KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMA Bentuk Soal : Pilihan Ganda & essay

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Jumlah Soal : 30
Kelas /Kurikulum : XI / 2013 Penulis Soal : Kasidah, S.PdI
Sastrawati,S.PdI

No Kompetensi Dasar IPK Stimulus Indiktor Soal Level Nomor Kunci

Kognif Soal Jawaban
1. 3.2 menganalisis Mengindentifikasi Teks Informasi  Ditampilkan penggalan Q.S. Yunus/10: 40-41 C3 1–2
makna Q.S. Yunus/10: hukum tajwid Q.S. dan Q.S. al-Maidah/5 : 32, peserta didik dapat
40-41 dan Q.S. al- Yunus/10: 40-41 dan menentukan hukum tajwidnya
Maidah/5 : 32, serta Q.S. al-Maidah/5 :
Hadis tentang 32
toleransi, rukun, dan  Menterjemahkan  Ditampilkan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S.
menghindarkan diri Q.S. Yunus/10: 40- al-Maidah/5:32, peserta didik dapat C2 3–4
dari tindak kekerasan 41 dan Q.S. al- Teks informasi mengartikannya
Maidah/5 : 32

 Menyimpulkan  Peserta didik dapat menentukan isi kandungan

kandungan Q.S. Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5 : C3 5–6
Yunus/10: 40-41 dan Berpikir kritis 32
Q.S. al-Maidah/5 :
32

 Membaca dan  Ditampilkan kutipan Q.S. Yunus/10: 40-41

4.2.1 Membaca dan mendemonstrasikan C3 7–8
dan Q.S. al-Maidah/5 : 32, peserta didik
menghafal Q.S. toleransi, rukun, dan Teks informasi
dapat melengkapi bacaan ayat tersebut
Yunus/10: 40-41 dan menghindarkan diri
Q.S. al-Maidah/5 : 32 dari tindak
sesuai dengan kaidah kekerasan sesuai
tajwid dan makhrijul dengan Q.S.
huruf Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah/5 :
32
 4.2.3 Menyajikan  Menyajikan Teks infomasi  Peserta didik dapat menjelaskan hikmah dari C3 9
keterkaitan antara keterkaitan antara kerukunan dan toleransi
kerukunan dan kerukunan dan
toleransi sesuai pesan toleransi sesuai
Q.S. Yunus/10: 40-41 pesan Q.S.
dengan menghindari Yunus/10: 40-41
tindak kekerasan dengan menghindari
sesuai pesan Q.S. Al- tindak kekerasan
Maidah/5: 32 sesuai pesan Q.S.
Al-Maidah/5: 32

2. 3.4 Menganalisis  Menjelaskan hukum Transfer  Peserta didik dapat menunjukkan dalil C2 10
makna iman kepada dan dalil beriman konsep tentang beriman kepada rasul-rasul Allah Swt
rasul-rasul Allah Swt kepada rasul-rasul
Allah Swt
 Menjelaskan Tugas Tabel  Peserta didik menunjukkan tugas rasul – C2 11– 12
– tugas nabi dan rasul Allah Swt dan dalil naqlinya
rasul

 Menjelaskan sifat Transfer  Ditampilkan sifat – sifat rasul – rasul Allah 13 – 14

konsep Swt pada sebuah tabel secara acak, peserta C2
– sifat wajib dan
mustahil bagi nabi didik dapat mencarikan pasangan /
menjodohkan sesuai artinya
dan rasul

 Memberikan contoh Berfikir kritis C2 15 – 16

 Peserta didik dapat menunjukkan sikap
tentang perilaku (AKM)
perilaku beriman kepada rasul – rasul Allah
beriman kepada
swt
kitab – kitab Allah

3. 3.6 menganalisis  Menjelaskan isi Berfikir  Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan C2 17
perilaku hormat dan kandungan Q.S. al kriktis Q.S. al Isrā’ /17: 23-24 (AKM)
patuh kepada orangtua Isrā’ /17: 23-24
dan guru
 Menunjukkan contoh  Peserta didik dapat menunjukkan perilaku C2 18 – 19
 perilaku yang hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
mencerminkan Berfikir
hormat dan patuh kritis
4.6 menyajikan kaitan kepada orang tua dan  Peserta didik dapat menjelaskan cara berbakti
antara ketauhidan guru kepada orang tua dan guru C2 20 – 21
dalam beribadah
dengan hormat dan
patuh kepada orangtua
dan guru sesuai  Menyimpulkan Berfikir  Peserta didik dapat menjelaskan hikmah
dengan Q.S. al- hikmah dan manfaat kritis berbakti kepada kedua orang tua dan guru C2 22 - 23
Isra’/17: 23 dan Hadis hormat dan patuh
terkait kepada orangtua dan
guru

4. 3.8 menganalisis  Menjelaskan Berfikir  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian C2 24 – 25

pelaksanaan khutbah, pengertian khutbah, kritis khutbah, tabligh dan dakwah
tablig, dan dakwah tabligh dan dakwah
 Menganalisis Transfer  Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan dan C3 26
Ketentuan dan konsep tatacara khutbah,tabligh dan dakwah (PG
tatacara khutbah, Komple
tabligh dan dakwah ksitas)
 Menunjukkan Dalil  Peserta didik dapat menyebutkan dalil tentang C2 27
naqli tentang Transfer khutbah, tablig dan dakwah (PG
khutbah, tabligh dan konsep Komple
dakwah ksitas)
 Menjelaskan Rukun Transfer  Peserta didik dapat menjelaskan tentang rukun
khutbah konsep khutbah C2 28
(PG
Komple
ksitas)

5. 3.11 menelaah  Menganalisis Berfikir  Peserta didik dapat menjelaskan faktor – C3 29

perkembangan Islam perkembangan Islam kritis faktor yang mempengaruhi perkembangan ( B –S )
pada masa modern pada masa modern Islam pada masa modern (1800-sekarang)
(1800-sekarang) (1800-sekarang)
 Menganalisis Berfikir  Peserta didik dapat menjelaskan hikmah dan C3 30
hikmah dan manfaat kritis manfaat dari faktor – faktor yang (B – S)
dari faktor-faktor mempengaruhi perkembangan Islam pada
yang memengaruhi masa modern (1800-sekarang)
perkembangan Islam
pada masa modern
(1800-sekarang)
Penulis soal