MOH FAESHOLI

CONTOH PEMBUATAN KISI-KISI SOAL PAI DAN BUDI PEKERTI

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas : IV (Empat)
Semester/TP : 1 / 2019-2020
Tahun : 2019

NO Kriteria
KD Indikator Soal Nomor Soal
Soal
1 3.6 Membaca surah Al- 3.6.1 Siswa dapat 1PG, 1 C1
Falaq dengan tartil menunjukkan Menjodohkan
bacaan yang ditulis
4.6.1 3.6.1 Membaca huruf Hijaiyah 2
Q.S. Al Falaq, C2
3.6.2 Siswa dapat
dengan tartil menunjukkan
4.6.2 Menulis kalimat- bacaan yang sesuai 3
kalimat dalam Al dengan tulisan latin C2
Falaq, dengan yang ditentukan
benar 3.6.3 Siswa dapat
4.6.3 Menunjukkan 4
menentukan surah C1
hafalan Q.S. Al Al-Falaq ayat ke 5PG, 1esaay
Falaq, dengan empat dengan tepat C3
lancar. 3.6.4 Siswa dapat
menetapkan jumlah 6
ayat syrah Al-Falaq C2
3.6.5 Siswa dapat 7
mengidentifikasi C1
lafal ayat surah Al-
Falaq dengan tepat
3.6.6 Siswa dapat
menunjukkan arti 8
C3
lafal yang
ditentukan
3.6.7 Siswa dapat 9
menentukan C2
perintah yang
terkandung dalam
surah Al-Falaq 10
C3
dengan benar
3.6.8 Siswa dapat
menentukan nama
golongan surah Al-
Falaq berdasarkan
tempat turunnya
3.6.9 Siswa dapat
menunjukkan arti
nama surah Al-Falaq
 sebagai Al-
Mu’awidzatain
dengan benar
3.6.10 Siswa dapat
mengidentifikasi
bentuk kejahatan
yang bukan
tercantum dalam
surah Al-Falaq
dengan tepat
3.2 Memahami Allah itu 3.2.1 Siswa dapat 2 Essay C2
ada melalui mengamati makhluk
pengamatan terhadap ciptaan-Nya di
makhluk ciptaan-Nya sekitar rumah dan
di sekitar rumah dan sekolah.
sekolah.
2.11 Menunjukkan 2.11.1 Siswa dapat 3 Essay C2
perilaku hormat dan menyebutkan sikap
patuh kepada hormat kepada orang
orangtua dan guru tua dan santun
dan sesama terhadap teman
anggota keluarga.

3.14 Memahami tata cara 3.14.1 Siswa memahami 3,4Menjodohkan C2

bersuci dari hadas tentang pengertian
kecil sesuai ketentuan najis C3
4. Essay
syari’at Islam.
1.14 Menerapkan 3.14.2 Siswa dapat
ketentuan syariat menyebutkan tata 5 Essay C3
Islam dalam bersuci cara bertayamum
dari hadas kecil. 1.14.1 Siswa dapat
4.14 Mempraktikkan tata memahami larangan
cara bersuci dari orang yang berhdas
hadas kecil sesuai besar
ketentuan syari’at
Islam. 4.14.1 Siswa dapat
mengurutkan tata
cara bersuci dari
hadas kecil sesuai
ketentuan syari’at
Islam.
3.16 Memahami kisah 3.16.1 Siswa dapat 5 Menjodohkan C3
keteladanan Nabi mengidentifikasi
Ayyub a.s. kisah keteladanan
Nabi Ayyub a.s.
1.5 Meyakini adanya 1.5.1 Siswa dapat 2 Menjodohkan C1
Rasul-rasul Allah menjelaskan adanya Rasul-
Swt. rasul Allah SWT
I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tanda (x) dengan pilihan jawaban yang paling
tepat dan benar.
1. Lafal ayat ‫ق‬ ِ َ‫ب ْالفَل‬
ِ ِّ ‫ قُ ْل أَعُوذُ بِ َر‬dibaca…
a. Qul auuzu birobbil falaq
b. Min syarri goosikin
c. Izaa wakob
d. Maa kholaq

2. Wamin syarri hasidin izaa hasad. Tulisan kalimat di samping yang sesuai adalah…
a. َ‫م ْن ش ِ َِّر َما َخلَق‬.
ِ
َ َ‫ق إِذَا َوق‬
b. ‫ب‬ ٍ ‫ِم ْن ش ِ َِّر غَا ِس‬
ِ ‫ب ْالفَ َل‬
c. ‫ق‬ ِ ِّ ‫قُ ْل أَعُوذ ُ ِب َر‬
َ ‫َو ِم ْن ش ِ َِّر َحا ِس ٍد ِإذَا َح‬
d. َ ‫سد‬

3. Lafal surah Al-Falaq ayat ke empat adalah…

َ َ‫ق إِذَا َوق‬
a. ‫ب‬ ٍ ‫ِم ْن ش ِ َِّر غَا ِس‬
b. َ ‫سد‬ َ ‫َو ِم ْن ش ِ َِّر َحا ِس ٍد ِإذَا َح‬
c. ‫ِم ْن ش ِ َِّر َما َخلَق‬
d. ‫ت فِي ْالعُقَ ِد‬ ِ ‫َو ِم ْن ش ِ َِّر النَّفَّاثَا‬

4. Surah Al-Falaq terdiri dari….

a. 3 ayat
b. 4 ayat
c. 5 ayat
d. 6 ayat

5. Berikut ini yang termasuk ayat surah Al-Falaq yang benar adalah…

a. ‫ص ِِّل ِل َربِِّكَ َوا ْن َح ْر‬

َ َ‫ف‬
b. َ ‫سد‬ َ ‫َو ِم ْن ش ِ َِّر َحا ِس ٍد ِإذَا َح‬
c. ‫سبِِّحْ بِ َح ْم ِد َربِِّكَ َوا ْستَ ْغ ِف ْرهُ إِنَّهُ َكانَ ت ََّوابًا‬
َ َ‫ف‬
d. ِّ
َ‫ص ِلين‬ ْ
َ ‫فَ َو ْي ٌل ِلل ُم‬

ِ َ‫ ْالفَل‬adalah
6. Arti lafal ‫ق‬
a. Waktu Siang
b. Waktu Malam
c. Waktu Subuh
d. Waktu sore

7. Surah Al-Falaq tergolong surah…

a. Makkiyah
b. Madaniyah
c. Madinah
d. Mekah

8. Mekah Surah Al-Falaq mengandung perintah untuk…

 a. Mendirikan shalat
b. Berlindung kepada Allah SWT
c. Melaksanakan shlat
d. Menunaikan zakat

9. Surah Al-Falaq disebut juga surah Al-Mu’awidzatain artinya…

a. Surah permintaan
b. Surah keselamatan
c. Surah persembahan
d. Surah perlindungan

10. Berikut ini merupakan bentuk kejahatan yang terdapat dalam surah Al-Falaq.
Kecuali…
a. Kejahatan pada malam hari
b. Kejahatan wanita-wanita tukang sihir
c. Kejahatan orang-orang yang dengki
d. Kejahatan binatang buas

II. Jodohkan soal berikut ini dengan jawaban yang sesuai dengan mencocokkan
pilihan jawaban yang tersedia di sebelah kanan!
 Soal Jawaban
1. Lafal QS. Al-
Falaq ayat 4 ....... a.
2. Mempercayai
danya Rasul-rasul
Allah merupakan b.
rukun iman yang
ke........
3. Pengertian Najis c. Empat
menurut istilah
adalah .......
4. Salah satu sebab- d. Menderita penyakit kulit
sebab orang
melakukan
tayamum.......
5. Nabi Ayub as e. kotoran
pada awalnya
seorang yang
kaya raya. f. kesulitan mendapatkan air
Hidupnya
sejahtera dan
serba
berkecukupan.
Namun kemudian
Allah mengujinya
dengan berbagai
cobaan. Salah satu
cobaan yang
dialami nabi
Ayub adalah…...

III. Essay
1. Perintah apakah yang terdapat dalam surah al Falaq?
2. 2.Bagaimana cara kita untuk mengenal Allah swt ? Jelaskan!
3. Sebutkan masing-masing 2 contoh sikap hormat kepada orang tua dan
santun terhadap teman!
4. Ibadah apakah yang dilarang bagi orang yang berhadas besar?
5. Sebutkan hal-hal yang membolehkan kita bertayamun?

PENILAIAN
NILAI = SKOR PEROLEHAN X 100
SKOR MAKSIMAL
KISI-KISI PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
KELAS : IV
SEMESTER : I
TP : 2019

Kompetensi Dasar materi Indikator Pencapaian

1.9 meyakini bahwa perilaku
jujur sebagai cerminan dari
iman
2.9 menunjukkan perilaku
jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Sikap jujur 1.9.1 Terbiasa bersikap jujur sebagai
cerminan dari iman
2.9.2 Menunjukkan perilaku jujur dalam
mengerjakan tugas sekolah
2.9.3 Menunjukkan perilaku jujur sesuai
dengan kenyataannya
2.9.4 Memilih perilaku jujur dalam
bersikap disekolah maupun di rumah

No. Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1. Tidak menyontek dalam mengerjakan

ujian/ulangan/tugas

2. Tidak melakukan plagiat(mengambil/menyalin karya

orang lain tanpa menyebutkan sumber ) dalam
mengejakan setiap tugas)

3. Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4. Melaporkan data atau informasi apa adanya

5. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

JUMLAH SKOR

SKOR DIPEROLEH Sangat baik : apabila memperoleh skor 3,33<skor <

4,00
X 4 = SKOR AKHIR Baik : apabila memperoleh skor 2,33<
skor < 3,33
SKOR MAKSIMAL Cukup : apabila memperoleh skor 1,33 < skor <
2,33
Kurang : apabila memperoleh skor < 1,33

INSTRUMEN PENILAIAN DIRI SISWA

NAMA :…………………………………………
KELAS /SEMESTER : IV/I

KOMPETENSI DASAR Materi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

2.14 menunjukkan perilaku Bersuci 2.14.1 membiasakan diri bersuci dari hadas
bersih sebagai implementasi dan menerapkannya dalam kegiatan beribadah
pemahaman tata cara bersuci
dari hadas kecil

Berilah tanda √ pada pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan sikapmu yang

sebenarnya dan berikan alasannya
No. Pernyataan Setuju Tidak Alasan
setuju
1. Saya selalu berwudhu ketika akan
 melaksanakan sholat
2. Ketika akan melaksanakan sholat tiba-tiba
saya buang angin saya wudhu lagi
3. Saya selalu berwudhu ketika akan
membaca al Qur’an
4. Sebelum sholat baju saya kena najis, saya
mengganti dengan baju yang bersih
5. Ketika mau sholat saya tidak
mendapatkan air maka saya bertayamum

PENILAIAN:
Nilai 4 jika menjawab setuju dan alasan benar
Nilai 3 jika menjawab setuju dan alasan kurang tepat
Nilai 2 jika enjawab setuju dan alasan tidak tepat
Nilai 1 jika menjawab setuju tanpa memberi alasan
Nilai 0 jika tidak setuju/tidak memberikan jawaban

NILAI = SKOR PEROLEHAN X 100

NILAI MAKSIMAL
 Form Penilaian Praktik
Q.S Al FALAQ

PENILAIAN PSIKOMOTORIK
Format Penilaian Praktik Membaca, Menulis, dan Menghafal Q.S Al Falaq

Kompetensi Dasar Materi Indikator

4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq
dan Q.S Al Fīl dengan tartil
4.1.2 menulis kalimat-kalimat
dalam Q.S.
Al Falaq dan Q.S. Al Fiil dengan
benar
Q.S. Al Falaq 1. Melalui pengalaman berlatih
membaca Q.S. al Falaq, peserta
didik mampu membaca Q.S. al
Fiil dengan lancar dan benar
Q.S. Al Falaq 1. Melalui pengalaman berlatih
menulis Al Falaq, peserta didik
mampu menulis al Falaq
dengan baik dan benar

4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. Q.S. Al Falaq 1. Melalui pengalaman berlatih

Al Falaq menghafal q.s Al Falaq, peserta
didik mampu menghafal Al
dan Q.S. al- Fiil dengan lancar
falaq dengan lancar, tepat, dan
benar

1. Praktek Membaca

N Nama Peserta AYAT

Didik ASPEK Jumlah skor
O 1 2 3 4 5
Fasahah
1 Tartil
Kelancaran
Total
Keterangan:
1. Skor (1-3) pada setiap aspek.
2. Jika benar skor 3, jika kurang benar skor 2, jika salah skor 1.
Penilaian :
NILAI AKHIR : Skor Maks X 100 /45 =

2. Praktek Menulis
Nama Peserta ASPEK
Didik
Kaidah Kebenaran Kerapian
NO Penulisan Tulisan Tulisan Jml
Skor maks Skor maks Skor max
35 40 25

Keterangan:
Nilai Akhir = Jumlah Perolehan Skor

3. Praktek Menghafal
Kurang
Lancar Tidak Lancar
No. Nama Peserta Didik Ayat Lancar
(Skor 5) (Skor 1)
(Skor 3)
1
2
3
4
5
Jumlah

Keterangan:
NILAI AKHIR = Skor Perolehan x 100
25
 a. Portopolio / Produk
Tulislah Q.S Al Falaq dengan benar !
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menulis QS Al Falaq
melalui rubrik berikut:

Kriteria
No. Nama Peserta Didik Be—Ba Be—TBa Ba—TBe TBa—TBe

Keterangan:
Be—Ba (Benar dan baik)
Be—Tba (Benar akan tetapi tidak baik)
Ba—Tbe (Baik akan tetapi tidak benar)
TBa—Tbe (Tidak baik dan tidak benar)

b. Penilaian proyek
Buatlah kliping tentang cara berwudu secara kelompok !
Rubrik penilaian
Kelompok :
Kelas :
Tema : Tata cara berwudu
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3
1 Perencanaan
1. Kesesuaian tema
2. Pembagian tugas
2 Pelaksanaan
1. Kerjasama
2. Kesesuaian dengan rencana
3. Partisipai peserta
3 Pelaporan
1. Bahasa
2. Isi laporan
3. Estetika
 KISI-KISI SOAL SKALA SIKAP
MATA PELAJARAN : PAI
KELAS : IV (empat )
SEMESTER : I (satu )
TAHUN PELAJARAN :2019/2020
KOMPETENSI DASAR :
1.2. Menyakini Allah swt ada melalui pengamatan terhadapmahluk ciptaanNya di sekitar
rumah dan sekolah
1.3 Meyakini adanya Allah swt Yang Maha Melihat,Maha Adil dan Maha Agung.
1.5 Meyakini adanya Rasul rasul Allah swt .
2.5 Menunjukkan sikapyany dipengaruhi oleh keimanan kepada para Rasul Allah swt yang
tercermi dalam kehidupan sehari hari .
3.2 Memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadapmahluk ciptaanNya di sekitar
rumah dan sekolah .
3.5 Memahami makna iman kepada Rasul Allah swt .
4.5 Mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah swt.

no Peryataan Tidak Alasan

ssetuju
e
t
u
j
u
1 Alam semesta ada dengan
sendirinya
2 Ciptaan Allah swt ada yang
gaib dan ada yang dapat
dilihat oleh indra .
3 Sidiq adalah salah satu sifat
wajib Rasul
4 Nabi Muhammad saw adlah
seorang manusia
5 Nabi Muhammad diutus
Allah swt hanya untuk
bangsa arab .

Skala penilaian
Nilai 4 jika jawaban benar dan alasan benar/tepat.
Nilai 3 jika jawaban benar alasan kurang benar /tepat.
Nilai 2 jika jawaban benar alasan kurang benar /tepat.
Nilai 1 jika jawaban benar tidak ada alasan .
Pensekoran : N = jumlah betul x 100
Skor maksimal
 JURNAL PENILAIAN SISWA
PAI Dan Budi Pekerti
2019/2020

KELAS :IV (EMPAT )

SEMESTER : I (SATU )

N TANGGAL/ NAMA CATATAN BUTIR TINDAK

O KEJADIAN PESERTA KEJADIAN SIKAP LANJUT
DIDIK
1 19 Nof 2019 Mauza Bersegera salat tanpa Beribada
disuruh h

2 5 Des 2019 Mirna Berani mengemukakan Percaya

Pendapat saat diri
berdiskusi

3 10 Des 2019 Soni Berkeberatan Kerjasama Perlu diberikan

pengertian tentang
Berkelompok dengan
Pentingnya
Teman untuk belajar bekerjasa
bersama
4 13 Des 2019 Kerel Berani mengakui Jujur
kesalahan
5 15 Des 2019 Yudha Tidak mau maju ke Percaya Butuh motivasi dan
depan kelas diri dorongan
 PENILAIAN ANTAR TEMAN SEBAYA

MATA PELAJARAN : PAI dan BP

KELAS : IV
SEMESTER/ TAHUN PELAJARAN : I /2019/2020
PELAJARAN : AKU CINTA NABI DAN RASUL

KOMPETENSI DASAR :
1.16 Meyakini kebenaran kisah nabi Ayyub as
1.17 Meyakini kebenaran kisah nabi Zilkifli as .
1.18 Meyakini kebenaran kisah nabi Harun as .
1.19 Meyakini kebenaran kisah nabi Musa as .
2.16 Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi dari implementasi pemahaman kisah keteladanan
nabi Ayyub as.
2.17Menujukkan sikaprendahhati sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan nabi
Zilkifli.
1.19 Menunjukkan sikap berani dan sikap pantang menyerah sebagai implementasidari pemahaman
kisah keteladanan nabi Musa as .

Penilaian antar teman sebaya.

NO Uraian pertanyaan Skala

SL SR JR SJR

1 Teman saya berkata benar, apa adanya kepada

orang lain
2 Teman saya bertutur kata sopan kepada orang
Lain
Teman saya berani menegur teman yang
melakukan kesalahan dan memberi nasihat
3 kepada teman lain di sekolah

Teman saya tidak marah /bersabar ketika ada

4 teman yang mengoloknya .

Teman saya mengucapkan salam bila bertemu

5 guru

Keterangan:
4 = Selalu (SL)

3 = Sering (SR)

2 = Jarang (JR)

1 = Sangat jarang (SJR)