2019

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

ALMAS FAJRINA DHAIFINA

ALYANA ATINA
DELLA FITRIA
KINANTI RAMADHANI
MENIK LESTARI
1
 BAB I
PRESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CETAKAN

A. TUJUAN/ kOMPETENSI
1. Agar dapat menerapkan preskripsi media pembelajaran berbasis cetakan.
2. Agar dapat memahami preskripsi media pembelajaran berbasis cetakan
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Agar dapat menjelaskan preskripsi media pembelajaran berbasis cetakan
dalam kehidupan sehari-hari.

B. URAIAN MATERI
Media cetak adalah media visual yang pembuatannya melalui proses percetakan
(printing atau offset). Media bahan cetak menyajikan pesan atau informasi
melaui huruf atau gambar yang diilustrasikan untuk lebih memperjelas pesan
atau informasi yang akan disampaikan. Media pembelajaran berbasis teks cetak
(print out) adalah berbagai media penyampai pesan pembelajaran dimana pada
nyater kandung teks (bacaan) danilustrasi-ilustrasi pendukungnya. Media
cetakan meliputi bahan-bahan yang disiapkan di atas kertas pengajaran dan
informasi.
1. Buku

2
 \
Yaitu buku tentang suatu bidang studi atau ilmu tertentu yang di susun
untuk memudahkan para pendidik dan peserta didik dalam upya untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Penyusunan buku teks ini di sesuaikan
dengan urutan (squence) dan ruang lingkup (scope) bidang studi tertentu.
2. Modul

Modul yaitu suatu paket program yang di susun dalam betuk satuan
tertentu dan di desain sedemikian rupa guna kepentingan belajar
mengajar. Satu paket modul biasanya memiliki komponen petunjuk
pembelajar, lembaran kegiatan pebelajar, lembaran kerja pebelajar, kunci
lembaran kerja, lembaran tes, dan kunci lembaran tes.
3. Bahan Pengajaran Terprogram

3
 Yaitu paket terprogram pengajaran individual, hampir sama dengan
modul. Perbedaannya dengan modul adalah bahan pengajaran terprogram
ini tersusun dalam topik-topik kecil untuk seiap bingkai/halamannya. Satu
bingkai biasanya berisi informasi yang merupakan bahan ajaran,
pertanyaan, dan balikan/ respons dari pertanyaan bingkai lain. Teknologi
cetak adalah cara-cara untuk memproduksi atau menyebarkan materi,
seperti buku dan materi visual statis, yang pada umumnya di lakukan
melalui proses cetak mekanis atau foto grafis. Leshin, Pollock &
Reigeluth (1992), mengklasifikasi media ke dalam lima kelompok, yaitu:
1. Media berbasis manusia (guru, instruktur, tutor, main-peran, dan
kegiatan kelompok).
2. Media berbasis cetak (buku, penuntun, buku latihan, alat bantu kerja,
dan lembaran lepas).
3. Media berbasis visual (buku, alat bantu kerja, bagan, grafik, peta,
gambar, transparansi, dan slide).
4. Media berbasis audio-visual (video, film, program slide-tape, dan
televisi).
5. Media berbasis komputer (pengajaran dengan bantuan komputer,
interaktif video dan hypertext).

Link : https://www.youtube.com/watch?v=KkE2bqTS0xs

4
 Klasifikasi Media Pembelajaran menurut Bretz (Arief dkk,1996:38) adalah:
1. Media cetak; ukuran utamanya simbol verbal
2. Media audio; unsur utamanya suara
3. Media semi gerak; unsur utamanya garis, simbol verbal, clan gerak
4. Media visual diam; unsur utamanya garis, simbol verbal, dan gambar
5. Media visual gerak; unsur utamanya gambar, garis, simbol verbal, clan
gerak.
6. Media audio; unsure utamanya suara, dan simbol verbal
7. Media audio visual diam; unsur utamanya suara, gambar, garis, dan
simbol verbal.
8. Media audio visual gerak; unsur utamanya mencakup kelima - limanya
yaitu
9. suara, gambar, garis, simbol verbal dan gerak.

Klasifikasi Media Pembelajaran menurut Arsyad (2006;42) adalah :

1. Benda nyata
2. Bahan yang tidak diproyeksikan, seperti: bahan cetak, papan tulis, bagan balik
3. (flip chart), diagram, bagan, Grafik, foto,
4. Rekaman audio audio dalam kaset atau piringan
5. Gambar diam yang diproyeksikan, seperti; Slide (film bingkai), film rangkai,
6. OHT (transparansi). Program Komputer
7. Gambar bergerak yang diproyeksikan, Contoh : film, rekaman video
8. Gabungan media, seperti bahan dengan pita video, slide dengan pita audio,
9. film rangkai dengan pita audio, mikrofilm dengan pita audio, komputer
10. interaktif dengan pita audio atau piringan video

Prinsip-prinsip penggunaan dan pengembangan media pengajaran berdasarkan

pendapat Taksonomi Leshin dan kawan-kawan (1992) adalah sebagai berikut :
1. Media Non Elektronis

5
 Media sederhana yang digunakan untuk mengkomunikasikan pesan/informasi
kepada siswa dengan menggunakan saluran indera penglihatan (visual)
2. Media Elektronis
Media yang digunakan untuk mengkomunikasikan pesan/informasi kepada
siswa dengan menggunakan indera penglihatan saja (visual) atau indera
pendengaran (audio) atau indera penglihatan sekaligus indra pendengaran
(audio-visual).

Kemp dan Dayton (Azhar Arsyad, 1985:3-4) mengemukakan beberapa hasil

penelitian yang menunjukkan dampak positif dari penggunaan media sebagai bagian
integral pengajaran di kelas atau sebagai cara utama pengajaran langsung sebagai
berikut:
1. Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku dan memperjelas penyajian pesan
dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses
pembelajaran.
2. Pelajaran bisa lebih menarik sehingga dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian serta menumbuhkan motivasi belajar mahasiswa .
3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan diterapkannya teori belajar dan
prinsip-prinsip psikologis yang diterima dalam hal partisipasi mahasiswa ,
umpan balik dan penguatan.
4. Lama waktu pengajaran dapat dipersingkat.
5. Kualitas hasil belajar dapatditingkatkan.
6. Pengajaran dapat diberikan kapan dan di mana diinginkan atau diperlukan
terutama jika media pengajarandirancang untuk penggunaan individu.
7. Sikap positif mahasiswa terhadap apa yang mahasiswa pelajari dan terhadap
proses belajar dapat ditingkatkan.
8. Peran dosen dapat berubah ke arah yang positif, beban dosen untuk penjelasan
yang berulang-ulang mengenai isi pelajaran dapat berkurang sehingga dosen
mampu mengembangkan aspek penting lain dalam proses pembelajaran,
misalnya konsultan dan penasehat mahasiswa

6
Menurut Suyanto (2003, 255-290), definisi multimedia sebelumnya menekankan
pentingnya peran yang dimainkan link dalam menyediakan jalan bagi pengguna
untuk berinteraksi dan melakukan navigasi. Terdapat enam jenis Objek yaitu : text,
grafik, bunyi, video, animasi dan software.
1. Text
Bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan adalah
text. Sebab text lebih efektif untuk menyampaikan ide serta memberikan
panduan kepada pengguna. Bentuk dari text tersebut dapat berupa kata, surat
atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita. Kebutuhan text
dalam multimedia tergantung pada kegunaan aplikasinya. Contohnya, game
membutuhkan text yang lebih sedikit sedangkan ensiklopedi membutuhkan text
yang lebih banyak.
2. Grafik
Grafik atau gambar menjadi nilai dan unsur tambah suatu penyajian data
(informasi). Grafik atau gambar dipergunakan dalam presentasi atau publikasi
multimedia agar menjadi lebih menarik perhatian dan dapat mengurangi
kebosanan dibandingkan dengan text. Sering diungkapkan bahwa gambar dapat
mengungkapkan seribu kata. Tetapi itu berlaku ketika kita bisa menampilkan
gambar yang diinginkan saat kita memerlukannya. Format file grafik itu sendiri
terdiri dari Acrobat TouchUp Image, (*.PDF, *. AI, *. PDP), BMP (*.BMP,
*.RLE), Photoshop (*.PSD, *.PDD), Photoshop DPS/DSC (*.EPS), Compuserv
GIF (*.GIF), JPEG (*.JPG, *.JPE), PICT file (*.SCT), Targa (*.TGA, *.VDA,
*.ICB, *.VST) Dan TIFF (*.TIF).
3. Suara (audio)
Kemampuan bunyi yang harus dimiliki PC multimedia antara lain, membuat
dna mensistesis bunyi dan menangkap bunyi dari dunia luar, mengendalikan
bunyi yang dibuat dari instrument elektronik, memainkan kembali bunyi dari
speaker atau sejenisnya. Ada tiga belas jenis objek bunyi yang bisa
dipergunakan dalam produksi multimedia, yakni format waveform audio, aiff,

7
 dat, ibf, mod, rmi, sbi, snd, voc, au, MIDI sount track, compact disc audio, dan
MP3 file.
4. Video
Video menyediakan sumber daya yang kaya dan hidup bagi aplikasi
multimedia. Ada empat macam video yang bisa digunakan sebagai object link
dalam aplikasi multimedia diantarany : live video feed, videotape, vidiodisc,
dan digital video. Format file dalam video antara lain : AVI, MOV, MPEG,
DAT, RM/RAM DAN SW.
5. Animasi
Dalam multimedia animasi merupakan penggunaan komputer untuk
menciptakan gerak pada layar. Ada Sembilan macam animasi yaitu: animasi
sel, animasi frame, animasisprite, animasi lintasan, animasi alpine, animasi
vector, animasi karakter, animasi computational, dan morphing

Karakteristik media cetak adalah sebagai berikut atau buka link

https://www.youtube.com/watch?v=pnE2sQ6ay0Q :
1. Teks dibaca secara linear, sedangkan visual disajikan secara parsial
2. Menampilkan komunitasi secara satu arah dan reseptif.
3. Ditampilkan secara statisa tau diam.
4. Pengembangannya sangat tergantung kepada prinsip prinsip pembahasan dan
persepsi visual.
5. Berorientasi atau berpusat pada pembelajar.

Teks berbasis cetakan menuntut enam elemen yang perlu diperhatikan pada saat
meracang, yaitu:
1. Konsistensi
a. Gunakan konsistensi format dari halaman ke halaman. Usahakan agar tidak
menggabungkan cetakan huruf dan ukuran huruf.
b. Usahakan untuk konsisten dalam jarak spasi. Jarak antara judul dan baris
pertama serta garis samping supaya sama, dan antara judul dan teks utama.

8
 Spasi yang tidak sama sering di anggap buruk, tidak rapi dan oleh karna itu
tidak memerlukan perhatian sungguh-sungguh.
2. Format
a. jika paragraf panjang sering di gunakan, wajah satu kolom lebih sesuai;
sebaik nya, jika paragraf tulisan pendek-pendek wajah dua kolom akan lebih
sesuai.
b. Isi yang berbeda supaya di pisahkan dan bila bel secara fisual
c. Taktik dan strategi pembelajaran yang berbeda sebaik nya di pisahkan dan
bilabel secara fisual.
3. Organisir
a. Upayakan untuk selalu mengingformasikan siswa atau pembaca mengenai
gimana mereka atau sejauh mana mereka dalam teks itu. Siswa harus mampu
melihat sepintas bagian atau bab berapa mereka membaca. Jika
memungkinkan, siapkan irarti yang memberikan orentasi kepada siswa
tentang posisi nya dalam teks secara keseluruhan.
b. Susunlah teks sedemikian rupa hingga informasi mudah di peroleh
c. Kotak-kotak dapat di gunakan untuk memisahkan bagian-bagian dari teks.
4. Daya tarik
Perkenalkan setiap bab atau bagian baru dengan cara yang berbeda.ini di
harapkan dapat memotivasi siswa untuk membaca terus.
5. Ukururan huruf
a. Pilihlah ukuran huruf yang sesuai dengan siswa,pesan,dan lingkungan nya
ukuran huruf biasanya poin per inci misalnya,ukuran 24 poin per
inci.ukuran huruf yang baik untuk teks (buku teks atau buku penuntun)
adalah 12 poin.
b. Hindari penggunaan huruf kapital untuk seluruh teks karena dapat membuat
peroses membaca itu sulit.
6. Ruang (spasi) kosong
a. Gunakan spasi kosong lowong tak berisi teks atau gambar untuk menambah
kontras. Hal ini penting untuk memberikan kesempatan siswa/pembeca

9
 untuk beristirahat pada titik-titik tertentu pada saat matanya bergerak
menyusuri teks. Ruang kosong dapat berbentuk:
 Ruangan sekitar judul
 Batas tepi (marjin) : batas tepi yang luas memaksa perhatian siswa atau
pembaca untuk masuk ke tengah-tengah halaman;
 Spasi antar kolom; semakin lebar kolomnya, semakin luas sepasi
diantaranya.
 Permulaan paragraf diindentasi;
 Penyesuaian spasi antar baris atau antar paragraf
b. Sesuaikan spasi antar baris untuk meningkatkan tampilan dan tingkat
keterbacaan;
c. Tambah spasi antar paragraf untuk meningkatkan tingkat keterbacaan

Adapun kelebihan dan kekurangan media cetak diantarnya sebagai berikut:

1. Kelebiham media cetak
Kelebihan media berbasis cetak di antaranya :

a. Siswa dapat berhenti sewaktu-waktu untuk melihat sumber lain, misalnya

kamus, buku acuan, menggunakan kalkulator, dll.
b. Mampu menyampaikan berbagai informasi yang berkaitan dengan fakta
maupun konsep abstrak yang bersifat pengetahuan, keterampilan ataupun
sikap
c. Dapat digunakan kapan saja (pagi hari, siang hari, malam hari) dan dimana
saja (seperti dirumah, dikendaraan umum, terminal atau tempat lain yang
memungkinkan).

2. Kekurangan Media Berbasis Cetak

Kekurangan media cetakdiantaranya :
a. Proses pembuatannya membutuhkan waktu yang cukup lama.
b. Bahan cetak yang tebal mungkin dapat membosankan dan mematikan.

10
 c. Apabila jilid dan kertasnya jelek, bahan cetak akan mudah rusak dan sobek.

Adapun pemanfaatan media cetak dalam pendidikan adalah media cetak khusunya
modul merupakan media utama yang digunakan dalam pendidikan. Beberapahal
yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media cetak dalam pendidikan antara
lain:
a. Pastikan bahwa semu amodul dan media cetak lain seperti poster, lembar kerja
dll. Yang dibutuhkan untuk semua mata pelajaran telah dirancang dan
diproduksi sesuai dengan prinsip pengembangan bahan belajar mandiri.
b. Pastikan bahwa modul-modul yang dibutuhkan tersebut didistribsikan dengan
baik keseluruh tutor dan peserta didik sesuai dengan mata pelajaran yang di
ambilnya.
c. Pastikan para tutor telah memahami modul sesuai dengan mata pelajaran yang
dibinanya untuk memudahkan memberikan bantuan konsultasi kepada peserta
didiknya.
d. Beri kesimpulan peserta didik untuk mengatur keberhasilan belajarnya (ujian)
secara fleksibel sesuai dengan kepastian belajarnya masing-masing.
e. Pastikan peserta didik memperoleh umpan balik segera mungkin.

Adapun dalam penerapanya media cetak dalam dunia pendidikan yaitu, Beberapa
cara yang digunakan untuk menarik perhatian pada media berbasis teks adalah warna,
huruf dan kotak warna digunakan sebagai alat penuntun dan penarik perhatian kepada
informasi yang penting, misalnya kata kunci dapat diberi tekanan dengan cetakan
warna merah. Selanjutnya, huruf yang dicetak tebal atau dicetak miring memberikan
penekanan pada kata-kata kunci atau judul. Informasi penting dapat pula diberi
tekanan dengan menggunakan kotak. Penggunaan garis bawah sebagai alat penuntun
sedapat mungkin dihindari karena membuat kata itu sulit dibaca.

C. RINGKASAN MATERI

11
 Media cetak adalah media visual yang pembuatannya melalui proses percetakan
(printing atau offset). Klasifikasi media menurut leshin, Pollock & Reigeluth
(1992 yaitu:
1. Media berbasis manusia (guru, instruktur, tutor, main-peran, dan kegiatan
kelompok).
2. Media berbasis cetak (buku, penuntun, buku latihan, alat bantu kerja, dan
lembaran lepas).
3. Media berbasis visual (buku, alat bantu kerja, bagan, grafik, peta, gambar,
transparansi, dan slide).
4. Media berbasis audio-visual (video, film, program slide-tape, dan televisi).
5. Media berbasis komputer (pengajaran dengan bantuan komputer, interaktif
video dan hypertext).

Jenis-jenis media cetak diantaranya adalah koran, majalah, booklet dan brosur,
house magazines (majalah internal), periodical (majalah ilmiah), atau
newsletters (nawala), surat langsung, handbill atau flyer (sebaran atau edaran),
billboard, press rilis, buku.

D. TES PENGUASAAN MATERI

1. Apa yang kamu ketahui tentang media pembelajaran berbasis cetak?
2. Apa saja klasifikasi media menurut Leshin, Pollock & Reigeluth?
3. Sebutkan jenis-jenis media cetak yang kamu ketahui?
4. Media cetak adalah mdia yang sangat membantu dalam suatu
pembeljaran, namun selain manfaat yang besar untuk pembelajaran. Apa
saja kah kekurangan dan kelebihan dari media cetak tersebut?
5. Apa saja hal yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media cetak
dalam pendidikan?

12
 BAB II
APLIKASI OLAH KATA UNTUK PEMBUATAN MEDIA CETAK

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta didik mampu mengembangkan sikap jujur, santun dan kreatif
dalam mempelajari dan mengembangkan materi.
2. Peserta didik memiliki kemampuan dalam memahami dan menganalisis
jenis-jenis media.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi perbedaan jenis media dan
penggunaan bahasanya.
4. Peserta didik mampu menyebutkan kedudukan media dalam iklan,
karakteristik berbagai media.
5. Peserta didik memahami ruang lingkup pengelompokan media
berdasarkan jenis dan cara pemasangannya.
6. Peserta didik memahami dan menganalisis karakteristik media
berdasarkan jenis dan cara pemasangannya.
7. Peserta didik mampu memanfaatkan penggunaan ragam media yang
sesuai dengan jenis media.
B. URAIAN MATERI
Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran 1: Jenis Media
1. Media Lini Atas dan Media Lini Bawah
Perkembangan media dalam periklanan atau dalam Desain Komunikasi
Visual mengalami perubahan yang tidak terlalu signifikan Media yang
digunakan sebagai sarana menyampaikan pesan sosial maupun komersial

13
 memiliki penggolongan pengelompokan dalam dua jenis, yaitu media lini
atas (above the line-media) dan media lini bawah (below the line-media).
a. Media lini atas (above the line-media), terdiri dari iklan-iklan yang
dimuat dalam media cetak (surat kabar, majalah, tabloid), media
elektronik (televisi, radio, bioskop, giant screen), Internet. Karakteristik
yang dimilik media ini antara lain: 1) Informasi yang disampaikan
bersifat serentak, dalam waktu yang sama dan cara penyebarannya pun
sama, 2) Khalayak sasaran penerima iklan cenderung tidak dikenali
secara personal oleh komunikator, bersifat anonim, 3) Kemampuan
menjangkau khalayak sasaran secara luas.
b. Media lini bawah (below the line-media), yang terdiri dari poster, brosur,
flyers, banner, billboard, baliho, balon udara, Point of Purchase (POP),
direct mail, pameran, bus panel, kalender, merchandise, direct mail, dan
lain sebagainya. Karakteristik media ini memiliki kekhasan, yaitu: 1)
Jangkauan komunikan terbatas pada jumlah maupun wilayah sasaran, 2)
Mampu menjangkau khalayak sasaran yang tidak terjangkau oleh media
lini atas, 3) Dalam penyebarannya cenderung tidak serempak. Dalam
perkembangannya media lini atas cenderung tidak mengalami perubahan
yang besar, karena berkisar pada media surat kabar, majalah, tabloid,
televisi, radio, film. Namun perkembangan terakhir yaitu munculnya
internet sebagai salah satu media yang cara penyampaiannya secara
personal namun memiliki jangkauan yang luas. Setelah munculnya
internet, tidak ada lagi media baru yang muncul pada media lini atas.
Kebalikan dari media lini atas, media lini bawah cenderung mengalami
perubahan dan perkembangan yang bervariatif. Banyak bermunculan
media-media baru yang digunakan dalam menyampaikan pesan. Hal ini
disebabkan karena tuntutan penciptaan media alternatif yang mampu
menjadi pembeda dalam penyampaian pesan sehingga dapat menarik
perhatian khalayak. Bahkan dalam perkembangannya saat ini adalah
munculnya ambient media yang memanfaatkan lingkungan sekitar

14
 sebagai tempat menyampaikan pesan, seperti pada dinding gedung, pintu
dan dinding lift, lantai supermarket, di jalan, dan tempat-tempat public
space lainnya.

Gambar 1. Iklan media lini atas (iklan media cetak: surat kabar dan majalah)
Sumber: Dokumentasi pribadi

Gambar 2. Iklan media lini atas (iklan media cetak elektronik: televisi)
Sumber: www.veegraph.com

15
 Gambar 3. Iklan media lini bawah (t-shirt, packaging)
Sumber: http//sites.google.com, http//farm5.static.flickr.com,
http//31.media.com

Bentuk-bentuk through the line-media untuk karya indoor diantaranya

adalah follow up dan pop up. Follow up merupakan jenis iklan yang
menggunakan strategi berkelanjutan, dimana dua, tiga, atau empat
tahapan pada halaman yang berbeda, tetapi ditampilkan secara berurutan,
biasanya banyak dijumpai pada majalah. Media lainnya adalah pop up
sebagai salah satu jenis media yang memiliki kekhasan teknik potong,
lem, dan lipat yang kemunculannya tidak terduga. Jika dalam majalah,
kemunculan pop up dapat sebagai unsur surprais atau kejutan yang
menarik perhatiah, sehingga pesan iklan dapat lebih mudah diterima.

2. Media Cetak, Elektronik, dan Internet

Media besar yang digunakan dalam menyampaikan pesan iklan saat ini
tidak hanya terbatas pada media elektronik dan media cetak saja,
melainkan sudah merambah pada media internet, bahkan telepon seluler
melalui short message service (SMS). Media memiliki peranan yang
besar sebagai sarana dalam menyampaikan pesan komunikasi berupa
tulisan, gambar, warna, dan bunyi, sehingga sudah dapat dipastikan
bahwa setiap media akan menampilkan karakteristik yang khas dalam
iklan. Iklan televisi tentunya berbeda karakteristiknya dengan radio,

16
media cetak, internet, karena televisi memiliki ruang eksplorasi yang
sangat besar yang mancakup audio dan visual.
Ragam media terbagi menjadi dua garis besar, yaitu media cetak dan
media elektronik, yaitu :
a. Media cetak adalah suatu bentuk media yang statis dan mengutamakan
pesan-pesan visual, berupa lembaran dengan sejumlah kata, gambar
atau foto dalam tata warna ataupun halaman hitam putih. Jenis
medianya adalah surat kabar, majalah, brosur, poster, papan reklame,
billboard.
b. Media elektronik adalah jenis media yang menggunakan berbagai
unsur komunikasi baik dalam bentu audio saja, seperti pada iklan
radio, ataupun audio dan visual dalam iklan televisi. Ruang eksplorasi
media cetak berbeda dengan ruang eksplorasi media elektronik.
Kekhasan dari media cetak adalah terletak pada kekuatan bahasa,
selain unsur visual yang meliputi gambar dan warna pun menjadi
andalan utama dalam merancang iklan. Media elektronik

Ruang eksplorasi media cetak berbeda dengan ruang eksplorasi media

elektronik. Kekhasan dari media cetak adalah terletak pada kekuatan
bahasa, selain unsur visual yang meliputi gambar dan warna pun menjadi
andalan utama dalam merancang iklan. Media elektronik yaitu televisi
dan radio, meskipun sama-sama dalam kategori iklan elektronik ternyata
keduanya memiliki perbedaan karakteristik yang khas. Iklan televisi
cenderung menggunakan hampir seluruh bentuk komunikasi, baik verbal
maupun non verbal. Sebaliknya iklan radio tidak menggunakan bentuk
komunikasi secara visual dan mengutamakan audio. Karakteristiknya
adalah iklan radio harus mampu membangun imajinasi melalui audio
yang terkait dengan setting tempat, karakter suara, gaya lisan maupun
pemilihan sound effect (SFX).

17
 Perkembangan media yang saat ini begitu terasa adalah munculnya
internet yang mampu menjadi media alternatif dalam menyampaikan
pesan iklan. Internet membuka batas baru periklanan yang memberikan
kontribusi besar dalam membanjiri iklan melalui website, mesin
pencarian google, dan sebagainya dengan mengekspansi iklan secara
interaktif. Iklan yang dilakukan melalui jaringan internet memiliki dua
aspek, yaitu situs jaringan sebagai ruang beriklan, dan mengiklankan situs
jaringan di situs-situs lainnya. Kriteria efektivitas iklan melalui internet
adalah: 1) dapat diakses dengan cepat, 2) sering diperbaharui, 3) kaya
akan isi pesan, dan 4) navigasi yang mudah.

3. Media Luar Ruang (Outdoor) dan Media Dalam Ruang ( Indoor) Indoor
dan outdoor merupakan istilah yang sering digunakan dalam penggunaan
media iklan berdasarkan cara pemasangannya ataupun cara
penempatannya. Media indoor adalah media iklan yang dapat dijumpai di
dalam rumah, seperti packaging, iklan media cetak dalam surat kabar,
majalah, brosur, kalender, iklan televisi, radio, internet, dan sebagainya.
Sedangkan media outdoor yang juga sering diistilahkan dengan out of
home advertising adalah media iklan luar rumah atau luar ruang yang
dapat dengan mudah dilihat oleh konsumen di luar rumah. Setidaknya ada
empat kategori dalam media outdoor menurut Outdoor Advertising
Association of America (OAAA), yaitu billboard,street furniture, transit
ad, dan alternative media.

18
 Gambar 4. Media alternatif iklan outdoor melalui kapal feri.
Sumber:httpm4y-a5a.blogspot.co.id

Media alternatif mengalami perkembangan yang bervariasi karena

memungkinkan penemuan-penemuan baruyang sifatnya kreatif dalam
pemanfaatan media. Iklan dapat dilakukan melalui udara atau angkasa
dengan menggunakan balon udara, banner yang ditarik oleh gantole, iklan
yang dipasang di lantai atau di jalan dan trotoar, bahkan iklan bergerak
yang dipasang di tempat-tempat yang tidak biasa seperti pada badan
pesawat, kapal feri atau kapal pesiar
C. LATIHAN PENGUASAN MATERI
Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Karakteristik media yang memiliki masa tayang yang serempak dalam
waktu yang relatif sama, adalah…
a. Media Lini Atas
b. Media Lini Bawah
c. Media Cetak
d. Media Outdoor

2. Jenis media iklan yang menggunakan seluruh bentuk komunikasi baik

verbal maupun non verbal, audio maupun visual adalah...
a. Media iklan internet

19
 b. Media iklan radio
c. Media iklan televisi
d. Media iklan cetak

3. Media cetak adalah media iklan yang memiliki bentuk yang bersifat...
a. Dinamis
b. Statis
c. Aktif
d. Defensif

4. Sifat media yang pendekatannya cenderung personal namun memiliki

jangkauan yang luas adalah...
a. Poster
b. Billboard
c. Interne
d. Packaging

5. Billboard merupakan salah satu media iklan dalam kategori...

a. Media elektronik
b. Media indoor
c. Media lini atas
d. Media lini bawah

Jawablah soal di bawah ini secara singkat dan jelas!

1. Bagaimana karakteristik Media Lini Atas dan Media Lini Bawah?
2. Mengapa media lini bawah cenderung berkembang menjadi media
alternatif?
3. Karakteristik seperti apakah yang menonjol dari media internet?
4. Apa yang dimaksud dengan transit ad? Jelaskan!
5. Jenis media iklan apakah yang mampu menjaring imajinasi khalayak?

20
D. RINGKASAN MATERI
1. Media periklanan dikategorikan berdasarkan jenis, bentuk, dan
penempatannya.
2. Berdasarkan jenisnya, media iklan terdiri dari dua kelompok besar yaitu
above the line-media dan below the line-media. Jembatan antara
keduanya memunculkan sebuah media iklan yang disebut sebagai through
the line-media yang berfungsi sebagai media alternatif diantara keduanya.
3. Media iklan berdasarkan bentuknya, yaitu media cetak dan media
elektronik. Media cetak didasarkan pada cara presentasinya yang dicetak,
seperti surat kabar, majalah, poster, brosur. Sedangkan media elektronik
adalah media iklan yang disampaikan melalui audio atau audio visual
melalui tayangan televisi dan radio.
4. Cara pemasangan iklan didasarkan pada iklan dalam ruang (indoor) dan
iklan luar ruang (outdoor). Iklan outdoor memungkinkan cara
penyampaian informasi dan pesan yang lebih ekstrim dan dramatis yang
disebabkan ruang lingkup outdoor lebih luas dan bervariasi dibanding
iklan indoor yang dibatasi ruang.

21
 BAB III
APLIKASI OLAH GAMBAR (VISIO) UNTUK PEMBUATAN MEDIA
GAMBAR

A. TUJUAN/ KOMPETENSI
1. Agar dapat menerapkan Microsoft Visio 2010 dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Agar dapat mempelajari lebih Miscrosoft Visio 2010 secara mendetail.
3. Agar dapat lebih aktif untuk membuat media gambar melalui Microsoft
Visio 2010.
4. Agar dapat memahami Microsoft Visio 2010 dengan secara mendetail.

B. URAIAN MATERI
Microsoft Visio 2010 adalah aplikasi untuk menggambarkan diagram yang
dapat membantu pekerja IT dan staf profesional untuk memvisualisasikan
informasi yang kompleks. Berawal dari teks yang rumit dan tabel yang
kompleks yang sulit dipahami, Microsoft Visio berusaha untuk membantu
kondisi tersebut. Microsoft Visio 2010 adalah tools untuk membuat berbagai
jenis diagram, mulai dari diagram jaringan sampai ke kelender dan mulai dari
tampilan teks biasa, sampai ke bentuk flowchart. Visio 2010 membuat
dokument visual secara profesional untuk membantu analisa dan komunikasi
informasi, sistem dan proses yang kompleks.
Cara Mendownload/ Menginstall Microsoft Visio 2010
1. Klik link yang ada di bawah ini. Lalu, download installernya melalui link
ini.

22
 http://download.microsoft.com/download/3/2/4/324A7DB7-375A-4225-
ACF4-98F2AB12D12F/VisioSingleImage.exe
http://download.microsoft.com/download/3/0/3/30361075-B4EC-4D6D-
9CAF-E00DA0896DD2/VisioSingleImage.exe
2. Jika diminta serial number maka masukkan Serial Number 228H4-
T92MF-Q8PQJ-CGWRG-8KW92 dan continue.

3. Beri checklist pada I accept lalu klik Continue lagi

4. Kemudian pilih Install Now.

23
 5. Penginstallan Sedang Berlangsung tunggu hingga proses selesai.

6. Proses install akan selesai ditandai dengan munculnya pesan instalasi

selesai seperti gambar dibawah, lalu tekan close.

7. Setelah berhasil terinstall akan muncul aplikasi Ms Visi 2010 pada klik star
yang berada dalam direktori Microsoft Office seperti gambar berikut.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=UtAqEIAGwCY&t=35s

24
Tampilan Layar Visio 2010
Tampilan layer Microsoft Visio 2010 seperti pada Gambar dibawah ini. Tiap-
tiap bagian akan dijelaskan kemudian.

Visio Ribbon Bar

Visio Ribbon berisi berbagai menu perintah yang berkaitan dengan pengelolaan
diagram. Visio Ribbon ini dibagi menjadi beberapa kelompok.
Tab Home menampilkan fitur-fitur dasar yang sering digunakan dalam
pembuatan diagram

Tab Insert memuat ikon untuk menginsertkan segala object kedalam diagram
kita.

Tab Design memuat ikon untuk megatur theme dan background dari tampilan

25
diagram kita.

Tab Data memuat ikon untuk mengatur koneksi ke database atau data dari luar.

Tab Proses memuat fitur menarik yaitu Check Diagram, dan fitur koneksi ke
Sharepoint.

Tab Review menampilkan semua perubahan yang terjadi pada diagram kita, dan
mengijinkan orang lain untuk memberika komentar pada diagram yang kita
buat. Fitur Spelling dan Thesaurus ada di bagian ini.

Tab View menampilkan fitur grid, zoom, window dan macro untuk diagram
kita.

Tab Developer secara default akan di-non-aktifkan. Tab ini berisi fitur untuk desain
dan kontrol shapes.

26
Untuk mengaktifkan Tab Developer, pilih Tab File, kemudian Options,
kemudian Advanced, kemudian ke bagian General, centang Run in developer
mode. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada Gambar dibawa ini.

Zooming
Apabila teks didalam diagram terlalu kecil, Visio 2010 sudah menyediakan
fasilitas Zooming yang berada di bagian kiri bawah layer.

Geser ke kanan atau dengan menggunakan tombol (+) untuk memperbesar atau

geser ke kiri atau klik tombol (-) untuk memperkecil diagram. Klik tombol
untuk tampilan secara normal. Kita juga dapat melakukan zoom dari tab view
atau dengan menggunakan CTRL + Mouse Wheel.

27
Help pada Visio 2010
Seperti pada program Microsoft Office lainnya, pada Microsoft Visio 2010 ini
juga dilengkapi dengan fitur Help. Dengan menekan F1 pada aplikasi Visio,
paka halaman Help akan ditampilkan. Kita juga dapat mengakses Help secara
online dengan mengunjungi halaman web microsoft
www.microsoft.com/office/visio melalui menu File.

Pengguna dapat memilih topic dalam Help, atau langsung memasukkan topic
tertentu, kemudian ditekan tombol Search. Selain itu, itu menampilkan topic-
topik dalam Help Visio secara lengkap, kita dapat menekan ikon bergambar
buku, seperti pada Gambar dibawah ini.

28
Link : https://www.youtube.com/watch?v=zVym3bDEMHI

Cara Membuat Diagram dengan Microsoft Visio 2010

1. Buka Microsoft Visio 2010.

2. Klik New > Pilih Basic Flowchart (Us Unit), Klik Create.

29
3. Muncul tampilan seperti gambar di bawah ini.

4. Pilih Start/ End. Lalu, geser dan taruh pada board.

5. Ulangi data pada langkah: dengan data, process, kembali data. Sehingga,
membentuk flowchart seperti di bawah ini.

30
6. Klik shape yang ingin kita beri keterangan. Kemudian, mengetik dengan
keyboard. Lalu, me-klik 2x shape, dilanjutkan dengan mengetikkan
keterangan.

7. Lihat shape berbentuk diamond berikut ini sebagai symbol percabangan

pada suatu proses.

31
Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
Pilih Shape bentuk Diamond
Pilih tombol Connector dari tab Home.
Gerakkan mouse ke posisi seperti pada Gambar dibawah ini, kemudian
tarik dan hubungkan dengan bentuk Shape yang lain.

Setelah terhubung, lepaskan penekanan pada mouse, sehingga akan

tercipta garis penghubung seperti pada Gambar diatas sebelah Kanan.
Ulangi langkah diatas untuk melengkapi flowchart yang akan dibuat
seperti pada Gambar dibawah ini.

32
C. RINGKASAN MATERI
Microsoft Visio 2010 adalah aplikasi untuk menggambarkan diagram yang
dapat membantu pekerja dan staf profesional untuk memvisualisasikan
informasi yang kompleks. Tampilan yang terdapat pada layar Microsoft Visio
2010, sebagai berikut.
File Menu
Ribbon Bar
Shape Pane
Drawing Area
Page Controls
Zoom Controls

Cara menginstal/ Mendownload Microsoft Visio 2010, antara lain:

1. Klik link yang ada dibawah ini.
http://download.microsoft.com/download/3/2/4/324A7DB7-375A-4225-
ACF4-98F2AB12D12F/VisioSingleImage.exe
http://download.microsoft.com/download/3/0/3/30361075-B4EC-4D6D-
9CAF-E00DA0896DD2/VisioSingleImage.exe

33
 2. Jika diminta serial number maka masukkan Serial Number 228H4-
T92MF-Q8PQJ-CGWRG-8KW92 dan continue.
3. Beri checklist pada I accept lalu klik Continue lagi
4. Pilih Install Now.
5. Tunggu hingga proses selesai.
6. Proses install akan selesai ditandai dengan munculnya pesan instalasi
selesai seperti gambar dibawah, lalu tekan close.
7. Setelah berhasil terinstall akan muncul aplikasi Ms Visi 2010 pada klik
star yang berada dalam direktori Microsoft Office.
8. Selesai.

D. LATIHAN PENGUASAAN MATERI

Latihan 1. Data Flow Diagram.
1. Klik start.

2. Klik halaman kerja pada tampilan Microsoft Visio 2010.

34
3. Klik material yang akan digunakan dalam pembuatan DFD silahkan sobat
pilih more shapeyang ada pada bilah kiri dekstop, More Shape–
Flowchart–Miscellaneous Flowchart Shape, supaya material dalam
pembuatan DFD ini simbol- simbol yang kita butuhkan lengkap nantinya.
Klik simbol yang kita butuhkan adalah
External Entity
Proses
Arus Data Dan
Data Store
Namun, untuk simbol External Entity disini kita membutuhkan symbol
khusus, jadi kita edit saja simbol dari Blank External Entity yang ada.

35
4. Langkah selanjutnya kita settings blank External Entity nya supaya terdapat
shadow gelap pada bagian pinggirnya, caranya lihat gambar di bawah.

5. Mengatur shadow. Dengan:

Ubah Tranparency nyamenjadi 0
Blur 0
Angel 230
Distance 10pt
Maka External Entity pun sudah jadi dan peletakan Shadownya sudah benar.

6. Selesai pada Diagram Kontex.

36
E. TES PENGUASAAN MATERI
Latihan 1. Buatlah Data Flow Diagram.

37
 BAB IV
APLIKASI OLAH OLAH FOTO SOFTWARE BAWAAN SCANNER ATAU
PRINTER UNTUK PEMBUATAN MEDIA FOTO

A. TUJUAN KOMPETENSI
1. Pembaca dapat mengkonversi media foto dengan aplikasi ABBYY
Finereader 14 ke jenis file yang lain
2. Pembaca dapat memahami aplikasi ABBYY Finereader 14
3. Pembaca scan document dengan aplikasi ABBYY

B. URAIAN MATERI
ABBYY FineReader adalah sebuah software untuk merubah hasil scan gambar
menjadi text agar dokumen dapat diedit kembali. Dengan ABBYY FineReader
dengan mudah:
1. Konversi dokumen hanya dengan menekan satu tombol
2. Merubah hasil scan dokumen cetak dan gambar kedalam format Microsoft
word, Excel, Searchable PDF, & Format Lainya.
3. Mengenali tulisan lebih dari 183 bahasa

Hal yang perlu Anda siapkan untuk melakukan instalasi software ABBYY
FineReader adalah sebagai berikut :
 Pastikan PC/Laptop Anda sudah terhubung dengan Scanner Plustek.
 Pastikan PC/Laptop yang Anda gunakan menggunakan Windows OS.

38
Run Aplikasi ABBYY finereader, pilih accept the terms of the licence aggrement
kemudian tekan next untuk melanjutkan proses instalasi

Langkah selanjutnya menentukan di folde mana file akan kita install, setelah
proses menentukan folder selesai, tekan next untuk melanjutkan proses instalasi

39
 Langkah selanjutnya memberikan persetujuan untuk software ABBYY
Finereader , setelah itu next untukmelanjutkan proses instalasi.

Setelah melalui ketiga langkah di atas, kemusian tekan finish untuk

mengakhiri proses instalasi.

Cara menggunakan software ABBYY finereader yaitu

1. Klik Star di window anda , kemudian cari software ABBYY FineReader
di all program

40
2. Setelah membuka ABBY FineReader akan terlihat tampilan disamping, pilih
scan documen

3. Langkah selanjutnya tekan tombol microsoft word untuk merubah data hasil
scan menjadi text untuk bisa di edit kembali

41
 4. Data hasilscan langsung berubah format menjadi format word, text dalam
dokumen dapat langsung di edit

C. Ringkasan Materi
ABBYY FineReader adalah aplikasui pengenalan karakter optik (OCR) yang
dikembangkan oleh ABBYY. Program ini memungkinkan konversi dokumen
gambar (foto, pindaian, file PDF) menjadi format elektronik yang dapat diedit.
Khususnya file Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Powerpoint, Rich
Text Format, HTML, PDF/A file PDF, CSV dan txt (teks biasa) yang dapat
dicari. Dimulai dengan versi 11 file dapat disimpan dalam bentuk DjVu. Versi
15 mendukungpengenalan teks dalam 192 bahasa dan memiliki periksa ejaan
bawaan untuk 48 diantaranya.

42
 Ada lebih dari 20 juta pengguna ABBYY FineReader di seluruh dunia.
Berdasarkan pengakuan karakter optik FineReader, ABBYY melinsesikan
teknologi tersebut ke beberapa perusahaan seperti Fujitsu, Panasonic, Xerox,
Samsung dan lainnya
D. TUGAS PENGUASAAN MATERI
1. Apa fungsi aplikasi ABBYY FineReader?
2. Bagaiamana cara menginstal aplikasi ABBYY FineReader?
E. PENGUASAAN MATERI
1. Bagaimana cara menggunakan aplikasi ABBYY FineReader?

43
 BAB V
DASAR-DASAR MELUKIS MENGGUNAKAN MISTAR

A. TUJUAN
1. Menjelaskan pengertian ilmu menggambar geometri 1 dengan benar.
2. Mampu memahami dan menjelaskan cara menggambar geometri 1 dengan
benar.
3. Memahami dasar penggunaan garis lurus dan garis lengkung dalam
penggunaan penggaris dan jangka dengan benar.
4. Mampu menggambar geometri ( bentuk) dengan benar

B. URAIAN MATERI
Menggambar Garis
Gambar adalah merupakan bahasa teknik artinya sebuah alat komunikasi
menyatakan maksud dari seseorang kepada orang lain , dimana orang tersebut
dapat menterjemahkan dalam bentuk instruksi dalam proses pekerjaan atau
penjelasan apa yang harus dilakukan oleh orang yang terkait .

Sebelum melakukan “menggambar garis” sebaiknya diperhatikan persiapan dan

penggunaan peralatan dalam menggambar berbagai jenis garis . Jenis garis
dalam menggambar adalah garis lurus tebal , garis lurus tipis , garis lengkung
dan garis putus-putus dimana garis- garis tersebut memiliki fungsi sendiri-
sendiri .

Dalam menggambar geometri khususnya untuk menggambar garis terdiri dari

44
a. Menggambar Garis Lurus.
b. Menggambar Garis Lengkung.

1. Menggambar Garis Lurus

Peralatan yang digunakan untuk menggambar garis lurus antara lain mistar
bentuk T, mistar Segitiga dan mistar ukur . Untuk membuat garis horisontal
yang lurus digunakan penggaris bentuk”T“ yaitu dengan cara menekan
landasan pada tepi kiri papan gambar dan menggeserkannya keatas dan
kebawah. Jenis penggaris T ada dua macam yaitu dengan landasan tetap
(landasan 1) dan penggaris T dengan landasan tetap dan lepas (landasan 2).
a. Menggambar garis tegak lurus
Untuk menggambar garis tegak lurus digunakan alat gambar sepasang
mistar segitiga dan sebuah mistar T. Cara menggambarnya letakkan
mistar T sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh juru gambar
selanjutnya letakkan sebuah segitiga dengan sudut siku-sikunya diatas
mistar T (lihat gambar) dan letakkan mistar segitiga dengan sudut siku-
siku nya diletakkan diatas mistar T dengan letak kebalikan pada mistar
segitiga pertama. Titik potong antara kedua sisi miring dari kedua mistar
segitiga tersebut adalah garis tegak lurus.

Gambar 1.1 Membuat Garis Tegak Lurus

b. Garis Sejajar

45
 Seperi halnya untuk menggambar garis tegak lurus menggambar garis
sejajar juga memerlukan mistar T. Cara menggambar garis sejajar yaitu
dengan meletakkan salah satu sisi siku-sikunya (sisi siku-siku yang
terpanjang) pada mistar T (lihat bidang gambar), kemudian lakukan
dengan cara yang sama pada mistar segitiga yang kedua kita dapatkan
garis sejajar dengan menggariskan garis pada sisi miring kedua segitiga
tersebut.

Gambar 1.2 Membuat Garis Sejajar

Aplikasi dalam menggambar geometri dengan menggambar garis tegak lurus

dan garis sejajar adalah menggambar bentuk bujur sangkar dan menggambar
bentuk segitiga sama sisi.

Gambar 1.3 Bujur Sangkar Gambar 1.4 Segitiga sama sisi

Selanjutnya bentuk-bentuk lain seperti halnya gambar segi enam yang

terletak didalam maupun diluar lingkaran seperti gambar 1.5 dan gambar 1.6

46
 Gambar 1.5 Segienam beraturan dalam lingkaran

Gambar 1.6 Segienam beraturan diluar lingkaran

2. Menggambar Garis Lengkung.

Didalam menggambar geometri garis lengkung mutlak diperlukan karena
bentuk benda tidak selalu dapat digambar dengan garis lurus saja seperti
halnya dalam menggambar benda dengan bentuk oval maupun bentuk
silinder. Untuk menggambar garis lengkung diperlukan alat jangka maupun
busur derajad dan mal. Mal dibuat dengan bentuk umum dan dibuat dalam
bentuk khusus seperti halnya mal yang digunakan untuk bidang perkapalan.
Aplikasi penggunaan garis lengkung dalam menggambar garis adalah:
a. Membagi garis lurus AB hingga ditengah–tengah

47
 Gambar 1.7 Mencari titik C ditengah-tengah garis AB

b. Membagi sudut menjadi 2 ( dua ) sama besar.

Gambar 1.8 Membagi sudut a = 2 x ß

c. Melukis garis tegak lurus dengan bantuan garis lengkung

Gambar 1.9 Melukis garis h tegak lurus garis g melalui titik A

Menggambar Sudut
Menggambar sudut dalam teori gambar geometri terdapat beberapa cara antara
lain:
1. Dengan bantuan garis datar
Dengan membuat garis datar dengan menggunakan mistar bentuk T,
kemudian letakkan segitiga siku-siku dimana sudut siku-sikunya terletak

48
 diatas garis T, taris garis tegak lurus terhadap garis datar melalui sisi siku-
siku yang terpanjang.
2. Melukis Sudut
Dengan menggunakan 3 (tiga) mistar segi tiga, sebuah sudut 90o dapat
dilukiskan menjadi beberapa buah sudut, gambar berikut memberikan
penjelasan bagaimana cara melukis sudut 15o dan 75o pada sudut 90o.

Gambar 2.1 Membagi sudut 90o menjadi 15o dan 75o

3. Membagi Sudut
Membagi sudut merupakan bagian dari menggambar sudut misalnya
diketahui sebuah sudut 90o yang dibagi menjadi tiga bagian sudut yang
masing-masing menjadi sudut 30o. Dengan menggunakan sepasang mistar
segitiga maka sudut 90o dapat dibagi menjadi 3 sudut 30o sama besar.

Gambar 2.2 Sudut 900 dibagi menjadi 3x300.

4. Lukisan Jari–Jari pada sebuah sudut . Gambar jari-jari pada sebuah sudut
merupakan bagian gambar geometri yang banyak kita jumpai pada bagian–

49
 bagian permesinan perkapalan antara lain gambar komponen dari mesin
penggerak utama, generator, kompresor pompa dan lain-lain. Dibawah ini
merupakan contoh untuk melukis jari-jari R yang diletakkan pada ujung
sudut 90o, lebih besar 90o dan lebih kecil dari 90o seperti pada gambar
berikut

Gambar 2.3 Melukis jari-jari R pada ujung sudut 900

Menggambar Lingkaran
Peralatan gambar untuk menggambar lingkaran dalam menggambar geometri
adalah jangka dan mal bentuk lingkaran(sablon lingkaran). Sablon lingkaran
sangat praktis untuk menggambar lingkaran dengan diameter kecil dengan sablon
lingkaran dapat mempermudah dan mempercepat waktu gambar. Jangka
merupakan salah satu alat gambar untuk membuat lingkaran baik dengan ukuran
besar dan ukuran kecil.
Terdapat 3 ( tiga) macam jenis jangka antara lain:
1. Jangka biasa dengan kaki lurus dengan jarum yang dapat diubah–ubah
sudutnya dengan sekerup.
2. Jangka orleon digunakan untuk menggambar lingkaran dengan jari–jari
kecil.
3. Jangka pegas, kedua kakinya ditahan oleh pegas dibagian atas, untuk
menyetel kaki-kakinya dipakai sekerup. keuntungannya pada waktu
digerakkan jari-jarinya tidak mudah berubah dan dapat digunakan untuk jari-
jari yang kecil maupun yang besar tergantung dari besarnya jangka tersebut.
Dalam gambar geometri lingkaran dapat digunakan sebagai sarana bantu,
untuk menggambar / melukis bentuk benda . Beberapa macam kegiatan yang

50
dapat menggunakan lingkaran sebagai sarana bantu dalam mengambar
geometris antara lain:
a. Melukis segi lima didalam lingkaran.
b. Melukis garis singgung dari suatu lingkaran
c. Mencari titik pusat lingkaran
d. Menggambar segi banyak beraturan dalam lingkaran
e. Menggambar bentuk elips

1. Melukis segilima dalam lingkaran

Bagian dalam suatu lingkaran dapat dibuat sebuah segilima, cara
penggambarannya pertama setelah ditentukan titik pusat lingkaran tarik
garis memotong lingkaran melalui titik pusat lingkaran secara vertikal
dan horintal dimana titik potong garis vertikal dan horisontal tepat pada
titik lingkaran. Selanjutnya tentukan jari–jari R1, R2 dan R3 dengan
menggunakan jangka (lihat gambar 3.1).

Gambar 3 1 Melukis segi lima beraturan

Melukis garis singgung dari suatu lingkaran
Suatu garis singgung pada lingkaran dapat dilukis dengan menggunakan
garis lengkung dibuat dengan menggunakan jangka. Melukis garis
singgung dari suatu lingkaran dapat dilihat pada gambar 3.2.

51
 Gambar 3.2 Melukis garis singgung pada lingkaran

2. Mencari Titik Pusat lingkaran

Dengan membuat garis potong pada bagian tepi didalam lingkran, tarik
garis bantu menuju ke titik pusat lingkaran, lakukan lagi sehingga kita
dapatkan dua garis lurus yang bertemu disalah satu titik potong. Titik
potong tersebut merupakan titik pusat lingkaran (perhatikan Gb 3.3).

Gambar 3.3 Mencari titik pusat sebuah lingkaran

3. Menggambar segi banyak beraturan didalam lingkaran

Cara pengerjaannya adalah sebagai brikut:
Bagilah diameter ini dengan n bagian sama panjang. Garis tengah FA
dan GB di perpanjang keluar lingkaran sepanjang d/n, hubungkan
perpanjangan FA di C dengan GB di D memotong lingkaran di E
(terdekat dengan garis tengah yang dibagi n). Panjang sisi=sisi segi
banyak beraturan dari titik E ke titik 3, n=banyaknya segi atau sisi dari
segi banyak yang dicari.

52
 Gambar 3.4: Melukis segi banyak beraturan

4. Menggambar Bentuk Elips

Menggambar bentuk elips dapat dilakukan dengan sarana bantu dua
lingkaran (lihat gambar 3.5).

Gambar 3.5 Melukis elips dengan bantuan dua buah lingkaran

Untuk pelatihan yang lebih jelas dapat juga diakses pada

http://youtu.be/Wn6LK1YL2Hg

C. RINGKASAN MATERI
Gambar merupakan bahasa teknik artinya sebuah alat komunikasi untuk
menyatakan maksud dari seseorang kepada orang lain sehingga dapat mengerti
apa yang dikehendaki oleh si pembuat gambar. Didalam gambar terdapat jenis
garis antara lain: garis lurus tebal, garis lurus tipis, garis lengkung dan garis

53
 putus-putus dimana garis-garis tersebut memiliki arti dan fungsi sendiri-sendiri.
Dalam menggambar geometri khususnya untuk menggambar garis dapat
dibedakan antara lain:
1. Menggambar Garis Lurus.
2. Menggambar Garis Lengkung

Menggambar sudut merupakan bagian yang cukup penting dalam menggambar

geometri karena, dalam menggambar bentuk benda khususnya komponen dari
bagian–bagian permesinan selalu berbentuk sudut maupun berbentuk gabungan
antara sudut dan jari-jari. Menggambar sudut dapat di bedakan antara lain:
a. Menggambar sudut dengan bantuan garis datar
b. Melukis Sudut
c. Membagai Sudut
d. Lukisan jari-jari pada sebuah sudut
Jangka merupakan salah satu alat gambar untuk membuat lingkaran baik
dengan ukuran besar danukuran kecil. Terdapat 3 ( tiga) macam jenis jangka
antara lain:
1. Jangka biasa dengan kaki lurus dengan jarum yang dapat diubah-ubah
sudutnya dengan sekerup.
2. Jangka orleon digunakan untuk menggambar lingkaran dengan jari-jari kecil.
3. Jangka pegas, kedua kakinya ditahan oleh pegas dibagian atas, untuk
menyetel kaki-kakinya dipakai sekerup. keuntungannya pada waktu digerakkan
jari-jarinya tidak mudah berubah dan dapat digunakan untuk jari-jari yang kecil
maupun yang besar tergantung dari besarnya jangka tersebut.
Dalam gambar geometri lingkaran dapat digunakan sebagai sarana bantu, untu
menggambar / melukis bentuk benda.

D. TUGAS PENGUASAAN MATERI

Lukiskan Segitiga jika diketahui sudut α, ruas garis a, dan sudut β.

54
E. LATIHAN PENGUASAAN MATERI
Melukis Segitiga
Jika Diketahui Sisi-sisinya
Diketahui: ruas garis a, b, c
Lukislah segitiga yang sisi-sisisnya a, b, c
Langkah-langkah melukis:
1. Buat ruas garis a = BC
2. Buat busur lingkaran dengan pusatnya salah satu ujung garis a jari-jarinya =
b.
3. Buat busur lingkaran dengan jari-jari c dan pusatnya terletak pada ujung lain
garis a.
4. Kedua busur tadi berpotongan di A.
5. Maka didapat Δ ABC dengan sisi-sisi a, b, c.

F. TES PENGUASAAN MATERI

1. Sebutkan 3 ( tiga ) alat gambar yang sering digunakan untuk membuat garis
lengkung dalam menggambar geometri!
2. Salah satu alat untuk menggambar lingkaran adalah jangka sebutkan 3 (
tiga) buah jangka yang anda ketaui dan jelaskan
3. Jelaskan aplikasinya dalam menggambar bentuk benda melalui metode
lukisan jari-jari dalam gambar geometri minimal 3 ( tiga ). 4. Sebutkan
mimimal 3 ( tiga ) kondisi untuk melukis jari-jari pada berbagai jenis sudut!

55
56
 BAB VI
PERALATAN DAN APLIKASI PENDUKUNG UNTUK MEMBUAT MEDIA
PEMBELAJARRAN BERBASIS CETAKAN

A. TUJUAN/ KOMPETENSI
1. Mengetahui cara menscan foto menggunakan android
2. Mempraktekkan Tiny Scanner dalam kehidupan sehari-hari
3. Mampu memahami dan menggunakan aplikasi Tiny Scanner dalam
kehidupan sehari-hari

B. URAIAN MATERI
Tiny Scanner adalah aplikasi pemindai yang mengubah perangkat android
menjadi pemindai dokumen portabel dan memindai semuanya sebagai gambar
atau/ PDF. Dengan aplikasi pemindai dokumen pdf ini, Anda dapat memindai
dokumen, foto, kwitansi, laporan, dan lain-lain.

Cara Menggunakan Tiny Scanner

1. Download Aplikasi Tiny Scanner.

Gambar 1.1 Aplikasi tiny scanner pada playstore

2. Membuka Aplikasi Tiny Scanner.

57
3. Klik Icon camera di bawah, kemudian arahkan kamera ke dokumen yang
akan discan.

Gambar 1.2 Dokumen yang akan discan

4. Scan dokumen menggunakan kualitas tinggi kedalam PDF.

Gambar 1.3 Scan dokumen dengan kualitas tinggi

5. Scan dapat menggunakan berwarna, hitam putih, abu-abu, dan lainnya.

58
 Gambar 1.4 Scan berwarna, hitam putih, abu-abu, dan lainnya
6. Bagikan hasil scan melalui E-mail, Dropbox, Evernote, Google Drive,
Onedrive/ Box serta wifi langsung ke computer.

Gambar 1.5 Bagikan hasil scan melalui email atau lainnya

Kelebihan Aplikasi Tiny Scanner

Memindai dalam warna, skala abu-abu, atau hitam & putih.
Dapat digunakan di kantor, sekolah, rumah dan di mana pun Anda
inginkan.
Tepi halaman terdeteksi secara otomatis.
5 level kontras untuk teks monokrom yang tajam.
Dapat menyesuaikan ukuran halaman untuk PDF (Letter, Legal, A4, dan
lainnya)

59
 Tiny Scanner dioptimalkan untuk berjalan sangat cepat.
Universal (dapat bekerja di ponsel dan tablet juga).

Link :
https://www.youtube.com/watch?v=DmEIHo11Y0chttps://www.youtube.com/watch
?v=DmEIHo11Y0c

C. Ringkasan Materi
Tiny Scanner adalah aplikasi pemindai yang mengubah perangkat android
menjadi pemindai dokumen portable dan memindai semuanya sebagai gambar
atau/ PDF. Dengan aplikasi pemindai dokumen pd fini, Anda dapat memindai
dokumen, foto, kwitansi, laporan, dan lain-lain. Cara Menggunakan Tiny
Scanner
1. Download Aplikasi Tiny Scanner.
2. MembukaAplikasi Tiny Scanner.
3. Klik Icon camera di bawah, kemudian arahkan kamera kedokumen yang
akan discan.
4. Scan dokumen menggunakan kualitas tinggi ke dalam PDF.
5. Scan dapat menggunakan berwarna, hitam putih, abu-abu, dan lainnya.
6. Bagikan hasil scan melalui E-mail, Dropbox, Evernote, Google Drive,
Onedrive/ Box serta wifi langsung ke computer.

D. TUGAS PENGUASAAN MATERI

Buatlah sebuah file berupa cetakan yang berasal dari sebuah cover buku.
Dengan format tugas yang dikumpul:
1. File hasil scan-an.
2. File scan-an yang telah di cetak.

E. TES PENGUASAAN MATERI

1. Bagaimana cara scan gambar menjadi PDF dengan Tiny Scanner?

60
2. Selain Tiny Scanner, aplikasi apa yang memiliki fungsi yang sama?

61
 DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2016. Software ABBYY FineReader.diakses pada tanggal 22 September

2019 Diunduh dari http://digitalsense.co.id/software-abbyy-finereader
Amazon. 2016. Tiny Scanner Pro Scanner Document. Diunduh dari
https://www.amazon.co.uk/Tiny-Scanner-Pro-scanner-
document/dp/B00FR88VTC Pada tanggal 14 September 2019 pukul 14.30
WIB.

Appxy. 2019. Tini Scanner. Diakses dari https://download.cnet.com/Tiny-Scanner-

PDF-Scanner-App/3000-2064_4-76636034.html Pada tanggal 14 September
2019 pukul 18.53 WIB.

Arief S. Sadiman. dkk. (1996). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan,dan.

Pemanfaatannya. Jakarta: PT.Raya Grafindo Persada
Arsyad, S. 2006. Konservasi Tanah dan Air. Cetakan Kedua. Institut Pertanian Bogor
Press, Darmaga, Bogor.
Ayam Janta. 2014. Tata Cara Membuat DFD. Diunduh dari
http://ayamjanta.blogspot.com/2014/01/tata-cara-membuat-dfd.html Pada
tanggal 25 September 2019 Pukul 07.38 WIB.

Byens. 2016. Cara Scan pada Android dengan Aplikasi Tiny Scan. Diakses pada
https://entrepreneurstart.pw/2016/08/cara-scan-pada-android-dengan-aplikasi-
tiny-scan pada tanggal 15 September 2019 pukul 16.40 WIB.

Handoko, Tri, A., 2016. Media Pembelajaran Berbasis Cetakan di unduh dari
http://kulyum18.blogspot.com/2016/11/media-pembelajaran-berbasis-

62
 cetakan.html Pada 21 septeber 2019 pukul 21.35 WIB.
Info gaptek. 2018 Tutorial Menggunakan Aplikasi Tiny Scanner. Dikases dari
https://youtu.be/DmEIHo11Y0 pada tanggal 14 September 2019 pukul 15.02
WIB.

Kemp, J.E dan Dauton, D.K 1985. Planning dan Pruducing Instructional Media (fifth
Edition). New York : Harper & Raw, Publishers.
La Heij dan L.A de Brujn. 1952. Sukiran Menggambar bangunan mesin. Jakarta:H
Stam.
Leshin, C.B. , Pollock, J,. dan Reigeluth, C.M. 1992. Instructional Design Strategies
And Tactics. Englewood Cliffs : Educatio Tecnology Publication
Monkbot. 2019. ABBYY FineReader. Diakses pada 22 september 2019.diunduh dari
https://en.m.wikipedia.org/wiki/ABBYY_FineReader
Ridwan. 2017. Cara Membuat DFD (Data Flow Diagram).Pada Microsoft
Visio.Diunduh https://ridwan39.wordpress.com/2017/07/22/398/comment-
page-1/.Pada tanggal 25 September 2019 Pukul 07.38 WIB
Santoso, Leo Willyanto. 2013. Pelatihan Microsoft Visio 2010 Profesional.
Surabaya: Universitas Kristen Petra.
Sanusi Lambri. 1953. Ilmu Ukur Melukis untuk Sekolah Teknik. Jakarta: Teknik H.
Stam.
Saputra, Rifai, Y., 2013: 17. Pengembangan media imperaktif komponen komputer
dan instalasi sistem operasi berbasis multimedia .
Softonic. 2019. Tiny Scanner. Diunduh dari
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://tiny-
scanner-pdf-scanner-
app.id.softonic.com/android&ved=2ahUKEwiphe6LiuvkAhUb8HMBHf3OAq
wQFjADegQIAhAB&usg=AOvVaw3DQ_cYXfpTu0Ssbu9xQM5X&cshid=15
69383818478 Pada tanggal 14 September 2019 pukul 19.54 WIB
Suyanto, M. (2003). Multimedi Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing.
Yogyakarta : Andi Offset.

63
Takeshi Sato. G. 1986. Menggambar Mesin menurut Standard ISO. Jakarta: PT.
Pradnya Paramita.
Wahyu Kro. 2016. Microsoft Visio 2010 Full+Serial.Diunduh dari
http://wahyukro.blogspot.com/2016/10/microsoft-visio-2010-full-serial.htm
.Pada tanggal 25 September 2019 Pukul 07.38 WIB.
Yohanes Supriyono. 1981. Konstuksi Perspektif. Yogyakarta:Penerbit Kanisius.

64
LAMPIRAN

65
 BAB I
PRESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CETAKAN

Jawaban Essay ?

1. Media pembelajaran berbasis teks cetak (print out) adalah berbagai media
penyampai pesan pembelajaran dimana pada nyater kandung teks (bacaan)
danilustrasi-ilustrasi pendukungnya
2. Karakteristik media meliputi beberapa macam, yaitu :
a. Media berbasis manusia (guru, instruktur, tutor, main-peran, dan
kegiatan kelompok).
b. Media berbasis cetak (buku, penuntun, buku latihan, alat bantu kerja,
dan lembaran lepas).
c. Media berbasis visual (buku, alat bantu kerja, bagan, grafik, peta,
gambar, transparansi, dan slide).
d. Media berbasis audio-visual (video, film, program slide-tape, dan
televisi).
e. Media berbasis komputer (pengajaran dengan bantuan komputer,
interaktif video dan hypertext)

3. Koran,Majalah ,Buku, Papan iklan ,Poster, Brosur

4. Kelebihan:
a. Siswa dapat berhenti sewaktu-waktu untuk melihat sumber lain
b. Mampu menyampaikan berbagai informasi yang berkaitan dengan
fakta maupun konsep abstrak yang bersifat pengetahuan,
keterampilan ataupun sikap
c. Dapat digunakan kapan saja

66
 Kekurangan:
b. Proses pembuatannya membutuhkan waktu yang cukup lama.
c. Bahan cetak yang tebal mungkin dapat membosankan dan
mematikan.
d. Apabila jilid dan kertasnya jelek, bahan cetak akan mudah rusak dan
sobek.

5. Pemanfaatan media cetak :

a. Pastikan bahwa semua media cetak lain seperti poster, lembar

kerja dll. Yang dibutuhkan untuk semua mata pelajaran telah
dirancang dan diproduksi sesuai dengan prinsip
pengembangan bahan belajar mandiri.
b. Pastikan bahwa modul-modul yang dibutuhkan tersebut
didistribsikan dengan baik keseluruh tutor dan peserta didik
sesuai dengan mata pelajaran yang di ambilnya.
c. Pastikan para tutor telah memahami modul sesuai dengan
mata pelajaran yang dibinanya untuk memudahkan
memberikan bantuan konsultasi kepada peserta didiknya.
d. Beri kesimpulan peserta didik untuk mengatur keberhasilan
belajarnya (ujian) secara fleksibel sesuai dengan kepastian
belajarnya masing-masing.
e. Pastikan peserta didik memperoleh umpan balik segera
mungkin.

BAB II
APLIKASI OLAH KATA UNTUK PEMBUATAN MEDIA CETAK

Kunci Jawaban
Jawaban pilihan ganda :
1. a 2. c
3. b 4. c 5. d

67
Jawaban Soal Essai:
1. Karakteristik above the line-mediadiantaranya adalah informasi yang
disampaikan bersifat serentak, dalam waktu yang sama dan cara
penyebarannya pun sama, khalayak sasaran penerima iklan cenderung
tidak dikenali secara personal oleh komunikator, bersifat anonim,
kemampuan menjangkau khalayak sasaran secara luas. Sebaliknya,
below the line-media karakteristiknya adalah jangkauan komunikan
terbatas pada jumlah maupun wilayah sasaran, mampu menjangkau
khalayak sasaran yang tidak terjangkau oleh media lini atas, dalam
penyebarannya cenderung tidak serempak.
2. Below the line-media atau media lini bawah dapat menjawab tuntutan
penciptaan media alternatif yang mampu menjadi pembeda dalam
penyampaian pesan sehingga dapat menarik perhatian khalayak.
3. Karakteristik media internet adalah pendekatannya personal tetapi
jangkauannya sangat luas, dapat diakses dengan cepat, pembaharuan
yang cepat, navigasi mudah.
4. Transit ad merupakan media iklan yang memanfaatkan benda bergerak
sebagai media beriklan. Sebagai contoh adalah bus panel, iklan yang
ditempel pada taxi, kereta api, KRL, badan pesawat.
5. Iklan yang dapat meningkatkan imajinasi seseorang adalah iklan
radio.

BAB III. APLIKASI OLAH GAMBAR (VISIO) UNTUK PEMBUATAN

MEDIA GAMBAR

Jawaban Essay :
7. Klik start.
8. Klik halaman kerja pada tampilan Microsoft Visio 2010.
9. Klik material yang akan digunakan dalam pembuatan DFD silahkan sobat
pilih more shapeyang ada pada bilah kiri dekstop, More Shape –

68
 Flowchart –Miscellaneous Flowchart Shape, supaya material dalam
pembuatan DFD ini simbol- simbol yang kita butuhkan lengkap nantinya.
10. Klik simbol yang kita butuhkan adalah
External Entity
Proses
Arus Data Dan
Data Store
Namun, untuk simbol External Entity disini kita membutuhkan simbol
khusus, jadi kita edit saja simbol dari Blank External Entity yang ada.
11. Langkah selanjutnya kita settings blank External Entity nya supaya
terdapat shadow gelap pada bagian pinggirnya, caranya lihat gambar di
bawah.
12. Mengatur shadow. Dengan:
Ubah Tranparency nyamenjadi 0
Blur 0
Angel 230
Distance 10pt
Maka External Entity pun sudah jadi dan peletakan Shadownya sudah
benar.
13. Selesai.

BAB 4 APLIKASI OLAH FOTO SOFT WERE BAWAAN SCANNER ATAU

PRINTER UNTUK PEMBUATAN MEDIA FOTO
Kunci Jawaban BAB IV

Tugas Penguasaan Materi

1. Keuntungan dari program ini yaitu

 Pengakuan dokumen yang dipindai, dokumen PDF, banyak format gambar

 Kemampuan untuk mengirim materi yang dikenali langsung ke salah satu
editor, misalnya WordPerfekt, OpenOffice, Adobe Acrobat, PowerPoint,
Excel, Word, dan Org Writer

69
  Kemampuan untuk mengkonversi file apapun dalam bentuk e-book
 Kemungkinan terjemahan mesin dokumen langsung di jendela program
 Ekspor file yang diperlukan ke penyimpanan cloud pilihan

2. Keuntungan dari program ini yaitu

 Akurasi dan pengenalan teks kecepatan tinggi dengan teknologi ABBYY

OCR
 Menghemat waktu dan upaya dalam memformat dokumen yang dikenali
 Menu program yang nyaman dan jelas
 170 bahasa pengenalan dan lebih dari 30 bahasa terjemahan

Latihan Penguasaan Materi

1. Fungsi Aplikasi ABBYY FineReader

 Konversidokumenhanyadenganmenekansatutombol
 Merubahhasil scan dokumencetakdangambarkedalam format Microsoft word,
Excel, Searchable PDF, & Format Lainya.
 Mengenalitulisanlebihdari 183 bahasa

2.Cara menginstall aplikasi ABBYY FineReader

 Pastikan PC/Laptop Anda sudah terhubung dengan Scanner Plustek.

 Pastikan PC/Laptop yang Anda gunakan menggunakan Windows OS.
 Run Aplikasi ABBYY finereader, pilih accept the terms of the licence
aggrement kemudian tekan next untuk melanjutkan proses instalasi
 Langkah selanjutnya menentukan di folde mana file akan kita install, setelah
proses menentukan folder selesai, tekan next untuk melanjutkan proses
instalasi
 Langkah selanjutnya memberikan persetujuan untuk software ABBYY
Finereader , setelah itu next untukmelanjutkan proses instalasi
 Setelah melalui ketiga langkah di atas, kemusian tekan finish untuk
mengakhiri proses instalasi

Test Penguasaan Materi

Cara menggunakan software ABBYY finereader yaitu
• Klik Star di window anda , kemudian cari software ABBYY
FineReader di all program

70
 • Setelah membuka ABBY FineReader akan terlihat tampilan
disamping, pilih scan documen
• Langkah selanjutnya tekan tombol microsoft word untuk merubah data
hasil scan menjadi text untuk bisa di edit kembali
• Data hasilscan langsung berubah format menjadi format word, text
dalam dokumen dapat langsung di edit

BAB 5
DASAR-DASAR MELUKIS MENGGUNAKAN MISTAR

Kunci Jawaban

Tugas Penguasaan Materi

Diketahui : sudut α, ruas garis a, dan sudut β
Lukislah : segitiga
Langkah-langkah melukis:
1. Buat ruas garis a = BC
2. Dengan menggunakan busur derajat, ukur sudut α dengan A sebagai titik
sudut dan ukur sudut β dengan dan B sebagai titik sudut.
3. Dari pengukuran sudut α dan β didapat dua garis yang berpotongan di C.
4. Maka didapat Δ ABC.

Latihan Penguasaan Materi

71
Tes Penguasaan Materi
1. Tiga buah alat yang digunakan untuk menggambar garis lengkung pada
gambar geometri adalah:
a. Jangka digunakan untuk membuat garis berbentuk lingkaran, setengah
lingkaran dan busur lingkaran.
b. Busur derajad digunakan untuk membuat gambar setengah lingkaran
maupun busur lingkaran.
c. Mal digunakakan untuk membuat garis lengkung yang berbentuk
beraturan dan tidak beraturan.
2. Salah satu alat untuk menggambar lingkaran adalah Jangka, dimana macam-
macam adalah:
a. Jangka biasa dengan kaki lurus dengan jarum yang dapat diubah– ubah
sudutnya dengan sekerup.
b. Jangka orleon digunakan untuk menggambar lingkaran dengan jari– jari
kecil.

Tugas Penguasaan Materi

Buatlah sebuah file berupa cetakan yang berasal dari sebuah cover buku. Dengan
format tugas yang dikumpul:

3. File hasil scan-an

4. File scan-an yang telah di cetak

72
Kunci jawaban :

Tes Penguasaan Materi :

Kunci jawaban esay:

1. Aplikasi Tiny Scanner ini adalah aplikasi yang mampu mengubah perangkat
android menjadi pemindah dokumen portable dan mindai semuanya sebagai
gambar atau PDF.
2. Kelebihan aplikasi Tiny Sanner ini dapat menyesuaikan ukuran halaman
untuk PDF dan mampu digunakan dimana saja karena berada pada android
yang dapat dibawa kapanpun.
3. Penggunaan Tiny Scanner ini dapat dibagikan melalui E-mail, Dropbox,
Evernote, Google Drive, Onedrive/ Box serta wifi langsung ke computer.

73
Kunci jawaban pilihan ganda :

1. C
2. A
3. A
Latihan penguasaan materi :

1.Cara scan gambar menjadi PDF dengan Tiny Scanner

 Unduh aplikasi Tiny Scanner

 Kemudian jalankan, jika ingin mengambil gambar menggunakan kamera
maka pilih ikon kamera sedangkan jika ingin mengubah gambar menjadi pdf
maka pilih ikon image
 Berikutnya atur ukurannya agar lebih rapi (di crop) atau menghilangkan
bagian tetentu dengan cara menarik garis pada kotak biru, setelah selesai pilih
tombol ceklis
 Langkah selanjutnya pilih apakah ingin berwarna atau hitam putih, jika ingin
menjadi berwarna maka pilih icon gambar (image) lalu tap lagi tombol ceklis
 Terakhir berinama file pdf tersebut lalu tap ceklis untuk menyimpan sebagai
pdf.

2. Aplikasi yang memiliki fungsi yang sama dengan Tiny Scanner yaitu Google
Drive, Office Lens, CamScanner dan masih banyak lagi.

74