KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEKOLAH

SMP NEGERI 1 PULAU DERAWAN

TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023

JENJANG / KELAS : SMP / IX KURIKULUM : 2013

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : Suryadi Prianda, S.Pd

KELAS/ LEVEL BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.1 mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
Disajikan dialog dengan teks rumpang mengenai
melibatkan tindakan menyapa, Pilihan
berpamitan, mengucapkan
Greeting VII / I salam (greeting) dalam Bahasa Inggris, siswa C1 1
Ganda
terimakasih, dan meminta maaf, diminta memilih jawaban dengan tepat.
serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

2. 3.6 mengidentifikasi fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan Disajikan dialog dengan teks rumpang mengenai
Pilihan
tingkah laku/tindakan/fungsi Professions VII / II pekerjaan (profesions) dalam Bahasa Inggris, siswa C2 2,4
orang, binatang, benda, sesuai Ganda
diminta memilih jawaban dengan tepat.
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interogative,
simple presssent tense)

3. 3.6 mengidentifikasi fungsi sosial, Disajikan dialog dengan teks rumpang mengenai
struktur teks, dan unsur pekerjaan (profesions) dalam Bahasa Inggris, siswa
kebahasaan teks interaksi diminta memilih jawaban dengan tepat.
transaksional lisan dan tulis yang
Pilihan
melibatkan tindakan memberi dan Professions VII / II C3 3,5
meminta informasi terkait dengan
Ganda
tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
 (Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interogative,
simple presssent tense)

4. 3.1 menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog dengan teks rumpang mengenai
struktur teks, dan unsur kebahasaan memuji pekerjaan siswa dalam Bahasa inggris,
teks interaksi interpersonal lisan dan siswa diminta melengkapi dialog tersebut dengan
tulis yang melibatkan tindakan kata yang tepat.
meminta perhatian, mengecek
Praising Pilihan
pemahaman, menghargai kinerja, VIII / I C2 6
meminta dan mengungkapkan students’ work Ganda
pendapat, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

5. 3.1 menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog dengan teks rumpang pengecekan
struktur teks, dan unsur kebahasaan pemahaman siswa dalam Bahasa inggris, siswa
teks interaksi interpersonal lisan dan diminta melengkapi dialog tersebut dengan kata
tulis yang melibatkan tindakan yang tepat.
meminta perhatian, mengecek
Checking Pilihan
pemahaman, menghargai kinerja, VIII / I C2 7
meminta dan mengungkapkan understanding Ganda
pendapat, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

6. 3.2 menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog dalam Bahasa inggris dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan respon dalam Bahasa Indonesia mengenai
teks interaksi transaksional lisan dan kemampuan seseorang (diri sendiri), siswa diminta
tulis yang melibatkan tindakan untuk menerjemahkan respon tersebut kedalam
Giving
memberi dan meminta informasi Bahasa inggri dengan tepat
information PIlihan
terkait kemampuan dan kemauan, VIII / I C2 8
melakukan suatu tindakan, sesuai about Ganda
dengan konteks penggunaannya. capability.
(Perhatikan unsur kebahasaan can,
will)

9. 3.3 menerapkan fungsi sosial, Giving Disajikan dialog dalam Bahasa inggris tentang
struktur teks, dan unsur kebahasaan Pilihan
information VIII / I suatu keadaan yang perlu direspon dengan sebuah C2 9, 10
teks interaksi transaksional lisan dan Ganda
about must, pernyataan yang disertai saran untuk melakukan
 tulis yang melibatkan tindakan should, sesuatu. siswa diminta untuk memilih respon yang
memberi dan meminta informasi attention, etc. tepat dalam Bahasa inggri dengan tepat
terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)

10. 3.5 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah kartu ucapan selamat ulang tahun
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam Bahasa Inggris, siswa diminta
beberapa teks khusus dalam bentuk mengidentifikasi pengirim kartu ucapan tersebut.
greeting card, dengan memberi dan Pilihan
meminta informasi terkait dengan
Greeting card VIII / I C2 11
Ganda
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya

11. 3.5 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog mengenai pemberian
struktur teks, dan unsur kebahasaan hadiah dalam hari special, siswa diminta memilih
beberapa teks khusus dalam bentuk respon yang tepat mengenai hadiah yang diberikan
greeting card, dengan memberi dan dalam Bahasa Inggris. Pilihan
meminta informasi terkait dengan
Happy Birthday VIII / I C2 12
Ganda
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya

12. 3.4 menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog dengan kalimat rumpang tentang
struktur teks, dan unsur kebahasaan ajakan melakukan sesuatu, siswa diminta
teks interaksi interpersonal lisan dan melengkapi dialog tersebut dengan kata yang tepat
tulis yang melibatkan tindakan Let’s do it dalam Bahasa Inggris. Pilihan
menyuruh, mengajak, meminta ijin,
VIII / I C1 13
together Ganda
serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya

13. 3.7 menerapkan fungsi sosial, Disajikan kalimat rumpang yang berisikan sebuah
strukturteks, dan unsur kebahasaan fakta mengenai seekor hewan. Siswa diminta
teks interaksi transaksional lisan dan melengkapi kalimat tersebut dengan kata yang tepat
tulis yang melibatkan tindakan dalam Bahasa Inggris Pilihan 14,
memberi dan meminta informasi Animal VIII / II C1
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
Ganda 15, 16
kejadian yang dilakukan/terjadi
secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, sesuai dengan
 konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple present
tense)

14. 3.7 menerapkan fungsi sosial, Disajikan kalimat rumpang yang berisikan sebuah
strukturteks, dan unsur kebahasaan fakta mengenai kegiatan seorang penjaga kebun
teks interaksi transaksional lisan dan binatang. Siswa diminta melengkapi kalimat
tulis yang melibatkan tindakan tersebut dengan kata yang tepat dalam Bahasa
memberi dan meminta informasi Inggris
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
Pilihan
kejadian yang dilakukan/terjadi Routine VIII / II C1 17
secara rutin atau merupakan Ganda
kebenaran umum, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple present
tense)

15 3.1 menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog dengan kalimat rumpang

struktur teks, dan unsur kebahasaan mengenai pujian. Siswa diminta melengkapi
teks interaksi interpersonal lisan dan kalimat tersebut dengan kata yang tepat dalam
tulis yang melibatkan tindakan Bahasa Inggris
menyatakan harapan, doa, dan Pilihan
ucapan selamat atas suatu
Congratulation IX / I C1 18
Ganda
kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya

16 3.3 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah gambar produk obat, siswa
struktur teks, dan unsur kebahasaan diminta menganalisis mengenai informasi yang
beberapa teks khusus dalam bentuk terdapat dalam produk obat tersebut
label, dengan meminta dan memberi Information Pilihan 19,
informasi terkait
IX / I C2
abaout drug Ganda 20, 21
obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya

17. 3.3 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah gambar produk minuman, siswa
struktur teks, dan unsur kebahasaan diminta menganalisis mengenai informasi yang
Information Pilihan
beberapa teks khusus dalam bentuk IX / I terdapat dalam produk minuman tersebut C2 22, 23
label, dengan meminta dan memberi
about drink Ganda
informasi terkait
 obat/makanan/minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya

18 3.4 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah gambar makanan lokal, siswa
struktur teks, dan unsur kebahasaan diminta menganalisis mengenai bahan dan nama
beberapa teks prosedur lisan dan tulis makanan local tersebut dengan benar.
dengan memberi dan meminta
Information Pilihan
informasi terkait resep IX / I C2 24, 25
makanan/minuman dan manual, about local food Ganda
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

19 3.4 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah gambar alat elektronik, siswa
struktur teks, dan unsur kebahasaan diminta menganalisis mengenai nama dan bagian-
beberapa teks prosedur lisan dan tulis bagian alat elektronik tersebut denga benar.
dengan memberi dan meminta
Pilihan 26,
informasi terkait resep Electric Tool IX / I C2
makanan/minuman dan manual, Ganda 27, 28
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

20 3.5 menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog dengan kata kerja dalam
struktur teks, dan unsur kebahasaan bentuk dasar, siswa diminta memilih kata kerja
teks interaksi transaksional lisan dan yang tepat sesuai dengan keterangan waktu yang
tulis yang melibatkan tindakan diberikan dalam Bahasa Inggris.
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ Things 29,
kejadian yang sedang happened in the Pilihan 30,
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
IX / I C2
present, past Ganda 31,
lampau, dan waktu yang akan datang, and future. 32, 33
sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)

21 3.6 menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog dengan kalimat rumpang,
struktur teks, dan unsur kebahasaan siswa diminta memilih kata kerja yang tepat sesuai Pilihan
teks interaksi transaksional lisan dan To have IX / I dengan keterangan waktu yang diberikan dalam C3 34
tulis yang melibatkan tindakan
Ganda
Bahasa Inggris.
memberi dan meminta informasi
 terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang,
tanpa menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense).

22 3.7 membandingkan fungsi sosial, Disajikan cerita pendek sederhana dengan kalimat
struktur teks, dan unsur kebahasaan rumpang dalam Bahasa Inggris. Siswa diminta
beberapa teks naratif lisan dan tulis untuk melengkapi cerita pendek tersebut dengan 35,
dengan memberi dan meminta kalimat yang tepat. Pilihan 36,
informasi terkait fairy tales, pendek
Fairy tales IX / II C1
Ganda 37,
dan sederhana, sesuai dengan konteks 38, 39
penggunaannya.

23 3.8 menerapkan fungsi sosial, Disajikan gambar alat music tradisional dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan dialog yang berisikan kalimat rumpang dalam
teks interaksi transaksional lisan dan Bahasa Inggris. Siswa diminta untuk melengkapi
tulis yang melibatkan tindakan dialog tersebut dengan kata yang tepat.
memberi dan meminta informasi Traditional
Pilihan 40,
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ Music IX / II C1
kejadian tanpa perlu menyebutkan Ganda 41, 42
Instrument
pelakunya sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice).

24 3.9 membandingkan fungsi sosial, Disajikan teks dengan informasi mengenai seekor
struktur teks, dan unsur kebahasaan hewan. Siswa diminta menganalisis mengenai
beberapa teks information report lisan Physical characteristic (karakter fisik), habit
dan tulis dengan memberi dan (kebiasaan), dan habitat (Tempat tinggalnya) dan Pilihan 43,
meminta informasi terkait mata Report Text IX / II memilih jawaban yang benar untuk tiap soal yang C2
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
Ganda 44, 45
diberikan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

25 3.10 membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah iklan produk local dalam Bahasa
struktur teks, dan unsur kebahasaan Local product Pilihan 46,
IX / II inggris, sisa diminta untuk menganalisis informasi C2
beberapa teks khusus dalam bentuk advertisement Ganda 47,
mengenai produk yang di iklankan berupa nama
iklan dengan memberi dan meminta produk, selling point produk, harga produk, varian 48,
informasi terkait produk dan jasa, rasa yang tersedia, dan cara mendapatkan produk 49, 50
sesuai dengan konteks dalam Bahasa inggris.
penggunaannya

Tanjung Batu, 04 April 2023

Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Suryadi Prianda, S.Pd.