Silabus Tanaman Hias Xi, Xii 2017

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER
Jl. Brawijaya 55  (0331) 487535,  (0331) 422695 Jember 68101
e-mail : smk5jember@yahoo.co.co.id, website : www.smkn5jember.sch.id
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Jember
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Hias
Kelas : XI, XII
Kompetensi Inti :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
KI 2 : sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan
KI 3 : bidang dan lingkup kerja Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura khususnya Agribisnis Tanaman Hias pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Agribisnis
KI 4 : Tanaman Pangan dan Hortikultura khususnya Agribisnis Tanaman Hias. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN ACUAN STANDAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN BAHAN AJAR SERTIFIKASI
DASAR WAKTU
KOMPETENSI (IPK) KOMPETENSI
3.1 Menganalisis 1. Menganalisis SKKNI Nomor 172 Tahun 1. Ruang lingkup Mengamati Tugas  Modul K3 16/14  Floriculture
lingkup, informasi morfologi, 2007 : tanaman hias Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Sarana dan  Nursery
karakteristik taksonomi dan syarat 2. Manfaat dan tentang Ruang lingkup yang berkaitan prasarana K3  Krisan
dan tumbuh tanaman TAN.HA01.009.01 prospek tanaman hias (jenis dengan pengamatan  Unsur / bahan  Aglaonema
persyaratan hias dari berbagai Mengenal karakteristik mempelajari dan karakteristiknya, dan eksperimen beresiko  Anggrek
tumbuh sumber untuk varietas dan syarat tumbuh tanaman hias tempat dan tinggi
tanaman hias menentukan metode tanaman aglaonema 3. Kunci sukses persyaratan tumbuh) Observasi  SOP K3
(bunga budidaya tanaman memproduksi dari berbagai Ceklist lembar
potong/tanama hias di nursery tanaman hias informasi (fakta pengamatan
n pot/tanaman SKKNI Nomor 172 Tahun 4. Jenis dan lapangan lapangan kegiatan eksperimen
lansekap) 2009 : karakteristik dan referensi) dan presentasi
4.1 Melaksanakan 1. Membedakan tanaman hias
identifikasi karakteristik tanaman TAN.HO01.008.01 5. Persyaratan Menanya Portofolio
tanaman dan hias berdasarkan Mengenal Karakteristik tumbuh Diskusi kelompok Laporan hasil
persyaratan spesies dan respon Genus / Spesies dan Syarat tanaman hias tentang mengumpulkan
tumbuh terhadap kebutuhan Tumbuh Tanaman Anggrek Jenis dan karakteristik infprmasi dan
tanaman hias syarat tumbuhnya tanaman hias presentasi kelompok
(bunga
potong/tanama Mengumpulkan Tes
n pot/tanaman Informasi/Eksperimen Tes tertulis bentuk
lansekap) Melakukan identifikasi uraian dan/atau
jenis-jenis tanaman pilihan ganda
hias dan persyaratan
tumbuhnya
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
Mengasosiasikan /
Mengolah
Informasi
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi
dan pengumpulan
informasi
Mengkomunikasika
n
Membuat laporan dan
mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan eksperimen
3.2 Menganalisis 1. Manganalisis jenis SKKNI Nomor 172 Tahun 1. Persyaratan Mengamati Tugas  Modul 22/28  Aglaonema
persyaratan media tanam 2007 : media tumbuh • Mengamati jenis dan Menyelesaikan tugas  Media  Anggrek
media tumbuh berdasarkan 2. Jenis dan penyiapan media yang berkaitan Tumbuh
tanaman hias karakteristiknya dan karakteristik tumbuh yang dengan pengamatan  Karakteristik
sesuai dengan TAN.HA02.010.01 bahan dilakukan oleh dan eksperimen Media
kebutuhan tanaman Membuat media tanam penyususn pengusaha/petani/p Tumbuh
2. Menganalisis media eneliti tanaman hias Observasi  Komposisi
untuk tanaman aglaonema
komposisi media 3. Kelebihan dan • Melakukan studi Ceklist lembar Media
tanam berdasarkan TAN.HA02.012.01 kekurangan referensi tentang pengamatan Tumbuh
karakteristik media Sterilisasi media tanam masing-masing jenis, dan kegiatan eksperimen
tanam dan sesuai aglaonema bahan karakteristik media dan presentasi
dengan kebutuhan penyususn tumbuh
tanaman TAN.HA02.013.01 media Portofolio
3. Menganalisis teknik Menyiapkan media dalam 4. Macam Menanya Laporan hasil
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
sterilisasi media pot untuk tanaman komposisi media Diskusi kelompok mengumpulkan
tanam aglaonema 5. Teknik tentang infprmasi dan
4. Menganalisis pencampuran Jenis dan karakteristik presentasi kelompok
perlakuan khusus dan pengisisan media tumbuh serta
media tanam untuk media teknik penyiapan Tes
jenis tanaman hias SKKNI Nomor 044 Tahun media tumbuh Tes tertulis bentuk
tertentu uraian dan/atau
2009 :
4.2 Melaksanakan 1. Membedakan jenis Mengumpulkan pilihan ganda
penyiapan media tanam Informasi/Eksperimen
media tanam berdasarkan TAN.HO02.001.01 Melaksanakan
tanaman hias karakteristiknya dan penyiapan meda
Mempersiapkan Media
sesuai dengan tumbuh dari berbagai
Tanam Terpilih pada bahan untuk tanaman
kebutuhan tanaman
2. Mencampur media Budidaya Tanaman hias epifit dan
tanam dengan Anggrek terestria
komposisi TAN.HO02.002.01
berdasarkan Mengasosiasikan /
Memberikan Perlakuan
karakteristiknya dan Mengolah
untuk Media Khusus pada Informasi
sesuai dengan
kebutuhan tanaman Budidaya Tanaman Menganalisis dan
3. Mensterilisasi media Anggrek menyimpulkan data
tanam sesuai hasil pengamatan,
karakteristiknya diskusi dan
4. Memberikan eksperimen
perlakuan khusus
media tanam untuk Mengkomunikasika
jenis tanaman n
tertentu Membuat laporan dan
5. Mengisi media ke mempresentasikan
dalam pot/tempat laporan hasil diskusi
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
tumbuh tanaman dan eksperimen
dengan performasi
sesuai kebutuhan
tanaman
6. Menempatkan
pot/tempat tumbuh
tanaman yang telah
terisi media tanam
pada tempat tertentu
sebelum digunakan
3.3 Mengevaluasi 1. Mengevaluasi bahan SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Jenis bahan Mengamati Tugas  Modul 10/14  Floriculture
bahan tanam tanam berdasarkan 2007 : tanam • Mengamati jenis dan Menyelesaikan tugas  Bahan Tanam  Nursery
(benih dan nilai ekonomis, selera 2. Kriteria benih penyiapan media yang berkaitan  Kriteria Bahan  Krisan
bibit) tanaman konsumen dan dan bibit yang tumbuh yang dengan pengamatan Tanam  Aglaonema
hias metode budidaya TAN.HK02.002.01 baik dilakukan oleh dan eksperimen  Anggrek
2. Mengevaluasi kondisi Menentukan varietas yang 3. Keuntungan dan pengusaha/petani/p
bahan tanam sesuai kerugian eneliti tanaman hias Observasi
akan ditanam pada
dengan kriteria penggunaan • Melakukan studi Ceklist lembar
budidaya krisan potong
bahan tanam yang bahan tanam referensi tentang pengamatan
baik, yaitu sehat, yang berasal jenis, dan kegiatan eksperimen
seragam, cukup SKKNI Nomor 044 Tahun dari bagian karakteristik media dan presentasi
umur dan siap untuk 2009 : generative tumbuh
ditanam 4. Cara Portofolio
4.3 Melaksanakan 1. Menyeleksi bahan TAN.HO02.004.01 menghitung Menanya Laporan hasil
penyiapan tanam sesuai dengan Menangani Bibit dalam kebutuhan Diskusi kelompok mengumpulkan
benih/bibit kriteria bahan tanam Botol pada Budidaya benih tentang infprmasi dan
tanaman hias yang baik, yaitu Tanaman Anggrek 5. Teknik Jenis dan karakteristik presentasi kelompok
sehat, seragam, penyetekan media tumbuh serta
TAN.HO02.005.01 6. Teknik teknik penyiapan Tes
cukup umur dan siap
untuk ditanam Menangani Bibit Pot pemisahan media tumbuh Tes tertulis bentuk
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
2. Memelihara bahan Kelompok pada Budidaya anakan uraian dan/atau
tanam di tempat Tanaman Anggrek 7. Teknik Mengumpulkan pilihan ganda
pembibitan sebelum pencangkokan Informasi/Eksperi
dilakukan budidaya di 8. Teknik men
nursery penyambungan Melaksanakan
9. Teknik okulasi penyiapan meda
10. Teknik tumbuh dari berbagai
penyiapan bahan untuk tanaman
tempat hias epifit dan
persemaian/pe terestria
mbibitan
11. Teknik Mengasosiasikan /
penyemaian/pe Mengolah
mbibitan Informasi
Menganalisis dan
menyimpulkan data
hasil pengamatan,
diskusi dan
eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan
mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan eksperimen
3.4 Menganalisis 1. Mengidentifikasi ZPT SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Jenis dan sifat Mengamati Tugas  Modul 10/16  Floriculture
perlakuan berdasarkan jenis 2007 : bahan perlakuan • Mengamati bahan- Menyelesaikan tugas  Jenis ZPT  Nursery
khusus untuk dan fungsinya 2. Bagian tanaman bahan, alat dan yang berkaitan  SOP  Krisan
benih dan bibit 2. Menganalisis yang teknik perlakuan dengan pengamatan Perlakuan  Aglaonema
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
tanaman hias formulasi ZPT sesuai TAN.HK02.046.01 diperlakukan yang digunakan oleh dan eksperimen Khusus  Anggrek
secara kimia, volume yang 3. Teknik pengusaha/petani/p
fisik dan dibutuhkan Melakukan pemberian ZPT penyiapan ene-liti tanaman Observasi
mekanis berdasarkan jenis pada budidaya krisan bahan perlakuan hias dalam Ceklist lembar
dan jumlah tanaman potong 4. Teknik meningkatkan pengamatan
3. Menentukan aplikasi perlakuan mempro-duksi kegiatan eksperimen
ZPT dengan secara fisik tanaman hias dan presentasi
SKKNI Nomor 172 Tahun
mempertimbangkan 5. Teknik • Mengkaji
2007 :
aspek teknis perlakuan literatur/sumber Portofolio
secara mekanis belajar tentang Laporan hasil
4.4 Melaksanakan 1. Menimbang berat TAN.HA02.040.01 6. Teknik bahan, alat dan mengumpulkan
perlakuan atau mengukur perlakuan teknik perlakuan infprmasi dan
Melakukan pemberian ZPT secara kimia presentasi kelompok
khusus volume ZPT sesuai
tanaman hias kebutuhan 7. Teknik Menanya
berdasarkan jumlah penanaman bibit Diskusi kelompok Tes
tanaman dan luasan tentang hasil Tes tertulis bentuk
yang akan disemprot pengamatan tentang uraian dan/atau
2. Membuat larutan ZPT jenis bahan, alat dan pilihan ganda
3. Mengaplikasikan ZPT teknik perlakuan
pada tanaman
4. Melabel hasil aplikasi Eksperimen
ZPT pada tanaman • Melakukan
perlakuan benih
/bibit secara fisik
• Melakukan
perlakuan benih
/bibit secara
mekanis
• Melakukan
perlakuan benih
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
/bibit secara kimia
Mengasosiasikan /
Mengolah
Informasi
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi
dan eksperimen
Mengkomunikasi-
kan
Menyusun laporan dan
mempresentasikan
hasil diskusi dan
eksperimen
3.5 Menerapkan 1. Menganalisis kriteria SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Kriteria bibit Mengamati Tugas  Modul 12/16  Floriculture
penanaman benih dan bibit 2007 : yang siap tanam • Mengamati teknik Menyelesaikan tugas  Bahan Tanam  Nursery
tanaman hias tanaman hias siap 2. Menghitung penana-man yang berkaitan  Kriteria Bahan  Krisan
tanam TAN.HK02.025.01 kebutuhan tanaman hias dalam dengan pengamatan Tanam  Aglaonema
Menanam benih krisan benih/bibit pot, tanaman hias dan eksperimen  Anggrek
potong 3. Pola tanam tanam, tanaman
4.5 Melaksanakan 1. Memeriksa 4. Waktu tanam hias bunga poton, Observasi
penanaman kelembaban media 5. Teknik yang dilakukan oleh Ceklist lembar
benih dan bibit tanam dan atau SKKNI Nomor 172 Tahun penanaman pengusaha/petani/p pengamatan
tanaman hias lahan penanaman 2007 : eneliti tanaman hias kegiatan eksperimen
2. Menyiapkan bahan TAN.HA02.022.01 • Mengkaji dan presentasi
tanam yang sesuai literatur/sumber
Menanam benih belajar tentang Portofolio
kriteria siap tanam
3. Menanam benih dan Aglaonema teknik Laporan hasil
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
bibit tanaman hias mengumpulkan
sesuai karakteristik Menanya infprmasi dan
bahan tanam dan Diskusi tentang cara presentasi kelompok
jenis tanaman hias kriteria bibit siap
berdasarkan POS tanam dan teknik Tes
budidayanya penanaman Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Eksperimen pilihan ganda
• Melakukan
penanaman
benih/biji
• Melakukan
penanaman bibit
hasil stek dan
cangkok
• Melakukan
penanaman bibit
dari hasi pemisahan
anakan
Mengasosiasikan
Menganalisis dan
menyim-pulkan hasil
pengamatan, diskusi
dan eksperimen
Mengkomunikasi-
kan
Menyusun laporan dan
mempresentasikan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
hasil diskusi dan
eksperimen
3.6 Menerapkan 1. Mengidentifikasi jenis SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Fungsi pupuk Mengamati Tugas  Modul 18/22  Floriculture
pemupukan pupuk dan fungsinya 2007 : 2. Jenis dan • Mengamati jenis Menyelesaikan tugas  Jenis Pupuk  Nursery
tanaman hias 2. Menganalisis kondisi karakteristik pupuk, dan teknik yang berkaitan  SOP  Krisan
tanah (mengukur pH TAN.HK02.029.01 pupuk pemupukan yang dengan pengamatan Pemupukan  Aglaonema
tanah / kandungan Menentukan cara aplikasi 3. Menghitung dilakukan oleh dan eksperimen  Anggrek
unsur hara dengan pemupukan pada budidaya kebutuhan pengusaha/petani/p
alat) / tanaman krisan potong pupuk eneliti tanaman hias Observasi
3. Menganalisis cara 4. Akibat apabila • Mengkaji Ceklist lembar
TAN.HK02.030.01
aplikasi pemupukan tanaman literature/sumber pengamatan
dengan Menentukan waktu aplikasi kekurangan dan belajar tentang kegiatan eksperimen
mempertimbangkan pemupukan pada budidaya kelebihan pupuk jenis, karakteristik, dan presentasi
hasil analisis tanah krisan potong 5. Teknik dan teknik
dan jaringan penyiapan pemupukan Portofolio
TAN.HK02.031.01
tanaman pupuk Laporan hasil
4. Menganalisis volume Merancang kebutuhan dan 6. Mekanisme Menanya mengumpulkan
kebutuhan puuk komposisi pupuk pada penyerapan Diskusi tentang fungsi infprmasi dan
berdarakan kondisi budidaya krisan potong pupuk pupuk, jenis dan presentasi kelompok
tanah dan tanaman TAN.HK02.032.01 7. Teknik karakteristik pupuk,
4.6 Melaksanakan 1. Menetapkan waktu pemupukan cara dan waktu Tes
pemupukan aplikasi pemupukan Melakukan pencampuran pemupukan Tes tertulis bentuk
tanaman hias di lapangan dengan pupuk pada budidaya uraian dan/atau
menggunakan krisan potong Eksperimen pilihan ganda
analisis tanah dan TAN.HK02.033.01 • Menghitung
jaringan kebutuhan pupuk
Memupuk tanaman pada • Melakukan
2. Memformulasikan
pupuk sesuai budidaya krisan potong pemupukan lewat
kebutuhan tanaman daun
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
3. Menimbang pupuk TAN.HK02.034.01 • Melakukan
sesuai kebutuhan pemupukan lewat
dan menenpatkannya Memeriksa hasil akar dengan
pada tempat pemupukan tanaman pada berbagai metode
tersendiri untuk budidaya krisan potong
masing-masing jenis Mengasosiasikan /
pupuk Mengolah
4. Mencampur pupuk Informasi
sesuai dengan Menganalisis dan
formulasi yang menyim-pulkan hasil
ditetapkan dapat pengamatan, diskusi
berupa larutan atau dan eksperime
campuran padat
dengan Mengkomunikasi-
mempertimbangkan kan
kompatibilitas jenis Membuat laporan dan
pupuk mempresentasikan
5. Mengaplikasikan hasil pengamatan,
pupuk melalui diskusi dan hasil
jaringan irigasi atau eksperimen
diberikan langsung
ke bedengan
khususnya untuk
jenis granul yang
tidak larut 100%
6. Mengaplikasikan
pupuk formulasi
padat dengan
mempertimbangkan
jenis tanaman /
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
kondisi tanah / waktu
aplikasi
7. Menilai hasil
pemupukan
berdasarkan
pengaruh
pemupukan terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan
tanaman
3.7 Menerapkan 1. Menghitung luas SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Fungsi air bagi Mengamati Tugas  Modul 18/24  Floriculture
pengairan jaringan berdasarkan 2007 : tanaman Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Kualitas Air  Nursery
tanaman hias kebutuhan 2. Sumber air tentang, sumber air, yang berkaitan  Kebutuhan Air  Krisan
2. Merencanakan 3. Persyaratan air teknik penyiraman) dengan pengamatan Tanaman  Aglaonema
rancangan jaringan TAN.HK02.014.01 siraman berbagai sumber dan eksperimen  SOP Mengairi  Anggrek
sesuai kondisi tempat Merancang jaringan irigasi 4. Cara informasi (fakta Tanaman Hias
dan kondisi tanaman mengidentifikasi lapangan dan Observasi
pada budidaya krisan
3. Menggambar gejala referensi) Ceklist lembar
potong
rancangan jaringan kekuranngan air pengamatan
sesuai kebutuhan TAN.HK02.015.01 5. Cara Menanya kegiatan eksperimen
tanaman Memasang jaringan irigasi menghitung dan Diskusi fungsi air, dan presentasi
4. Menganalisis pada budidaya krisan mengukur sumber air dan cara
kebutuhan peralatan kebutuhan air pemberian air Portofolio
potong
pemasangan jaringan 6. Akibat Laporan hasil
irigasi TAN.HK02.016.01 kekurangan dan Eksperimen mengumpulkan
5. Menganalisis Memeriksa hasil kelebihan air • Melakukan infprmasi dan
kebutuhan air pemasangan jaringan bagi anaman pengukuran presentasi kelompok
tanaman irigasi pada budidaya 7. Teknik kelembaban tanah
penyiraman • Melakukan Tes
krisan potong
4.7 Melaksanakan 1. Menyiapkan bahan pemberian air Tes tertulis bentuk
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
penyiraman / dan alat jaringan dengan cara uraian dan/atau
pengairan irigasi berdasarkan penyiraman dengan pilihan ganda
tanaman hias kekuatan bahan dan SKKNI Nomor 044 Tahun gembor, pengge-
alat juga nilai 2009 : nangan,dan
ekonomi sesuai TAN.HO02.008.01 penyiraman dengan
dengan kebutuhan Mengoperasikan Jaringan system
tanaman tetes/sprinkle
Irigasi pada Budidaya
2. Memilih dan
Tanaman Anggrek
memeriksa peralatan Mengaasosiasikan /
pemasangan jaringan TAN.HO02.010.01 Mengolah
irigasi sesuai jenis Melaksanakan Penyiraman Informasi
dan fungsi Sesuai Jadwal Yang Menganalisis dan
3. Memasang jaringan menyim-pulkan hasil
Ditetapkan Pada Budidaya
irigasi sesuai pengamatan, diskusi
Tanaman Anggrek
rancangan dengan dan eksperimen
mempertimbangkan
kondisi lahan dan SKKNI Nomor 172 Tahun Mengkomunikasi-
karakteristik tanaman 2007 : kan
4. Mengoreksi hasil Membuat laporan dan
pemasangan jaringan TAN.HA02.025.01 mempresentasikan
irigasi secara Memeriksa hasil hasil pengamatan,
langsung untuk penyiraman tanaman diskusi dan hasil
menghindari Aglaonema eksperimen
kesalahan berulang
5. Mengatur debit air
sesuai dengan
kebutuhan
6. Mengendalikan
kinerja distribusi air
di semua blok
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
pertanaman dari
panel pusat dan
menghentikannya
dengan memutar
keran pengendali
7. Menyiram tanaman
dengan
memanfaatkan
jaringan irigasi yang
tersedia
8. Mengoreksi
penyimpangan
pelaksanaan kegiatan
penyiraman secara
langsung
3.8 Mengevaluasi 1. Menganalisis kondisi SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Jenis organisme Mengamati Tugas  Modul 22/26  Floriculture
tanda-tanda pertanaman dan 2007 : pengganggu Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Jenis Hama  Nursery
kerusakan peralatan yang (biotik) tentang kerusakan yang berkaitan dan Penyakit  Krisan
tanaman hias tersedia TAN.HK01.010.01 2. Faktor tanaman oleh dengan pengamatan  Gejala  Aglaonema
akibat factor 2. Mengidentifikasi jenis Mengenal organisme lingkungan yang organisme dan eksperimen Serangan  Anggrek
biotic pada hama/penyakit/gulm pengganggu tumbuhan menyebabkan pengganggu (hama, Hama dan
tanaman hias a berdasarkan dan musuh alami pada gangguan/kerus pathogen/penyebab Observasi Penyakit
klasifikasi morfologi, budidaya krisan potong akan tanaman penyakit ) melalui Ceklist lembar  Cara
tanda dan gejala (abiotik) berbagai sumber pengamatan Pengendalian
serangannya pada 3. Gejala ( fakta lapangan dan kegiatan eksperimen Hama dan
tanaman SKKNI Nomor 172 Tahun kerusakan referensi) dan presentasi Penyakit
3. Mengidentifikasi 2007 : akibat serangan
musuh alami hama, serangan Menanya Portofolio
TAN.HA02.032.01
berdasarkan penyakit Diskusi kelompok Laporan hasil
morfologi, cara Menentukan metode /pathogen tentang jenis mengumpulkan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
serangan, frekuensi pengendalian OPT dalam (jamur, bakteri, organisme infprmasi dan
kehadirannya budidaya tanaman virus) pengganggu, gejala presentasi kelompok
dilapangan 4. Bahan dan alat serangan, bahan dan
Aglaonema
4. Mengidentifikasi jenis pengendalian cara pengendalian Tes
dan tingkat serangan TAN.HA02.033.01 5. Teknik Tes tertulis bentuk
OPT atau gejala Menentukan waktu pengendalian Eksperimen uraian dan/atau
kerusakan tanaman pengendalian OPT dalam hama dan Melakukan identifikasi pilihan ganda
5. Menganalisis cara budidaya tanaman pathogen hama
pengendalian OPT Melakukan identifikasi
Aglaonema
yang efektif dan penyebab penyakit
ekonomis serta aman TAN.HA02.034.01 Melakukan
6. Menentukan waktu Menentukan jenis pestisida pengendalian secara
pengendalian OPT fisik, kimia dan
TAN.HA02.035.01
berdasarkan hasil terpadu
identifikasi jenis dan Menentukan dosis dan
tingkat serangan OPT kebutuhan pestisida Mengasosiasikan /
atau gejala TAN.HA02.036.01 Mengolah
kerusakan tananan Informasi
7. Menganalisis Menyemprot tanaman Menganalis data hasil
kelayakan dari dengan pestisida eksperimen
penggunaan pestisida TAN.HA02.037.01 Menyimpulkan data
secara ekonomi dan hasil analisis dan hasil
Memeriksa hasil
teknis serta pengamatan /studi
penyemprotan tanaman
keamanan literatur
lingkungan, secara dengan pestisida
cermat Mengkomunikasi-
8. Menetapkan dosis kan
pestisida berdasarkan Membuat laporan
umur tanaman dan SKKNI Nomor 171 Tahun Mempresentasikan
tingkat serangan 2007 : hasil eksperimen
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
OPT di lapangan TAN.HK02.041.01
9. Memilih jenis
pestisida yang sesuai Menentukan metode
dengan gangguan pengendalian gulma pada
OPT dari daftar budidaya krisan bunga
pestisida yang telah potong
ditetapkan boleh TAN.HK02.042.01
digunakan di tempat
Melakukan pengendalian
kerja
10. Menetapkan dosis gulma pada budidaya
pestisida berdasarkan krisan potong
umur tanaman dan
tingkat serangan
OPT di lapangan
11. Menghitung jumlah
tanaman terserang di
lapangan
12. Menghitung
kebutuhan pestisida
berdasarkan volume
semprot, dosis dan
jumlah populasi
tanaman terserang
OPT
13. Mengidentifikasi
gulma dengan
menggunakan buku
kunci determinasi
14. Menaksir kerugian
ekonomi akibat
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
gangguan gulma
ditaksir sebagai
pertimbangan dalam
menentukan waktu
pengendalian
15. Mengkaji metode
pengendalian gulma
secara intensif
dengan
memperhatikan
aspek teknis dan
ekonomis
16. Memilih metode
pengendalian gulma
yang efektif, efisien
dan ramah
lingkungan sebagai
alternatif untuk
mengatasi masalah
gulma
4.8 Melaksanakan 1. Menyiapkan bahan
pengendalian dan alat sesuai
hama dan kebutuhan
penyakit secara 2. Mengenakan pakaian
fisik, kimiawi K3 sesuai prosedur
dan terpadu standar
pada tanaman 3. Memeriksa kondisi
hias pertanaman dan
peralatan yang
tersedia
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
4. Memeriksa jenis dan
tingkat serangan OPT
atau gejala
kerusakan tanaman
5. Memilih /
menentukan cara
aplikasi yang tepat
sesuai jenis dan
tingkat serangan OPT
dari berbagai cara
yang telah ditetapkan
6. Membuat jadwal
pengendalian OPT
7. Memilih jenis
pestisida berdasarkan
studi kelayakan
ekonomis dan teknis
serta keamanan
lingkungan
8. Membuat larutan
pestisida dengan cara
melarutkan bahan
pestisida dengan air
sesuai POS
9. Meyemprotkan
larutan pestisida
disemprotkan merata
ke permukaan
tanaman
10. Mengemas sisa
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
pestisida yang belum
dilarutkan dikemas
dengan rapi, dan
menyimpannya di
tempat penyimpanan
11. Membandingkan
prosedur kerja
penyemprotan
pestisida yang
dilakukan pelaksana
dengan POS yang
berlaku.
12. Mengoreksi
penyimpangan
pelaksanaan
penyemprotan
pestisida dikoreksi
secara langsung
13. Menyiangi gulma
hingga petakan dan
sekitarnya menjadi
bersih
14. Melakukan
pengendalian juga
dengan
menggunakan
herbisida selektif
15. Mengembalikan
peralatan yang
digunakan ke tempat
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
penyimpanan
3.9 Mengevaluasi 1. Mengidentifikasi k SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Jenis factor Mengamati Tugas  Modul 10/8  Floriculture
tanda-tanda kebutuhan alat, jenis 2007 : abiotic yang Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Faktor Abiotik  Nursery
kerusakan dan jumlah bahan menyebabkan tentang factor abiotik yang berkaitan Penyebab  Krisan
tanaman hias yang dibutuhkan kerusakan yang menye-babkan dengan pengamatan Kerusakan  Aglaonema
akibat factor untuk pemasangan TAN.HK02.054.01 2. Gejala kerusakan tanaman dan eksperimen  Gejala dan  Anggrek
abiotic paranet Melakukan kegiatan kerusakan dari berbagai sumber Tanda
2. Mengidentifikasi akibat kelebihan (fakta lapangan dan Observasi Kerusakan
sanitasi lingkungan pada
tanaman yang harus dan kekurangan literatur) Ceklist lembar Akibat Faktor
budidaya krisan potong
diganti medianya unsure hara pengamatan Biotik
sesuai kriteria yang tertentu Menanya kegiatan eksperimen  Pengendalian
telah ditetapkan SKKNI Nomor 172 Tahun 3. Gejala Diskusi kelompok dan presentasi Kerusakan
3. Mengidentifikasi 2009 : kerusakan tentang jenis Akibat Faktor
sumber penyebab akibat kelebihan kerusakan yang Portofolio Biotik
permasalahan TAN.HA02.019.01 dan kekurangan ditimbulkan factor Laporan hasil
sanitasi berdasarkan Memasang paranet untuk air abiotik mengumpulkan
kelompok organisme budidaya tanaman 4. Gejala infprmasi dan
pengganggu aglaonema kerusakan Eksperimen presentasi kelompok
tumbuhan akibat kelebihan • Mengamati
4. Mempelajari perintah TAN.HA02.051.01 dan kekurangan pengaruh kele-bihan Tes
kerja dan POS Melakukan penggantian cahaya atau kekurangan Tes tertulis bentuk
kegiatan sanitasi media tanam aglaonema 5. Gejala intensitas cahaya, uraian dan/atau
dipelajari kerusakan unsur hara, pilihan ganda
TAN.HA02.054.01
4.9 Melaksanakan 1. Menyiapkan akibat suhu kelembabanterhada
penanganan kebutuhan alat, jenis Melakukan kegiatan ekstrim p pertumbuhan dan
kerusakan dan jumlah sanitasi lingkungan 6. Teknik produksi tanaman
tanaman akibat bahan/paranet untuk penanganan • Melakukan
faktor abiotik segera dilakukan kerusakan pengaturan
tanaman hias pemasangan akibat unsure kebutuhan cahaya,
2. Menyiapkan hara, cahaya, penga-turan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
peralatan dan bahan air dan suhu kelembaban dan
media tanam serta ekstrim penambahan unsure
pot (jika bersamaan hara tertentu dari
dengan repotting) hasil analisis
yang diperlukan kebutuhan unsure
untuk melakukan hara
penggantian media
dengan perlengkapan Mengasosiasikan
K3 sesuai prosedur • Menganalisi data
standar eksperimen
3. Menggemburkan • Menyimpulkan data
media tanam hasil analisis dan
disekitar tanaman pengamatan/kajian
dan referensi
mengeluarkannya
dari pot dengan hati- Mengkomunikasi-
hati (tidak merusak kan
perakaran dan Membuat laporan dan
rumpun/daun mempresentasikan
tanaman) hasil eksperimen
4. Memasukkan media
tanam yang baru ke
dalam pot sampai
seluruh perakaran
tertutup
5. Menyiram tanaman
dan media, kemudian
ditempatkan pada
area khusus (teduh)
6. Menyiapkan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
peralatan dan bahan
untuk sanitasi
lingkungan serta
perlengkapan K3
7. Membersihkan
lingkungan
pertanaman dan
nurseri secara umum
(sesuai cakupan
kegiatan yang
tercantum dalam
POS) dibersihkan dari
sampah/kotoran/ben
da pengganggu
lainnya (termasuk
OPT) sampai
mencapai standar
kriteria yang telah
ditetapkan
8. Mengelola limbah
hasil kegiatan
sanitasi dengan
benar sesuai POS
(agar tidak
membahayakan
pertanaman, manusia
dan lingkungan serta
tidak mengganggu
estetika)
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
3.10 Mengevaluasi 1. Mengidentifikasi SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Macam Mengamati Tugas  Modul 20/22  Floriculture
bentuk karakteristik dan 2007 : tipe/bentuk • Mengamati jenis Menyelesaikan tugas  Jenis  Nursery
tanaman hias stadia tumbuh tanaman tanaman yang yang berkaitan Tanaman  Krisan
tanaman TAN.HK02.048.01 2. Tujuan dilakukan dengan pengamatan  Fase Tumbuh  Aglaonema
2. Mengidentifikasi Menetapkan waktu pembentukan / pemangkasan dan eksperimen Tanaman  Anggrek
bagian tanaman pemotesan kuncup bunga pemangkasan • Mengkaji literature  Pembentukan
(daun/ranting/caban pada budidaya krisan 3. Jenis-jenis tentang tujuan Observasi Tanaman
g/bunga) yang akan potong pemangkasan pemangkasan, Ceklist lembar
dipangkas 4. Alat bentuk pengamatan
3. Menentukan waktu TAN.HK02.049.01 pemangkasan pemangkasan kegiatan eksperimen
pemangkasan Melakukan pemotesan 5. Alat dan bahan dan presentasi
4. Mendeskripsikan kuncup bunga pada pembentukan Menanya
jenis bahan dan budidaya krisan tanaman Diskusi kelompok Portofolio
peralatan yang 6. Teknik tentang teknik Laporan hasil
TAN.HK02.051.01
dibutuhkan untuk pemangkasan pembentukan mengumpulkan
pembuatan dan Melakukan perompesan 7. Teknik pempemangkasan infprmasi dan
pemasangan daun senescens pada penanganan presentasi kelompok
penyangga tanaman budidaya krisan potong hasil pangkasan Eksperimen
hias (anggrek) / bentukan • Melakukan Tes
4.10 Mencipta 1. Menyiapkan pemangkasan Tes tertulis bentuk
bentuk peralatan untuk SKKNI Nomor 172 Tahun bentuk, uraian dan/atau
tanaman hias perompesan dan 2007 : pemeliharaan dan pilihan ganda
perlengkapan K3 TAN.HA02.048.01 pemangkasan
2. Melakukan produksi
Melakukan perompesan • Membuat bonsai
pemotesan secara
bertahap tergantung daun senescens
pada stadia Mengasosiasikan
perkembangan SKKNI Nomor 044 Tahun • Menganalisi data
tanaman, yaitu eksperimen
2009 :
kuncup bunga apikal • Menyimpulkan data
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
dilakukan saat inisiasi TAN.HO02.015.01 hasil analisis dan
bunga pertama dan pengamatan/kajian
kuncup bunga lateral Memasang Penyangga referensi
dilakukan secara pada Tanaman/ Tangkai
bertahap saat Anggrek Komunikasi
pemunculan kuncup TAN.HO02.030.01 Membuat laporan dan
bunga Mempresentasikan
Membuat Penyangga
3. Melakukan hasil eksperimen
Tanaman/ Tangkai Bunga
pemotesan /
pemangkasan pada Budidaya Tanaman
tanaman sesuai POS Anggrek
4. Menyiapkan dan
memilih bahan dan
alat untuk
pembuatan dan
pemasangan
penyangga tanaman/
tangkai sesuai
keperluan
5. Memasang
penyangga dengan
mengikat sesuai SOP,
pengikat
ditambahkan sesuai
umur dan stadia
tumbuh tanaman
3.11 Menganalisis 1. Mengidentifikasi SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Kriteria tanaman Mengamati Tugas  Modul 10/18  Floriculture
pemanenan kriteria panen 2007 : siap panen Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Kriteria Panen  Nursery
tanaman hias tanaman hias potong 2. Fisiologi panen tentang kriteria yang berkaitan  SOP  Krisan
/ pot berdasarkan TAN.HK02.056.01 3. Alat dan bahan tanaman siap panen dengan pengamatan Pemanenan  Aglaonema
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
karakteristiknya Menentukan waktu panen pemanenan dan cara pemanenan dan eksperimen  Anggrek
2. Menetapkan waktu pada budidaya krisan 4. Waktu dari berbagai sumber
panen dengan pemanenan (fakta lapangan dan Observasi
potong
mengikuti kriteria 5. Teknik literature) Ceklist lembar
yang sudah TAN.HK02.057.01 pemanenan pengamatan
ditentukan Memanen bunga krisan Menanya kegiatan eksperimen
3. Mengidentifikasi potong Diskusi kelompok dan presentasi
tanaman hias pot tentang tentang
TAN.HK02.058.01
yang telah memenuhi kriteria tanaman siap Portofolio
kriteria panen dari Memeriksa hasil panen, alat panen Laporan hasil
kelompok tanaman pemanenan bunga krisan dan cara pemanenan mengumpulkan
yang belum siap potong infprmasi dan
panen Eksperimen presentasi kelompok
4.11 Melaksanakan 1. Menyiapkan alat • Melakukan
pemanenan pemanenan yang SKKNI Nomor 044 Tahun pemanenan bunga Tes
tanaman hias dibutuhkan sesuai 2009 : • Melakukan Tes tertulis bentuk
karakteristik tanaman TAN.HO02.016.01 pemanenan daun uraian dan/atau
2. Melakukan potong pilihan ganda
Memanen Tanaman
pemanenan tanaman
dengan prinsip Anggrek Potong Mengasosiasikan
meminimalkan TAN.HO02.017.01 Menyimpulkan data
kerusakan hasil hasil
Memanen Tanaman
sesuai ketentuan pengamatan/kajian
Anggrek Pot
perusahaan referensidan hasil
3. Mencatat hasil panen eksperimen
dan memberi kode
sesuai ketentuan Mengkomunikasi-
perusahaan kan
4. Memisahkan Membuat laporan dan
tanaman hias pot mem-presentasikan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
yang telah memenuhi hasil eksperi-men dan
kriteria panen dari pengamatan
kelompok tanaman
yang belum siap
panen
5. Mengoreksi
penyimpangan
pemanenan bunga
potong / tanaman
hias pot secara
langsung untuk
menghindari
kesalahan berulang
6. Memeriksa kualitas
dan kuantitas hasil
pemanenan dengan
teliti
3.12 Menganalisis 1. Menentukan SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Tujuan Mengamati Tugas  Modul 10/22  Floriculture
penanganan spesifikasi / standar 2007 : penanganan Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Jenis  Nursery
hasil panen mutu produk sesuai pasca panen tentang penanganan yang berkaitan Tanaman  Krisan
tanaman hias dengan ketentuan TAN.HK02.059.01 2. Teknik hasil panen dari dengan pengamatan  SOP  Aglaonema
perusahaan dan Melakukan sortasi dan penanganan sumber informasi dan eksperimen Penanganan  Anggrek
persyaratan grading bunga krisan pasca panen (fakta lapangan dan Pasca Panen
permintaan pasar potong (sortasi, referensi) Observasi
2. Mengidentifikasi grading, Ceklist lembar
tanaman yang sudah perlakuan Menanya pengamatan
memenuhi standar SKKNI Nomor 044 Tahun khusus, Diskusi kelompok kegiatan eksperimen
mutu produk (siap 2009 : 3. Bahan dan alat tentang Teknik dan presentasi
dipasarkan) penanganan penanganan pasca
TAN.HO02.018.01
3. Mengidentifikasi pasca panen panen (sortasi, Portofolio
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
kriteria komponen Melakukan Sortasi dan 4. Teknik grading, perlakuan Laporan hasil
bahan pengawet Grading Tanaman Anggrek pengemasan khusus, pengemasan, mengumpulkan
yang berbahan aktif 5. Teknik penyimpanan, infprmasi dan
Potong dan Pot
efektif dan penyimpanan pengangkutan) presentasi kelompok
ketersediannya 6. Teknik
dengan SKKNI Nomor 171 Tahun penataan dan Eksperimen Tes
menggunakan 2007 : pengangkutan • Melakukan sortasi, Tes tertulis bentuk
literatur yang • Melakukan grading, uraian dan/atau
TAN.HK02.061.01
tersedia dan • Melakukan pilihan ganda
informasi dari pasar Menyiapkan larutan pengemasan
lokal pengawet untuk • Melakukan
4. Menganalisis memperpanjang kesegaran pengepakan
konsentrasi dan dosis bunga krisan potong • Melakukan
bahan pengawet penyimpanan hasil
potong
berdasarkan panen
informasi yang
terkumpul SKKNI Nomor 044 Tahun Mengasosiasikan
5. Mengidentifikasi 2009 : Menganalis dan
kebutuhan jangka menyim-pulkan i data
waktu tanaman TAN.HO02.033.01 pengamatan, diskusi
berada dalam Menyiapkan Larutan dan eksperimen
kemasan dan Pengawet untuk
kemungkinan sistem Memperpanjang Kesegaran Komunikasi
transportasi yang Bunga Anggrek Potong Membuat laporan dan
digunakan mempresentasikan
6. Mengidentifikasi hasil diskusi dan
berbagai alternatif SKKNI Nomor 172 Tahun eksperiment
jenis bahan kemasan 2007 :
dan kemampuannya
TAN.HA02.058.01
menjaga kesegaran /
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
kualitas tanaman Menentukan jenis dan
7. Memilih kemasan bentuk kemasan
yang tepat dipilih
aglaonema
sesuai kualitasnya
dan harga bahan
kemasan SKKNI Nomor 171 Tahun
8. Spesifikasi jumlah 2007 :
bunga per satuan
TAN.HK02.064.01
kemasan ditentukan
sesuai kebijakan Melakukan pengemasan
perusahaan bunga krisan potong
4.12 Melaksanakan 1. Menyiapkan alat
penanganan sortasi dan grading
hasil/pasca sesuai kebutuhan SKKNI Nomor 172 Tahun
panen 2. Mengelompokkan 2007 :
tanaman hias dan memberi produk TAN.HA02.059.01
label menurut
Melakukan pengemasan
kebutuhan pasar dan
aglaonema
POS / jenis atau
varietas / kelas mutu
3. Mensortir dan SKKNI Nomor 044 Tahun
mengidentifikasi 2009 :
produk yang tidak
memenuhi spesifikasi TAN.HO02.019.01
kualitas perusahaan Melakukan Pengemasan
menurut POS yang Tanaman Anggrek
berlaku.
4. Mengelompokkan
tanaman yang sudah SKKNI Nomor 171 Tahun
berdasarkan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
kelompok jenis/ 2007 :
varietas dan kelas
mutu TAN.HK02.062.01
5. Meyatukan / Melakukan penyimpanan
mengumpulkan bunga krisan
produk yang lolos
dari proses sortasi
dan grading untuk
disimpan pada
tempat
penampungan
dengan kondisi
lingkungan tertentu
6. Menyiapkan bahan
aktif pengawet
melalui akses pasar
7. Menimbang /
mengukur bahan
aktif pengawet sesuai
dosis yang
dibutuhkan
8. Membuat larutan
bahan pengawet
dengan cara
melarutkan bahan
aktif ke dalam wadah
berisi air dengan
volume tertentu
9. Menyiapkan
peralatan dan bahan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
untuk melakukan
pengemasan anggrek
10. Membentuk bahan
kemasan sesuai
dengan bentuk
kemasan yang telah
ditentukan
perusahaan
11. Menentukan
spesifikasi jumlah
bunga per satuan
kemasan dan
penggolongan
kualitas bunga di
dalam tiap kemasan
sesuai ketentuan
perusahaan
12. Mengemas bunga
potong dengan
kemasan yang telah
disiapkan
13. Mengemas tanaman
hias pot tanpa media
atau dengan media
(bersama pot)
14. Mencelupkan tangkai
bunga ke dalam
larutan pengawet
kesegaran bunga
15. Menyimpan dan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
menempatkan
produk di ruang
penyimpanan diatur
sesuai dengan POS
3.13 Menganalisis 1. Menyiapkan harga SKKNI Nomor 196 Tahun 1. Prospek Mengamati Tugas  Modul 10/14  Floriculture
strategi tetap yang dapat 2005 : tanaman hias Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Analisa Biaya  Nursery
pemasaran diterima konsumen 2. Menganalisis tentang pemasaran yang berkaitan Produksi  Krisan
tanaman hias sesuai permintaan TAN.SY02.027.01 jenis- tanaman dari berbagai dengan pengamatan  Penentuan  Aglaonema
pasar Menjual Produk Tanaman pasar/konsumen sumber (fakta dan eksperimen Harga Jual  Anggrek
2. Mengidentifikasi sasaran lapangan dan  Promosi
masalah, kebutuhan 3. Cara menetukan referensi) Observasi  Display
dan potensi bisnis harga jual Ceklist lembar  Negosiasi dan
anggrek SKKNI Nomor 044 Tahun 4. Teknik promosi Menanya pengamatan Transaksi
3. Merumuskan materi 2009 : 5. Teknik Diskusi kelompok kegiatan eksperimen  Distribusi dan
kerjasama bisnis, pemasaran tentang karakteristik dan presentasi Transportasi
TAN.HO02.078.01
strategi dan konsumen,
kebijakan Membangun Jaringan mekanisme Portofolio
pelaksanaan Kerjasama Bisnis pasar/jenis pasar, Laporan hasil
jaringan kerjasama penentuan harga) mengumpulkan
bisnis infprmasi dan
4. Mensosialisasikan Eksperimen presentasi kelompok
dan • Mengamati
mempresentasikan pemasaran tanaman Tes
rencana hias Tes tertulis bentuk
pengembangan • Melakukan uraian dan/atau
jaringan kerjasama pemasaran tanaman pilihan ganda
4.13 Melaksanakan 1. Melaksanakan hias
pemasaran pertemuan antara
hasil tanaman para pihak Mengasosiasikan /
hias dilaksanakan Mengolah
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
2. Membentuk Informasi
kelembagaan Menganalisi dan
jaringan kerjasama menyim-pulkan hasil
bisnis diskusi dan
3. Mendemonstrasikan eksperimen
teknik penjualan,
teknik komunikasi Mengkomunikasi-
penjualan dan kan
petunjuk layanan Membuat laporan dan
sesuai ketentuan mempresentasikan
perusahaan hasil diskusi dan
eksperiment
3.14 Menerapkan 1. Mengidentifikasi dan SKKNI Nomor 171 Tahun 1. Jenis Mengamati Tugas  Modul 8/14  Floriculture
pembukuan menginvetarisasi 2007 : pembukuan Mencari informasi Menyelesaikan tugas  Pembukuan  Nursery
hasil usaha jenis, satuan dan 2. Buku catatan tentang metode yang berkaitan Inventaris  Krisan
tanaman hias volume pekerjaan TAN.HK03.005.01 kegiatan pembukuan dari dengan pengamatan Tanaman  Aglaonema
produksi secara Menyusun Rancangan 3. Buku catatan berbagai sumber dan eksperimen  Pembukuan  Anggrek
komprehensif dengan Anggaran Belanja produksi bahan dan alat informasi (fakta Kebutuhan
masukan dari krisan potong 4. Buku catatan lapangan dan Observasi Biaya
penanggungjawab hail pengamatan referensi) Ceklist lembar Produksi
lapangan. pengamatan  Pembukuan
2. Merekapitulasi jenis, SKKNI Nomor 172 Tahun Menanya kegiatan eksperimen Hasil
satuan dan volume 2007 : Diskusi kelompok dan presentasi Penjualan
pekerjaan dalam tentang jenis
tabel uraian rencana kerusakan yang Portofolio
kegiatan produksi TAN.HA03.004.01 ditimbulkan factor Laporan hasil
krisan Menyusun rencana abiotik mengumpulkan
3. Merekapitulasi jenis, anggaran belanja produksi infprmasi dan
satuan dan volume Eksperimen presentasi kelompok
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
kebutuhan input • Mengamati
dalam tabel uraian pengaruh kele-bihan Tes
rencana penggunaan atau kekurangan Tes tertulis bentuk
input produksi SKKNI Nomor 044 Tahun intensitas cahaya, uraian dan/atau
anggrek 2009 : unsure hara, pilihan ganda
4. Mengidentifikasi TAN.HO03.010.01 kelembaban terha-
harga satuan input dap pertumbuhan
produksi anggrek Menyusun Rancangan dan produksi
secara cermat Anggaran Belanja Produksi tanaman
5. Mengkalkulasi total Anggrek • Melakukan
harga input produksi pengaturan
untuk menentukan kebutuhan cahaya,
harga jual peng-aturan
kelembaban dan
4.14 Menyaji 1. Menyusun semua penambahan unsure
pembukuan kebutuhan dalam hara tertentu dari
usaha tanaman buku anggaran hasil analisis
hias dengan perhitungan kebutuhan unsure
akutansi yang teliti hara
2. Menyusun anggaran
belanja dengan Asosiasi
memperhatikan • Menganalisi data
perhitungan analisa eksperimen
usaha tani. • Menyimpulkan data
3. Melaporkan saggaran hasil analisis dan
belanja yang telah pengamatan/stadi
tersusun kepada literature
manager untuk
dibahas dan disahkan Komunikasi
Mempresentasikan
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 JEMBER

KOMPETENSI ALOKASI
DASAR WAKTU
hasil eksperimen
Catatan :
Tingkat kesulitan pembelajaran didasarkan pada jenis tanaman hias (bunga potong / daun potong / tanaman hias pot)

Silabus Tanaman Hias Xi, Xii 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tanaman Hias Xi, Xii 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Jember

Program Keahlian : Agribisnis Tanaman

Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Hias

Kelas : XI, XII

dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

INDIKATOR PENILAIAN SKEMA

Anda mungkin juga menyukai