1 Silabus Dasar Budidaya Tanaman
1 Silabus Dasar Budidaya Tanaman
MATA PELAJARAN
DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran
agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat
1.2 Menghayati isi dan makna
pasal 28E dan 29 ayat (2)
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945.
2.1 Menghayati nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945 dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
2.3 Menghayati nilai-nilai yang
terkandung dalam pasal-pasal
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945 dalam berbagai aspek
kehidupan ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya,
pertahanan dan keamanan
(ipoleksosbudhankam)
2.4 Mengamalkan sikap toleransi
antarumat beragama dan
kepercayaan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
2.5 Mengamalkan perilaku
toleransi dan harmoni
keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
Indonesia.
2.6 Mengamalkan nilai dan
budaya demokrasi dengan
mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat dalam
kehidupan sehari-hari dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI).
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis perkembangan 1. Berbagai komoditas Mengamati Tugas 10 JP Sri Setyati Harjadi.
agribisnis tanaman tanaman Berbagai komoditas Menyelesaikan 1995. Pengantar
4.1 Mengolah hasil analisis data 2. Prospek komoditas tanaman tugas yang Agronomi.
perkembangan agribisnis pertanian Pemasaran produk berkaitan dengan Gramedia. Jakarta
tanaman 3. Pasar komoditas tanaman pengamatan dan Kartasapoetra, Ir.
tanaman Membaca literatur eksplorasi 1988. Teknologi
4. Definisi Sistem tentang; Budidaya Tanaman
Agribisnis tanaman Berbagai komoditas Observasi Pangan di daerah
5. Faktor-faktor yang tanaman Ceklist lembar : Tropik. Bina
mempengaruhi Prospek komoditas pengamatan sikap Aksara. Jakarta
produksi tanaman pertanian kegiatan Rismunandar.
6. Perencanaan Faktor-faktor yang eksplorasi 1988.
produksi tanaman mempengaruhi produksi diskusi Membudidayakan
7. Pemasaran produk tanaman presentasi Tanaman Sayur-
tanaman kelompok sayuran, Penting
Menanya di Indonesia. Sinar
Diskusi kelompok tentang: Portofolio Baru. Bandung
Definisi Sistem Agribisnis Laporan hasil
tanaman eksplorasi
Faktor-faktor yang Bahan presentasi
mempengaruhi produksi
tanaman Tes
Pemasaran produk Tes tertulis bentuk
tanaman uraian dan/atau
pilihan ganda
Mengumpulkan
informasi/eksperimen
Penugasan pada siswa
tentang:
Perencanaan produksi
tanaman
Perencanaan pasar
produk tanaman
Prospek komoditas
pertanian
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasikan/
mengolah informasi;
Menganalisis dan menyim-
pulkan hasil pengamatan,
diskusi dan hasil eksplorasi
Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(unsur iklim/cuaca)
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
buran tanah
10. Teknik pembuatan Mengumpulkan
petakan/bedengan informasi/eksperimen’
11. Teknik pemupukan Penugasan pada siswa
dasar tentang:
12. Teknik pemulsaan Teknik pengukuran lahan
13. Teknik pembuatan Teknik pembukaan lahan
lubang tanam Teknik sanitasi lahan
14. Menggunakan Teknik membalikkan
prinsip-prinsip tanah
untuk mengontrol, Teknik penggemburan
mengendalikan, tanah
mengevaluasi Teknik pembuatan
pengolahan tanah petakan/bedengan
Teknik pemupukan dasar
Teknik pemulsaan
Teknik pembuatan lubang
tanam
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan teknik penyiapan Teknik Penyiapan Bibit Mengamati Tugas 10JP
bibit tanaman Tanaman Macam-macam bahan Menyelesaikan
4.6 Melaksanakan penyiapan bibit 1. Macam-macam tanam tugas yang
tanaman bahan tanam Sarana dan prasarana berkaitan dengan
2. Sarana dan prasa- penyiapan bibit pengamatan dan
rana penyiapan bibit eksperimen
3. Defenisi benih Membaca literatur tentang;
4. Karakteristik dan Defenisi benih Observasi
macam-macam Karakteristik macam- Ceklist lembar
benih/bibit macam benih/bibit pengamatan
5. Mutu benih Mutu benih kegiatan
6. Perlakuan benih Perlakuan benih ekspereiment dan
7. Faktor-faktor yang Faktor-faktor yang presentasi kelompok
mempengaruhi per- mempengaruhi
kecambahan benih perkecambahan benih Portofolio
8. Media perkecamba- Media perkecambahan, Laporan hasil
han, persemaian, persemaian, eksperimen
9. Persyaratan tempat Persyaratan tempat Bahan presentasi
pembibitan pebibitan
10. Teknik pemilihan Tes
benih Menanya Tes tertulis bentuk
11. Teknik perlakuan Diskusi kelompok tentang: uraian dan/atau
benih Faktor-faktor yang pilihan ganda
12. Teknik mempengaruhi
pekecambahan perkecambahan benih
13. Teknik penyemaian Teknik pemeliharaan
benih bibit
14. Teknik
pemeliharaan bibit Mengeksplorasi/
15. Menggunakan prin- Eksperimen
sip-prinsip untuk Penugasan pada siswa
mengontrol, menge- tentang:
ndalikan, mengeva- Teknik pemilihan benih
luasi penyiapan bibit Teknik perlakuan benih
tanaman Teknik pekecambahan
Teknik penyemaian benih
Teknik pemeliharaan bibit
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
6. Water treatment tanaman
7. Macam-macam Mengumpulkan
teknik irigasi informasi/eksperimen
8. Pengukuran/penga Pengukuran/pengamatan
matan kelembaban kelembaban tanah
tanah Berbagai teknik
9. Berbagai teknik pemberian air
pemberian air
10. Menggunakan Mengassosiasikan
prinsip-prinsip Menganalisis dan
untuk mengontrol, menyimpulkan hasil
mengendalikan, pengamatan, diskusi dan
mengevaluasi hasil eksperimen
Pengairan tanaman
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengaturan iklim mikro Bahan presentasi
7. Teknik pengajiran, Faktor-faktor yang Tes
8. Teknik mempengaruhi Tes tertulis bentuk
pemangkasan keberhasilan perlakuan uraian dan/atau
9. Teknik pemberian khusus pada tanaman pilihan ganda
ZPT
10. Teknik penyilangan Mengumpulkan
tanaman informasi/eksperimen
11. Teknik pengaturan Penugasan pada siswa
iklim mikro tentang:
Teknik pengajiran,
12. Menggunakan Teknik pemangkasan
prinsip-prinsip Teknik pemberian ZPT
untuk mengontrol, Teknik penyilangan
mengendalikan, tanaman
mengevaluasi Teknik pengaturan iklim
perlakuan khusus mikro
tanaman
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Penanganan pasca
panen tanaman
Mengumpulkan
informasi/eksperimen
Penugasan pada siswa
tentang:
Pengeringan hasil
tanaman
Sortasi hasil tanaman
Grading hasil tanaman
Pengemasan hasil
tanaman
Penyimpanan produk
Pengangkutan hasil
tanaman
Mengassosiasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Keterangan
Selabus ini dirancang untuk 1 (satu ) semester
Alokasi waktu yang dirancang disesuaikan dengan kebutuhan jenis komoditas dan dan jumlah minggu efektif
Mata pelajaran produksi tanaman buah-buah dalam 1 ( satu) semester dapat mempraktekkan lebih dari satu jenis komoditas buah
.
.