PEMETAAN MATERI ULANGAN HARIAN 1

N0 KOMPETENSI DASAR MATERI JML SOAL

1. 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan Teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan melibatkan tindakan memberi dan meminta
tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, informasi terkait :
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta
5 butir
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya A. Sapaan
5 butir
B. Perpisahan
5 butir
C. Terimakasih
5 butir
D. Permintaan Maaf

20 Butir
 KISI KISI UH 1 BAHASA INGGRIS KELAS VII
Sekolah : SMP N 2 Lembah Gumanti
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII / I T.P 2017 / 2018
Kurikulum : K 13
Penulis : EDMON DIONO, S.Pd
NIP : 198304012010011017
KI KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL BENTUK TES NO. KUNCI
Tertulis/pilihan SOAL
ganda JAWABAN

KI-3. Memahami 3.1 Teks interaksi Tertulis

pengetahuan
Mengidentifikasi transaksional lisan
(faktual, konseptual,
dan prosedural) fungsi sosial, dan tulis yang
berdasarkan rasa struktur teks, dan melibatkan tindakan
ingin tahunya memberi dan
tentang ilmu
unsur kebahasaan
pengetahuan, teks interaksi meminta informasi
teknologi, seni, interpersonal lisan terkait :
budaya terkait
fenomena dan
dan tulis yang
kejadian tampak melibatkan 1. Disajikan sebuah 1
A. Sapaan (Greeting )
tindakan Dialog Rumpang Siswa
menyapa, mampu melengkapi
berpamitan, dialog dengan ungkapan
mengucapkan Sapaan dengan tepat
terimakasih, dan
2. Disajikan sebuah 2
meminta maaf,
Dialog Rumpang Siswa
serta
mampu menentukan
menanggapinya,
ungkapan Sapaan
sesuai dengan dengan tepat
konteks
penggunaannya
3
3. Disajikan sebuah
gambar jam siswa
mampu menentukan
ungkapan sapaan
dengan tepat

4. Diberikan sebuah 4
dialog siswa mampu
menentukan fungsi sosial
dari ungkapan yang
digarisbawahi dengan
tepat

B. Perpisahan (Leave 5. Disajikan sebuah

Taking) Dialog Rumpang Siswa
mampu melengkapi 5
dialog dengan ungkapan
Perpisahan dengan tepat

6. Disajikan sebuah
Dialog Rumpang Siswa
mampu melengkapi 6
dialog dengan ungkapan
Perpisahan dengan tepat

7. Disajikan sebuah
Dialog Rumpang Siswa
mampu melengkapi 7
 dialog dengan ungkapan
Perpisahan dengan tepat

8. . Diberikan sebuah
dialog siswa mampu
menentukan fungsi
social dari ungkapan 8
yang digarisbawahi
dengan tepat

C. Terimakasih 9. Disajikan sebuah

(Thanking ) gambar dengan situasi 9
siswa mampu
menuliskan ungkapan
terimakasih dengan
tepat

10 . Disajikan sebuah 10
Dialog Rumpang Siswa
mampu melengkapi
dialog dengan ungkapan
terimkasih dengan tepat

11. Disajikan sebuah

situasi siswa mampu 11
melengkapi dialog
rumpang berdasarkan
situasi tersebut dengan
menggunanakan
 ungkapan terimkasih
dengan tepat

12. Diberikan sebuah

dialog siswa mampu 12
menentukan fungsi
social dari ungkapan
yang digarisbawahi
dengan tepat

D. Permintaan Maaf 13. Disajikan sebuah

(Apologizing ) situasi siswa mampu 13
melengkapi dialog
rumpang berdasarkan
situasi tersebut dengan
menggunakan ungkapan
maaf dengan tepat

14. . Disajikan sebuah

situasi siswa mampu 14
melengkapi dialog
rumpang berdasarkan
situasi tersebut dengan
menggunanakan
ungkapan maaf dengan
tepat

15. . Diberikan sebuah

dialog siswa mampu 15
menentukan fungsi
 social dari ungkapan
yang digarisbawahi
dengan tepat
4.Mencoba, 4.1 Menyusun teks Teks interaksi
mengolah, dan interaksi transaksional lisan
menyaji dalam interpersonal lisan dan tulis yang
ranah konkret dan tulis sangat melibatkan tindakan
(menggunakan, pendek dan memberi dan
mengurai, sederhana yang meminta informasi
merangkai, melibatkan terkait :
memodifikasi, tindakan menyapa,
A. Sapaan (Greeting )
dan membuat) berpamitan, 16. Diberikan sebuah 16
dan ranah mengucapkan dialog acak siswa mampu
abstrak terimakasih, dan menyusun dialog
(menulis, meminta maaf, menjadi dialog yang
membaca, dan benar menggunakan
menghitung, menanggapinya ungkapan sapaan yang
menggambar, dengan tepat
dan mengarang) memperhatikan
17. Diberikan kata kata
sesuai dengan fungsi sosial, 17
acak tentang ungkapan
yang dipelajari struktur teks, dan sapaan siswa mampu
di sekolah dan unsur kebahasaan menyusun kata menjadi
sumber lain yang benar dan kalimat yang padu
yang sama sesuai konteks dengan tepat.
dalam sudut
pandang/teori
18. Diberikan sebuah 18
B. Perpisahan (Leave
Taking ) dialog acak siswa mampu
menyusun dialog
 menjadi dialog yang
benar menggunakan
ungkapan perpisahan
dengan tepat

C. Terimakasih
(Thanking) 19. Diberikan sebuah 19
dialog acak siswa mampu
menyusun dialog
menjadi dialog yang
benar menggunakan
ungkapan terimakasih
dengan tepat

D. Permintaan Maaf 20. Diberikan sebuah

dialog acak siswa mampu 20
menyusun dialog
menjadi dialog yang
benar menggunakan
ungkapan Permintaan
maaf dengan tepat
Fungsi sosial :

A. GREETING : TO GREET SOMEONE ( UNTUK MENYAPA SESEORANG) KUNCI 4

B. LEAVE TAKING : TO TAKE LEAVE TO SOMEONE (UNTUK MENYATAKAN
BERPISAH KPD SESEORANG) NO.8
C. THANKING : TO SAY THANK YOU FOR SOMEONE (UNTUK MENYATAKAN
TERIMAKASIH KPD SESEORANG) NO.12
D. APOLOGIZING : TO SAY SORRY FOR SOME ONE (UNTUK MENYATAKAN MAAF
KPD SESEORANG )
TO APOLOGIZE FOR MISTAKES (UNTUK MINTA MAAF ATAS
KESALAHAN ) NO.15