukum bacaan pada
Q.S arRum:8 C2

6.Mendemonstrasikan hafalan QS al-Jasiyah: 12-13, o Siswa dapat menyusun kutipan Q.S al-Ankabut: 44 dengan C5
al-Ankabut: 44, ar-Rum:8, as-Sajdah: 4 benar
o Siswa dapat melengkapi hadist tentang penciptaan alam C3
semesta
o Siswa dapat mengurutkan kutipan dari Q.S. as-Sajdah: 4 C3
dengan benar
7.Menyajikan keterkaitan antara sunatullah dengan o Siswa dapat menganalisis sebuah kasus sesuai dengan C4
tanda kekuasaan Allah sesuai dengan pesan Q.S al- kandungan Q.S al-Ankabut: 44
Jasiyah: 12-13, al-Ankabut: 44, ar-Rum:8, as-
Sajdah: 4
8.Menganalisis makna Q.S. Yunus(10): 40-41 dan o Siswa dapat menyebutkan arti dari kutipan Q.S. Yunus(10): 40 C1
Q.S. al-Maidah (5): 32, tentang toleransi, rukun, o Siswa dapat menguraikan isi kandungan dari Q.S. C2
dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan serta Yunus(10):
hadis terkait 41 o Siswa dapat mengoreksi arti dari kutipan Q.S. C5
Yunus(10): 40 o Disajikan tabel kosa kata Q.S al –maidah C5
(5) :32, Siswa dapat mengoreksinya dengan benar
o Siswa dapat melengkapi terjemahan dari hadist tentang C3
toleransi antarsesama II
9.Membaca Q.S. Yunus(10): 40-41 dan Q.S. o Siswa dapat menentukan hukum bacaan pada kutipan Q.S. C3
alMaidah (5): 32 Yunus(10): 40 o Siswa dapat mengidentifikasi hukum bacaan
pada kutipan Q.S. al-Maidah (5): 32dengan benar C2
o Siswa dapat menganalisis hukum bacaan pada kutipan Q.S.
Yunus(10): 41 o Siswa dapat menentukan harakat dari C4
kutipan hadits dengan benar
C3
10. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus(10): o Siswa dapat menyempurnakan kutipan dari Q.S. Yunus(10): 40 C3
4041 dan Q.S. al-Maidah (5): 32 o Siswa dapat membenarkan kutipan dari Q.S. Yunus(10): 41 o C4
Siswa dapat mengurutkan kutipan hadist tentang menghindarkan C5
diri dari kekerasan o Siswa dapat melengkapi kutipan dari Q.S.
al-Maidah (5): 32 C3

11. Menyajikan keterkaitan antara kerukunan dan
toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus(10): 40-41
dengan menghindari tindak kekerasan sesuai
pesan Q.S. al-Maidah (5): 32.
o Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku kerukunan dan C4
toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus(10): 40-41
o Siswa dapat mengaitkan kandungan isi pada Q.S. al-Maidah C4
(5): 32 dengan kehidupan sehari-hari o Siswa dapat
mengkatagorikan perilaku-perilaku yang mencerminkan C5
pengamalan dari Q.S. al-Maidah (5): 32 o Siswa dapat
mengaitkan kandungan hadist riwayat Muslim C4

dengan perilaku sehari-hari

12. Menganalisis makna Q.S. ar-Rum (30): 41-42, o Siswa dapat menentukan arti perkata dari kutipan Q.S. ar-Rum C3
Q.S. al-A’raf: 56-58, dan Q.S. al-Baqarah (2): 29 (30): 41 o Disajikan tabel siswa dapat mengoreksi
tentang menjaga kelestarian lingkungan kebenaran kosa kata dengan artinya dengan benar C5
hidupserta hadits terkait o Siswa dapat menerjemahkan kutipan hadist tentang lingkungan
hidup dengan benar C3
o Siswa dapat menyusun kutipan terjemah dari Q.S. al-A’raf: 56
o Siswa dapat mengurutkan kutipan terjemah dari Q.S. al- C5
Baqarah (2): 29 C3
13. Membaca Q.S. ar-Rum (30): 41-42, Q.S. alA’raf: o Siswa dapat menentukan bacaan dairi kutipan Q.S. ar-Rum C3
56-58, dan Q.S. al-Baqarah (2): 29 (30): 41 o Siswa dapat mencontohkan hukum bacaan dari
Q.S. ar-Rum C2
(30): 41-42 o Siswa dapat menjelaskan hukum bacaan pada
kutipan Q.S. al- C2
A’raf: 56 dengan benar o Disajikan tabel siswa dapat
mengoreksi hukum bacaan dan contohnya dengan benar C5
o Siswa dapat mengidentifikasi hukum bacaan pada Q.S. alA’raf:
56-58 , C2
14. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. ar-Rum (30):
41-42, Q.S. al-A’raf: 56-58, dan Q.S. al-Baqarah
(2): 29
15. Menyajikan keterkaitan antara menjaga
kelestarian lingkungan hidup dengan ketentuan
Allah dalam Q.S. ar-Rum (30): 41-42, Q.S.
alA’raf: 56-58, dan Q.S. al-Baqarah (2): 29
o Siswa dapat menyempurnakan dari kutipan hadist riwayat C3
Ahmad dan Tirmidzi tentang reboisasi dengan benar o
Siswa dapat menyusun kutipan dari Q.S. al-Baqarah (2): 29 C5
dengan benar
o Siswa dapat menyempurnakan hadits riwayat Bukhari dan C3
Muslim dengan benar o Siswa dapat melengkapi kutipan
dari Q.S. ar-Rum (30): 42 dengan benar C3
o Siswa dapat mengaitkan isi kandungan dari Q.S. ar-Rum (30): C4
41 dengan kehidupan sehari-hari o Siswa dapat menganalisis
perilaku sehari-hari yang merupakan cerminan dari pengamalan , C4
Q.S. al-A’raf: 56
o Siswa dapat menyimpulkan isi kandungan dari Q.S. ar-Rum C6
(30):42 o Siswa dapat menjelaskan kandungan isi dari
hadist riwayat C2
Abu Dawud tentang melestarikan lingkungan