ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
BAHASA ARAB MTs
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII
SEMESTER : I (GANJIL)
Standar Kompetensi
Domain
Lulusan
SIKAP Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya dengan wawasan
PMA No.000912 TH.2013
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
menghayati ajaran
agama Islam
2. Menghargai dan 2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun, percaya
2.2. Menunjukkan perilaku motivasi
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
2.3. Menunjukkan sikap bertanggung
pergaulan dan
keberadaannya
3.1. Mengidentifikasi bunyi kata,
3. Memahami
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
TAHUN : 2016-2017
Teknik dan
Aktivitas Belajar Siswa
untuk Mencapai Bentuk
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Instrumen
Kompetensi
Penilaian
1. Mengamati
a) Mengamati pelafalan
Non-tes :
mempelajari bahasa Arab
- Observasi
sebagai bahasa pengantar kata, frase dan kalimat
- Penilaian
komunikasi internasional yang bahasa Arab yang
diri
diwujudkan dalam semangat diperdengarkan - Antar
belajar. b) Menirukan pelafalan peserta
kata, frase dan kalimat didik
bahasa Arab yang - Jurnal
diperdengarkan
percaya diri dalam c) Menyimak wacana dari
berkomunikasi dengan
suara guru/kaset/film
lingkungan sosial sekitar rumah
dan sekolah. dan menirukan
pelafalan dan
intonasinya.
internal (intrinsik) untuk
d) Menyimak dan
pengembangan kemampuan
menirukan pengucapan
berbahasa
ujaran kata terkait
topik dengan tepat
jawab dalam mempraktikkan
e) Mengamati teks yang
bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional dan terdapat pertanyaan-
pengantar dalam mengkaji pertanyaan tentang
khazanah keislaman jam , jumlah ismiyah
dan jumlah filiyah
2. Menanya
frase, dan kalimat bahasa Arab a) Melakukan tanya jawab
Tes :
yang berkaitan dengan: sederhana terkait topik a) Tulis
- BS
b) Melakukan dialog
- Pilihan
(hiwar) terkait topik
Ganda
1 Bahasa Arab - MTs
 kemanusiaan, kebangsaan, tentang ilmu
c) Menceritakan - Uraian
kenegaraan, dan peradaban pengetahuan, teknologi, keadaan/kegiatan - Jodohkan
terkait fenomena dan seni, budaya terkait - Terjemah
kejadian yang tampak mata fenomena dan kejadian

yang tampak pada
baik secara lisan maupun tertulis. gambar sesuai wacana
tampak mata
secara lisan
3.2. Melafalkan bunyi huruf, kata, d) Menanyakan
frase, dan kalimat bahasa Arab kata/kalimat yang
yang berkaitan dengan : belum difahami
kepada teman atau
guru terkait topik
secara lisan
e) Menanyakan tentang
jumlah ismiyah yang
belum difahami
3.3. Menemukan makna atau
gagasan dari ujaran kata, frase, 3. Mencoba/Mengeksplorasi
dan kalimat bahasa Arab yang a) Melafalkan
berkaitan dengan:
kata/frase/kalimat
terkait topik yang
diperdengarkan oleh
model ucapan
guru/kaset/film
b) Menunjukkan
gambar/peragaan
sesuai dengan bunyi
kata, frase dan kalimat
yang diperdengarkan
c) Mencari dari berbagai
sumber informasi
tentang struktur
kalimat dalam isi teks
lisan terkait topik
d) Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok
e) Merangkaikan
kata/frase/kalimat yang
mengandung struktur
kalimat sesuai dengan
kaidah

PMA No.000912 TH.2013 2 Bahasa Arab - MTs


KETERAMPILAN Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak
dan konkret sesuai dengan
yang dipelajari disekolah dan
sumber lain sejenis
PMA No.000912 TH.2013
4.1. Mendemonstrasikan ungkapan
4. Mencoba, mengolah,
dan menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
4.2. Menunjukkan contoh ungkapan
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di madrasah dan
sumber lain yang sama
dalam sudut
pandang/teori
4.3. Menyampaikan berbagai
4.4. Mengungkapkan informasi
4.5. Menyusun teks sederhana
f) Menentukan struktur
jam , jumlah ismiyah
dan jumlah filiyah
4. Menalar/Mengasosiasikan
b) Lisan
sederhana tentang topik : a) Membandingkan
antara kalimat - melafalkan
mubtada dan khabar - membaca
- monolog /
terkait topik
dialog
b) Menemukan makna
kata dalam teks terkait
dengan memperhatikan struktur
topik
teks dan unsur kebahasaan yang
c) Menyimpulkan isi
benar dan sesuai konteks
wacana lisan maupun
tulisan terkait topik
sederhana untuk menyatakan,
d) Membandingkan cara
menanyakan dan merespon
tentang: menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
dengan memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang orang Indonesia
benar dan sesuai konteks e) Membedakan
penggunakan kata
informasi lisan sederhana untuk mubtada dan
tentang: khabar
5. Mengkomunikasikan
a) Memperagakan
sesuai dengan kata,
frase dan kalimat
yang diperdengarkan
secara tertulis tentang: b) Mempresentasikan
kandungan paragraf
dari wacana lisan/tulis
yang diberikan, secara
begiliran
c) Menjelaskan isi
dalam berbagai struktur bahasa
wacana yang
sederhana secara tepat
dipertanyakan terkait
topik secara lisan atau
tulisan
3 Bahasa Arab - MTs
 tentang topik : d) Mendeskripsikan unsur
kebahasaaan yang
terdapat pada wacana
lisan/tulis yang
diberikan
e) Menyusun kata/frase
dengan memperhatikan struktur yang tersedia menjadi
teks dan unsur kebahasaan yang kalimat sesuai dengan
benar sesuai konteks kaidah tentang jam ,
jumlah ismiyah dan
jumlah filiyah
f) Menyusun karangan
sederhana terkait
topik

PMA No.000912 TH.2013 4 Bahasa Arab - MTs