Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

CAMPURAN

Kelompok :
Nama :1.
2.
3.
4.
Kelas :
KOMPETENSI DASAR

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian (IPK)

3 3.3. Menjelaskan konsep campuran 3.1.1 Menjelaskan pengertian campuran
dan zat tunggal (unsur dan homogen dan campuran heterogen.
senyawa), sifat fisika dan 3.1.2 Menyebutkan contoh campuran
kimia, perubahan fisika dan homogen dan campuran heterogen.
kimia dalam kehidupan sehari- 3.1.3 Membedakan campuran homogen
hari dan campuran heterogen
berdasarkan ciri-cirinya
4 Menyajikan hasil penyelidikan atau 4.3.1 Membuat campuran homogen dan
karya tentang sifat larutan, campuran heterogen
perubahan fisika dan perubahan 4.3.2 Mengomunikasikan laporan hasil
kimia, atau pemisahan campuran. pengamatan campuran homogen
dan campuran heterogen

TUJUAN LKPD

1. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat menjelaskan

pengertian campuran homogen dan campuran heterogen
2. Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh campuran homogen dan
campuran heterogen dalam kehidupan sehari-hari
3. Peserta didik dapat membedakan campuran homogen dan campuran
heterogen berdasarkan ciri fisik yang teramati.
4. Melalui kegiatan percobaan peserta didik dapat membuat campuran
homogen dan campuran heterogen
5. Peserta didik dapat Mennyajikan laporan tertulis hasil pengamatan
campuran homogen dan campuran heterogen
 PROBLEM STATEMENT

Rumusan Masalah

Tuliskanlah rumusan masalah dalam bentuk pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan

gambar 1 (air teh dan air sirup) dan gambar 2 (sayur asam dan air dicampur tanah) !

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Hipotesis
………………………………………

Tuliskanlah hipotesis (jawaban sementara) ananda berdasarkan rumusan masalah yang

telah ananda rumuskan!

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………

……………………………………………………………………………………………
…
 KEGIATAN 1

Kerjakan kegiatan berikut ini!

A. Judul : Membuat Campuran Homogen dan Campuran Heterogen

B. Tujuan :

1. Peserta didik dapat membedakan campuran homogen dan campuran heterogen

berdasarkan ciri fisik yang teramati.
2. Peserta didik dapat menyebutkan contoh campuran homogen dan campuran
heterogen dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menyajikan laporan tertulis hasil percobaan campuran homogen
dan campuran heterogen
B. Alat dan bahan:
No. Nama Alat dan Bahan Jumlah Satuan
1. Air 200 ml
2. Minyak goring 3 Sendok makan
3. Garam 1 Sendok makan
4. Tanah 2 Sendok makan
5. Teh Celup 1 Buah
6. Sendok 1 Buah
7. Cangkir Plastik 4 Buah

C. Langkah kegiatan:

1. Masukkan setengah gelas air pada masing-masing gelas.

2. Masukkan masing-masing bahan pada masing-masing gelas yang berbeda.
3. Aduklah masing-masing gelas menggunakan sendok yang sudah disediakan. (untuk
yang teh, setelah air berubah warna buang tehnya pada tempat sampah).
4. Amati perbedaannya? Dan catatlah pada table pengamatan!
5. Buatlah laporan hasil percobaan pada kertas karton yang sudah diberikan!
(laporan harus lengkap dengan judul percobaan, tujuan percobaan, alat dan bahan,
langkah kerja, hasil pengamatan, dan kesimpulan).
 D. Tabel pengamatan

Berilah tanda centang (  ) pada pilihan yang sesuai!

Antara zat penyusun Endapan/ Warna Jenis Campuran

Jenis pemisah
No.
Campuran Dapat Tidak dapat sama Tidak Homogen Hetrogen
Ada tidak
dibedakan dibedakan sama
1. Air+ minyak
2. Air + garam
3. Air + Pasir
4. Air + the

Berdasarkan hipotesis serta kegiatan yang ananda lakukan pada LKPD, maka tuliskanlah
kesimpulan tentang materi pelajaran pada hari ini!