PENGKONDISIAN RESPONDEN

 Apa yang dimaksud dengan pengkondisianresponden?

 Apatanggapanemosional yang terkondisi?
 Bagaimanakepunahanperilakurespondenterjadi?
 Faktor-faktorapa yang mempengaruhipengkondisianresponden?
 Bagaimanapengkondisianrespondenberbedadaripengkondisianoperan?

Bab 4–7 menjelaskanprinsip-prinsippengkondisianoperan: penguatan, kepunahan, hukuman, dan

kontrol stimulus. Bab inimembahasberbagaijenispengkondisian: pengkondisianresponden.
Perilakuoperandikendalikan oleh konsekuensinya;
pengkondisianoperanmelibatkanmanipulasikonsekuensi. Sebaliknya,
perilakurespondendikendalikan (ditimbulkan) oleh rangsangananteseden, dan
pengkondisianrespondenmelibatkanmanipulasirangsangananteseden. Perhatikancontoh-
contohberikut.

ContohPengondisianResponden

Carla bekerja di pabrik yang membuatmainananak-anak.Diamengoperasikanmesin yang

mencetakkomponenplastikuntukmainanitu.Potongan-potonganplastikdimasukkankedalammesin
pada ban berjalan.Ketikasetiapbagianmemasukimesin, mesinmengeluarkanbunyiklik dan
kemudiantinjulogam di mesinturununtukmembasahiplastik.Ketikamesinitumembasahiplastikitu,
semburanudarapendekdari salah satuselangpneumatikmenghantamwajah
Carla.Itutidakberbahaya, tetapiembusananginmembuatnyaberkedipsetiap kali
mesinmencapbagian.Carla mendapatidiamulaiberkedipbegitumesinmengeluarkanbunyiklik,
tepatsebelummeniupudara di wajahnya.Setelah beberapahari,
krupemeliharaanmemperbaikimesinsehinggahembusanudaratidaklagiberasaldariselangpneumatik
.Carla memperhatikanbahwadiaterusberkedipsetiap kali mesinberbunyiklik,
tetapikedipanituhilangsetelahbeberapahari.Kedipan Carla adalahcontohperilakuresponden, yang
ditimbulkan oleh stimulus pendahuluandariledakanudara di wajah.Karena
bunyikliksegeramendahuluiledakanudarasetiap kali, kedipan Carla dikondisikanterjadi pada
bunyimengklik.Iniadalahcontohpengkondisianresponden.Julio keluardarikelasterakhirnya pada
jam 9:30 malam. Diamengambil 9:40 P.M. bus dan sampai di rumahpukul 10:00 malam.
Ketikaturundari bus, diaharusberjalanmelaluiterowongan di
bawahrelkeretaapiuntuksampaikerumahnya.Karena sebagianbesarlampu di terowonganrusak,
biasanyagelapketikaiaberjalanmelewatinya.Sejakawal semester, sejumlahinsiden di
terowonganitumengejutkannya:Seekortikusbesarberlaritepat di depannya;
beberaparemajamembuatpernyataan yang mengancamkepadanya; dan seorangtunawisma, yang
sepertinyasedangtidur, tiba-tibamelompat dan mulaimengutuk Julio ketikadiaberjalan.Pada
setiapkesempatan, Julio memperhatikanbahwajantungnyaberdetakkencang, otot-
ototnyamenegang, dan diabernapasdengancepat.Responstubuhiniberlanjutsampai Julio
keluardariterowongan.Setelah insidenini, Julio memperhatikanresponstubuh yang samainisetiap
kali diaberjalanmenujuterowongan: jantungnyamulaiberdetakkencang, ototnyamenegang, dan
napasnyalebihcepat.Tanggapaninitidakberkurangsampaidiakeluardarisisilain.Begitumasukkedala
mterowongan, iabiasanyaberjalancepatatauberlarikeluarlebihcepat.Peningkatandetakjantung,
keteganganotot, dan pernapasancepatadalahcontohperilakuresponden.Peristiwa yang mengancam
di dalamterowongan pada awalnyamenimbulkanresponstubuh yang kitasebutrespons rasa
takutataukecemasan.Karena peristiwainiterjadi di dalamterowongan,
kedekatandenganterowongansekarangmemunculkanresponstubuh yang sama di
Julio.Kedekatandenganterowonganadalah stimulus anteseden yang
memunculkanresponsterkondisi (CR) yang kitasebutketakutanataukecemasan.

Menentukan Pengondisian Responden

Jenis-jenis rangsangan tertentu biasanya menimbulkan jenis respons tubuh tertentu.Bayi terlibat
dalam respons mengisap ketika benda seperti putting menyentuh bibir mereka. Seseorang
berkedip ketika embusan udara diarahkan kemata. Pupil mata mengerut pada paparan cahaya
terang. Air liur terjadi ketika makanan ada di mulut. Seseorang muntah atau batuk ketika benda
asing ada di tenggorokan. Respon ini dan lainnya (Tabel 8-1) disebut unconditioned response
(URs). Respons ini ditimbulkan oleh rangsangan antesede nmeskipun tidak ada pengkondisian
atau pembelajaran telah terjadi. UR terjadi pada semua orang sehat ketika diberikan stimulus
tanpa syarat (US). Kami mengatakan bahwa stimulus tanpa syarat (US) memunculkan respons
tanpa syarat (UR). Manusia telah berevolusi untuk menanggapi US karena UR memiliki nilai
bertahan hidup (Skinner, 1953a; Watson, 1924).

Identifikasi cara-cara di mana masing-masing UR yang tercantum dalam Tabel 8-1 dapat
memiliki nilai bertahan hidup.
 Kecenderungan alami untuk menyusui memungkinkan bayi untuk makan ketika putting susu
diletakkan di mulut.
 Air liur berkontribusi pada mengunyah dan mencerna makanan.
 Menyumpal ketika benda asing di tenggorokan dapat mencegah seseorang tersedak.
 Batuk membersihkan tenggorokan dari benda asing.
 Kecenderungan alami untuk berkedip ketika udara atau benda lain mendekati mata dapat
mencegah benda asing masuk kemata dan mencegah hilangnya penglihatan.
 Penyempitan pupil sebagai respons terhadap cahaya terang membantu melindungi mata, dan
dengan demikian mencegah hilangnya penglihatan.
 Penarikan cepat dari stimulasi yang menyakitkan dapat membantu seseorang agar tidak terluka
(terbakar, terpotong, dan sebagainya).
 Gairah system saraf otonom melibatkan system tubuh yang mempersiapkan seseorang untuk
bertindak (perlawanan atau respons terbang), dan dengan demikian memungkinkan orang
tersebut untuk melarikan diri dari situasi berbahaya atau terlibat dalam perilaku perlindungan
(Asterita, 1985). Respons tubuh yang terlibat dalam rangsangan otonom tercantum pada Tabel
8-2.
 Respons mengejutkan mencakup komponen-komponen dari rangsangan otonom yang
mempersiapkan tubuh untuk bertindak dalam situasi yang mungkin berbahaya.
 Respons yang terlibat dalam rangsangan seksual tidak memiliki nilai bertahan hidup bagi
individu, tetapi respons tersebut memfasilitasi perilaku seksual, yang diperlukan untuk
kelangsungan hidup spesies manusia.
 Meskipun reflex brengsek lutut mungkin tidak memiliki nilai kelangsungan hidup langsung itu
sendiri, itu adalah komponen dari kelompok refleks yang lebih besar yang terlibat dalam
kontrol postural dan koordinasiotot yang berkontribusi pada fungsi motorik normal. UR adalah
tindakan refleksif alami dari tubuh yang terjadi ketika US hadir. UR umum untuk semua orang.
Pengondisian responden terjadi ketika stimulus yang sebelumnya netral (NS) dipasangkan
dengan US (NS dan US disajikan bersama). Sebagai hasil dari pasangan ini, NS menjadi
stimulus terkondisikan (CS) dan memunculkan respon terkondisi (CR) mirip dengan UR. UR
atau CR disebut perilaku responden. Pengondisian responden juga disebut pengkondisian klasik
(Rachlin, 1976) atau pengkondisian Pavlov (Chance, 1988).Ilmuwan Rusia Ivan Pavlov (1927)
adalah yang pertama menunjukkan fenomena ini. Dalam eksperimennya, Pavlov menunjukkan
 bahwa anjing mengeluarkan air liur ketika bubuk daging diletakkan di mulut mereka. Ini adalah
demonstrasi bahwa US akan memperoleh UR. Pavlov kemudian memberikan NS (suara
metronom) tepat sebelum ia memasukkan bubuk daging kemulut anjing. Dia menyajikan suara
metronom dan bubuk daging bersama-sama beberapa kali. Setelah ini, ia menyajikan suara
metronome dengan sendirinya. Dia menemukan bahwa anjing itu sekarang mengeluarkan air
liur dengan suara metronome tanpa bubuk daging di mulutnya. Suara metronome menjadi CS
karena dipasangkan beberapa kali dengan bubuk daging (US). Hampir setiap stimulus dapat
menjadi CS jika dipasangkan beberapa kali dengan US. Pertimbangkan kasus Julio.
Kedekatan dengan terowongan menjadi CS karena dipasangkan dengan US (peristiwa
mengejutkan di terowongan). Akibatnya, kedekatan dengan terowongan menimbulkan CR dari
rangsangan otonom (biasanya disebut ketakutan atau kecemasan) yang sebelumnya ditimbulkan
oleh peristiwa mengejutkan dan menakutkan.

Identifikasi AS, UR, CS, dan CR dalam contoh Carla di pabrik mainan

US adalah semburan udara di wajahnya. Ini memunculkan UR yang berkedip. Karena

bunyi klik dari mesin dipasangkan dengan setiap hembusan udara, bunyi bunyi klik menjadi CS.
Sekarang suara mengklik memunculkan kedipan, yang telah menjadi CR. Perhatikan bahwa
berkedip adalah perilaku responden. Ini adalah CR saat diperoleh oleh CS tetapi awalnya UR
ketika diperoleh oleh US.

Waktu Stimulus Netral dan Stimulus Tanpa Syarat

Waktu NS dan US penting jika pengkondisian responden akan terjadi. Idealnya, US harus terjadi
segera setelah timbulnya NS (Pavlov, 1927). Dalam kasus anjing Pavlov, metronome terdengar,
dan dalam waktu setengah detik, bubuk daging ditempatkan di mulut anjing. Waktu ini
meningkatkan kemungkinan bahwa metronome akan dikondisikan sebagai CS. Jika Pavlov
memasukkan bubuk daging kemulut anjing dan kemudian membunyikan metronom, maka tidak
mungkin terjadi pengkondisian. Kemungkinan hubungan temporal antara NS dan US
ditunjukkan pada Gambar 8-1 (di adaptasi dari Pierce & Epling, 1995). Dalam pengkondisian
jejak, NS mendahului US, tetapi NS berakhir sebelum US disajikan. Dalam contoh tautan mata,
Anda menyajikan bunyi klik dan, setelah bunyi klik berhenti, Anda menghirup embusan udara.
Dalam kondisi penundaan, NS disajikan dan kemudian AS disajikan sebelum NS berakhir.
Ambil contoh pengkondisian tautan mata. Keterlambatan pengkondisian terjadi jika bunyi klik
disajikan dan embusan udara disajikan sebelum bunyi klik berhenti. Dalam kondisi simultan, NS
dan US disajikan pada saat yang bersamaan. Suara klik dan embusan udara terjadi secara
bersamaan.

Dalam kondisi terbelakang, US disajikan sebelum NS. Dalam contoh kita, embusan udara
diarahkan kemata dan kemudian bunyi klik disajikan. Dalam keadaan seperti itu, kecil
kemungkinan bunyi klik akan mendapat respons tautan mata. Dari jenis pengkondisian
responden ini, penelusuran jejak dan penundaan, di mana NS disajikan pertama kali, umumnya
paling efektif. Pengkondisian mundur paling tidak mungkin efektif. Mungkin satu-satunya kasus
di mana pengkondisian responden dapat terjadi tanpa kedekatan temporal dekat NS dan US
adalah penolakan rasa. Perhatikan contoh berikut. Murphy minum segelas susu yang sudah
memburuk. Meskipun susu terasa normal, Murphy mengalami mual yang hebat dan muntah 15
menit setelah dia meminumnya. Sejak episode ini, susu tidak enak bagi Murphy ketika dia
mencoba meminumnya. Susu yang tercemar di perut Murphy adalah US, dan UR adalah mual
dan muntah. Karena US dipasangkan dengan rasa susu, rasa susu menjadi CS yang menimbulkan
CR mirip dengan mual yang awalnya ia alami. Murphy mungkin tidak benar-benar sakit ketika
minum susu lagi, tetapi susu itu rasanya tidak enak dan dapat menghasilkan versi mual awal
yang lebih ringan. Jenis pengkondisian responden ini disebut pengecapan rasa (Garcia,
Kimeldorf, & Koelling, 1955).

Pengkondisian Orde Tinggi

Apa yang telah Anda pelajari sejauh ini adalah bahwa NS dapat menjadi CS ketika dipasangkan
dengan US. CS kemudian menghasilkan CR. Inia dalah proses dasar pengkondisian responden.
Pengondisian tingkat tinggi terjadi ketika NS dipasangkan dengan CS yang sudah mapan dan NS
menjadi CS. Pertimbangkan contoh respons kedipan mata Carla. Setelah suara klik dipasangkan
dengan hembusan udara beberapa kali, suara mengklik menjadi CS untuk respons kedipan mata
Carla. Sekarang jika NS lain dipasangkan dengan suara mengklik, itu bias menjadi CS juga.
Misalnya, jika lampu menyala setiap kali bunyi klik diklik, cahayanya pada akhirnya akan
menjadi CS dan akan menimbulkan kedipan meskipun tidak ada bunyi mengklik. Pengondisian
tingkat tinggi tergantung pada seberapa mapan CS saat dipasangkan dengan NS.

Respons Emosional Yang Dikondisikan

Beberapa jenis CR yang dihasilkan melalui pengkondisian responden disebut respon emosional
terkondisi (CER). Istilah ini pertama kali diusulkan oleh Watson dan Rayner (1920), yang
menggunakan prosedur pengkondisian responden untuk mengkondisikan respons rasa takut pada
anak kecil, Albert yang berusia 1 tahun. Awalnya Albert kecil tidak takut pada tikus
laboratorium putih; dia tidak menangis atau mencoba melarikan diri. Tikus itu adalah NS.
Watson dan Rayner mempersembahkan tikus itu kepada Albert dan segera memukul batang
logam dengan palu di belakang kepala Albert (Gambar 8-2). Suara keras, tak terduga yang
dihasilkan oleh palu pada logam adalah US yang menimbulkan respons mengejutkan (UR) di
Albert. Respons mengejutkan melibatkan rangsangan otonom, jenis respons yang sama yang
terlibat dalam ketakutan atau kecemasan. Setelah mereka memasangkan kehadiran tikus dan
suara keras tujuh kali dalam dua sesi terpisah 1 minggu, tikus itu menjadi CS. Pemandangan
tikus sekarang memunculkan CER yang kita sebut rasa takut (mis., Tangisan, rangsangan
otonom). Perhatikan bahwa percobaan Watson dan Rayner dengan Albert mungkin juga
melibatkan pengkondisian operan. Awalnya, Albert meraih tikus putih dan para peneliti
membuat suara keras, mengejutkan. Sebagai hasil dari pasangan suara keras dan tikus putih,
tikus itu menjadi penghukum yang dikondisikan. Perilaku menggapai tikus dilemahkan melalui
hukuman, dan perilaku merangkak menjauh dari tikus diperkuat melalui penguatan negatif
(melarikan diri). Juga perhatikan bahwa jenis penelitian ini, di mana respons rasa takut di induksi
dengan sengaja, saat ini tidak akan dianggap etis. Proses pengkondisian responden dapat
mengembangkan CS untuk CER positif (diinginkan) atau negatif (tidak diinginkan) CER
(Watson, 1924). Ketakutan yang berkembang di Albert kecil oleh Watson dan Rayner adalah
contoh dari CER negatif; yang lainnya termasuk kemarahan, jijik, dan prasangka. Dengan cara
yang sama, CER positif (mis., Perasaan menyenangkan, kebahagiaan, cinta) dapat diperoleh oleh
CS. Awalnya, respons emosional adalah UR yang ditimbulkan oleh US, seperti respons bayi
terhadap kontak fisik ibu. Sang ibu membelai wajah bayi itu dan bayi itu tersenyum, membujuk,
dan membuat respons lain yang menunjukkan emosi positif. Akhirnya CER ini dikondisikan
untuk suara ibu atau melihat wajahnya. Contoh lain adalah ketika seorang pria muda mencium
aroma parfum yang biasanya dikenakan oleh pacarnya dan itu menimbulkan respons emosional
yang positif. Interaksi yang positif dan penuh kasih saying serta kontak fisik dengan pacarnya
akan membuat US memunculkan respons emosional yang positif; parfumnya adalah CS karena
dipasangkan dengan US. Oleh karena itu, bahkan jika pacar tidak ada, aroma parfum dapat
menimbulkan perasaan menyenangkan yang sama (CER positif) yang dialami pria muda itu
ketika dia bersama pacarnya.

Identifikasi CER positif dan negatif yang terjadi dalam hidup Anda dan CS yang memperoleh
respons emosional ini.

Untuk menjawab pertanyaan ini, pikirkan peristiwa yang sangat menguatkan, orang-orang,
tentang hal-hal dalam hidup Anda yang membuat Anda merasa bahagia, puas, atau puas (CER
positif) dan interaksi atau peristiwa permusuhan yang mengarah ke perasaan tidak
menyenangkan (CER negatif). Meskipun gagasan tentang CER memiliki daya tarik intuitif,
mungkin ada beberapa kesulitan dalam mengoperasionalkan atau mengukur respons
emosional. Beberapa respons emosional terang-terangan, dan dengan demikian mudah
diamati; ini termasuk menangis, tersenyum, ekspresi wajah lainnya, dan postur yang
mengindikasikan gairah atau ketenangan otonom. Demikian juga, respons fisiologis yang
terlibat dalam rangsangan otonom (misalnya, denyut jantung, ketegangan otot, respons kulit
galvanik), meskipun terselubung, dapat diukur dengan instrumen yang sesuai. Misalnya,
ketegangan otot dapat diukur dengan rekaman electromyographic (EMG), di mana elektroda
ditempatkan pada kulit subjek. Respons kulit galvanic mencatat perubahan aktivitas
elektrodermal yang menyertai gairah otonom karena peningkatan aktivitas kelenjar keringat.
Gairah otonom juga dapat dideteksi dengan mereka suhu kulit di ujung jari. Karena aliran
darah diarahkan menjauh dari permukaan kulit selama rangsangan otonom, suhu tangan dan
jari berkurang. Namun, reaksi emosional lain yang dilaporkan tidak dapat diamati atau diukur;
ini termasuk perasaan seperti kebahagiaan atau cinta. Tidak ada keraguan bahwa orang
mengalami emosi positif dan negatif yang tidak dapat diamati secara langsung. Kesulitannya
adalah karena mereka tidak dapat diamati secara independen, tidak jelas respon sapa yang
terlibat dalam emosi yang dilaporkan orang. Kemungkinan besar, laporan orang tentang
respons emosional adalah fungsi bersama dari CER yang sebenarnya, situasi di mana itu
terjadi, interpretasi mereka tentang peristiwa, dan cara-cara di mana mereka telah belajar
untuk melabeli peristiwa yang terbuka dan terselubung.
Punahnya Tanggapan
Terkondisi Punahnya CR, yang disebutkepunahanresponden, melibatkanpresentasiberulang CS
tanpamenghadirkanUS. Jika CS terusterjaditanpaUS, CR akhirnyamenurunintensitasnya dan
berhenti. Jika Pavlov terusmenyajikansuarametronom (CS)
tetapitidakpernahmemasangkanmetronomdenganpengirimanbubukdaging (US),
anjingakanmengeluarkan air liursemakinsedikitdengansuarametronom; akhirnya,
anjingitutidakakanmengeluarkan air liursamasekaliketikamendengarmetronom. Dalamkasus
Albert kecil, tikusputihadalah CS yang menimbulkanresponsketakutan (CR)
karenatikustelahdipasangkandengansuarakeras, mengejutkan (US). Dalamhalini,
kepunahanrespondenakanterjadijikatikusputihitudisajikankepada Albert berkali-kali tanpaUS.
Akhirnya, kehadirantikusputihtidaklagimenimbulkanrespons rasa takut.

Jelaskan bagaimana kepunahan responden terjadi pada Carla di pabrik mainan.

Ketika kru pemeliharaan memperbaiki selang pneumatik, ledakan udara tidak lagi terjadi segera
setelah bunyi klik yang dibuat mesin ketika mencap bagian plastik. Karena CS (bunyi klik) terus
dihadirkan tanpa adanya AS (semburan udara), CR (eye-blinking) akhirnya berhenti terjadi
ketika CS terjadi.

Bagaimana Anda menggunakankepunahanrespondenuntukmembantu Julio menghilangkan

rasa takutnyaberjalanmelaluiterowongan di malamhari?
Anda harusmenunjukkan CS dan mencegahterjadinyaUS. Dengan kata lain,
karenakedekatandenganterowonganadalah CS,
iaharusberjalanmelaluiterowongantanpaterjadiperistiwa yang menakutkanataumengejutkan
(US). Jikatidakadahalburuk yang terjadi di terowonganlagi,
terowongantidakakanlagimenimbulkanrangsanganotonom (respon rasa takut).
Initidakakanmudahuntukdicapaikarena Anda tidakdapatmengendalikansiapa yang ada di
dalamterowonganatauapa yang terjadi di sana. Salah
satusolusinyaadalahmeyakinkankotauntukmenggantilampu di terowongan.
Jikaterowonganmenyalaterang, kejadianmengejutkanakanlebihkecilkemungkinannyaterjadi dan
mengancam orang-orang akanlebihkecilkemungkinannyauntukberkeliaran di
dalamterowongan.

Pemulihan spontan
Setelah periodekepunahanresponden, di mana CS berulang kali disajikantanpaUS, CS
tidakmemperoleh CR. Namun, jika CS disajikan di lain waktu, CR mungkinterjadilagi. Misalnya,
Pavlov menyajikansuarametronomberulang kali tanpamemasukkanbubukdagingkemulutanjing.
Akhirnya, anjingberhentimengeluarkan air liurkesuarametronom. Namun, ketika Pavlov
menyajikanmetronomkemudian, anjingitukembalimengeluarkan air liur, meskipun pada tingkat
yang lebihrendahdaripadasebelumkepunahanrespondenterjadi. Ketika CS memunculkan CR
setelahkepunahanresponden, pemulihanspontantelahterjadi. Besarnya CR
biasanyalebihkecilselamapemulihanspontan, dan CR haruskembalimenghilangjikaUS
tidakdiberikandengan CS selamapemulihanspontan.

Diskriminasi dan Generalisasi Perilaku Responden.

Diskriminasi dalam pengkondisian responden adalah situasi di mana CR diperoleh oleh satu CS
atau rentang CS yang sempit. Generalisasi telah terjadi ketika sejumlah CS yang serupa atau
rentang yang lebih luas dari CS mendapatkan CR yang sama. Jika seseorang takut akan anjing
tertentu atau jenis anjing tertentu, misalnya, telah terjadi diskriminasi. Jika seseorang takut
pada anjing jenis apa pun, generalisasi telah terjadi. Pertimbangkan bagaimana diskriminasi
berkembang dalam pengkondisian responden. Ketika stimulus tertentu (S1) dipasangkan
dengan AS, tetapi rangsangan serupa (S2, S3, S4, dll.) Disajikan tanpa US, hanya SI yang
memunculkan CR. Ini adalah pelatihan diskriminasi. Perhatikan contoh Madeline, yang diserang
oleh seorang gembala Jerman. Sejak serangan itu, setiap kali dia berjalan di halaman dengan
gembala Jerman, pemandangan anjing (CS) memunculkan gairah otonom atau respons
ketakutan (CR). Namun, ketika dia berjalan melewati rumah-rumah lain denga nanjing yang
berbeda, dia tidak memiliki respons rasa takut. Pemandangan gembala Jerman berkembang
menjadi CS karena pasangannya dengan serangan (US). Melihat anjing lain tidak berkembang
menjadi CS karena mereka tidak pernah dikaitkan dengan serangan. Sekarang hanya dengan
melihat gembala Jerman yang memunculkan respons rasa takut (CR). Sekarang pertimbangkan
bagaimana generalisasi dapat berkembang. Generalisasia dalah kecenderungan untuk CR
terjadi di hadapan rangsangan mirip dengan CS yang awalnya dipasangkan dengan US di
pengkondisian responden. Jika S1 dipasangkan dengan US tetapi rangsangan serupa (S2, S3, S4,
dll.) Tidak pernah disajikan dengan tidak adanya US, CR lebih mungkin untuk menggeneralisasi
rangsangan lain ini. Jika Madeline diserang oleh gembala Jerman tetapi dia tidak pernah
bertemu dengan anjing yang ramah, respons rasa takutnya akan lebih mungkin untuk
menggeneralisasi anjing lain yang mirip dengan gembala Jerman (anjing dengan ukuran yang
sama, warna yang sama, bentuk yang serupa) . Dalam hal ini, tidak ada pelatihan diskriminasi
karena rangsangan yang sama (anjing lain) tidak disajikan dengan tidak adanya US. Generalisasi
dapat ditingkatkan jika sejumlah rangsangan serupa dipasangkan awalnya dengan US selama
pengkondisian responden. Jika Madeline cukup disayangkan untuk diserang oleh seorang
gembala Jerman, seorang golden retriever, schnauzer, dan seekor terrier, ketakutannya
mungkin akan menggeneralisasi ke hamper semua anjing. Karena berbagai CS yang sama
(anjing yang berbeda) semuanya dipasangkan dengan US (diserang), generalisasi akan
ditingkatkan.

Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pengondisian Responden

Kekuatan pengkondisian responden tergantung pada berbagai faktor (Pavlov, 1927), termasuk
yang berikut:

 Sifat AS dan CS
 Hubungan temporal antara CS dan AS
 JumlahPasangan
 Paparan CS sebelumnya

Sifat Stimulus Tanpa Syarat Dan Stimulus Terkondisi

Intensitas stimulus memengaruhi efektivitas stimulus sebagai CS atau AS. Secara umum,
stimulus yang lebih intens lebih efektif dari pada AS (Polenchar, Romano, Steinmetz, &
Patterson, 1984). Misalnya embusan udara yang lebih kuat di mata lebih efektif dari pada
embusan udara yang lemah seperti AS untuk respons kedipan mata. Demikian juga, rangsangan
yang lebih menyakitkan lebih efektif dari pada rangsangan yang kurang menyakitkan seperti AS
untuk rangsangan otonom. Stimulus yang lebih intens juga berfungsi lebih efektif sebagai CS;
Dalam artian bahwa stimulus yang lebih intens lebih menonjol.

Hubungan Temporal Antara Stimulus Netral Dan Stimulus Tanpa Syarat

Agar pengkondisian menjadi paling efektif, NS harus mendahului US. Oleh karena itu,
pengkondisian tertunda dan pengkondisian jejak paling efektif. Tidak mungkin mengatakan
interval waktu antara NS dan US optimal; namun, intervalnya harus pendek (mis., kurang dari 1
detik). Pengecualiannya adalah rasa ke engganan. Mual dan muntah (UR) yang ditimbulkan oleh
makanan tercemar (US) dapat terjadi beberapa menit setelah terjadinya CS (rasa makanan) dalam
pengkondisian ke engganan rasa.

Kontingensi antara Stimulus Netral dan Stimulus Tanpa Syarat

Kontingensi antara NS dan US berarti bahwa NS dan US disajikan bersama pada setiap
percobaan. Ketika ini terjadi, pengkondisian jauh lebih mungkin dari pada jika US tidak
disajikan setelah NS dalam beberapa uji coba atau jika US terjadi dalam beberapa uji coba tanpa
NS. Ketika mesin mengklik setiap kali sebelum mengirimkan semburan udara ke wajah Carla,
klik itu jauh lebih mungkin untuk berkembang menjadi CS dari pada jika klik hanya di ikuti
sesekali (mis., Satu dari sepuluh kali) oleh hembusan udara di wajah Carla. Demikian juga, jika
ledakan udara ketika mesin mencap bagian plastic hanya sesekali didahului oleh bunyi klik,
bunyi klik tidak akan mungkin berkembang menjadi CS.

Jumlah Pasangan

Meskipun satu pasangan antara NS dan US sering cukup untuk menetapkan NS sebagai CS,
lebih banyak pasangan NS dan US menghasilkan pengkondisian yang lebih kuat secara umum.
Pertimbangkan seorang siswa dalam percobaan yang menerima sengatan listrik singkat pada
lengan (US) setelah bunyi bel (NS); kejutan itu menyakitkan tetapi, seperti dalam eksperimen
perilaku apa pun, tidak cukup kuat untuk membahayakan siswa. Setelah satu pasangan, bel
mungkin akan berfungsi sebagai CS dan membangkitkan gairah otonom (CR). Namun, jika bel
dan goncangan dipasangkan beberapa kali, rangsangan otonom akan lebih kuat dan kepunahan
akan lebih lama terjadi; yaitu, ketika US tidak disajikan, CS memunculkan CR lebih banyak
sebelum CR berhenti terjadi. Meskipun lebih banyak pasangan menghasilkan pengkondisian
yang lebih kuat, Rescorla dan Wagner (1972) menunjukkan bahwa pasangan pertama
menghasilkan pengkondisian terkuat; pengkondisian tambahan yang disebabkan oleh setiap
pasangan selanjutnya terus menurun. Sebagai contoh, anggaplah seekor gagak hitam besar
melengking keras saat terbang di atas kepala anak kecil. Akibatnya, ia mengalami respons
ketakutan setiap kali melihat seekor gagak. Pasangan pertama gagak (NS) dan serangan (US)
menetapkan gagak sebagai CS yang memunculkan respons ketakutan (CR). Jika seekor gagak
menukik dan memekik anak itu lagi, itu mungkin memperkuat respons rasa takut anak, tetapi
peningkatannya tidak akan sebesar respons ketakutan yang dihasilkan oleh serangan pertama.
Setiap serangan tambahan akan meningkatkan ketakutan anak dengan jumlah yang semakin
kecil.

Paparan sebelumnya terhadap Stimulus Yang Dikondisikan

Stimulus cenderung menjadi CS ketika dipasangkan dengan US jika orang tersebut telah terpapar
dengan stimulus itu di masa lalu tanpa US. Sebagai contoh, Grace yang berusia 2 tahun
menghabiskan banyak waktu di sekitaran keluarga, Knute, dan tidak ada hal buruk yang terjadi.
Sebagai hasil dari paparan terhadap Knute ini, kecil kemungkinannya bahwa Knute akan menjadi
seorang CS untuk respon rasa takut dari Grace jika dia secara tidak sengaja menjatuhkannya.
Namun, bayangkan teman Grace, Paula, datang dan melihat Knute untuk pertama kalinya. Jika
Knute secara tidak sengaja merobohkan Paula, kemungkinan besar Knute akan menjadi seorang
CS untuk respons rasa takut karena Paula tidak pernah terpapar sebelumnya dengan Knute.

Dalam contoh Knute dan Paula, identifikasi US, CS, UR, dan CR.

Dirobohkan oleh Knute adalah US yang memperoleh UR dari rangsangan otonom (respon rasa
takut) di Paula. Knute adalah CS karena kehadirannya dipasangkan dengan US. Akibatnya,
Knute akan mendapatkan respons ketakutan (CR) di Paula pada saat dia melihatnya.

Pengkondisian Responden dan Hukuman Terkondisi

Pengondisian responden adalah proses memasangkan stimulus netral (NS) dengan stimulus tanpa
syarat. Penguat yang dikondisikan dan penghukum yang dikondisikan ditetapkan melalui proses
pengkondisian responden. NS dipasangkan dengan penguat untuk menghasilkan penguat yang
dikondisikan atau NS dipasangkan dengan hukuman untuk menghasilkan hukuman terkondisi.
Penelitian yang dilakukan pada 1960-an menunjukkan sejumlah faktor yang berkaitan dengan
pengembangan hukuman terkondisi. Sebagai contoh, Evans (1962) menunjukkan bahwa ketika
suatu nada dipasangkan dengan kejutan, nada tersebut berfungsi sebagai penghukum yang
dikondisikan untuk menekan batang oleh tikus-tikus laboratorium. Evans menunjukkan bahwa,
ketika nada mendahului goncangan (trace conditioning), nadanya adalah pemukul yang lebih
efektif dari pada ketika nada mengikuti goncangan (pengkondisian mundur). Dalam penelitian
lain, Hake dan Azrin (1965) menunjukkan bahwa ketika bunyi klik dipasangkan dengan kejutan,
bunyi-bunyi berfungsi sebagai penghukum yang dikondisikan untuk mematuk kunci oleh
merpati. Hake dan Azrin lebih lanjut menunjukkan bahwa ketika suara klik dipasangkan dengan
kejutan yang lebih intens, suara mengklik menjadi punisher yang lebih efektif dan terkondisi.

Membedakan antara Operant dan Pengondisian Responden

Dari diskusi sebelumnya, harus jelas bahwa pengkondisian responden dan pengkondisian operan
adalah proses yang berbeda dan bahwa perilaku responden dan operan mencakup berbagai jenis
respons (Michael, 1993a). Perilaku responden adalah UR atau CR yang ditimbulkan oleh
stimulus sebelumnya. Perilaku responden adalah respons tubuh yang memiliki dasar biologis.
Perilaku operan dikendalikan oleh konsekuensinya. Meskipun mungkin berada di bawah kendali
stimulus dari stimulus diskriminatif (SD), respons operan tidak ditimbulkan oleh stimulus
sebelumnya. Respons operan dipancarkan oleh individu dalam situasi anteseden (mendahului)
tertentu karena telah diperkuat dalam situasi yang sama atau serupa. Pada Ketentuan: Perbedaan
antara Menghasilkan dan Membangkitkan Dalam artian bahwa perilaku responden ditimbulkan
oleh stimulus sebelumnya:

 US memunculkan UR sebagai reflex tanpa syarat

 CS memunculkan CR karena CS dipasangkan dengan US. Dalam artian bahwa perilaku
operan ditimbulkan oleh stimulus atau peristiwa yang sebelumnya
 Sebuah SD membangkitkan perilaku karena perilaku telah diperkuat di hadapannya
 EO membangkitkan perilaku karena meningkatkan nilai penguat yang dihasilkan oleh
perilaku

Pengondisian responden terjadi ketika NS memperoleh kekuatan untuk memperoleh CR

karena NS telah dipasangkan dengan US. Pengondisian responden hanya melibatkan
memasangkan dua rangsangan: NS dan US. Hasil pengkondisian responden adalah
pengembangan CS dari stimulus yang sebelumnya netral. Pengondisian operan terjadi ketika
respons spesifik dalam situasi stimulus tertentu di ikuti secara andal oleh konsekuensi yang
menguatkan. Artinya, pengkondisian operan melibatkan kontingensi antara respons dan penguat
dalam keadaan tertentu. Hasil pengkondisian operan adalah bahwa perilaku lebih mungkin
terjadi di masa depan dalam keadaan yang serupa dengan yang di mana perilaku diperkuat. Hal
ini dapat digambarkan seperti keadaan di mana perilaku diperkuat mengembangkan kontrol
stimulus atas perilaku atau membangkitkan perilaku.

Kepunahan responden terjadi ketika CS tidak lagi dipasangkan dengan US. Akibatnya, CS
tidak lagi memunculkan CR. Kepunahan perilaku operan terjadi ketika perilaku tidak lagi
menghasilkan konsekuensi yang menguatkan dan, sebagai akibatnya, perilaku berhenti terjadi di
masa depan.

Perilaku operan dan responden dapat terjadi bersamaan dalam situasi yang sama

Ketika gagak hitam besar menukik keanak muda di halaman belakang dan memekik keras,
perilaku responden dan operan cenderung terjadi. Serangan burung gagak memunculkan gairah
otonom, dan si anak berteriak dan berlari ke ayahnya, yang duduk di halaman dan membaca
koran. Meskipun gairah otonom adalah perilaku responden yang ditimbulkan oleh gagak,
berteriak dan berlari ke ayah adalah perilaku operan yang menghasilkan kenyamanan dan
perhatian (penguatan positif) dan melarikan diridarigagak (penguatan negatif).

Perhatikancontoh Carla di pabrikmainan.Suaramengklikdarimesinsebelumledakanudaraadalah

CS yang memunculkanresponskedipanmata (CR)
karenasuaramengklikdipasangkandenganledakanudara.Iniadalahkondisiresponden.Setelah
beberapasaat, Carla
belajarmenggerakkankepalanyakesampingsegerasetelahdiamendengarbunyiklik.Denganmelakuk
anitu, diamenghindariledakanudara di wajah.
Menggerakkankepalanyakesampingadalahperilakuoperan yang diperkuat oleh konsekuensinya
(menghindariledakanudara).Suaramengklikadalah SD yang mengembangkankontrol stimulus
atas (membangkitkan)
perilakumemutarkepalanya.Perilakuinidiperkuathanyaketikasuaramengklikterjadi. Di saat lain
tidakadahembusanudara, dan memalingkankepalanyatidakakandiperkuat.
Begitu Carla belajarmenolehsetiap kali diamendengarbunyiklik,
kepunahanrespondenterjadi.Diamasihmendengarbunyiklik,
tetapihembusanudaratidaklagimengenaiwajahnya.Akibatnya, diaberhentiberkedip (CR)
ketikasuaramengklikterjadi (CS).

Identifikasi perilaku operan dan perilaku responden dalam contoh Julio dan terowongan
gelap

Perilaku responden adalah rangsangan otonom yang ditimbulkan oleh kedekatan dengan
terowongan. Kedekatan dengan terowongan menjadi CS karena peristiwa mengejutkan atau
menakutkan (US) terjadi di terowongan. Perilaku operan berjalan cepat atau berlari melalui
terowongan. Perilaku ini diperkuat oleh pelarian yang lebih cepat dari terowongan; ini adalah
penguatan negatif. Begitu Julio keluar dari terowongan, gairah otonom mereda. Oleh karena itu,
perilaku ini juga diperkuat secara negatif oleh penghentian respon fisiologis permusuhan dari
rangsangan otonom.

Pengondisian Responden dan Modifikasi Perilaku

Kebanyakan prosedur modifikasi perilaku dirancang untuk mengubah perilaku operan karena
perilaku operan membentuk mayoritas perilaku yang menjadi target orang untuk berubah.
Namun, beberapa jenis perilaku responden juga menyusahkan orang dan dengan demikian
ditargetkan untuk perubahan. Paling sering, jenis perilaku responden yang ingin diubah adalah
CER yang mengganggu fungsi normal. Dengan demikian, beberapa orang mengalami
ketidaknyamanan yang signifikan sebagai akibat dari kecemasan (mis., Kecemasan tentang
berbicara di depan umum atau kecemasan dalam situasi seksual). Kadang-kadang, rangsangan
otonom yang ditimbulkan oleh stimulus yang ditakuti begitu parah sehingga orang itu mengubah
hidupnya untuk menghindarinya; misalnya, orang yang takut ketinggian mungkin menolak untuk
melewati jembatan tertentu. Bab 24 menjelaskan prosedur modifikasi perilaku untuk membantu
orang mengubah perilaku responden yang melibatkan rasa takut dan kecemasan.

BAB RINGKASAN
1. Dalam kondisi responden, stimulus yang sebelumnya netral (NS) menjadi stimulus terkondisi
(CS) ketika dipasangkan dengan stimulus tanpa syarat (US). CS memunculkan respons
terkondisi (CR) yang mirip dengan respons takberkondisi (UR) yang ditimbulkan oleh US.
Pengondisian responden paling efektif ketika NS segera mendahului US. Pengondisian tingkat
tinggi dapat terjadi ketika NS dipasangkan dengan CS yang sudah mapan. Perilaku responden
melibatkan respons tubuh yang memiliki nilai bertahan hidup.

2. Salah satu jenis perilaku responden adalah respon emosional terkondisi (CER). CER mungkin
negatif (seperti ketakutan dan kecemasan) atau positif (seperti kebahagiaan).

3. Kepunahan responden terjadi ketika CS disajikan beberapa kali dengan tidak adanya US.
Akibatnya, CS tidak lagi memunculkan CR.

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengkondisian responden termasuk intensitas US atau NS,

hubungan temporal antara NS dan US, kontingensi antara NS dan US, jumlah pasangan, dan
paparan orang tersebut sebelumnya ke NS.

5. Pengondisian responden terjadi ketika NS dipasangkan dengan US dan NS menjadi CS yang

dapat memperoleh CR. Pengondisian operan terjadi ketika suatu perilaku diperkuat di hadapan
SD dan perilaku itu kemudian lebih mungkin terjadi di masa depan ketika SD hadir.