Terangkan struktur masyarakat feudal di jepun Ciri2 masyarakat agrarian di Belanda

Sistem Sosial/feudal  Masyarakat bermakna sekumpulan

Makna: manusia yg tinggal bersama dan
i. 1 bentuk kerajaan tempatan yang saling berinteraksi.
diperintah oleh individu2 tertentu  Agraria aktiviti berkaitan dng
dan tidak terikat dengan kerajaan pertanian.
pusat.  Masyarakat yg mengamalkan aktiviti
ii. Satu cara kehidupan meliputi pertanian sebagai eko utama
aspek EPS. Perkara yg penting dlm masyarakat
iii. Satu corak masyarakat yang agrarian
bersusun lapis ikut heiraki.
iv. Terdiri gol pemerintah dan i. Faktor dan ciri2 sebagai
diperintah. masyarakat agaria
v. Cth pemerintah dan gol ii. Jenis tanaman dan ternakan
pemerintah. pnting
1. Jepun Faktor kemunculan ptng
i. Maharaja kemunculan sbg mskt
- Keturunan: Ameteretsu agrarian.
- Tugas : lambang perpaduan 1. Kegiatan ekonomi
ii. Shogun Tokugawa - Mejoriti penduduk terlibat dlm aktiviti
- Tugas: ketua mentadbir negara. Pertanian, penternakan dan
- Mendapat kuasa utuk menjalankan memungut hasil hutan.
tugas seorang maharaja. - Antara tanaman sayuran, buah-
iii. Daimyo buahan dan bijirin.
- Shimpan(Rumah2 Bersaudara) - Juga bergantung kpd ternakan lambu
 Keturunan syogun atau cabang dan kambing.
keluarga - Hollan tempat terbaik pengeluaran
 Go Sanke(3 Rumah) dimiliki oleh lembu
anak Ieyasu . - Hasil yg diperolehi utk penuhi kprluan
 Pemerintahan di Owarii,Kii dan Mito.. pddk setempat.
- Fudai 2. Petempatan
 Kaum kerabat. - Lembah sg yg subur.
 Gol diberikan tanah bahagian tengan - Subur krn mendapan tanah lanar
dan utara Honsu. selepas banjir.
 Banyak membantu dalam - Kesuburan ptg utk aktiviti pertanian.
pemerintahan dan pentadbiran. - Cth : Sg Maas ( Belanda)
- Tozama 3. Kemahiran dlm pengairan
 Dikenali sebagai daimyo luar. - Kemahiran membina sistem
pengairan.
 Bekas musuh.
- Bina terusa dan tali air.
 Suku spt: Hizen,Chosu,, Tosa dan
- Sistem saliran dapt meluaskan
Satsuma
kawasan pertanian.
 Sentiasa dikawal.
- Bbina terusan utk airi kawasan
 Daimyo yang dilucutkan jawatan dan pertanian.
dilarang memasuki istana maharaja.. - Belanda bina kincir angin utk
iv. Samurai salurkan air ke kwsan pertanian yg
 Kelas panglima. ditebus guna.
 Penjaga kepentingan Daimyo.
 Tanggungjawab jaga keamanan 4. Pengetahuan memelihara kesuburan
negara walupun dalam keadaan tanah
aman. - Ada pengetahuan dlm mengekalkan
 Ditanggung oleh gol petani bla aman. kesuburan tanah.
 v. Petani (Nomin)
- Gol diperintah paling atas.
- Tugas:
a. Bayar cukai.
b. Sistem kerah: anggkut hasil
pertanian.
c. Sediakan pengangkutan untuk
pembesar bersiar2 semasa musim
bunga.
d. Sediakan pengirang untuk
pengangkutan.
e. Belajar 3M di sekolah
Terakoya.(sekolah kg)
vi. Tukang mahir
- mempunyai kemehiran membuat
pedang dan lain2 peralatan.
- Sumbangan mereka menyebabkan
mereka diberikan penghormatan , gaji
yang baikserta rumah yang baik.
- Tukang kayu baik dibenarkan
membaw sebilah pedang.
- Yang tidak baik kerja dengan daimyo
x rumah yang baik.
vii. Pedagang.(Chonin)
- Dipandang hina
- Tidak boleh melakukan mobiliti
sosial.
- Kesuburan ptng utk tingkatkan hasil
pertanain.
- Terdapat teknik dan kaedah utk kekal
dan tingkatkan kesuburan tanah.
- Cth Belanda : baja asli dr ternakan spt
lembu dan kambing.
- Selain guna teknik memugar tanah.
- Teknik lain ialah tanaman bergilir .
- Juga gunakan baja organic.
5. Pengenalan kaedah pertanian baru
- Tebus guna tanah dan diari dengan
kincir.
- Merumput.
- Sistem batas dan sistem pengiliran
unt kekalkan kesuburan.
- Sistem tanah rang dimansuhkan.
6. Kemajuan dlm teknologi pertanian
- Penggunaan tenggala beroda dan
mesin menampi bijirin (Belanda)
- Tenggala penabur benih
diperkenalkan utk membina alur, parit
@ lekuk memanjang di permukaan
tanah.

Ciri-ciri masyarakat Industri di Jerman Maritim di Portugal

 Revolusi di Jerman adalah Rev
tahap kedua.
1. Ekonomi
 Bercorak kapital kewangan.
 Portugis dan Jepun.
i. Pengertian.
 Masyarakat: penduduk ang tinggal bersama dalm sebuah
tempat dan berinteraksi.
 Masyarakat maritime masyarakat : masyarakat yg
 Mengunakan pelbagai bahan
,sumber dan bentuk.
 Antaranya penubuhan ekonomi
perbankan.
 Kerajaan terlibat dalam
penubuhan bank2.
 Industry baru diperkenalkan spt
industry elektrik, petroleum, dan
logam ringan.
 Keluaran sampingan lain spt
kereta ,radio, kapal terbang dan
kain tiruan.
2. Tenaga buruh
 Kerajaan Jerman terlibat dalam
merancang penyediaan buruh
mahir.
 Sekolah teknik dan university
melatih dan menydiakan buruh
mahir.
 Tenaga buruh dilindungi dengan
undang2 .
 Kumpl pengurusan adalah yang
berdisiplin dan bijak
3. Peranan kerajaan
 Peranan kerajaan adalah jelas
dalam membentuk ekonomi
masyarakat industry Jerman.
 Melindungi industry dan
menamatkan eko bebas.
 Membantu dalam menghasilkan
pelbagai ciptaan baru.
 Membantu dari segi kewangan
utk pinjaman jangka panjang.
 Mengenakan perkhidmatan
pengankutan yang murah kpd
pengusaha besi yg mngeksport
ke luar Negara.
 Mengenakan tariff cukai tinggi
utk barangan luar.
4. Urbanisasi.
 Sebelum penyatuan Jerman ¾
penduduk Jerman tinggal di luar
Bandar.
 Hanya terdapat 8 bandar dan
1871.
 Meningkat kepada 48 bandar
tahun 1910Masyarakat Industri
dan Literal
bergantung kepada aktiviti berasaskan laut.
 Di Eropah kemunculan masyaraat ini mula pada abad ke
15 M.
 Antara Negara yg terkenalPortugal, Belanda dan Inggeris.
ii. Ciri-ciri
 Kegiatan ekonomi
 Petempatan
 Kemahiran membina kapal.
 Kemahiran tek pelayaran
 Kegiatan penjelajahan dan penerokaan.
 Sifat ingin tahu
 Semangat keterbukaan.
 Miliki sifat berani.
 Keupayaan kuasai laluan laut.
iii. Faktor kemunculanMasyarakat Maritim Portugis
 Perkembangan kapitalisme dan merkantalisme.
- Eko kapitalisme : mengalakan pngumpulan modal hak
milik persendirian dan persaingan dlm perniagaan.
- Merkantalisme pentingkan : dasar pengumpulan
kekayaan, + kuasa dan jaga kebajikan penduduk.
- Kebanyakan dasar eko ini diplopori o gol raja2.
- Raja2 mengalakkan dan menaja pelayaran seberang
laut utk tjuan keuntungan.
 Pecahkan monopoli perdagangan Islam
- barangn penting spt rempah ratus, ubatan dan kapas
dikuasai o pedagang itali dan islam.
- permintaan tinggi harga pun tinggi.
- penguasaan turki ke atas Konstantinople menyebabakan
itali banyak hilang pengkalan utk barangan prd.
- Portugal perlu menjelajah yutk mencari jalan ke timur
bagi mendapatkan bahan mentah tersebut.
 Penyebaran agama kristien
- Ipun Raja ero dan gol mubgh bercita2 utk
menyebarkan agama kristien dan sekat pnbrn Islam di
Timur.
- Lagipun mereka bercita2 utk menjalinkan hbg dng
Prester John yg dikatakan membina kerajaan di Asia.
 Pengaruh renaisans
- Sebelum ini zaman gelap : pemikiran dikawal o gol
gereja.
- Zaman renaissan mementingkan kebebasan berfikir
dan kemajuan sains dan teknologi.
- Ini melahirkan gil yang mempunyai semangat ingin
tahu dan menjelajah serta teroka kwsn baru.
- Persaingan dengan Negara bangsa
- Portugal, Sepanyol Eng dan Perancis berlumba-lumba
utk mener oka kawasan baru.
- Asia, Amerika dan Afrika mempunyai bahan mentah
yang banyak.
- Penerokan giat dilaksanakan kerana kejayaan akan
 Masyarakat berpendidikan dan
dibantu oleh kerajaan.
 Gol pengurusan terlibat sekali
dengan gol pekerja.
 Kerja berpasukkan diutamakan
dan menerima ganjaran secara
berkumpulan
 Kerjasama antara pihak kerajaan
dan swasta juga adalah baik.
 Demonstrasi atau rusuhan tidak
berlaku kerana kebajikan dijaga.
diberikan ganjaran dan spt pankat dan hadiah.
 Kemajuan teknologi pelayaran.
- Perkembangan ilmu melahirkan perkembangan
geografi dan pelayaran
- Bangsa ero memiliki peta2. Lemgkap tentang benua
ero dan laut mediteranien.
- Kemampuan pembinaan kapl, kompas dan astro lab.
 Perang salib
- Menyebabkan orng eropah berpeluang mempelajari
pelbagai ilmu.
- Cth Persekolahan, cara berpakaian dan pengurusan
rumah.
- Juga berpeluang mendapatkan barangan berharga
dari timur yang dikuasai o pdg Timur.
- Penaklukan wil Islam di Sepanyol menyebabkan ilmu
pelayaran islam diketahui o pelayar Portugis.
 Pengetahuan ttg dunia luar.
- Catatan Marco Polo (China) dan John Monte Corvino
yg pernah berkhidmat di Parsi, India dan China
mendorong utk masyarakat Portugal mengembara.
- Chistopher Columbus antara pelayar yg mendapat
ilham meneroka .
Kegiatan penerokaan dan penjelajahan.
 Sumbangan tokoh
i. Putera Henry
- Menaja penerokan.
- Membina sekolah pelayaran di Sagres
- Membina kapal yg lbh baik .
- Memperbaiki peralatan pelayaran.
ii. Vesco De Gama
- Mengelilingi tanjung harapan (Afrika)
- Mendapat jalan ke timur melalui iNdia.
- Menjadi inspirasi utk ke timur yg kaya dengan
berangan mewah.
iii. Christopher Columbus
- Temui benua Amerika.
iv. Bartholomew Diaz
- Mengelilingi tanjung harapan.
 Penerokaan
i. Afrika
 1415 : menawan Bandar Ceuta Magribi.
 1497 : V De Gama keliling T Harapan .
 1520 : Mozambique pusat perdagangan
ii. India
 Kuasai Goa dan dijadikan pusat pentadbiran o Alfonso
De Albuquerque.
iii. Melaka dan Jepun
 1511 menakluki Melaka.
 1542 asakan pusat perdagangan di Jepun.
iv. Kesan kemunculan
 Politik
- Berjaya kuasai empaya peraganagn dari Morocco ke
berat laut Afrika.
- Kekuatan dalam kubu pertahanan ( 40 buah kubu di
seluruh empaya)
- Perjanjian dengan sepanyol kerana ke2-2 negara
bersaing dalam perdagangan.
- Perjanjian Tordesillas. 1494.
- Dalam perjanjian yg diusahakan oleh Paus di Rom
Timur utk portugis barat utk Sepanyol.
- Menguasai Melaka 1511.
- 1580-1640 penyatuan antara Portugis dan sepanyol
kerana sering diserang Ingg dan Bel.
- Kerana prd luarlah Portugis menjadi sebuah Negara
kaya.
 ekonomi
- pelayaran ke sebarang laut membawa kpd rev prd di
eropah.
- Rev ini dicirikan o:
 Pembukaan jalan2 baru.
 Pertambahan penddk
 Peningkatan harga barang
 Kemunculan eko komersil
 Peralihan sis eko berpusat di Bandar kpd
bpusatkan Negara.
- Rev ini menybbkan kejatuhan penguasaan Itali sbg
kuasa maritime di merriteranian.
- Pembentukkan kesatuan perdagangan.
- Kebanjiran emas dan perak di eropah megubah gaya
hidup.
- Harga barang meningkat.
- Amalan eko merkantilisme pentingkan kekayaan ,
kuasa dan kebajikkan.
- koloni yg dikuasai o Portugis menjadi pembekal bahan
mentah kpd Portugis. Ubi kentang, gula, kopi, jagung
dan coklat.
- Kegaiatan dan penerokaan memulakan perdagangan
hamba.
- Putera Henry telah memulakan perdagangan hamba
dari Afrika.
- Hamba2 ini dibawa ke dunia baru utk dijadikan
hamba utk lombong dan perladangan.
 Sosial
- Menyebarkan agama kristien wlpn ada yg tidak
diterima dengan baik Melaka dan jepun.
- Penemuan dunia baru ( Australia, A Utara, dan A
Selatan)
- Koloni portugis membekalkan makanan dan bekalan
kpd negara luar.
- Antara bahan makanan yg dibekalkan ubi kentang,
 gula, kopi jagung dan coklat.
- Bermulalah perdagangan hamba

Perkembangan ekonomi: Perdagangan dan perniagaan ( Portugal dan Belanda)

 Belanda merupakan atra kuasa yg maju dr segi
perdagangan dan pernagan terawal di Eropah.
 Asas pembangunan eko Negara ini ilh aktvt
pertanian.
 Disebbkan kemajuan ini turut mempengaruhi
perdagangandan perniagaan luar negra.
 Perkembangan ini dilakukan tanpa melibatkan eko
merkantalisme.
 Bermakna perkmbg melibatkan kebijaksanan
saudagar2 Belanda.
 pelabuhan perdagangan
- Perdagangan dan perniagaan di belanda
brkembang pesat disbbkan pembukaan
pelabuhan utama seperti Amsterdam.
- Perkmbgn ini berkaitan dng penghijrahan
imigran protestan yg diarahkan keluar dr
pelabuhan Antwerp dlm tempoh 2 tahun.
- Dlm tempoh ini gol protestan membanjiri
 Portugal mrupakan kuasa ero yg peling awal
terlibat dlm pelayaran.
 Aktiviti ini membuka banyk peluang kpd Negara
ini tlibat dng perdagangan dan perniagaan
walaupun tidak memiliki hasil dlm negri yg banyak
utk pembangunan
 Misi penjelajahan
- Portugal mendapati negaranya terlalu
bergantung kepada perniagaan dan prd
dngan saudagar rempah Islam.
- Ini merugikan Portugal dan menguntungkan
saudagar Islam.
- Monopoli ini perlu dipecahkan dan
penjelajahan ke luar adalah satu2nya cara
 pelabuhan ini memliki kemahiran dan profesion
spt pekerja mahir , guru, tukang dan gol
kapitalis.
- Kemahiran mereka menjadi asas tarikan utk
pelabuhan spt Amsterdem.
 pertanian dan perikanan
- pertanian merupakan asas eko Belanda selain
perikanan kerana Negara ini dikelilingi lautan.
- Ini meningkatkan pengeluaran hasil pertanian
untuk perdagangan.
- Cth : pengeksportan Bunga dan sayuran ke
Perancs dan England.
- Permintaan perikanan ikan herring turut
meningkat kerana Belanda memiliki perairan yg
kaya dengan ikan ini.
 hubungan luar dan penjelajahan
- hubg luar Belanda merupakan asas paling
pemnting untk perkembangan perdagangan
dan perniagaan .
- Cth ; hbg dengan Jepun mnybbkan Jepun
bergantung kpd Bel sbg pintu perdagangan di
Ero.
- Hbg kurng baik dng Sepanyol dan Portugal
menybbkan Belnda melakuakan penjeljahan dan
bersahabat dengan kerajaan Turki utmaniah
seterusnya mendpt keuntungan dr penjualan
bijirin dproses selain mendapat ekses kepada
perdagangan di Carribean.
- Wlpn kurg dr segi hasil bumi ttp kebijaksanaan
dlm
 permintaan dalam dan luar Negara
- Wlpn Belanda merupakan Negara pertanian
,namun ia hanya mampu memenuhi keperluan
rakyatnya melalui keluaran tenusu.
- Tahun 1622 , 56% penduduknya tinggal di
pekan saiz sederhana dan menjadikan dan
menjadikan industry pembuatan sebagai eko
utama.
- Factor ini menyebbkan Belanda mengimport
bahan utama spt gula utk industry pembersihan
gula logam untuk indutri peleburan.
- Keju turut menjadi eksport utama Belanda selain
pengeluar lembu terbaik ero ketika itu.
- Hasil industry ini akan dijual pula kepada
Negara lain.
 penubuhan syarikat multi national
- Perkmbngn ekspot dan import Belanda
mendorongnya menceburi bidng pelaburan
melalui penubuhan Sykt Multi national spt Syrkt
hindai Timur Belnada (SHTB).
- SHTB memonopoli perdgng rempah
terutamanya di Indonesia.
mencari peluang baru dlm aktvti prdg dan
perniagaan.
 Pengetahuan dan kemahiran
- Untuk memulakan misi penerokaan krjn
Portugal perlu menghantar peneroka dan
peniaga yg berpengetahuan.
- Utk tujuan itu Portugal membina institusi
pendidikan khusus untuk pelayaran walaupun
terpaksa mengimport ilmu dr tamadun dan
kerajaan islam yg mendahului penguasaan dlm
bidang pelayaran.
 Pekembagan Teklogy perkapalan dan
penjelajahan
- Setelah melahirkan gol yg berpengetahuan ,
Portugal membangunkan tek perkapalan
canggih utk penjelajahan jarak jauh.
- Pembianan kapal Caravel serta kemahiran
pelayar dlm ilmu pelayaran spt penggunaan
kompas dan astro lab menybbkan pelayar Por
sedia utk mlakukan penjelajahan.
 Pernan Kerajaan
- Sebagai permulaaan kerajaan menaja
penjelajahan ini begi mengatasi masalah
pengumpulan modal.
- Misi pelayaran bukan sahaja untuk
menjelajahttpi mencari keuntungan dlam
perdgng dan perniagaan luar Negara.
- Sebagai galakkan kerajaan akan
menghadiahkan pangkat seta harta untk
penjelajah yg Berjaya membawa keuntungan
kepada krjn Potgal.
- Ini mybbkan aktivti pelayaran aktif pada abad
ke 16.
 Membuka pergdng dan perniagaan baru.
- Pelayaran keluar dr Potgl telah
memperkenalkan ero dan Amerika utara kpd
perniagaan perhambaan.
- Putera Henry merupakan pelabur serta
pedagan hamba peling berpengaruh ketika itu
khuusnya untuk pasaran sekitar Ero dan
Ameriak.
- Perkmbagan ini berkait rapat dng persaingan
Negara erop membuaka koloni diluar dr
Negara asal.
 Pelayaran ke Timur.
- Pelayaran ke timur dan penemuan tanjung
Harapan mengaktifkan lagi perdagangan
Potugal.
- Setelah menemui Goa dan akhirnya Melaka ,
Pot muncul sbg satu2 kuasa ero kuasai
perniagaan rempah di timur.
- Penaklukan Melaka menybbkan kuasa ini
 - SHTI juga mewujudkan kewangan koprat yg
sistematik serta lahirhan gol prdg yg bijak dlm
perniagaan dan prdg.
Kesimpulan : kebijaksanaan saudagar mengatasi
kekurangan dlm negeri membawa Bel kpd era
kemasyuran selepas kuasai kepulauan rempah di
Atenggra.
Pengenalan ( Jelaskan perkembangan industry di Jerman)
 Jerman peneraju bagi revolusi Kedua slps Eng.
 Perkbgn melibatkan Rv Teknology.
 Antara halangan awal perkmbangan ialah Jerman
berlum disatukan olah Prusia(36 negeri) kebnyakan
masih berfikiran konsevatif.
 1830 kerana kurang tek , Jerman import perkakas
dan dan kejuruteraan dr Britain.
 Jerman menguasai dengan pantas tek yg diperlukan
utk kendaliakan dan embangkan perkidmatan
keretapi.
 Kebanyakan pusat Bandar dan syarikat keretapi
menjadi pusat latihan dan tek.
 Menjelang 1850 Jerman bersedia memenuhi
permintaan membina jalan keretapi dan menjd
pendorong utama dlm indutri keluli.
 Penyatuan Jerman 1870 mendoong kpd kekuatan
nasionalisme mendorong semangat nasionalis dlm
srkt milik Negara.
 Menjelang 1880 jerman mempunyai 9 400
lokomotif dan mampu memuatkan 43 000
penumpang.
Antara perindustrian yg dlaksanakan oleh Jerman
1. Perlombongan
- Pembukaan lombong arang batu dan bijih besi
di Silesia dan Saxony barat Jerman.
- Pengeluaran untuk memenuhi industry utama di
Jerman terutama industry pembinaan lokomotif.
- Penciptaan relau menukar besi menjadi keluli
dlm kuantiti yg besar.
2. Perindutrian lokomotif
- Pada asalnya Jerman membawa masuk tek ini
dr England.
- Penguasaan tek ini menybbkan Jerman
melahirkan syrkt lokomotif sendiri spt Syarikat
Krupp.
- Syrikat ini pernah mengadakan pameran di
Istana Crystal.
- Pameran ini memberi peluang kpd Jerman
pamerkan hasil besi Jerman terbaik.
3. Industry kimia
- Melibatkan pewarna sentetik.
- Antara firma ialah Bayer menghasilkan berates-
ratus warna.
memonopoli perniagaan Rempah di A
tenggara serta memecahkan monopoli
pedagang Islam dalm perniagaan rempah.
Kesimpulanya : Portugis merupakan plopor
bagi pelayara kuasa ero di A tenggara dan
pelayaran ini turut disertai dngan aktiviti prdg
dan penrnigaan.
Jerman
 Negara terawal mewajibkan
pendidikan.
 Perkembangan banyak dipengaruhi o gol muda @
belia.
1. Pendidikan sek rendah dikenali sbg Volksschule/
2. Terdiri dr 3m dan peddkan tegas ( etika tugas
disiplin dan ketaatan)
3. Mula sukatan ini krn semasa perang dng Napolion
Prusia kalah krn rakyat kurang ketaatan .
4. 1807-1819 pengenalan pddk 3 peringkat.
5. Tujuan pbinaan sek melahirkan rakyat yg ikut
peraturan.
6. Pddkn fonetik bg kanak2 membolhkan mereka
membaca tanpa tahu maksud.
7. Dlm sis kehadiran adalah wajib.
8. Guru dilatih khas.
9. Ada sis ujian nasional utk menklasifikasikan pel
dengan bidang pekerjaan.
10. Kurikulam bersifat kebangsaaan.
11. Sek tadika adalah wajib (mandatory)
12. 1814 -1871 penddkn dipengaruhi o fahaman
Martin Luther .
13. Ini merujuk kpd kebolehan pel membaca dan
mentafsir bIble.
14. Peranan krjn jg penting bila Seklh gunakan bahasa
rasmi Jerman diperkanalkan.
15. 1763 Raja Fedrik perkenalkan sek wajib 5-13
 - 1913 menjadi pembekal 90 keperluan dunia tahun.
terdiri utk pewarna yg melibatkan industry filem 16. 1871-1918 ,sek lebih berpusat.
fotografi dan bahan kimai pertanian. 17. 1872 sek perempuan pertama dibuka.
4. Indutri Kulit 18. Krjn mengawal piawaian dan pemantauan sek utk
-mengalami perkembanga dari tahun1870-1914. memenuhi keparluan bidang professional.
Perkmbg industry mybbkan gaya hdup berubah di 19. 4 jenis sek men ditubuhkan pada awal abad ke 20.
Jerman. - Gymnasium (8-9 tahun: tumpuan bhs latin dan
- Perkmbgan penddkan , pertambhan sis 1 bahas moden)
komunikasi serta hidup lebih sihat merupakan - Realgymansium( 9 thn: math ,sains , b Latin dan
kesan kpd perkmbangan industry kulit. bhs moden)
- Jerman telah mgambil alih kedudukan England - Realschul( 6 tahun: masuk U)
sbg pengeluar indutri kulit. - Oberrealschule ( 9 tahun : bahasa moden ,
5. Perdagangan sains & math)
- Perkambangan industry dalam Negara Jerman
telah menybbkan Jerman membangun dr segi
perdagangan antarabangsa.
- Selain perdagangan Jerman turut melakukan
penjajahan dan peluasan kuasa utk memenuhi
keperluan indutrinya. Kesimpulan
- Cth : membeli Kepualauan Carolina dan
menmajak Tsingtao dr China . selain itu turut  Berjaya melahirkan warga yg cintakan tanahair.
mendapat hak pembinaan jalan keretapi dan  Menjadi sebuah kuasa tantera yg disegani pada
perlombongan arang batu di shantung. awal abad ke 20.
Perkmbangan industry Jerman telah membawa
kemakmuran Jerman dan meletakan Negara ini
Negara yg peling berpengruh di ero pd abad ke
20.
Kesimpulan : perkembangan eko jadi kuasa
paling berpengaruh di ero.

REVOLUSI SAINS YANG BERKEMBANG SEKITAR - Sumbangan tokoh

KURUN KE-17 ADALAH FAKTOR PENTING BAGI 1. Charles Louis Montesquieu
KEMUNCULAN ERA ENLIGHTENMENT DI EROPAH.
BINCANGKAN PERNYATAAN INI. Latar belakang
Pengenalan  Pemikir terkenal zaman pencerahan asal perancis.
· Menjelang abad ke-18, muncul zaman yang dikenali  Keturunan bangsawan dan menjadi ahli parliment
sebagai Enlightenment atau Zaman Pencerahan. (estet pertama)
· Zaman ini menyaksikan kemunculan gerakan intelektual
 Merupakan seorang peguam.
yang dipelopori oleh pemikir-pemikir dalam bidang
politik, ekonomi dan social, contohnya John Locke,
3 karya terpenting
Voltaire, Montesquieu dan Adam Smith.
i. Letter Parsanes
· Revolusi Sains adalah faktor penting bagi kemunculan
era enlightenment namun terdapat beberapa faktor lain - Satira atau karya menyindir.
yang turut mendorong perkembangan gerakan tersebut - Latar semasa pemerintahan Raja Louise XIV
di Eropah. dan XV di Perancis.
- Dalam bentuk surat menyurat.
1. Revolusi Sains - Watak utama Usbek dan Rica yg mengembara
· Revolusi sains menyebabkan penekanan terhadap ilmu ke Perancis.
dan akal yang membawa kepada kemunculan idea-idea - Juga menceritakan cara hidup wanita Persia.
baharu serta penyelidikan bercorak saintifik. - Adat harem.
· Kemajuan dalam bidang sains menyebabkab - Semasa ketiadaan suami dikawal oleh sida.
perubahan daripada kepercayaan karut dan mitos - Sida boleh membunuh bila perlu.
 kepada kuasa akal dan sains.
· Revolusi sains telah melahirkan ramai tokoh saintis
yang terkenal seperti francis Bacon, Spinoza, John Locke
dan Isaac Newton. Idea2 mereka tersebar luas dan
menjadi ciri-ciri dominan tamadun Eropah mulai abad ke-
17.
2. Pengaruh Renaisans
· Gerakan Renaisans telah melahirkan semangat ingin
tahu dan pemikiran kritikal dalam kalangan masyarakat.
Hasilnya berlaku kemajuan yang pesat dalam ilmu
pengetahuan, sains, seni lukis, seni bina dan sebagainya.
· Perkembangan ini melahirkan masyarakat yang
bersedia untuk menghadapi perubahan yang lebih besar.
3. Pengaruh reformasi
· Gerakan reformasi turut memainkan peranan dalam
perkembangan gerakan intelektual di Eropah.
· Gerakan ini menyebabkan wujud institusi yang
mempunyai kuasa autonomi dan bebas daripada
pengaruh gereja. Hal ini membolehkan idea baru seperti
rasionalisme berkembang sekaligus meletakkan asas bagi
kelahiran revolusi di Eropah.
4. Pengaruh ahli falsafah.
· Golongan ahli falsafah turut memainkan peranan
dalam perkembangan gerakan intelektual di Eropah.
· Golongan ini terdedah kapada pemikiran kritis dan
memiliki semangat ingin tahu yang kuat. Mereka member
penekanan kepada pemikiran yang bersifat rasionalistik
dan saintifik.
· Perkembangan ini menyebabkan lahir pemikir-pemikir
dalam pelbagai bidang ilmu.
5. Penerokaan dan Penjelajahan
· Kegiatan ini menyebabkan lahir keinginan yang kuat
dalam kalangan orang Eropah untuk memperolehi idea
dan maklumat tentang bangsa dan budaya lain.
· Perkembangan ini melahirkan corak pemikiran baharu
yang berasaskan empiris dan sebab musabab.
- Juga ceritakan kelemahan rakyat perancis yg
mudah terpedaya dng raja mereka.
- Karya mengkritik masyarakat perancis ,
gambaran adat Persia dan perbandingan
agama.
ii. The Consederation on the causes of the
Grandeur and Decadence of the Roman .
 Megiktiraf beliau sebagai ahli sosiologi pertama krn
kaji kesan ,akibat dan fenomena persekitaran
terhadap tlaku manusia.
 Latar zaman kegemilangan dan kejatuhan Rome.
 Menceritakan factor kegemilangan dan kejatuhan
Rome.
 Factor kegemilangan : kekuatan tentera.
 Kejatuhan: disebabkan
- Tentera upahan x setia dlm tentera.
- Tamak dng harta rampasan perang
- Kerosakan moral
- Beri warganegara kpd x setia
-
iii. Spirit of the Laws.
 31 buku dlm tajuk ini.
 Menerangkan tentang undang2 dan institusi social.
 T’utama doktrin pengasingan kuasa
 Kuasa badan perundan pemerintahgan, eksekutif
dan kehakiaman perlu diasingkan.
 Elak penyelewengan dalam pemusatan kuasa.
 Cth: pemerintah tidak boleh berkuasa dalam
kehakiamn kerana keadilan akan berpihak kpd
pemerintah.
 Doktrin ini digunakan meluas di seluruh dunia.

6. Peranan kelas pertengahan

· Golongan terpelajar dari kelas pertengahan mula
meninggalkan tabiat lama yang tidak sesuai dengan
zaman baharu.
· Mereka terdedah dengan perkembanagn semasa
melalui suratkhabar dan majalah.
· Perkembangan ini menyebabkan permintaan yang
tinggi terhadap kamus, ensiklopedia dan karya pelbagai
disiplin ilmu pengetahuan.
Kesimpulan
· Perkembangan ini menjadikan Eropah sebagai sebuah
tempat yang penuh dengan idea-idea baharu sekaligus
menjadi asas bagi perkembangan Gerakan Intelektual di
Eropah pada abad ke-18. Kelahiran tokoh juga telah
menyumbang kepada perkembangan pelbagai bidang
ilmu di Eropah.

Tema 4

Pembaharuan ching membawa pemodenan kepada

Gerakan pembaharuan terbahagi kepada China. Bincangkan.
tiga Kegagalan Pemberontakan Boxer telah
 Gerakan menguatkan Diri ( 1861- menyebabkan kerajaan Manchu mengarahkan pegawai
1894) – pegawai kerajaan mengemukakan cadangan
 Pembaharuan 100 Hari ( 1898) pembaharuan bagi memodenkan China Pada 29 Januari
 Gerakan Pembaharuan Ching 1901, Maharani Dowager Tzu Hsi mengumuman
(1901-1911 Gerakan Pembaharuan berteraskan ciri – ciri baik
i. Gerakan menguatkan Diri ( 1861- peradaban Barat.. Gabenor Jeneral Liu Kun-i dan
1894) Chang Ching tung telah mengemukakan tiga pucuk surat
1. politik peringatan kepada pihak istana pada bulan Julai 1901.
(Hubungan Diplomatik) Hasil daripada cadangan yang dikemukakan oleh Liu
Kun – i dan Chang Chih – Tung, pelbagai pembaharuan
 Penubuhan Tsungli Yamen dilaksanakan. Kerajaan Manchu melancarkan gerakan
ditubuhkan : urusan dplomatik pembaharuan bagi memodenkan China pada tahun
denagn kuasa asing 1901. Pembaharan yang dilaksanakan meliputi aspek
 Pejabat asing ditubuhkan di pendididkan, ketenteraan, perlembagaan, ekonomi,
peking, Pejabat China juga sosial, dan pentadbiran.
ditubuhkan diluar negara
seperti Britain dan Aspek pendidikan
Jerman(1877), AS dan
Perancis(1878) serta Rusia dan Matlamat pembaharuan dalam bidang pendidikan
Sepanyol ( 1879) adalah untuk melatih pegawai – pegawai kerajaan
( Ketenteraan) yang lebih cekap.Pada tahun 1904, kerajaan Manchu
 Perlu kerana kekelahan dem memperkenalkan sistem pendidikan moden berasaskan
kekalahan terhadap pihak barat dan model pendidikan Jepun. Sistem pendidikan merangkumi
kepercayaan bahawa kekuatan empat tahap, iaitu sekolah reandah, sekolah menengah,
sesebuah kuasa terletak kepada sekolah tinggi / maktab dan universiti Peking. Pada
keetenteraan tahun 1905, Peperiksaan Perkhidmatan Awam Kerajaan
-Gudang senjata telah dibina oleh Tseng yang berdasarkan kitab – kitab klasik China
Kuo-fan dan Li Huan Chuang dimansuhkan. Sukatan pelajaran moden yang
-Kilang senjata ( Kim Lin Engineering mengandungi sejarah China dan Eropah, sistem krajaan
Board) ditubihkan oleh li Huang Chuang serta ilmu sains dan teknologi Barat diperkenalkan.
-Limbungan kapal di Foochow di bina Pada tahun 1906, kementerian pendidikan ditubuhkan
oleh Tso Tsung –tang dengan bantuan untuk menguruskan pelaksanaan sistem pendidikan di
penasihat Perancis sekolha. Pelajar – pelajar dihantar untuk menuntut di
-Maktab Tentera Laut dibina di luar negara seperti Jepun , Eropah, dan Amerika
 - Tientsin (1880)- Whampoa(1880), Syarikat. Pada tahun 1873, pejabat percetakan kecil
Nanking ( 1890) ditubuhkan bagi menerbitkan buku – buku dalam bidang
-Pasukan angkatan tentera Laut alam sekitar, ekonomi, fizik, kimia dan undang – undang
Angkatan Laut (AL)Peiyang, AL Nanyang, antarabangsa. Perkembangan pesat dalam bidang
AL Kwantung AL Fukien pendidikan menyebabkan banyak sekolah dan maktab
didirikan di China. Maktab – maktab kecil telah dibina
2. Sosial ( pendidikan) di Shanghai, Canton, dan Foochow.Sekolah pelayaran
 Tekankan penguasaan pegawai dalam dan membina kapal turut dibina. Biarpun pembaharuan
bahasa asing dalam sistem pendidikan telah dilakukan, namun nilai –
 Maktab Bahasa ( Tung Wen Kuan) niai ajaran Confucius tidak diabaikan. Menjelang tahun
didirikan 1909 – 1910 , terdapat 57 267 buah sekolah di China.
- Peking, shanghai, Fuchow , Canton
 Pelajar dihantar keluar negara cth AS, Aspek ketenteraan
Britain dan Perancis( utk teknologi)
Kerajaaan Manchu turut menjalankan pembaharuan
3. Ekonomi dalam bidang ketenteraan bagi mengukuhkan sistem
pertahanan negara.Kerajaan melantik Yuan Shih – kai
- Prinsip ” Penyeliaan kerajaan
untuk melaksanakan pembaharuan dalam bidang
dan pengelolaan pedagang-
ketenteraan. Yuan Shih – Kai mengambil tindakan
pdagang ” utk beberapa projek
merombak semula struktur angkatan tentera
dan industri
berdasarkan model angkatan tentera Barat,
- Pembinaan China Merchants memperbesarkan dan memodenkan angkatan tentera
Steam Navigation Company darat, memperkenalkan senjata moden, dan
serta pembukaan lombong menubuhkan pasukan tentera kerahan berdasarkan
arang batu di Kaiping oleh Li sistem ketenteraan Jerman. Sekolah – sekolah tentera
Huang Chang. moden ditubuhkan untuk melatih anggota
- Jalan keretapi Tientsin dan tentera.Kerajaan juga mengkaji pakar – pakar tentera
Shanghai siap pada tahun 1881 dari Jepun dan Jerman untuk melatih angkatan tentera
- Telegraf Imperial 1881 negara. Pegawai – pegawai tntera dihantar ke luar
- Kilang kapas moden negara terutamanya Jepun dan Jerman untuk menjalani
Kangsu1866 dan Conton latihan. Pada tahun 1909, seramai 700 pegawai
(1866) tentera China dihantar ke Jepun untuk menjalani latihan
- Kilang tekstil: 1878 ketenteraan. Pada tahun 1906, Kementerian Pertahanan
telah ditubuhkan untuk menguruskan hal ehwal
ii. Pembaharuan 100 Hari ( 1898) ketenteraan. Kementerian Pertahanan telah menrncang
1. Politik( pentadbiran) untuk menubuhkan Angkatan Tentera Darat Nasional
yang mempunyai 36 bahagian.
Memansuhkan jabatan dan jawatan tidak
penting Aspek Perlembagaan
Jabatan Jamuan , Jabatan Perayaan Negara
dan Jawatan gabenor Hupei, kwansi dan Selain itu, kerajaan mengambil langkah – langkah
Yunan bagi memperkenalkan pemerintahan berpelembagaan.
2. Pendidikan Maharani Dowager Tzu Hsi ingin memperkenalkan
 Sukatan lama Peperiksaan Awam ( pemerintahn perlembagaan bagi menyekat penjajahan
teks klsik) ganti dengan sukatan kuasa asing. Sebuah jawatan kuasa yang terdiri
berasakan hal ehwal semasa dan daripada limaorang anggota di bawah pimpinan Tsai
cara penyelesaian masalah Te ditubuhkan untuk mengkaji perlembagaan negara –
semasa negara asing. Anggota jawatankuasa tersebut telah
 Universiti Peking: sukatan barat dihantar ke Jepun Britain, Perancis, Belgium, Austria, dan
dan China klasik Itali untuk mengkaji perlembagaan negara – negara
 Maktab dan sekolah yang tersebut. Pada tahun 1908, kerajaan Manchu
mengutamakan sukatan barat meluluskan undang – undang bagi menubuhkan Majlis
 Perkenalkan peperiksaan khas Perhimpunan Wilayah. Desakan untuk menubuhkan
baru tentang pol, eko ,sains , dan sebuah perlimen dikemukan dalam persidangan
 sosial tersebut. Hasilnya, sebuah perhimpuanan Nasional yang
3. Ekonomi dianggotai oleh 200 orang ahli telah
pengenalan perusahaan, pertanian dan ditubuhkan.Separuh daripada ahli parlimen Nasional
perladangan berdasarkan sis dan teknologi dilantik oleh Majlis Perhimpunan Wilayah. Perhimpunan
dengan penglibatan kerajaan Nasional telah mengadakan mesyuarat pertama pada 3
 penubuhan biro perusahaan, Oktober 1910. Pada tahun 1913, hasil
perdagangan dan pertanian. desakan Perhimpunanan Nasional, kerajaan Manchu
akhirnya menubuhkan sebuah parlimen.

Aspek ekonomi
Di samping itu, kerajaan melaksanakan pembaharuan
dalam bidang ekonomi seperti penubuhan kementerian
perdagangan di Peking pada tahun 1903. Kerajaan
telah menukarkan nama kementerian tersebut menjadi
Kementerian Pertanian , Perindustrian dan Perdagangan.
Maktab – maktab teknikal didirikan di wilayah untuk
memberi latihan kepada penduduk tempatan dalam
bidang perusahaan. Kerajaan memberi galakan kepada
pngusaha – pengusaha tempatan menubuhkan kilang –
kilang. Antara tahun 1903 hingga 1908, 130 buh kilang
didirikan oleh pengusaha tempatan di China.Kerajaan
juga menggalakkan penggunaan barangan tempatan.
Pada tahun 1905, Yuan Shih- Kai mengadakan satu
pameran perindustrian di Tientsin. Sebuah dewan untuk
mempromosikan barangan keluaran tempatan telah
didirikan di Peking. Bagi melancarkan perdagangan
antarabangsa, jawatan Pengawas Perdagangan
ditambah. Tugas Pengawas Perdagangan ialah
menguruskan soal perdagangan dan menjadi pegawai
diplomatik. Atas desakan pihak Barat, sistem
pentadbiran kastam diubah mengikut gaya Barat.
Kerajaan China melantik orang Barat pertama
memegang jawatan sebagai Inspektor Jeneral Kastam.
Menjelang tahun 1911, kerajaan telah membina
landasan kereta api sepanjang 9600 kilometer.

Aspek sosial
Selanjutnya,kerajaan Manchu juga telah melakukan
bebebrapa pembaharuan dalam bidang sosial. Antara
pembaharuan yang dilaksanakan oleh kerajaan Manchu
ialah seperti kerajaan menarik balik larangan
perkahwinan antara orang Manchu dengan orang China
pada tahun 1902. Larangan terhadap amalan
menghisap candu dalam kalangan kakitangan kerajaan
dan orang awam yang berumur di bawah 60 tahun turut
ditarik balik pada tahun 1906. Kerajaan Manchu juga
menghapuskan amalan mengikat kaki dalam kalangan
wanita Cina.

Aspek pentadbiran
Seterusnya, kerajaan Manchu telah melaksanakan
beberapa pembaharuan dalam bidang pentadbiran.
Kementerian – kementerian baharu telah ditubuhkan
untuk menjalankan pemerintahan secara birokratikdan
 teratur.Antaranya Kementerian Luar Negeri (1901),
Kementerian Polis (1905), Kementerian Angkatan
Tentera Darat (19060, dan Kementerian Kewangan
(1906).

Pembaharuan yang telah dilaksanakan adalah untuk

menguatkan diri bagi menghadapi ancaman
imperialisme Barat. Meskipun pelbagai program
dilaksanakan, namun gerakan ini tidak mencapai
matamat sebenar. Kegagalan disebabkan oleh masalah
kewangan dan tentangan daripada golongan
konservatif, dan ketiadaaan pemimpin yang berwibawa.
Kelemahan ini menyebabkan China terdedah kepada
ancaman imperialisme Jepun dan kuasa Barat

Jelaskan faktor berlakunya perang dunia ke 2 Terangkan kesan PD2

1940-1945
o Perang Dunia Kedua meletus pada tahun Dalam Perang Dunia Kedua, Britain, Rusia, Perancis dan
1939 dan berlarutan sehingga tahun Amerika Syaikat membentuk pakatan yang dikenali
1945. PD2 bukan hanya melibatkan sebagai Kuasa Berikat. Jerman, Itali dan Jepun pula
negara-negara di Eropah sahaja malah mewujudkan pakatan yang dikenali sebagai Kuasa
melibatkan negara di Asia dan Paksi. Peperangan ini meninggalkan kesan yang amat
Kepulauan Pasifik. Perang yang mendalam teutama dalam bidang politik,ekonomi dan
melibatkan dua kuasa utama iaitu Kuasa sosial
Berikat dan Kuasa Paksi ini dikatakan
lanjutan daripada PD1 yang tercetus a.Penubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
pada tahun 1914-1918. Terdapat Selepas Perang Dunia Kedua, Pertubuhan Bangsa-
beberapa faktor yang mendorong kepad Bangsa, PBB ditubuhkan kerana kegagalan Liga Bangsa
tercetusnya PD2. memainkan peanan berkesan untuk menghalang
o Isi-Isi :
pepeangan. Matlamat PBB ialah untuk memelihara
keamanan dunia dan menghalang peperangan,
Perjanjian Versailles yang berat sebelah menggalakan kerjasama antarabangsa dalam bidang
Jerman yang kalah dalam PD1, menganggap sosial dan ekonomi serta memberi bantuan kemanusiaan
syarat Perjanjian Versailles berat sebelah. dan mencegah wabak penyakit dalam kalangan
Jerman menganggap perjanjian tersebut negara anggota.
merupakan satu hinaan kepada mereka.
b.Eropah tebahagi kepada dua blok
Oleh itu, setelah memerintah Jerman, Adolf Hitler Selepas tamat Perang Dunia Kedua muncul dua kuasa
telah mencabuli syarat Perjanjian Versailles. besa bahau iaitu Ameika Syarikat dan Soviet Union.
Beliau telah bertindak;
1. Menubuhkan Tentera Udara Jerman
2. Menghidupkan semula dasar kerahan
tenaga bagi membentuk pasukan tentera.
iii. Menawan wilayah Rhineland dan pro-komunis dan Eropah Barat yang pro-demokrasi.
Saar yang diserahkan kepada Perancis.
1. Memasukkan Austria ke dalam
Jerman
2. Menyerang dan berjaya menakluki
Czechoslovakia
3. Menyerang Poland
Tindakan Jerman menyerang Poland mendorong Kos peperangan yang tinggi menyebabkan negara-
Perancis dan Britain mengisytiharkan perang ke negara Eropah menghadapi masalah kewangan untuk
atas Jerman sekaligus mencetuskan PD2.
2. Pertentangan Ideologi (Demokrasi vs
Fasisme / Nazisme)
o Kemunculan ideologi baru mencabar
ideologi demokrasi yang diamalkan oleh
negara2 di Eropah. Ideologi Fasisme dan
Nazisme yang muncul sekitar tahun 1920-
an telah menggugat kestabilan politik di kepada empat zon yang dikuasai oleh Britain, Perancis,
Eropah.
o Sebagai contoh, Benito Mussolini tidak
menghiraukan kecaman antarabangsa
dengan menakluki Habsyah. Malah
beliau bercita-cita menguasai Albania
dan tanah jajahan Perancis di Afrika
Utara. Beliau menggunakan kekerasan
dan senjata kimia bagi menghadapi
tentangan penduduk tempatan
3. Kemelesetan Ekonomi Dunia :
o Peluang keemasan ini digunakan oleh
Jerman untuk mengukuhkan
kedudukannya sebagai sebuah negara
yang kuat di Eropah. Situasi ini dan juga
dasar agresif yang dilaksanakan oleh
Jerman merupakan ancaman kepada
negara lain terutama Britain.
4. Dasar / Pendirian Negara Terlibat
o Dasar atau pendirian negara pada
ketika itu banyak mendorong kepada
tercetusnya PD2. Pada ketika itu, setiap
negara cuba menonjolkan diri @
bersaing untuk mengatasi satu sama lain
Kedua-dua kuasa tesebut berada dalam pakatan yang
sana semasa Perang Dunia Kedua. Persaingan kedua-
dua kuasa dalam kancah Peang Dingin menyebabkan
dunia berpecah kepada tiga kelompok iaitu negara
Pro-Amerika, Pro Rusia dan Negara Berkecuali. Eropah
terbahagi kepada dua blok iaitu Eropah Timur yang
c.Dekolonisasi
Perang Dunia Kedua membangkitkan semangat
kebangsaan dalam kalangan penduduk Asia dan
Afrika. Muncul gerakan untuk membebaskan tahan air
daripada penjajah bagi membentuk negara dan
bangsa mereka sendiri.
menguruskan tanah jajahan. Selepas tamat perang
negara-negara Eropah memulakan poses dekolonisasi
dengan membei kemerdekaan kepada tanah jajahan
mereka.Antara tahun 1945-1970 banyak tanah jajahan
di Asia dan Afrika mencapai kemedekaan.
d.Pepecahan Jerman
Perang Dunia Kedua menyebabkan perpecahan Jerman
Ameika Syarikat dan Rusia. Pada bulan Disember 1946
, Britain, Perancis dan Amerika Syarikat
menggabungkan zon-zon mereka. Rusia membangunkan
Jerman Timur sebagai zon komunis. Pada bulan Mei
1949 Persekutuan Republik Jerman ditubuhkan dan ibu
kotanya di Bonn. Demokratik Jerman ditubuhkan pada
bulan Oktober dengan ibu kotanya di Berlin.
e. Jepun –Supreme Comander for the Allied Powers
Selepas menyerah kalah Jepun diduduki oleh Pihak
Bersekutu.Pentadbian ini dikenali sebagai Supreme
Commader fot the Allied Powers (SCAP) yang
berlangsung dari bulan September 1945 hingga bulan
April 1952. Pentadbiran SCAP dipimpin oleh Jeneral
Douglas MacAthur. Pembubaran angkatan tentera
Jepun merupakan objektif utama SCAP. Menjelang
bulan Disember 1945, angkatan tentera daat, laut dan
udara Jepun telah dibubarkan. Hampir dua juta tentera
Jepun kembali ke dalam kehidupan awam. Tiga juta
tentera Jepun dan tiga juta orang awam diseberang
laut telah dibawa pulang ke Jepun. Kilang-kilang
senjata juga dimusnahkan. Jepun dibangunkan semula
melalui SCAP sebagai sebuah kuasa ekonomi dunia.
f.Kematian dan kemusnahan harta benda.
Perang Dunia Kedua mengobankan banyak nyawa.
Dianggarkan 600 000 rakyat Jerman terkoban akibat
serangan bom. Manakala tenteranya berjumlah 500
 sama ada dari segi ekonomi mahupun
politik. Situasi ini secara tidak langsung
mencetuskan suasana tegang di antara
negara terbabit.
5. Gerakan Nasionalisme Yang Melampau
Di Jepun
o Kita Ikki merupakan seorang pelampau
yang mempelopori aliran baharu
nasionalisme di Jepun. Beliau
berpendapat pembentukan semula
negara Jepun oleh tentera atas nama
maharaja perlu dilakukan. Beliau
menolak amalan demokrasi Barat dan
Parlimen Jepun yang mudah terjebak
dalam amalan rasuah. Aliran ini
menyebabkan berlakunya pergeseran
antara parti pemerintah dengan
golongan tentera.
o Kemelesetan ekonomi dunia pada tahun
1929 menyebabkan golongan petani
dan rakyat Jepun dibebani kemiskinan.
Petani yang tidak berpuas hati dengan
pemerintah akhirnya telah menyatakan
sokongan kepada tentera. Pada tahun
1936, golongan tentera memberontak
dan berjaya menguasai kerajaan.
Kerajaan Jepun kemudiannya berusaha
mempersiapkan diri untuk menghadapi
peperangan.
6. Kepentingan Ekonomi
o Dasar Pemodenan Meiji berjaya memacu
ekonomi Jepun sehingga menjadi negara
industri yang kuat. Bagi mendapatkan
bekalan bahan mentah dan pasaran,
Jepun telah melaksanakan dasar
imperialisme. China dan Manchuria
menjadi sasaran Jepun. Belanda, Britain,
AS dan Perancis bimbang dasar
imperialisme Jepun ke kawasan lain
seperti Indo-China dan Asia Tenggara
menjejaskan kepentingan mereka.
000 oang terbunuh dalam pertempuran. Kadar
kehilangan nyawa yang tinggi juga dialami oleh Rusia.
Lebih kurang 7 juta orang awam dan 11 juta orang
tentera terkorban. Britain dan negara-negara
Komanwel kehilangan 445 000 tentera, lebih separuh
daripada jumlah itu ialah tentera Bitain. Amerika
Syarikat pula kehilangan 325 000 orang tentera.
Jumlah keseluruhan orang awam dan tentera yang
terkorban ialah antara 25 juta hingga 30 juta orang.
g.Perang Dingin
Selepas tamat perang Amerika Syarikat dan Rusia
muncul sebagai kuasa besar dunia. Ameika Syaikat
memperjuangkan penubuhan kerajaan demokrasi di
Eropah Barat . Rusia berjuang untuk mengasaskan
pemerintahan komunis di negara-negara Eropah Timur.
Pertentangan ini menyebabkan hubungan kedua-dua
kuasa besar ini semakin tegang sehingga mencetuskan
Perang Dingin. Semasa Perang Dingin belangsung,
kedua-dua kuasa besar ini menggunakan pelbagai
pendekatan untuk mengukuhkan ideologi dan pengaruh
masing-masing.
Kesimpulannya, Perang Dunia Kedua meninggalkan
kesan yang mendalam dalam bidang politik, ekonomi
dan sosial. Perang ini menyebabkan Amerika Syaikat
dan Rusia muncul sebagai kuasa besar dunia. Hubungan
tegang antara kedua-dua kuasa besa dunia ini
menyebabkan tercetus Perang Dingin yang berlarutan
hingga tahun 1989.

7. Isu Keselamatan Negara Jepun

o Kebangkitan Jepun sebagai kuasa
ekonomi [penghujung abad ke-19] dan
dasar imperialisme yang dijalankan
menyebabkan Jepun berdepan tekanan
kuasa Barat seperti AS, Britain dan Rusia.
Yoshida Shoin, iaitu tokoh intelek Jepun
menegaskan bahawa Jepun perlu
memperkukuhkan pertahanannya.
 o Yamagata Aritomo iaitu salah seorang
pemimpin kerajaan Meiji dan juga
pengasas tentera Jepun moden
mengetengahkan konsep garis
kepentingan negara. Konsep garis
kepentingan negara merujuk kepada
kawasan bersempadanan @
berhampiran dengan Jepun dianggap
mempengaruhi keselamatan Jepun. Oleh
itu, garis kepentingan negara ini wajar
diperkukuhkan.
o Penekanan ke atas konsep ini
menyaksikan Jepun cuba meluaskan garis
kepentingan negara dengan menyerang
Rusia [1905], Korea [1910], China [1895
& 1937], Manchuria [1932], Indo-China
dan Asia Tenggara [1941].
Kesimpulan :

Berbeza dengan PD1, PD2 melibatkan lebih

banyak negara dan kesan yang lebih dahsyat.
Sikap saling curiga, nasionalisme yang melampau
dan persaingan yang tidak sihat terutama dalam
bidang politik dan ekonomi merupakan antara
pencetus PD2. Terdapat negara seperti Jepun
dan Jerman yang memang telah bersiap sedia
dari awal untuk menghadapi sebarang
peperangan. Faktor inilah yang menyebabkan
sekali lagi sejarah perang besar dunia
dicatatkan

NATO.
 North Atlantik Treaty Organization (NATO) - United Kingdom
 Ditubuhkan semasa era perang dingin iaitu 4 I. Kuasa tetap dlm Nato
April 1949 di Wasington AS. - Seperti yg diketahui dalm PDII British
 Terdiri dr negara2 Blok kapitalis . merupakan sekutu rapat AS.
 North Atlantic Treaty Organisation - Merupakan penyokong AS.
 Bersifat ketenteraan dan pertahanan ( na nn, - Mendorong dan merialisasikan penubuhan
pandai2 kai pandan pengenalan) NATO .
- Merupakan perantaraan deng negara2
- USA eropah.
- Matlamat - Boleh digambarkan AS tebagai ketua NATO
- Membendung perlkembangan pengaruh
komunis
- Melindungi keselamatan negara anggota.
Peranan
i. Kuasa tetap dlm penubuhan NATO
- Amerika merupakan kuasa dominan blok
kapitalis yg mencadangkan dan
merialisasikan penubuhan Nato.
- Amerika bukan sahaj mencadang malah
penyumbang kewangan terbesar dalam
pertubuhan NATO.
- Ini terbukti apabila Perancis yg pada
mulanya merupakan markas bagi NATO
menarik diri kerana pengaruh AS dlm
Nato.
- Ini bermaksug AS mempunyai pengaruh yg
kuat dalam menentukan hala tuju
pertubuhan ini.
ii. Bantuan ketenteraan kpd negara
anggota
- Sebagai anggota NATO AS merupakan
negara yg peling berkemampuan dalam
persenjataan .
- AS merupakan penyumbang terbesar
dalam ttenaga ketenteraan.
- Ini bermaksud kebanyakan anggota
tentera sentiasa bersedia utk misi
pertempuran dimiliki oleh AS.
- Selain itu latihan ketenteraan dan
kepakaran dlm pertahanan juga
didominasikan oleh AS.
- Begitu juga dng kelengkapan perang
seperti peralatan senjata , kereta kebal
dan pesawat pejuang.
- Kebanyakan negara anggota seperti
Britain, Jerman Barat dan Itali menerima
tek ketenteraan dr AS.
iii. Menimbangi pengaruh Komunis
- Asas kpd penubuhan NATO ialah perang
Dingin .
- AS berpendapat melindungi negara2 anti
komunis dpt membendung perkembangan
Komunis di AS kerana sekutu adalah
penting ketika pol dunia masih tegang.
- NATO adalah pertubuhan yg
mengimbangi pertubuhan WARSAW .
- WARSAW pertubuhan pertahanan utk
Blok Komunis.
- Prinsip NATO ialah member bantuan
ketenteraan kpd negara anggota
sekiranya diserang.
- Ini bermakna serangan terhadap negara
ttp Bri merupakan ketua NATO di Eropah.
- Turut memberikan sumber kewangan kepda
pertubuhan ini wlpn tidk menandingi sumbgn
AS.
II. Latihan ketenteraan
- Mengadakan kerjasama dlm latihan
ketenteraan.
- Kelngkpn dan kemajuan tek dimiliki AS tetapi
dr segi tektik dan strategi tentera darat
kelebihan pd British.
- Ini terbukti dlm PD II Berjaya menawan
kmbali wil ero dr gengaman Jerman.
- Selain itu kemahiran dilihat dlm melatih
pasukan Polis Hutan dan komando VAT 69
Malaysia semasa darurat.
- Melalui latihan ini ancaman komunis di hutan
Malaysia dapat dikurangkan.
- Ini menunjukkan kmotmen Bri dlm
merialisasikan matl NATO iaitu membendung
perkembangan komunis sehinga ke bekas
tanah jajhanya.
III. Mengimbangi kuasa
komunis
- NATO merupakan pengimbng bagi
WARSAW.
- Kedua2 pertubuhan ini adalah pertubuhan
keselamatan berbentuk ketenteraan dlm
NATO
- Pertubuhan ini memiliki anggota untuk
menyokong anggota dan melindungi
keselamatn anggota.
- Bri keahli memberi kekuatan dan sokongan
dalam gabungannegara komunis WARSAW.
- Bri menyokong prinsip serangan keatas ahli
NATO merupakan serangan terhadap
keseluruhan pertubuhn tersebut.
IV. Misi Bantuan
ketentraan
- Selaku ahli menyediakan anggota tentera
membant misi pertubuhan.
- Menyediakan tentera utk menjalani latihan
ketentrraan setiap kali diperlukan.
- Mendukung matlamat Nato dengan beri
bantuan kepakaran membendung pengaruh
Komunis di tanah jajahan.
- Cth di tanah melayu Bri Manghantar Laf
General sir Harold Brigs.
- Beliau merupkan pakar strategic dalam
menangani komunis di TM.
V. Persidangan
sekkretariat
- Anggota terpenting dari kalangan negara2
 anggota NATO seperti jg menyerang eropah.
seluruh pertubuhan ini. - Bri menghantar mentri pertahananya setiap 4
iv. Membangunkan technology tahun sekali utk bersidang.
ketenteraan. - Berikan kerjasaman dlm membincangkan isu
- Perang Dingin merupkan era perlumbaan keselamatan anggota.
snjata.
- AS selaku anggota NATO pelopor bagi Kesimpulan; Bri wlpn tidak menandingi kekuatan AS
kajian dan ujian persenjataan. dnamun banyak membantu menangani komunis di tanah
- Kebanyakan kelengkapan perang jaj
terutamnya seperti tek persenjataan
dibangunkan dengan bantuan AS.
- Pesawat tempur FJ-1 Fury merupakan
pesawat tek AS dlm perang Korea dan
Republik F-105 Thundercheif pula
digunakan AS semas Perang Viatnam..
v. Persidangan secretariat Nato
- Persidangan ini diadakan stiap 4 tahun
sekali.
- Ahlinya ialah menteri pertahanan setiap
anggota.
- Akan membincangkan isu pertahanan dan
keselamatan setiap anggota..
- AS merupakan ahli penting dan dianggap
oleh Britain sebagai tulang belakang
NATO.
- AS menghadiri setiap persidangan
sabagai salah satu bentuk kerjasama
dikalangan anggota NATO yg berpusat di
Brussel.

Kesimpulan: As merupaan anggota yang penting dlm

NATO banyak membantu negara d bawahnya.
Keahlian member keyakinan kpd Blok Negara
Kapitalis.

- USA Pengenalan : PBB ditubuhkan slps perang Dunia

 Pembiayaan PBB.
- AS merupakan penyumbang terbesar
dana PBB.
- Had maximum sumbangan sesebuah
negara ialah 25 % .
- As merupakan satusatunya negara yg
mencapai had maksima ini.
- Selain itu AS membantu dalam
menyediakan tapak ibu pejabat PBB di
San Fransisco dan akhirnya di pndahkan
2 mengantikan Liga Bangsa.
- Matlamat menjamin keamanan dunia.
- Terdapat pelbagai pertubuhan dibawah
PBB utk tujuan keamanan dan kesejahteran
sejagat meibatkan hamper kesemua
negara di dunia.
- Russia? Soviet Union/USSR
 Pembiyaan dan penubuhan PBB
 ke New York.
- Bangunan ini diguankan setiap masa
dan terdiri dr kakitangan palbagai
bangsa d dunia yg mengangotai PBB.
 Majlis Amanah
- Peranan adalah menyelia wil
antarabangsa yg diamanakan dibawah
PBB.
- Selepas PD 2 , Jepun adalah antara
wil yang diamanakan kepada AS.
- AS melaksanakan tanggunjawab
menyelia perjalanan pentadbiran di
Jepun.
- AS juga memantau pertahanan dan
ketenteraan Jepun agar tidak
mengancam keselamatan duia.
 Mahkamah Keadilan Antarabangsa
- AS merupakan negara yg diberkan
bdang kuasa wajib dalam majlis ini.
- Sebagai negara yg mempunyai
tanggungjawab ini AS melaksanakan
perjalanan perbicaraan terutama dlm
membicarakan kes2 jenayah perang.
- Antara kes yg diadili ialah Jenayah
perang yg dilakukan oleh pemerintah
Jerman dan Jepun dalam PD 2..
- Pelaksanan keputusan Mahkamah ini
bergantung kpd persertujuan negara
terlibat.
 Majlis Keselamatan
- As mrupakan ahli tetap dlam Majlis
keselamatan .
- Matlamat pentingdlam mengekalkan
keamanan sejagat.
- Semasa perang Korea kekuatan
anggota keselamatan didominasikan
oleh tentera AS iaitu 90% kekuatan
tentera adalah tentera AS.
- AS Berjaya menhalang kemaraan
tentera Korea Utara yg menceroboh K
Selatan dibawah pimpinan Jenaral
Mcarter dr AS.
 Ahli tetap PBB
- Selaku ahli tetap PBB, As memberikan
kerjasama dalm pelbaagi isu dan
menyokong matlamat PBB.
- Antara isu yg menunjukakan sokongan
AS selaku ahli PBB adalah semasa
perang ingin.
- Semasa perang dingin AS selaku ketua
blok Kapitalis walaupun mempunyai
kekuatan tentera tidak mncetuskan
- SUnion merupakan 3 kuasa pentig yg
merialisasikan penubuhan PBB mengikut
Piagam Atlantik 14 Ogos 1941.
- Pertemuan negara2 selepas piagam inilah
yg membentuk PBB.
- Merupakan 15 penyumbang terbesar PBB.
- Wlpn tidak dpt mengatasi AS namun
penting utk gerakan pertubuhan ini.
 Ahli Tetap PBB
- SU merupakan ahli tetap PBB sejak
ditubuhkan
- Sejak menyertai pertubuhan ini SU
menyokong pergerakan dan matlamat
PBB.
- Antaranya ialah memberikan kerjasama
dlm menyelesaikan isu Jerman Timur.
- Tidak melalui peprangan ttp
perbincangan dng 3 rakan PBB lain yg
bukan blok kom spt AS , Perancis dan BRi.
 Majlis Keselamatan
- 5 ahli tetap keselamatan yg
bertanggungjawab menjaga keamanan
dan keselamatan dunia.
- Peranan SUMengawal penghasilan snjata
strstegik .
- Semasa perang Dingin perlumbaan
senjata berlaku dng AS.
- Namun kerana ahli keselamatan bersetuju
mengawal penghasilan senjata strategic
SALT 1 1971.
 Majlis Perhimpunan Agung
- Matlamat adalah melaksanankan
matlamat PBB
- SU adalah antara ahli dan memberkan
kerjasaman dlm majlis ini.
- Terbuki apabila mnghantar wakil setiap
kali bersidang setahu sekali.
- Mengemukakan undi apbl perlu.
- Melaksanakan matlamat dng mnamatkan
Perang Dingin 1991.
 Majlis Amanah
- Bertanggungjawab dlm mentadbir wily g
diamanahkan.
- Selepas perang D 2 tamat tentera SU
masih kekal di Korea utk membangunkan
negara tersebut.
- WBMNP perang Dingin tercetus
menyebabkan sumbanganya tidak jelas.
- Namun semangat SU sebagai ahli PBB
masih dilihat apabl menghantar 20 doktor
ke korea utara utk memberikan rawatan
perubatan kpd anggta kom.
 peperangan dng musuhnya iaitu SU.
- Begitu jg dng isu senjata stategik AS
memberikan kerjasama mngawal had
senjatanya dalm SALI I pd tahun 1971.
- agar tidak mengancam dan
menimbukkan syak wasangka antara ahli
PBB terutamnya Russia.
- SU mengetahui PBB yg lbh dominan kpd
blok kapitalis akan memberikan alasan utk
menyingkirkan pergerakan kom di korea.
Kesimpulan : Jelas sumbangan sbg ahli
PBB merialisasikan matlamat dan prinsip
PBB.