RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK PPG TIK
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kelas / Semester : X/1
Program : TKI
Materi Pokok : Sistem Bilangan
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (30 menit)

B. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
4.1. Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Memahami sistem bilangan Desimal dan Biner
3.1.2 Menjelaskan sistem bilangan Desimal dan Biner
4.1.1 Mampu mengkonversi sistem bilangan Desimal ke Biner
4.1.2 Mampu mengkonversi sistem bilangan Biner ke Desimal

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan :
1. Peserta didik mampu memahami materi sistem bilangan desimal dan biner dengan baik
2. Peserta didik mampu menjelaskan materi sistem bilangan desimal dan biner dengan benar
3. Peserta didik mampu mengkonversi sistem bilangan desimal ke biner dengan benar
4. Peserta didik mampu mengkonversi sistem bilangan biner ke desimal dengan benar

F. MATERI PELAJARAN (Lampiran 1)

Materi yang akan di ajarkan pada pertemuan ini adalah tentang Sistem bilangan, yaitu :
1. Pengertian sistem bilangan
2. Sistem bilangan desimal dan biner
3. Mengkonversi sistem bilangan desimal dan biner
G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (scientific)
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

H. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. Media pembelajaran : Slide Powerpoint
2. Alat : Leptop, Proyektor

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

a. Pendahuluan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 6 menit.

memulai pelajaran
2. Guru menyapa kondisi peserta didik dan melakukan
presensi.
3. Guru menyampaikan rencana kegiatan baik individual,
kerja kelompok, dan melakukan observasi
4. Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk
memotivasi, dan menyampaikan manfaat materi
pembelajaran
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai
peserta didik serta tujuan pembelajarannya.
6. Guru menginstruksikan kepada Peserta Didik untuk duduk
sesuai dengan kelompok yang sudah dibentuk yang terdiri
dari 4 orang.

b. Inti Mengamati 20 menit

1. Peserta didik mengamati tayangan gambar dan video
yang ditampilkan oleh guru pada slide powerpoint.
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang sistem
bilangan, bilangan desimal dan biner, serta cara
mengkonversi sistem bilangan desimal dan biner yang
disampaikan oleh guru
Menanya
1. Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya
terkait tayangan gambar dan video stimulus yang
ditayangkan oleh guru.
2. Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya
terkait materi yang belum dipahami yang terdapat pada
slide power point dan juga bahan ajar.
Mengumpulkan Data
1. Peserta Didik membuat catatan kecil terhadap paparan
yang dipresentasikan oleh guru dan hasil pengamatan
melalui slide
2. Guru mengarahkan Peserta Didik untuk membaca dan
mengamati isi bahan ajar melalui link bahan ajar
http://bit.ly/Sistem_Bilangan
 3. Peserta Didik mendiskusikan materi berkaitan dengan
tempat penulisan (digit) dari sistem bilangan desimal
dan biner serta cara mengkonversi sistem bilangan
desimal dan biner
4. Masing-masing Peserta Didik membuat catatan kecil
tentang sistem bilangan desimal dan biner yang di dapat
dari bahan ajar
Mengasosiasi
1. Guru mempersilahkan peserta didik secara berkelompok
untuk menemukan cara dan menuliskan jawaban untuk
menjawab soal konversi sistem bilangan desimal dan
biner yang ada pada LKPD.
2. Peserta Didik membuat kesimpulan tentang materi
sistem bilangan desimal dan biner serta cara
mengkonversikannya pada LKPD.
Mengkomunikasikan
1. Peserta Didik mengumpulkan LKPD yang telah dikerjakan
bersama kelompoknya.
2. Peserta didik (perwakilan 1 kelompok) menyampaikan
hasil jawaban dan kesimpulan dari diskusi kelompoknya
tentang sistem bilangan desimal dan biner di depan kelas.

c. Penutup 1. Bersama Peserta Didik, guru menyimpulkan materi 4 menit

pembelajaran.
2. Guru memberikan tugas untuk mengeksplorasi materi
tentang sistem bilangan oktal dan heksadesimal di
internet.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk dapat mengulangi pelajaran di rumah.

J. SUMBER BELAJAR
Sumber belajar yang digunakan adalah:
a) Modul Sistem Bilangan (http://bit.ly/BAHAR_SISBIL)
b) Hasan. 2018. http://bit.ly/sumber-belajar
c) Slide Presentasi

K. PENILAIAN PROSES dan HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian
a) Tugas
b) Observasi
c) Tes Tertulis
2. Bentuk Penilaian/soal
a) LKPD
b) Lembar pengamatan aktivitas Peserta Didik
c) Tes Pilihan Ganda
3. Instrumen (tes dan non tes)
a) Tugas
Melalui LKPD Peserta Didik menyelesaikan masalah tentang penulisan beberapa sistem
bilangan, konversi bilangan. (Lampiran 2)
 b) Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas Peserta Didik secara individu dan dalam diskusi dengan
checklist lembar pengamatan. (Lampiran 3)
c) Tes
Soal tes sebagai evaluasi akhir dapat dilihat pada lampiran 4.
4. Kunci dan Pedoman Penskoran
a) Kunci jawaban evaluasi

No.
Jawaban
Soal
1. B
2. C
3. B
4. B
5. D
6. B
7. A
8. C
9. A
10. D

b) Pedoman penskoran :
Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan yang salah diberi skor 0
Nilai Evaluasi = Jumlah skor benar x 10

L. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian ( Remedial dan / atau Pengayaan )

1. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM, mengerjakan ulang soal evaluasi tentang konversi
bilangan decimal dan biner yang masih salah jawabannya. Dilaksanakan di luar jam pelajaran.

2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai KKM, mempelajari materi tentang bilangan oktal dan
heksadesimal pada link berikut: http://bit.ly/Sistem_Bilangan

Parungpanjang, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK, Guru Mapel

(_________________________) Hasan Sanlawi, S.Kom

NIY.
 Lampiran 1
Ringkasan Materi Sistem Bilangan

A. SISTEM BILANGAN PADA KOMPUTER

1. Sistem Desimal ( Dinari )
Pada sistem desimal ( lat. decum =10 ), seperti telah kita ketahui bersama bahwa sistem
ini berbasis 10 dan mempunyai 10 simbol yaitu dari angka 0 hingga 9. Setiap tempat
mempunyai nilai kelipatan dari 10 0, 10 1, 10 2, dst . Penulisan bilangan terbagi dalam beberapa
tempat dan banyaknya tempat tergantung dari besarnya bilangan. Setiap tempat mempunyai
besaran tertentu yang harga masing-masing tempat secara urut dimulai dari kanan disebut
satuan, ratusan, ribuan dll.
Contoh:
Angka Desimal 10932 ( 10932 (10) )
1 0 9 3 2
0
Pertama 2 . 10 = 2 . 1 = 2
1
Kedua 3 . 10 = 3 . 10 = 30
2
Ketiga 9 . 10 = 9 . 100 = 900
3
Keempat 0 . 10 = 0 . 1000 = 0
4
Kelima 1 . 10 = 1 . 10000 = 10000
10932
Kebiasaan sehari-hari harga suatu bilangan desimal dituliskan dalam bentuk yang mudah sbb
:
10932  1 . 10000  0 . 1000  9 . 100  3 . 10  2 . 1
 1 . 10 4  0 . 10 3  9 . 10 2  3 . 10 1  2 . 10 0
2. Sistem Biner
Sistem Biner ( lat. Dual ) atau “duo” yang berarti 2, banyak dipakai untuk sinyal
elektronik dan pemrosesan data. Kekhususan sistem biner untuk elektronik yaitu bahwa
sistem biner hanya mempunyai 2 simbol yang berbeda, sehingga pada sistem ini hanya dikenal
angka “ 0 “ dan angka “1 “.
Contoh:
1 0 1 0 1
0
Pertama 1 . 2 = 1 . 1 = 1
1
Kedua 0 . 2 = 0 . 2 = 0
2
Ketiga 1 . 2 = 1 . 4 = 4
3
Keempat 0 . 2 = 0 . 8 = 0
4
Kelima 1 . 2 = 1 . 16 = 16
21
Dari gambaran di atas seperti halnya pada sistem desimal, cara penulisannya dapat dinyatakan
secara langsung sbb :
10101  1 . 2 4  0 . 2 3  1 . 2 2  0 . 2 1  1 . 2 0
Dual  1 . 16  0. 8  1. 4  0 . 2  1 . 1
 21 ( desimal )
Setiap tempat pada bilangan biner mempunyai kelipatan 2 0, 2 1, 2 2, 2 3 dst. yang dihitung dari
kanan kekiri. Selanjutnya kita juga dapat merubah bilangan desimal ke bilangan biner atau
sebaliknya dari bilangan biner ke bilangan desimal.
B. KONVERSI BASIS BILANGAN
1. Konversi Bilangan Desimal Ke Sistem Bilangan Lain
Sistem bilangan desimal secara mudah dapat dirubah dalam bentuk sistem bilangan
yang lain. Ada banyak cara untuk melakukan konversi bilangan, proses yang paling mudah dan
sering digunakan untuk memindah bentuk bilangan adalah “Proses Sisa“. Tabel di bawah
memperlihatkan bilangan 0 sampai 22 basis 10 (desimal) dalam bentuk bilangan berbasis 2
(biner), berbasis 8 (Oktal) dan berbasis 16 (Heksadesimal ).

Basis 10 Basis 2 Basis 8 Basis 16

0 0 0 0
1 1 1 1
2 10 2 2
3 11 3 3
4 100 4 4
5 101 5 5
6 110 6 6
7 111 7 7
8 1000 10 8
9 1001 11 9
10 1010 12 A
11 1011 13 B
12 1100 14 C
13 1101 15 D
14 1110 16 E
15 1111 17 F
16 10000 20 10
17 10001 21 11
18 10010 22 12
19 10011 23 13
20 10100 24 14
21 10101 25 15
22 10110 26 16

Untuk merubah bilangan desimal ke bilangan yang berbasis lain cukup membagi bilangan
desimal dengan basis bilangan yang baru hingga habis.
Contoh 1
Konversi Bilangan Desimal Z (10) = 83 ke bilangan Biner, Z (2)83 dibagi dengan basis bilangan
baru yaitu 2
83 : 2 = 41 sisa 1.
Sisa 1 ini merupakan digit pertama dari bilangan biner ...x x x x 1. Untuk mendapatkan harga
pada digit berikutnya adalah :
41 : 2 = 20 sisa 1
Sisa 1 ini menempati digit selanjutnya sehingga bentuk binernya ...x x x 1 1 dan seterusnya
seperti di bawah ini.
83 : 2 = 41 sisa 1
41 : 2 = 20 sisa 1
20 : 2 = 10 sisa 0
10 : 2 = 5 sisa 0
5 : 2 = 2 sisa 1
2 : 2 = 1 sisa 0
1 : 2 = 0 sisa 1

83 (10) = 1 0 1 0 0 1 1 (2)

Jadi Z (10) = 83 adalah Z (2) = 1010011. Untuk meyakinkan bahwa hasil konversi di atas benar
maka kita lakukan test sbb :
Test  1. 2 6  0 . 2 5  1. 2 4  0 . 2 3  0 . 2 2  1. 21  1. 2 0
 1. 64  0 . 32  1 . 16  0 . 8  0. 4  1. 2  1. 1
Z (10)  83
Contoh 2
Konversi Bilangan Desimal Z (10) = 1059 ke bilangan Oktal Z (8)
1059 : 8 = 132 sisa 3
132 : 8 = 16 sisa 4
16 : 8 = 2 sisa 0
2 : 8 = 0 sisa 2

1059 (10) =2 0 4 3 (8)

Jadi Z (10) = 1059 adalah Z (8) = 2043
Test  2 . 83  0 . 8 2  4 . 8 1  3 . 8 0
 2 . 512  0 . 64  4. 8  3. 1
 1024  0  32  3
Z (10)  1059
Contoh 3
Konversi Bilangan Desimal Z (10) = 10846 ke bilangan Heksadesimal Z (16)

10846 : 16 = 677 sisa 14

677 : 16 = 42 sisa 5
42 : 16 = 2 sisa 10
2 : 16 = 0 sisa 2

10846 (10) =2 A 5 E (16)

Jadi Z (10) = 10846 adalah Z (16) = 2A5E
Test  2 . 16 3  10 . 16 2  5 . 16 1  14 . 16 0
 2 . 4096  10 . 256  5 . 16  14 . 1
 8192  2560  80  14
Z (10)  10846
 Lampiran 2
LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik

Nama- Nama Anggota : 1) ...............................................................

2) ...............................................................
3) ...............................................................
4) ...............................................................
Kelas : ....................................................................
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

A. TOPIK :
Sistem Bilangan (Desimal, Biner, Oktal Dan Heksadesimal)

B. TUJUAN
Setelah selesai mengerjakan LKPD ini, kalian diharapkan mampu:
1. Menjelaskan kembali sistem bilangan desimal dan biner
2. Mengkonversi sistem bilangan desimal dan biner

C. KEGIATAN

Kerjakan soal tentang konversi bilangan desimal dan biner di bawah ini bersama teman sekelompokmu
dengan sungguh-sungguh!

1. Konversikan bilangan desimal di bawah ini menjadi bilangan biner!

a. 1210 : .......... (2)
b. 3010 : .......... (2)
c. 6410 : .......... (2)
d. 12910 : .......... (2)
Jawaban:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
(Jika tidak cukup jawaban bisa ditulis pada kertas selembar)
 2. Konversikan bilangan biner di bawah ini menjadi bilangan desimal!
a. 1012 : .......... (10)
b. 11012 : .......... (10)
c. 100102 : .......... (10)
d. 101012 : .......... (10)
Jawaban:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
(Jika tidak cukup jawaban bisa ditulis pada kertas selembar)

D. KESIMPULAN

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
(Jika tidak cukup jawaban bisa ditulis pada kertas selembar)

E. Rubrik Penilaian

Bobot
No. Indikator Penilaian Keterangan
Nilai
1. Soal Uraian
Jawaban no. 1 dan 2 masing-masing nomor di uraikan dan benar 20
Jawaban no. 1 dan 2 masing-masing nomor tidak di uraikan dan benar 5
Jawaban no. 1 dan 2 masing-masing nomor di uraikan dan salah 5 Nilai Akhir =
2. Kesimpulan Skor benar
 Terdapat definisi sistem bilangan 4 uraian + skor
 Terdapat definisi sistem bilangan desimal 4 kesimpulan
 Terdapat definisi sistem bilangan biner 4
 Terdapat cara konversi sistem bilangan desimal ke biner 4
 Terdapat cara konversi sistem bilangan biner ke desimal 4
 Lampiran 3
Lembar Observasi

Aktivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran

Materi Pokok : Sistem Bilangan
Hari/Tgl : _____________________________
Nama Peserta Didik : _____________________________
Kelas : _____________________________

Pedoman penskoran tiap indikator :

5 = Jika semua deskriptor muncul
4 = Jika tiga deskriptor muncul
3 = Jika dua deskriptor muncul
2 = Jika satu deskriptor muncul
1 = Jika tidak ada deskriptor muncul

Tahap Indiator Deskriptor Cek Skor

Awal 1. Memperhatikan a. Memperhatikan penjelasan guru
tujuan pembelajaran b. Mencatat tujuan dan materi inti
dan menyimak c. Mengajukan pendapat atau menjawab pertanyaan
penyampaian pokok guru
materi d. Menanyakan hal-hal yang belum jelas
2. Keterlibatan dalam a. Menjawab pertayaan guru
pembangkitan b. Menanggapi penjelasan guru
pengetahuan awal c. Mengemukan pendapat atau alasan
d. Mengomentari secara positif pendapat teman
Inti 1. Memahami lembar a. Menciptakan suasana tenang
kerja b. Membaca secara individu
c. Berusaha memahami lembar kerja
d. Bertanya pada guru
2. Keterlibatan a. Melaksanakan tugas individual
menyelesaikan tugas b. Melaksanakan tugas kelompok
kelompok c. Menyelesaikan lembar kerja
d. Menyelesaikan laporan
3. Bekerjasama secara a. Menyelesaikan lembar kerja secara bersama
kooperatif b. Melakukan diskusi kelompok
c. Memanfaatkan tutor dalam kelompok
d. Menecek hasil kerja secara bersama
4. Keefektifan proses a. Melakukan tindakan secara tepat
kelompok b. Membuat keputusan bersama
c. Mencari kesepakatan bersama
d. Mengungkapkan keputusan bersama
Akhir 1. Menanggapi evaluasi a. Menanyakan jika ada yang kurang jelas
b. Menjawab pertanyaan guru
c. Menghargai jawaban teman terhadap pertanyaan
guru
d. Melengkapi jawaban teman
Catatan :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Kriteria Taraf Keberhasilan Tindakan;

90% ≤ NA ≤ 100% : Sangat Baik 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
80% ≤ NA < 90% : Baik Nilai Akhir (NA) = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 X
75% ≤ NA < 80% : Cukup 100%
65% ≤ NA < 75% : Kurang
0% ≤ NA < 65% : Sangat Kuarang

Yogyakarta, Agustus 2019

Guru Mata Pelajaran/Observer

Hasan Sanlawi, S.Kom

 Lampiran 4
Soal Evaluasi

Petunjuk:
1. Bacalah dengan cermat setiap pertayaan yang ada dan pahami apa yang menjadi kunci pertanyaan
2. Jawablah terlebih dahulu pertanyaan yang anda anggap paling mudah
3. Hitamkan lingkaran pada lembar jawaban yang telah disediakan
4. Bekerjalah secara mandiri, jujur dan penuh rasa tanggung jawab.

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. suatu cara untuk mewakili besaran dari suatu item fisik merupakan pengertian dari....
a. Sistem Komputer c. Kode Bilangan
b. Sistem Bilangan d. Bilangan
2. Bilangan desimal merupakan sistem bilangan berbasis....
a. Dua c. Sepuluh
b. Delapan d. Enam Belas
3. Angka 1 (lima) pada bilangan desimal 31547 memiliki nilai....
a. Ribuan c. Puluhan
b. Ratusan d. Satuan
4. Angka 13 dalam bilangan desimal, jika di rubah dalam bilangan biner maka hasilnya adalah....
a. 1111 c. 1110
b. 1101 d. 1011
5. Sistem bilangan yang memiliki basis 2 (dua) merupakan sistem bilangan …
a. Desimal c. Heksadesimal
b. Oktal d. Biner
6. Syimbol angka yang benar untuk bilangan biner adalah ….
a. 1 dan 2 c. 0123456789
b. 0 dan 1 d. 01234567
7. 20 .... 15, berdasarkan bilangan desimal disamping, jika dirubah kedalam bentuk perbandingan bilangan
biner maka hasilnya adalah....
a. 10100 > 1111 c. 11100 > 1111
b. 11100 > 10100 d. 10100 < 1111
8. Syimbol angka yang benar untuk bilangan desimal adalah.....
a. 12345678910 c. 0123456789
b. 01234567 d. 0123456789ABCDEF
9. Bilangan biner 10110 (2) jika dirubah kedalam bentuk desimal maka hasilnya adalah....
a. 20 c. 22
b. 21 d. 23
10. Bilangan biner 10100, 11100, 10011, jika diurutkan dari yang terkecil maka hasilnya adalah.....
a. 10100, 11100, 10011 c. 10100, 10011, 11100
b. 10011, 11100, 10100 d. 10011, 10100, 11100