KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

MK2MTs KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT

Jenjang : MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/I
Pembuat Kisi-kisi : Topan Hidayat

No. Kelas Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt. Tes Soal
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Menentukan ungkapan sapaan. PG 1
Dialog rumpang yang berisi
interaksi interpersonal lisan dan tulis Sapaan dan Pamitan
yang melibatkan tindakan menyapa, Menentukan ungkapan pamitan. PG 2
berpamitan, mengucapkan terima kasih, Dialog rumpang: Terima
dan meminta maaf, serta Menentukan ungkapan terima kasih. PG 3
kasih
menanggapinya, sesuai dengan konteks
Gambar dua siswa yang
penggunaannya. Menentukan tanggapan atas ungkapan sapaan. PG 11
sedang berdialog
VII/I
Gambar dua siswa yang
Menentukan tanggapan atas ungkapan terima kasih. PG 12
sedang berdialog
Dialog rumpang: Permintaan
Menentukan ungkapan meminta maaf. PG 21
Maaf.
Dialog rumpang: Berpamitan Menentukan tanggapan atas ungkapan berpamitan. PG 22
Dialog rumpang: Permintaan
Menentukan tanggapan atas permintaan maaf. PG 31
Maaf
2 4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat Dialog acak yang berisi Menyusun dialog acak menjadi sebuah dialog yang runtut dan
pendek dan sederhana yang melibatkan PG 29
Sapaan dan Pamitan benar.
tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, dan meminta VII/I
maaf, dan menanggapinya dengan Dialog acak: Permintaan Menyusun dialog acak menjadi sebuah dialog yang runtut dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur PG 39
Maaf benar.
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
 No. Kelas Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt. Tes Soal
dan sesuai konteks. Diajukan 3 pertanyaan (a,b,c) dengan situasi sebagai berikut:
Perintah membuat ungkapan (a) Bertemu dengan guru mereka di pagi hari,
Uraian 42
Sapaan dan Terima kasih (b) Bertemu dengan teman sekelas di siang hari,
(c) Diberi hadiah oleh orang tua mereka.
3 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,
Dialog rumpang : Jati Diri Menentukan ungkapan meminta informasi tentang jati diri. PG 4
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis Gambar dua anak yang
yang melibatkan tindakan memberi dan Menentukan pertanyaan yang tepat tentang usia. PG 13
sedang berdialog
meminta informasi terkait jati diri, Gambar dua anak yang
pendek dan sederhana, sesuai dengan Menentukan pertanyaan yang tepat tentang tempat tinggal. PG 14
sedang berdialog
konteks penggunaannya.
Kalimat rumpang tentang Jati Melengkapi teks rumpang dengan kata ganti pada posisi
VII/I PG 23
Diri Object dengan benar.
Dialog rumpang: Jati Diri Menentukan ungkapan memberi informasi tentang jati diri. PG 32

Melengkapi teks rumpang dengan kata benda yang tepat. PG 33

Teks rumpang tentang
pemaparan Jati Diri Melengkapi teks rumpang dengan Possessive Adjective yang
PG 34
benar.
4 4.2 Menyusun teks interaksi Kata-kata acak yang berisi
transaksional lisan dan tulis sangat Possessive Adjective dan
pendek dan sederhana yang melibatkan Menyusun kata-kata acak menjadi sebuah kalimat. PG 9
menyatakan hubungan
tindakan memberi dan meminta keluarga.
informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan Menyusun teks acak menjadi sebuah teks yang benar yang
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur VII/I Teks acak tentang Jati Diri PG 30
memaparkan tentang jati diri seseorang.
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Perintah menuliskan paparan
tentang jati diri sendiri atau Menuliskan teks yang memaparkan jati diri sendiri atau orang
Uraian 45
orang lain (minimal 4 lain dengan benar.
kalimat)
 No. Kelas Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt. Tes Soal
Dialog 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
rumpang: struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Dialog rumpang: Pukul Menentukan ungkapan meminta informasi tentang waktu. PG 5
Tanggal interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari, Dialog rumpang: Nama Hari Menentukan ungkapan meminta informasi tentang nama hari. PG 6
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Dialog rumpang: Nama Bulan Menentukan ungkapan meminta informasi tentang nama bulan. PG 7

Gambar dua siswa yang Menentukan ungkapan yang tepat tentang memberi informasi
PG 15
sedang berdialog tentang nama hari.

Gambar dua siswa yang Menentukan ungkapan yang tepat tentang memberi informasi
PG 16
sedang berdialog tentang nama bulan.
VII/I
Menentukan hari untuk mata pelajaran tertentu. PG 24
Jadwal Pelajaran
Menentukan jumlah mata pelajaran untuk hari tertentu. PG 25

Dialog rumpang: Tanggal Menentukan ungkapan meminta informasi tentang tanggal. PG 35

Dialog rumpang: Tanggal Menentukan ungkapan memberi informasi tentang tanggal. PG 36

Perintah menuliskan 3 (tiga)

Disajikan pertanyaan, siswa dapat menuliskan 3 (tiga: a,b,c)
tanggal perayaan Hari Besar Uraian 41
tanggal perayaan Hari Besar Nasional dengan benar.
Nasional
 No. Kelas Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt. Tes Soal
6 4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan Kata-kata acak: memberi
Menyusun kata-kata acak menjadi sebuah kalimat. PG 10
tindakan memberi dan meminta informasi tentang tahun
informasi terkait nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk VII/I
angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur Kata-kata acak: meminta
Menyusun kata-kata acak menjadi sebuah kalimat pertanyaan. PG 19
kebahasaan yang benar dan sesuai informasi tentang nama bulan
konteks.
7 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Diajukan pertanyaan, siswa dapat menentukan nama hewan
interaksi transaksional lisan dan tulis Gambar hewan PG 8
dengan benar.
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan bangunan Melengkapi kalimat rumpang dengan nama benda dalam
publik yang dekat dengan kehidupan Kalimat rumpang PG 17
bentuk jamak.
siswa sehari- hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Diajukan pertanyaan, siswa dapat menentukan nama bangunan
VII/I Gambar bangunan publik PG 18
publik.

Melengkapi teks rumpang dengan Indefinite Article yang tepat. PG 26

Teks rumpang tentang benda
yang ada di sekitar sekolah (3
rumpang)
Melengkapi teks rumpang dengan Definite Article yang tepat. PG 27
 No. Kelas Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt. Tes Soal

Melengkapi teks rumpang dengan kata benda yang tepat. PG 28

Memilih ungkapan meminta informasi tentang jumlah siswa

Dialog rumpang: Jumlah PG 37
yang ada di kelas.

Memilih ungkapan memberi informasi tentang jumlah benda

Dialog rumpang: Jumlah PG 38
dalam bentuk jamak.

Disajikan tabel dengan 4 kolom dan 5 baris, siswa dapat

Perintah mendaftarkan nama- menuliskan nama-nama benda yang ada (a) di dalam kelas, (b)
Uraian 43
nama benda di lingkungan sekolah, (c) hewan piaraan, (d) bangunan publik
masing-masing 5 (lima) buah.
8 4.4 Menyusun teks interaksi Kata-kata acak dengan jumlah
Menyusun kata-kata acak menjadi sebuah kalimat. PG 20
transaksional lisan dan tulis sangat benda dalam bentuk jamak
pendek dan sederhana yang melibatkan Teks acak tentang bangunan Menyusun teks acak menjadi sebuah teks yang benar dan
PG 40
tindakan memberi dan meminta publik bermakna.
informasi terkait nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik VII/I
Teks acak berisi 4 kalimat
yang dekat dengan kehidupan siswa
tentang pemaparan benda Menyusun teks acak menjadi sebuah teks yang benar dan
sehari-hari, dengan memperhatikan Uraian 44
yang ada di lingkungan bermakna.
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sekolah
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.