KD Tematik 2020

KELAS II SEMESTER 1
TEMA 1 SUB 1 Hidup Rukun di Rumah

Hidup Rukun 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
PPKn negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila.
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau
B. INDO lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak
3.1 dengan bahasa
Menjelaskan yangbilangan
makna santun cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai
MTK tempat dengan menggunakan modelcacah
konkretdan
serta cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan lambangnya berdasarkan nilai tempat
3.1 dengan menggunakan model konkret
Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
PJOK dan keterhubungan
4.1 Mempraktikkan variasidalam berbagai
gerak dasar bentuksesuai
lokomotor permainan
dengan sederhana danruang,
konsep tubuh, atau
3.1 tradisional
usaha,
Mengenaldanpola
keterhubungan dalam
irama sederhana berbagai
melalui lagu bentuk
anak-anakpermainan sederhana dan atau
SBDP tradisional
4.1 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak
TEMA
Organ Gerak 1 SUB 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain
Hewan dan 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
Manusia PPKn negara Garuda Pancasila.
3.2 dengan bahasa yang
Membandingkan dua santun
bilangan cacah.
MTK
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
3.1 sebaliknya.
lokomotor permainan
konsep tubuh, atau
3.3 tradisional
usaha,
Mengenaldangerak
keterhubungan dalam
keseharian dan berbagai
alam bentuk permainan sederhana dan atau
dalam tari
SBDP tradisional
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
TEMA 1 SUB 3 Hidup Rukun di Sekolah
Organ Gerak
3.3 dengan bahasa yang santun
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
MTK melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
3.1 mengaitkan
bilangan
Memahami999 penjumlahan
dalam
variasi dan pengurangan
gerakkehidupan
dasar sehari-hari
lokomotor sesuaiserta
denganmengaitkan penjumlahan
konsep tubuh, dan
ruang, usaha,
PJOK pengurangan
dan keterhubungan
lokomotor permainan
konsep tubuh, atau
3.1 tradisional
usaha,
Mengenaldanpola
keterhubungan
irama sederhanadalam berbagai
melalui lagu bentuk
SBDP tradisional
TEMA 1 SUB 4 Hidup Rukun di Masyarakat
Organ Gerak
3.1 dengan bahasadan
Menjelaskan yangmelakukan
santun penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
MTK melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta
4.1 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
bilangan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
lokomotor permainan
konsep tubuh, atau
3.4 tradisional
usaha,
Mengenaldanpengolahan
keterhubungan
bahandalam berbagai
alam dan bahanbentuk
buatanpermainan sederhana dan atau
dalam berkarya
SBDP tradisional
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
KELAS II SEMESTER 2
TEMA 5 SUB 1 Benda-Benda Penghantar Panas
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis
B. INDO dan lisan.
4.5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia
Kalor dan 3.6 dengan lafal, intonasi,
Menjelaskan dan ekspresi
dan menentukan yang tepat
panjang sebagai
(termasuk bentuk
jarak), ungkapan
berat, diri. dalam
dan waktu
Perpindaha MTK
nnya 4.6 satuan baku,pengukuran
Melakukan yang berkaitan dengan
panjang kehidupan
(termasuk sehari-hari.
jarak), berat, dan waktu dalam satuan
3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.dominan (bertumpu, bergantung,
PJOK keseimbangan,
Mempraktikkan berpindah/lokomotor,
variasi berbagai polatolakan, putaran, (bertumpu,
gerak dominan ayunan, melayang, dan
bergantung,
4.5 mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
3.1 Mengenal
mendarat)pola irama
dalam sederhana
aktivitas senammelalui
lantai.lagu anak-anak
SBDP
TEMA 5 SUB 2 Jenis – Jenis Perpindahan Kalor
B. INDO dan lisan.
Menjelaskan dan menentukandan ekspresi yang tepat
panjang sebagai
(termasuk bentuk
jarak), ungkapan
berat, diri. dalam
dan waktu
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
3.5 Memahami variasi dengan
baku, yang berkaitan berbagai pola gerak
kehidupan dominan (bertumpu, bergantung,
sehari-hari.
PJOK keseimbangan,
bergantung,
3.1 Mengenal
mendarat)pola irama
dalam sederhana
SBDP
TEMA 5 SUB 3 Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
B. INDO santun sebagai ungkapanungkapan
gambaran sikap hidup
4.6 Menyampaikan santunrukun dalam kemajemukan
(menggunakan masyarakat
kata “maaf”, “tolong”)
Kalor dan 3.6 Indonesia.
untuk hidup rukun
Menjelaskan dan dalam kemajemukan.
menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak dominan
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. (bertumpu, bergantung,
PJOK keseimbangan,
bergantung,
keseimbangan,
Mengenal gerak berpindah/ lokomotor,
keseharian dan tolakan,
alam dalam tari. putaran, ayunan, melayang, dan
SBDP Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tani.
4.3
untuk hidup rukun dalam kemajemukan.
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
sehari-hari.
PJOK keseimbangan,
bergantung,
3.4 Mengenal
mendarat)pengolahan bahan
dalam aktivitas alamlantai.
senam dan buatan dalam berkarya.
SBDP
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
KELAS II SEMESTER 1
TEMA 2 SUB 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Udara Bersih
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
PPKn
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk
B. INDO dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa yang
daerah melalui
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia tepat atau teks tulis,daerah
bahasa lisan,
3.4 visual, dan/atau
hasil pengamatan
Menjelaskan eksplorasi
perkaliantentang lingkungan.
keragamanyang
dan pembagian benda berdasarkan
melibatkan bentuk
bilangan cacahdan wujudnya
dengan hasil
MTK dalam
kali bentuk
sampai teks
dengan tulis,
100 lisan,
dalam dan visual.
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah
3.2 pembagian.
dengan
Memahami hasilvariasi
kali sampai
gerak dengan 100 dalam kehidupan
dasar nonlokomotor sehari-hari
sesuai dengan sertatubuh,
konsep mengaitkan
ruang,
PJOK perkalian
usaha, dan
dan pembagian.
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
3.2 tradisional.
ruang,
Mengenal usaha,
poladaniramaketerhubungan
sederhana melaluidalamlagu
berbagai bentuk permainan sederhana dan
anak-anak.
SBDP atau tradisional.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
SUB 2
PPKn
daerah melalui
bahasa lisan,
hasil pengamatan
tentang
perkalian lingkungan.
keragamanyang
melibatkan bentuk
dengan hasil
MTK dalam bentuk teks
kali sampai dengan tulis, lisan,
100 dalam dan visual.
kehidupan sehari-hariyang
sertamelibatkan
mengaitkanbilangan
perkalian dan
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian cacah
3.2 pembagian.
dengan hasilvariasi
Memahami kali sampai
konsep mengaitkan
ruang,
PJOK perkalian dan pembagian.
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dantubuh,
atau
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
3.3 tradisional.
ruang,
Mengenal usaha,
gerakdan keterhubungan
keseharian dalam
dan alam dalamberbagai
tari. bentuk permainan sederhana dan
4.3 Memperagakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
TEMA 2 SUB 3
PPKn
daerah melalui
bahasa lisan,
3.4 visual,
hasil dan/atau
pengamatan
perkalian dan lingkungan.
tentang keragamanyang
pembagian benda berdasarkan
melibatkan bentuk
dengan hasil
MTK dalam
kali bentuk
sampai teks
dengan tulis,
100 lisan,
dalam dan visual.
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
3.2 pembagian.
dengan
Memahami hasilvariasi
kali sampai
konsep mengaitkan
ruang,
PJOK perkalian
usaha, dan
dan pembagian.
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
3.1 tradisional.
ruang,
Mengenal usaha,
poladan
iramaketerhubungan dalamlagu
sederhana melalui berbagai bentuk permainan sederhana dan
anak-anak
TEMA 2 SUB 4
PPKn
daerah melalui
bahasa lisan,
hasil pengamatan
tentang
perkalian lingkungan.
keragamanyang
melibatkan bentuk
dengan hasil
MTK dalam bentuk teks
kali sampai dengan tulis, lisan,
100 dalam dan visual.
kehidupan sehari-hariyang
sertamelibatkan
mengaitkanbilangan
perkalian dan
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian cacah
pembagian.
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian.
3.2 Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dantubuh,
atau
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
3.4 tradisional.
ruang,
Mengenal usaha, dan keterhubungan
pengolahan bahan alam dalam berbagai
dan bahan bentuk
buatan dalampermainan
berkarya sederhana dan
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
KELAS II SEMESTER 2
TEMA 6 SUB 1 Jenis – jenis benda di Lingkungan Sekitar
PPKn
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan
B. INDO penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan danhuruf
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan kalimat,
Benda- 3.6 mengenal
Menjelaskantanda
nama bulan, hari, titik
dan dan pada kalimat berita
nama diri)panjang
menentukan dan
serta tanda tanda tanya
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
danwaktu
tanda dalam
tanya
benda di MTK pada kalimat tanya dengan benar.
Sekitar 4.6 satuan baku,pengukuran
panjang kehidupan
3.6 baku, yang berkaitan
Memahami penggunaan dengan kehidupan
variasi gerak sehari-hari.
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
PJOK dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitasdan
gerak berirama. sesuai
4.6 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor non-lokomotor
3.2 dengan
Mengenalirama
pola(ketukan) tanpa/ dengan
irama sederhana melaluimusik dalam aktivitas gerak berirama
lagu anak-anak
SBDP
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
Benda- 3.6 mengenal
nama
Menjelaskantanda
bulan, dantitik
hari, danpada
nama kalimat
menentukan beritatanda
diri)panjang
serta dan tanda tanya
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
dan tanda dalam
waktu tanya
panjang kehidupan
3.6 baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
3.3 Mengenal gerak
dengan irama keseharian
(ketukan) dandengan
tanpa/ alam dalam
musik tari.
dalam aktivitas gerak berirama
4.3
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
Benda- 3.6 mengenal
Menjelaskantanda
nama diri)panjang
menentukan dan
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
danwaktu
tanda dalam
tanya
panjang kehidupan
3.1 dengan
Mengenalirama
lagu anak-anak
SBDP
6 SUB 4 Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
3.6 mengenal
nama
Menjelaskan tanda
bulan, dantitik
hari, danpada
nama kalimat
diri)panjang
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
dan tanda dalam
waktu tanya
MTK pada
satuankalimat tanya
baku,pengukurandengan
yang berkaitan benar.
dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan
3.4 dengan
Mengenal irama (ketukan)bahan
pengolahan tanpa/alam
dengan
dan musik
buatandalam
dalamaktivitas
berkarya.gerak berirama
SBDP
KELAS II SEMESTER 1
TEMA 3 SUB 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi,
B. INDO sosial, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasayang Indonesia
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia tepat atau bahasa daerah
3.5 melalui
hasil teks
Menjelaskan tulis,
pengamatan lisan,
nilai dan visual
tentang dan/atau
lingkungan
kesetaraan eksplorasi
pecahan geografis,lingkungan.
mata uang. kehidupan ekonomi, sosial dan
MTK budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan
3.3 pecahan mata uang.
Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdalam dasarberbagai bentuk
manipulatif sesuaipermainan sederhana
dengan konsep danruang,
tubuh, atau
3.2 tradisional.
usaha,
Mengenal danpola
keterhubungan
irama sederhana dalam berbagai
melalui lagu bentuk permainan sederhana dan atau
anak-anak.
SBDP tradisional.
SUB 2
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
PPKn
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
3.5 melalui
hasil teks
Menjelaskan tulis,
pengamatan lisan,
nilai dan visual
tentang dan/atau
lingkungan
3.3 pecahan mata
Memahami uang.gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
variasi
tubuh, atau
3.3 tradisional.
usaha,
Mengenal dangerak
keterhubungan
keseharian dan dalam berbagai
alam bentuk permainan sederhana dan atau
dalam tari.
SBDP tradisional.
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
TEMA 3 SUB 3
Makanan
Sehat PPKn
3.5 melalui
hasil teks tulis,
Menjelaskan nilai lisan,
pengamatan dan visuallingkungan
tentang
kesetaraandan/atau eksplorasi
MTK budaya di lingkungan sekitaruang
dalamserta
bentukmendemonstrasikan
teks tulis, lisan, dan visual.
4.5 Mengurutkan nilai mata berbagai kesetaraan
3.3 pecahan mata uang.
Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
tubuh, atau
3.1 tradisional.
usaha,
Mengenal danpola
keterhubungan
irama sederhana dalam berbagai
melalui lagu bentuk
SBDP tradisional.
TEMA 3 SUB 3
Makanan
Sehat PPKn
3.5 melalui
hasil teks
Menjelaskan tulis,
pengamatan lisan,
nilai dan visual
tentang dan/atau
lingkungan
pecahan lingkungan.
geografis,
pecahan mata uang.
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdalam
dasarberbagai bentuk
manipulatif permainan
sesuai sederhana
tubuh, atau
3.4 tradisional.
usaha,
Mengenaldanpengolahan
keterhubungan
bahandalam berbagai
alam dan buatanbentuk
dalampermainan
berkarya. sederhana dan atau
SBDP tradisional.
KELAS II SEMESTER 2
TEMA 7 SUB 1 Peristiwa Alam
PPKn
3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
B. INDO lisan dan tulis dengan
4.8 Menceritakan kembalitujuan untuk kesenangan.
teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap
Peristiwa 3.7 hidup rukun yang
Menjelaskan telah /dibaca
pecahan 1 secara
, / , dan
1 1 nyaring sebagai
/4 menggunakan bentuk ungkapan
benda-benda konkret;diri.
dalam MTK 2 3
Kehidupan 4.7 Menyajikan pecahan /2, /3, dan /4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
1 1 1
3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

suatu benda konkret;
PJOK manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif
3.2 aktivitas
dalam
Mengenal air.polapermainan,
bentuk dan menjaga
irama sederhana keselamatan
melalui lagu anak-anak.diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP air.
PPKn
3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
B. INDO
4.9 Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
Peristiwa 3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret;
dalam MTK
Kehidupan 4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
3.3 aktivitas
Mengenal air.
dalam bentuk gerak kesehariandan
permainan, danmenjaga
alam dalam tari.
keselamatan diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP air.
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tani.
4.3
PPKn
pecahan 1 secara
, / , dan
1 1 nyaring sebagai
dalam MTK 2 3
1 1 1

3.1 aktivitas
dalam
bentuk dan menjaga
melalui lagu anak-anakdiri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP air.
PPKn
B. INDO
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret;
MTK
4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
3.4 aktivitas
dalam
Mengenal air.pengolahan
bentuk permainan, danalam
bahan menjaga keselamatan
dan buatan diri/ orang lain dalam aktivitas
dalam berkarya.
SBDP air.
KELAS II SEMESTER 1
Organ
TEMA 4 SUB 1 Peredaran Darahku Sehat
Peredaran
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
Darah Hewan PPKn
dan Manusia 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
3.9 melalui teks
Menjelaskan tulis,
hasil pengamatan lisan,
ruas garis visual
tentang dan/atau
lingkungan
dengan eksplorasi lingkungan.
geografis,model
menggunakan kehidupan
konkretekonomi,
bangun sosial
datar dan
MTK budaya
bangun di lingkungan
ruang. sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan
3.4 bangun
Memahami ruang.
prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
PJOK pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana danrangka
atau
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam
3.2 tradisional.
pengembangan
Mengenal pola irama kebugaran
sederhana jasmani
melalui melalui permainan sederhana dan atau
lagu anak-anak.
SBDP tradisional.
SUB 2
PPKn
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
melalui
3.10 hasil teks
Menjelaskan tulis,
pengamatan lisan,
banguntentang visual
datar dan dan/atau
lingkungan eksplorasi lingkungan.
geografis,
bangun ruang kehidupan
berdasarkan ekonomi, sosial dan
ciricirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
PJOK pengembangan prosedur
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana danrangka
atau
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam
3.3 tradisional.
pengembangan
Memahami gerak kebugaran jasmani
keseharian dalam tari. melalui permainan sederhana dan atau
SBDP tradisional.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam tari.
Organ
TEMA 4 SUB 3
Peredaran
Darah Hewan PPKn
dan Manusia 4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
melalui
3.10 hasil teks tulis,
pengamatan
Menjelaskan bangunlisan, visual
tentang
datar dan/atau
bangun eksplorasi
lingkungan
dan lingkungan.
geografis,
ruang kehidupan
berdasarkan ekonomi, sosial dan
ciricirinya.
MTK budaya di lingkungan sekitar
datardalam bentuk ruang
teks tulis, lisan, danciri-cirinya.
visual.
4.10 Mengklasifikasi bangun dan bangun berdasarkan
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdalam
dasarberbagai bentuk
manipulatif permainan
sesuai sederhana
tubuh, atau
3.1 tradisional.
usaha,
Mengenaldanpola
keterhubungan dalam
irama sederhana berbagai
melalui lagu bentuk permainan sederhana dan atau
anak-anak
SBDP tradisional.
Organ
TEMA 4 SUB 4
Peredaran
Darah Hewan PPKn
dan Manusia 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
melalui teks
3.11 Menjelaskan tulis,
hasil pengamatan lisan, visual
tentang bangun
pola barisan dan/atau
lingkungan eksplorasi lingkungan.
datargeografis,
dan bangun kehidupan ekonomi, sosialmodel
ruang menggunakan dan
4.11 konkret.
Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model
konkret.
3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
PJOK pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana danrangka
atau
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam
3.4 tradisional.
pengembangan kebugaran
Mengenal pengolahan jasmani
bahan alam melaluidalam
dan buatan permainan
berkarya.sederhana dan atau
SBDP tradisional.
KELAS II SEMESTER 2
TEMA 8 SUB 1 Komponen Penyusun Lingkungan
PPKn
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama agama),
B. INDO serta tanda
Lingkung 4.10 Menulis tekstitik dan tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
kapital benar.
(nama Tuhan, nama agama, nama
an orang), serta tanda
3.6 Menjelaskan titik dan tandapanjang
dan menentukan tanya pada akhir kalimat
(termasuk jarak),dengan
berat, benar.
dan waktu dalam
Sahabat MTK satuan baku,pengukuran
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Kita baku, yang berkaitan
3.7 Memahami prosedurdengan kehidupan
penggunaan sehari-hari.
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
aktivitas
3.2 dalam
bentuk dan menjaga
melalui lagu anak-anak. diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP
4.2 air.
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
PPKn
B. INDO
Lingkung 4.10 serta
Menulistanda
tekstitik dan tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
kapital benar.
an 3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),dengan
orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat berat, benar.
dan waktu dalam
Sahabat MTK satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan
Kita 3.7 baku,
Memahamiyang berkaitan
prosedurdengan kehidupan
aktivitas
3.3 Mengenal air.
alam dalam tari.
SBDP air.
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tani.
PPKn
B. INDO serta tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
kapital benar.
berat, benar.
dan waktu dalam
aktivitas
3.1 dalam
bentuk dan menjaga
SBDP
4.1 air.
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak
PPKn
B. INDO
4.10 serta tanda
Menulis tekstitik dan tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
kapital benar.
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),dengan
orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat berat, benar.
dan waktu dalam
MTK satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Memahami dengan kebersihan
cara menjaga kehidupan sehari-hari.
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
PJOK lingkungan sekolah, dan lain-lain).
4.9 Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
3.4 lingkungan sekolah). bahan alam dan buatan dalam berkarya.
Mengenal pengolahan
SBDP
PPKN BHS IND
D7 1 3.1 Mengidentifikasi hubu 0 4.1 Menjelaskan hubungan 0 D9 1 3.1 Merinci ungkapan, a
P7 3.2 Mengidentifikasi atura 0 4.2 Menceritakan kegiatan 0 P9 3.2 Menguraikan kosaka
AB7 3.1 Mengidentifikasi hubu 0 4.1 Menjelaskan hubungan 0 AB9 3.3 Menentukan kosaka
AN7 3.4 Memahami makna bers 0 4.4 Menceritakan pengala 0 AN9 3.4 Menentukan kosaka
0
AB19 3.3 Mengidentifikasi jenis 0 4.3 Mengelompokkan jenis-0 AB21 3.3 Menentukan kosaka
AN19 3.4 Memahami makna bers 0 4.4 Menceritakan pengal 0 AN21 3.4 Menentukan kosaka
0
0
AB32 3.3 Mengidentifikasi jenis 0 4.3 Mengelompokkan jenis-0 AB34 3.4 Menentukan kosaka
AN32 3.4 Memahami makna bers 0 4.3 Mengelompokkan jenis-0 AN34 3.4 Menentukan kosaka
0
AB45 3.3 Mengidentifikasi jenis 0 4.3 Mengelompokkan jenis- 0 AB47 3.4 Menentukan kosaka
AN45 3.4 Memahami makna bers 0 4.4 Menceritakan pengala 0 AN47 3.4 Menentukan kosaka
BHS INDO MTK
inci ungkapan, aja 0 4.1 Menirukan ungkapan, 0 D11 3.1 Menjelaskan makna b 0 4.1 Membaca dan menyaji 0
nguraikan kosakata 0 4.2 Melaporkan penggunaa0 P11 3.4 Menjelaskan perkalia 0 4.4 Menyelesaikan masala 0
nentukan kosakata d 0 4.3 Melaporkan penggunaan0 AB11 3.5 Menjelaskan nilai da 0 4.5 Mengurutkan nilai ma 0
nentukan kosakata d 0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AB11 3.9 Menjelaskan ruas gar 0 4.9 Mengidentifikasi rua 0
inci ungkapan, aja 0 4.1 Menirukan ungkapan, 0 D23 3.2 Membandingkan dua b 0 4.2 Mengurutkan bilanganb 0
nentukan kosakata d 0 4.3 Melaporkan penggunaan0 AB23 3.5 Menjelaskan nilai da 0 4.5 Mengurutkan nilai ma 0
nentukan kosakata d 0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AN23 3.10 Menjelaskan bangun da0 4.10 Mengklasifikasi bangu 0
rinci ungkapan, aj 0 4.1 Menirukan ungkapan, 0 D36 3.3 Menjelaskan dan mela 0 4.3 Menyelesaikan masala 0
nentukan kosakata d0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AB36 3.5 Menjelaskan nilai da 0 4.5 Mengurutkan nilai ma 0
nentukan kosakata d0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AN36 3.10 Menjelaskan bangun da0 4.10 Mengklasifikasi bangu 0
rinci ungkapan, aj 0 4.1 Menirukan ungkapan, 0 D49 3.1 Menjelaskan dan mela 0 4.1 Menyelesaikan masala 0
nentukan kosakata d0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AB49 3.5 Menjelaskan nilai da 0 4.5 Mengurutkan nilai ma 0
nentukan kosakata d0 4.4 Melaporkan penggunaan0 AN49 3.11 Menjelaskan pola bar 0 4.11 Memprediksi pola bar 0
PJOK SBDP
3.1 Memahami variasi ger 0 4.1 Mempraktikkan varias 0 3.1 Mengenal pola irama 0 4.1 Menampilkan p
3.3 Memahami variasi ger 0 4.3 Mempraktikkan variasi 0 3.2 Mengenal pola irama 0 4.2 Menampilkan p
3.4 Memahami prosedur be 0 4.4 Mempraktikkan prosed 0 3.2 Mengenal pola irama 0 4.2 Menampilkan p
3.1 Memahami variasi ger 0 4.1 Mempraktikkan varias 0 3.3 Mengenal gerak keseh 0 4.3 Meragakan ge
3.2 Memahami variasi ger 0 4.2 Mempraktikkan varias 0 3.3 Mengenal gerak keseh 0 4.3 Memperagaka
3.3 Memahami variasi ger 0 4.3 Mempraktikkan variasi 0 3.3 Mengenal gerak keseh 0 4.3 Meragakan ge
3.4 Memahami prosedur be 0 4.4 Mempraktikkan prosed 0 3.3 Memahami gerak keseh0 4.3 Meragakan ge
3.1 Memahami variasi ger 0 4.1 Mempraktikkan varias 0 3.4 Mengenal pengolahan 0 4.4 Membuat hiasa
3.2 Memahami variasi ger 0 4.2 Mempraktikkan varias 0 3.4 Mengenal pengolahan 0 4.4 Membuat hiasa
3.3 Memahami variasi ger 0 4.3 Mempraktikkan variasi 0 3.4 Mengenal pengolahan 0 4.4 Membuat hiasa
3.4 Memahami prosedur be 0 4.4 Mempraktikkan prosed 0 3.4 Mengenal pengolahan 0 4.4 Membuat hiasa
PPKn B INDO MTK
nampilkan pola ira 0
nampilkan pola ira 0 3.1 Mengidenti4.1 Menjelaska 3.1 Merinci un 4.1 Menirukan 3.1 Menjelaska4.1
nampilkan pola ira 0 3.2 Mengidentif4.2 Menceritaka3.2 Menguraika4.2 Melaporkan3.2 Membanding4.2
nampilkan pola ira 0 3.3 Mengidentif4.3 Mengelompo 3.3 Menentukan4.3 Melaporkan3.3 Menjelaska4.3
0 3.4 Memahami4.4 m Menceritak 3.4 Menentukan4.4 Melaporkan3.4 Menjelaska4.4
agakan gerak kese 0 3.5 Menjelaska4.5
mperagakan gerak k 0 3.9 Menjelaska4.9
0
0
0
mbuat hiasan dari 0
mbuat hiasan dari 0
mbuat hiasan dari 0
mbuat hiasan dari 0
MTK PJOK SBDP
Membaca da3.1 Memahami4.1

v Mempraktik3.1 Mengenal p 4.1 Menampilka 0
Mengurutkan
3.2 Memahami4.2
v Mempraktik3.2 Mengenal p 4.2 Menampilka 0
Menyelesai3.3 Memahami4.3
v Mempraktik3.3 Mengenal g 4.3 Meragakan 0
Menyelesai3.4 Memahami4.4
p Mempraktik3.4 Mengenal p 4.4 Membuat hi 0
Mengurutka 0
Mengidenti 0
Mengklasifi 0
Memprediks 0
KELAS III SEMESTER 1
TEMA 1 SUB 1 Hidup Rukun di Rumah
Hidup Rukun 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
PPKn Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
B. INDO tempat hidup), pertumbuhan, dan ciri-ciri,
perkembangan
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep kebutuhanmakhluk
(makananhidup yang ada
dan tempat di
hidup),
3.1 lingkungan
pertumbuhan, setempat yang disajikan
dan perkembangan
Menjelaskan sifat-sifat dalam
makhluk
operasi hitung bentuk
hidup yang
pada bilangan lisan,
cacah. tulis, visual, dan/atau
ada di lingkungan setempat
MTK eksplorasi
secara lingkungan.
tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif.operasi hitung pada
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat
3.1 bilangan
Memahami cacah.
variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
PJOK dan
4.1 Mempraktikkan variasidalam
keterhubungan berbagai
lokomotor permainan
dengan sederhana
konsep tubuh, danruang,
atau
3.1 tradisional
Mengetahui
usaha, unsur-unsur seni
dan keterhubungan rupa berbagai
dalam dalam karya dekoratif.
bentuk permainan sederhana dan atau
SBDP tradisional
Membuat karya dekoratif.
4.1
TEMA
Organ Gerak 1 SUB 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain
Hewan dan 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Manusia PPKn Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1
perkembangan
dan tempat di
hidup),
3.1 lingkungan
dan perkembangan
makhluk
hidup yang
MTK eksplorasi
secara lingkungan.
3.1 bilangan cacah.
lokomotor permainan
dengan sederhana
konsep tubuh, danruang,
atau
3.3 tradisional
Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau sekitar.
SBDP tradisional
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
4.3
TEMA 1 SUB 3 Hidup Rukun di Sekolah
Organ Gerak
4.1
perkembangan
dan tempat di
hidup),
3.1 lingkungan
Menjelaskansetempat
pertumbuhan, sifat-sifat yang disajikan
dan perkembangan
operasi dalam
makhluk
hitung pada bentuk
hidup
bilanganyang lisan,
cacah.ada ditulis, visual, setempat
lingkungan dan/atau
MTK eksplorasi
secara lingkungan.
tertulis menggunakan
4.1 Menyelesaikan masalah yangkosakata baku
melibatkan dalam kalimat
penggunaan efektif.operasi hitung pada
sifat-sifat
3.1 Memahami
bilangan cacah.kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
4.1 Mempraktikkan
tradisional. kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
3.1 Mengetahui
ruang, usaha,unsur-unsur seni rupadalam
dan keterhubungan dalamberbagai
karya dekoratif.
bentuk permainan sederhana dan
4.1
TEMA 1 SUB 4 Hidup Rukun di Masyarakat
Organ Gerak
4.1
perkembangan
dan tempat di
hidup),
3.1 lingkungan
dan perkembangan
makhluk
hidup yang
MTK eksplorasi
secara lingkungan.
bilangan cacah.
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
4.1 Mempraktikkan
tradisional. kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
3.1 Mengetahui
ruang, usaha,unsur-unsur seni rupadalam
dan keterhubungan dalamberbagai
karya dekoratif.
4.1

B. INDO dan lisan.
Menjelaskan dan ekspresi
dan menentukan yang tepat
panjang sebagai
(termasuk bentuk
jarak), ungkapan
berat, diri. dalam
dan waktu
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.dominan (bertumpu, bergantung,
PJOK keseimbangan,
bergantung,
3.1 Mengenal
mendarat)pola irama
dalam sederhana
SBDP
B. INDO dan lisan.
Menjelaskan dan menentukandan ekspresi yang tepat
panjang sebagai
(termasuk bentuk
jarak), ungkapan
berat, diri. dalam
dan waktu
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
sehari-hari.
PJOK keseimbangan,
bergantung,
3.1 Mengenal
mendarat)pola irama
dalam sederhana
SBDP
untuk hidup rukun
Menjelaskan dan dalam kemajemukan.
menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak dominan
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. (bertumpu, bergantung,
PJOK keseimbangan,
bergantung,
keseimbangan,
Mengenal gerak berpindah/ lokomotor,
keseharian dan tolakan,
alam dalam tari. putaran, ayunan, melayang, dan
4.3
untuk hidup rukun dalam kemajemukan.
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
Perpindaha MTK
panjang kehidupan
sehari-hari.
PJOK keseimbangan,
bergantung,
keseimbangan, berpindah/
Mengetahui dinamika lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
gerak tari.
SBDP Meragakan dinamika gerak tari.
4.3
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
PPKN 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
SBDP 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
4.3 Meragakan dinamika gerak tari.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
4.1
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
B. INDO dengan tujuan untuk
Memeragakan pesan kesenangan
dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
4.8
kosa kata baku dan kalimat efektif
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
MTK
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
3.2 bilangan
Memahami cacah.
kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
PJOK ruang,
4.2 Mempraktikkandan
usaha, keterhubungan
gerak dalamdasar
kombinasi gerak berbagai bentuk permainan
nonlokomotor sederhana
sesuai dengan dan
konsep
3.2 atau tradisional
tubuh,
Mengenal ruang, usaha,
pola irama dan keterhubungan
sederhana dalam berbagai bentuk permainan
melalui lagu anak-anak.
SBDP sederhana danpola
atauirama
tradisional
4.2 Menampilkan sederhana melalui lagu anak-anak.
SUB 2
PPKn Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
4.3
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
B. INDO dengan tujuan untuk
Memeragakan pesan kesenangan
dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
4.8
kosa
Menjelaskan bilangan cacahefektif
kata baku dan kalimat dan pecahan sederhana (seperti ,1/2, 1/3 , dan 1/4 )
3.2
MTK yang disajikan pada garis bilangan
4.2 Menggunakan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti ,1/2, 1/3 ,
3.2 dan 1/4 ) yang
Memahami disajikan gerak
kombinasi pada garis
dasarbilangan
non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
PJOK ruang, usaha, dan keterhubungan dalamdasar
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak nonlokomotor sesuai dengan konsep
Mengetahui dinamika gerak tari.
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
SBDP sederhana dan
Meragakan atau tradisional
dinamika gerak tari.
4.3
TEMA 2 SUB 3
4.3
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
B. INDO wawancara
4.5 Menyajikan dan/atau eksplorasitentang
hasil wawancara lingkungan.
cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
3.4 dalam
Menjelaskan perkalian dan pembagian yangkosa
bentuk tulis dan visual menggunakan kata baku
melibatkan dan kalimat
bilangan cacah efektif
dengan hasil
MTK kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
3.2 pembagian.
dengan
Memahami hasilkombinasi
kali sampaigerak
dengan 100 non-lokomotor
dasar dalam kehidupan sehari-hari
sesuai denganserta mengaitkan
konsep tubuh,
PJOK perkalian
ruang, dan
usaha, pembagian.
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
Mengetahui
tubuh, unsur-unsur
ruang, usaha, dan seni rupa dalam karyadalam
keterhubungan dekoratif.
berbagai bentuk permainan
SBDP sederhanakarya
Membuat dan atau tradisional
dekoratif.
4.1
TEMA 2 SUB 4
4.3
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
B. INDO wawancara dan/atau eksplorasitentang
lingkungan.
4.5 Menyajikan hasil wawancara cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
3.2 Menjelaskan
dalam bentuk bilangan cacah menggunakan
tulis dan visual dan pecahan sederhana (seperti
kosa kata baku ,1/2, 1/3
dan kalimat , dan 1/4 )
efektif
MTK yang disajikan pada garis bilangan
4.2 Menggunakan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti ,1/2, 1/3 ,
dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
PJOK ruang, usaha, dan keterhubungan dalamdasar
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak nonlokomotor sesuai dengan konsep
Mengetahui
tubuh, teknik
ruang, potong,
usaha, danlipat, dan sambung.dalam berbagai bentuk permainan
keterhubungan
SBDP sederhanakarya
Membuat dan atau tradisional
dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
4.4

PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
Benda- 3.6 mengenal
Menjelaskantanda
nama diri)panjang
menentukan dan
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
danwaktu
tandadalam
tanya
panjang kehidupan
3.2 dengan
Mengenalirama
lagu anak-anak
SBDP
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
Benda- 3.6 mengenal
nama
Menjelaskantanda
bulan, dantitik
hari, danpada
nama kalimat
diri)panjang
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
dan tandadalam
waktu tanya
panjang kehidupan
3.3 Mengenal gerak
dengan irama keseharian
(ketukan) dandengan
tanpa/ alam dalam
musik tari.
dalam aktivitas gerak berirama
4.3
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
Benda- 3.6 mengenal
Menjelaskantanda
nama bulan, hari,titik
nama diri)panjang
menentukan dan
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
danwaktu
tandadalam
tanya
panjang kehidupan
3.2 3.2 Mengetahui
dengan bentuk tanpa/
irama (ketukan) dan variasi polamusik
dengan iramadalam
dalamaktivitas
lagu. gerak berirama
SBDP 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
4.2
PPKn
hari,kapital
nama(awal
orang) serta
3.6 mengenal
nama
Menjelaskan tanda
bulan, dantitik
hari, danpada
nama kalimat
diri)panjang
titik pada
(termasuk pada
kalimat
jarak), kalimat
beritadan
berat, tanya.
dan tandadalam
waktu tanya
MTK pada
satuankalimat tanya
baku,pengukurandengan
yang berkaitan benar.
dengan kehidupan sehari-hari.
3.4 dengan
Mengenal irama (ketukan)bahan
pengolahan tanpa/alam
dengan
dan musik
buatandalam
dalamaktivitas
berkarya.gerak berirama
SBDP
4.1
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
B. INDO hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,perubahan
visual, dan/atau
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep wujudeksplorasi lingkungan.
benda dalam kehidupan
3.7 sehari-hari dalamdan
Mendeskripsikan bentuk lisan, tulis,
menentukan dan visual
hubungan antarmenggunakan kosakata
satuan baku untuk bakuberat,
panjang, dan
MTK kalimat
dan efektif.
waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk
3.3 panjang,
Memahami berat, dan waktu
kombinasi yang
gerak umumnya
dasar digunakan
manipulatif sesuaidalam kehidupan
dengan konsepsehari-hari.
tubuh, ruang,
atau
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
3.2 tradisional.
Mengetahui
ruang, usaha,bentuk dan variasi pola
dan keterhubungan iramaberbagai
dalam dalam lagu.
SBDP atau tradisional.bentuk dan variasi irama melalui lagu.
Menampilkan
4.2
SUB 2
4.1
visual, dan/atau
3.7 sehari-hari dalamdan
Mendeskripsikan bentuk lisan, tulis,
panjang, dan
MTK kalimat efektif.
dan waktu yang masalah
umumnyayang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk
3.3 panjang, berat,
Memahami dan waktu
kombinasi yang
gerak umumnya
dasar digunakan
manipulatif sesuaidalam kehidupan
dengan konsepsehari-hari.
tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan dalam dasar
berbagai bentuk permainan sederhana dantubuh,
atau
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak manipulatif sesuai dengan konsep
3.2 tradisional.
Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
SBDP atau tradisional.bentuk dan variasi irama melalui lagu.
Menampilkan
4.2
TEMA 3 SUB 3
Makanan
Sehat PPKn
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
B. INDO
4.1 hari yang disajikan
Menyajikan dalam bentuk
hasil informasi tentanglisan, tulis,perubahan
konsep visual, dan/atau
wujudeksplorasi lingkungan.
sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, kosakata bakuberat,
dan
4.7 dan waktu yang masalah
Menyelesaikan umumnyayang
digunakan dalam
berkaitan kehidupan
dengan sehari-hari.
hubungan antarsatuan baku untuk
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsepsehari-hari.
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan tubuh, ruang,
atau
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tradisional.
Mengetahui
3.3 ruang, usaha,dinamika gerak tari. dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
dan keterhubungan
4.3 Meragakan dinamika gerak tari.
TEMA 3 SUB 4
Makanan
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Sehat PPKn
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
visual, dan/atau
sehari-hari dalamdan
3.7 Mendeskripsikan bentuk lisan, tulis,
panjang, dan
dan waktu yang masalah
umumnyayangdigunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
PJOK usaha, dan keterhubungan dalam dasar
berbagai bentuk permainan sederhana dantubuh,
atau
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak manipulatif sesuai dengan konsep
3.4 tradisional.
Mengetahui
ruang, usaha,teknik potong, lipat, dan
dan keterhubungan sambung.
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
4.4

PPKn
pecahan 1 secara
, / , dan
1 1 nyaring sebagai
dalam MTK 2 3
1 1 1

3.2 aktivitas
dalam
bentuk dan menjaga
melalui lagu anak-anak.diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP air.
PPKn
B. INDO
Peristiwa 3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret;
dalam MTK
Kehidupan 4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
3.3 aktivitas
Mengenal air.
alam dalam tari.
SBDP air.
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tani.
4.3
PPKn
pecahan 1 secara
, / , dan
1 1 nyaring sebagai
dalam MTK 2 3
1 1 1

3.1 aktivitas
dalam
bentuk dan menjaga
SBDP air.
PPKn
B. INDO
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret;
MTK
4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
3.4 aktivitas
dalam
Mengenal air.pengolahan
bentuk permainan, danalam
bahan menjaga keselamatan
dan buatan diri/ orang lain dalam aktivitas
dalam berkarya.
SBDP air.
Organ
Peredaran
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Darah Hewan PPKn
dan Manusia 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
3.1 sekolah
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
B. INDO (sederhana) dalam teks tulis.
4.1 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
3.9 (sederhana) sebagai
Menjelaskan bentuk
ruas garis ungkapan
dengan diri menggunakan
menggunakan kosa katabangun
model konkret baku dan kalimat
datar dan
MTK efektif
bangun yang dibuat
ruang. sendiri
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan
3.8 bangun
Memahami ruang.
bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
PJOK kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
kesehatan
SBDP Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
4.2
SUB 2
PPKn
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
3.10 sekolah
Menyatakan bentuk ungkapan
suatu bilangan diri menggunakan
sebagai jumlah, selisih, hasilkosa
kali,kata
ataubaku danbagi
hasil kalimat
dua
MTK efektif yang dibuat
bilanganapakah sendiri
cacah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
4.3 Menilai
3.8 atau hasil bagi
Memahami dua bilangan
bentuk dan manfaatcacahistirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
PJOK kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
3.3 Mengetahui
kesehatan dinamika gerak tari.
SBDP Meragakan dinamika gerak tari.
4.3
Organ
TEMA 4 SUB 3
Peredaran
Darah Hewan PPKn
3.10 sekolah
3.3 (sederhana)
Menyatakan suatu bilangan ungkapan
sebagai bentuk diri menggunakan
kali,kata
ataubaku danbagi
hasil kalimat
dua
MTK efektif
bilanganyang dibuat
cacah sendiri
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
3.9 atau hasil bagi
Memahami dua bilangan
perlunya memilih cacah
makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
PJOK kesehatan tubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
3.1 kesehatan tubuhirama sederhana melalui lagu anak-anak
Mengenal pola
SBDP
Organ
TEMA 4 SUB 4
Peredaran
Darah Hewan PPKn
3.10 sekolah
Menyatakan bentuk ungkapan
suatu bilangan diri menggunakan
kali,kata
ataubaku danbagi
hasil kalimat
dua
MTK efektif yang dibuat
bilanganapakah sendiri
4.3 Menilai
atau hasil bagi dua bilangan cacah
3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
PJOK kesehatan tubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.
kesehatan tubuh
SBDP Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
4.4

PPKn
B. INDO serta tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
kapital benar.Tuhan, nama agama, nama
(nama
an orang), serta suatu
3.3 Menyatakan tanda titik dan tanda
bilangan tanyajumlah,
sebagai pada akhir kalimat
selisih, hasildengan benar.
kali, atau hasil bagi dua
Sahabat MTK bilanganapakah
4.3 Menilai
Kita atau hasil bagi
3.7 Memahami dua bilangan
prosedur cacah gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
penggunaan
aktivitas
3.2 dalam
bentuk dan menjaga
melalui lagu anak-anak. diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP
4.2 air.
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
PPKn
B. INDO
Lingkung 4.10 serta
Menulistanda
tekstitik dan tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
(nama
an 3.6 orang), serta tanda
Menjelaskan titik dan tandapanjang
berat, benar.
dan waktu dalam
Sahabat MTK satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Kita 3.7 baku,
Memahamiyang berkaitan
prosedurdengan kehidupan
aktivitas
3.3 Mengenal air.
dalam bentukgerak kesehariandan
alam dalam tari.
SBDP air.
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tani.
PPKn
B. INDO serta tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
(nama
berat, benar.
dan waktu dalam
aktivitasbentuk
3.1 Mengetahui
dalam air. unsur-unsur
permainan,seni
danrupa dalamkeselamatan
menjaga karya dekoratif.
diri/ orang lain dalam aktivitas
SBDP air.
4.1 Membuat karya dekoratif.

PPKn
B. INDO
4.10 serta tanda
Menulis tekstitik dan tanda
dengan tanya dalam
menggunakan kalimat
huruf yang
(nama
3.6 orang), serta tanda
Menjelaskan titik dan tandapanjang
berat, benar.
dan waktu dalam
MTK satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Memahami dengan kebersihan
cara menjaga kehidupan sehari-hari.
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
PJOK lingkungan sekolah, dan lain-lain).
4.9 Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
3.4 lingkungan sekolah). bahan alam dan buatan dalam berkarya.
Mengenal pengolahan
SBDP
PPKN BHS I
D7 1 3.1 Memahami arti gambar 0 4.1 Menceritakan arti ga 0 D9 1 3.4 Mencermati kosak
P7 3.1 Memahami arti gambar 0 4.1 Menceritakan arti ga 0 P9 3.8 Menguraikan pesa
AB7 3.1 Memahami arti gambar 0 4.1 Menceritakan arti ga 0 AB9 3.1 Menggali informas
AN7 3.2 Mengidentifikasi kew 0 4.2 Menyajikan hasil iden 0 AN9 3.1 Mencermati ungka
0
P19 3.3 Menjelaskan makna keb0 4.3 Menyajikan makna kebe0 P21 3.8 Menguraikan pesa
AB19 3.1 Memahami arti gambar 0 4.1 Menceritakan arti ga 0 AB21 3.1 Menggali informas
AN19 3.2 Mengidentifikasi kew 0 4.2 Menyajikan hasil iden 0 AN21 3.10 Mencermati ungka
0
0
P32 3.3 Menjelaskan makna keb0 4.3 Menyajikan makna kebe0 P34 3.5 Menggali informa
AB32 3.3 Menjelaskan makna keb0 4.3 Menyajikan makna kebe0 AB34 3.1 Menggali informa
AN32 3.2 Mengidentifikasi kew 0 4.2 Menyajikan hasil iden 0 AN34 3.10 Mencermati ungk
0
P45 3.3 Menjelaskan makna keb0 4.3 Menyajikan makna kebe0 P47 3.5 Menggali informa
AB45 3.4 Memahami makna bersa0 4.4 Menyajikan bentukben 0 AB47 3.1 Menggali informa
AN45 3.2 Mengidentifikasi kew 0 4.2 Menyajikan hasil iden 0 AN47 3.10 Mencermati ungk
BHS INDO MTK
ncermati kosakata d 0 4.4 Menyajikan laporan 0 D11 3.1 Menjelaskan sifat-sifa 0 4.1 Menyelesaikan masalah
nguraikan pesan dal 0 4.8 Memeragakan pesan 0 P11 3.1 Menjelaskan sifat-sifa 0 4.1 Menyelesaikan masalah
nggali informasi te 0 4.1 Menyajikan hasil in 0 AB11 3.7 Mendeskripsikan dan 0 4.7 Menyelesaikan masala
ncermati ungkapan 0 4.1 Memeragakan ungkapa0 AB11 3.9 Menjelaskan ruas gar 0 4.9 Mengidentifikasi rua
ncermati kosakata d 0 4.4 Menyajikan laporan 0 D23 3.1 Menjelaskan sifat-sifa 0 4.1 Menyelesaikan masalah
nguraikan pesan dal 0 4.8 Memeragakan pesan 0 P23 3.2 Menjelaskan bilangan 0 4.2 Menggunakan penyajian
ncermati ungkapan 0 4.10 Memeragakan ungkapa0 AN23 3.3 Menyatakan suatu bilan 0 4.3 Menilai apakah suatu b
ncermati kosakata 0 4.4 Menyajikan laporan 0 D36 3.1 Menjelaskan sifat-sifa 0 4.1 Menyelesaikan masalah
nggali informasi t 0 4.5 Menyajikan hasil wa 0 P36 3.4 Menjelaskan perkalia 0 4.4 Menyelesaikan masala
ncermati kosakata 0 4.4 Menyajikan laporan 0 D49 3.1 Menjelaskan sifat-sifa 0 4.1 Menyelesaikan masalah
nggali informasi t 0 4.5 Menyajikan hasil wa 0 P49 3.2 Menjelaskan bilangan 0 4.2 Menggunakan penyajian
PJOK S
0 3.1 Memahami variasi ger 0 4.1 Mempraktikkan varias 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu
0 3.2 Memahami kombinasi g 0 4.2 Mempraktikkan gerak 0 3.2 Mengenal pola irama
0 3.3 Memahami kombinasi g 0 4.3 Mempraktikkan kombin 0 3.2 Mengetahui bentuk dan
0 3.8 Memahami bentuk dan 0 4.8 Menceritakan bentuk 0 3.2 Mengetahui bentuk dan
0 3.1 Memahami variasi ger 0 4.1 Mempraktikkan varias 0 3.3 Menjelaskan makna keb
0 3.2 Memahami kombinasi g 0 4.2 Mempraktikkan gerak 0 3.3 Mengetahui dinamika g
0 3.3 Memahami kombinasi g 0 4.3 Mempraktikkan kombin 0 3.2 Mengetahui bentuk dan
0 3.8 Memahami bentuk dan 0 4.8 Menceritakan bentuk 0 3.3 Mengetahui dinamika g
0 3.1 Memahami kombinasi g 0 4.1 Mempraktikkan kombin 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu

0 3.2 Memahami kombinasi g 0 4.2 Mempraktikkan gerak 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu
0 3.3 Memahami kombinasi g 0 4.3 Mempraktikkan kombin 0 3.3 Mengetahui dinamika g
0 3.9 Memahami perlunya me 0 4.9 Menceritakan perluny 0 3.1 Mengenal pola irama
0 3.1 Memahami kombinasi g 0 4.1 Mempraktikkan kombin 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu

0 3.2 Memahami kombinasi g 0 4.2 Mempraktikkan gerak 0 3.4 Mengetahui teknik pot
0 3.3 Memahami kombinasi g 0 4.3 Mempraktikkan kombin 0 3.4 Mengetahui teknik pot
0 3.9 Memahami perlunya me 0 4.9 Menceritakan perluny 0 3.4 Mengetahui teknik pot
SBDP
0 4.1 Membuat karya dekora 0
0 4.2 Menampilkan pola ira 0
0 4.2 Menampilkan bentuk da 0
0
0 4.3 Menyajikan makna kebe 0
0 4.3 Meragakan dinamika ge 0
0
0
0 4.1 Menampilkan pola ira 0
0
0 4.4 Membuat karya dengan 0
KELAS V SEMESTER 1
TEMA 1 SUB 1 Di Kandang Kelinci
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PPKn
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
B. INDO
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan,
Organ Gerak 3.1 tulis, dan visual. karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim
Mengidentifikasi
Hewan dan IPS dan agraris hasil
serta identifikasi
pengaruhnya terhadap geografis
kehidupan Indonesia
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
Manusia 4.1 Menyajikan karakteristik negara
3.1 komunikasi
kepulauan/ serta transportasi.
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara ekonomi,
IPA sosial, budaya,
memelihara komunikasi
kesehatan alat serta
gerak transportasi.
manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
3.1 Memahami gambar cerita.
SBDP Membuat gambar cerita.
4.1
TEMA 1 SUB 2 Sehat dan Bermanfaat
PPKn
B. INDO
Mengidentifikasi
serta identifikasi
kehidupan Indonesia
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
3.1 komunikasi
Menjelaskan serta
kepulauan/ maritim transportasi.
dan agraris
alat gerak serta pengaruhnya
dan fungsinya terhadap
pada hewan kehidupanserta
dan manusia ekonomi,
cara
IPA sosial, budaya,
kesehatan serta
alat gerak transportasi.
manusia.
4.1
TEMA 1 SUB 3 Berkubang Tanah Mencari Nafkah
PPKn
B. INDO
Mengidentifikasi
serta identifikasi
kehidupan Indonesia
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
3.1 komunikasi
kepulauan/ serta transportasi.
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara ekonomi,
IPA sosial, budaya,
kesehatan alat serta
gerak transportasi.
manusia.
4.1
KELAS V SEMESTER 2
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
PPKn sehari-hari
4.2 Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
3.3 kehidupan sehari-hari
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
B. INDO
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Kalor dan 3.2 dengan menggunakan
Menganalisis kosakata
bentuk-bentuk bakumanusia
interaksi dan kalimat
denganefektif secaradan
lingkungan lisan, tulis, dan
pengaruhnya
Perpindaha IPS visual.
nnya 4.2 terhadap pembangunan
Menyajikan sosial,
hasil analisis budaya,interaksi
tentang dan ekonomi masyarakat
manusia denganIndonesia
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia
Kalor dan
Perpindaha
nnya
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
IPA
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
3.2 Memahami tangga nada
SBDP
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
PPKn sehari-hari
B. INDO
pengaruhnya
Menyajikan sosial,
lingkungan dan
3.6 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. ekonomi masyarakat
IPA Indonesia
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
PPKn sehari-hari
B. INDO
pengaruhnya
Menyajikan sosial,
lingkungan dan
3.6 pengaruhnya terhadap
Menerapkan konsep pembangunan
perpindahan sosial,
kalor dalam budaya sehari-hari.
kehidupan dan ekonomi masyarakat
IPA Indonesia
4.1
KELAS V SEMESTER 1
ri. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidup
PPKn sehari-hari
an sehari-hari. 4.2 Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dal
Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di ma
B. INDO kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
an lisan secara lisan, 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokk
ra kepulauan/ maritim 3.3 dalam aspek: apa, di mana,
Menganalisis peran ekonomi dalamkapan,upaya
siapa,menyejahterakan
mengapa, dan bagaimana
kehidupan menggunak
masyaraka
omi, sosial, budaya, Udara Bersih IPS kosakata
bidang baku
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
esia sebagai negara 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterak
kehidupanserta
manusia ekonomi,
cara 3.2 kehidupan
Menjelaskan masyarakat di bidangdan
organ pernapasan sosial dan budaya
fungsinya padauntuk
hewanmemperkuat kesatuan
dan manusia, d
serta ca
IPA persatuan
memelihara bangsa
kesehatan organorgan
pernapasan manusia
4.2 Membuat model sederhana pernapasan manusia
SBDP
TEMA 2 SUB 2 Udara Bersih Bagi Pernapasan
PPKn sehari-hari
B. INDO kapan, siapa,hasil
an lisan secara lisan, 4.2 Menyajikan klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokk
ra kepulauan/ maritim 3.3 dalam aspek: peran
Menganalisis apa, diekonomi
mana, dalam
kapan,upaya
kehidupan menggunak
masyaraka
omi, sebagai
sosial, budaya, Udara Bersih IPS kosakata baku
bidang sosialhasil
dan budaya
esia negara 4.3 Menyajikan analisisuntuk memperkuat
tentang kesatuandalam
peran ekonomi dan persatuan bangsa
upaya menyejahterak
kehidupanserta
manusia ekonomi,
cara 3.2 kehidupan masyarakat
Menjelaskan di bidangdan
fungsinya padauntuk
dan manusia, d
serta ca
IPA persatuan
memelihara bangsa
pernapasan manusia
SBDP
TEMA 2 SUB 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
PPKn sehari-hari
B. INDO kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
an lisan secara lisan, 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokk
ra kepulauan/ maritim 3.3 dalam aspek: apa, di mana,
Menganalisis peran ekonomi dalamkapan,upaya
kehidupan menggunak
masyaraka
omi, sosial, budaya, Udara Bersih IPS kosakata
bidang baku
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
esia sebagai negara 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterak
kehidupanserta
manusia ekonomi,
cara 3.2 kehidupan
Menjelaskan masyarakat di bidangdan
fungsinya padauntuk
dan manusia, d
serta ca
IPA persatuan
memelihara bangsa
pernapasan manusia
4.1
KELAS V SEMESTER 2
rga dalam kehidupan 3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
PPKn
ga masyarakat dalam 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarak
lektronik. 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan d
B. INDO tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
cetak atau elektronik 4.5 Memaparkan informasi penting dari teks kapan, siapa, mengapa,
narasi sejarah dan bagaimana
menggunakan aspek: apa
ecara
gan danlisan, tulis, dan Benda-
pengaruhnya 3.4 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalim
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia d
benda di IPS efektif
at
ganIndonesia
lingkungan dan Sekitar 4.4 upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajah
ekonomi masyarakat bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahank
kedaulatannya.
Benda-
benda di
Sekitar
-hari. 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dal
IPA kehidupan
4.7 Melaporkanseharihari
hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
SBDP
ngan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
TEMA 7 SUB 2 Perubahan
KemerdekaanBenda
PPKn
lektronik. 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan d
B. INDO
cetak atau elektronik 4.5 tulis menggunakan
Memaparkan aspek:
informasi apa, di
penting mana,
dari teks kapan, siapa, mengapa,
narasi sejarah dan bagaimana
menggunakan aspek: apa
ecara
gan dan lisan, tulis, dan Benda-
pengaruhnya mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesiadan kalim
d
benda di IPS efektif
at
ganIndonesia
lingkungan dan Sekitar upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajah
ekonomi masyarakat
-hari. 3.7 bangsa Indonesia
Menganalisis pengaruhdankalor
upaya bangsa
terhadap Indonesia
perubahan suhu dalam mempertahank
dan wujud benda dal
IPA kedaulatannya.
kehidupan seharihari
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
SBDP
TEMA 7 SUB 3 Manfaat Perubahan Benda dalam kehidupan
PPKn
lektronik. 3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ula
B. INDO tahun, kegiatan
cetak atau elektronik 4.9 Membuat surat sekolah,
undangan kenaikan
(ulangkelas, dll.)kegiatan sekolah, kenaikan kelas, d
tahun,
ecara
gan dan lisan, tulis, dan Benda-
pengaruhnya 3.4 dengan kalimat efektif
Mengidentifikasi dan memperhati-
faktor-faktor kan penggunaan
penting penyebab ejaanbangsa Indonesia d
penjajahan
benda di IPS
at
ganIndonesia
lingkungan dan Sekitar 4.4 upaya bangsa
Menyajikan Indonesia
hasil dalammengenai
identifikasi mempertahankan kedaulatannya.
faktor-faktor penting penyebab penjajah
ekonomi masyarakat
-hari. 3.7 bangsa Indonesia
Menganalisis pengaruh dankalor
upaya bangsa
terhadap Indonesia
perubahan suhu dalam mempertahank
dan wujud benda dal
IPA kedaulatannya.
kehidupan seharihari
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
3.4 Memahami karya seni rupa daerah
SBDP
4.4 Membuat karya seni rupa daerah
KELAS V SEMESTER 1
ebagai warga dalam kehidupan 3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
PPKn
ebagai warga masyarakat dalam 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya
ke dalam aspek: apa, di mana, 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari medi
B. INDO elektronik
dari buku yang dikelompokkan 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dar
a, dan bagaimana
terakan kehidupan menggunakan
masyarakat di Makanan 3.2 atau elektronikbentuk-bentuk
Menganalisis dengan bantuan lisan, tulis,
interaksi dan visual
manusia dengan lingkungan dan
andalam
dan persatuan bangsa IPS terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
upaya menyejahterakan Sehat 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia denganIndone
ling
untuk memperkuat kesatuan
hewan dan manusia, dan
serta cara 3.3 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manudan ekonom
IPA Indonesia
memelihara
sia 4.3 Menyajikan kesehatan organ
karya tentang pencernaan
konsep organ manusia
dan fungsi pencernaan pada
3.2 manusia
Memahami tangga nada
SBDP
dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan mu
TEMA 3 SUB 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh
PPKn
B. INDO elektronik
a, dan bagaimana
andalam
dan persatuan bangsa IPS terhadap pembangunan sosial, budaya,interaksi
dan ekonomi masyarakat
upaya menyejahterakan Sehat 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang manusia denganIndone
ling
untuk
dan manusia, dan
serta cara 3.3 pengaruhnya organ
Menjelaskan terhadap pembangunan
pencernaan sosial, pada
dan fungsinya budaya dandanekonom
hewan manu
IPA Indonesia
memelihara kesehatan organ pencernaan
sia 4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ manusia
3.3 manusia
Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
SBDP
rah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
TEMA 3 SUB 3 Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
PPKn
B. INDO elektronik
a, dan bagaimana
andalam
dan persatuan bangsa IPS terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
upaya menyejahterakan Sehat 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia denganIndone
ling
untuk memperkuat kesatuan
hewan dan manusia, dan
serta cara 3.3 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manudan ekonom
IPA Indonesia
memelihara
sia 4.3 Menyajikan kesehatan organ
karya tentang pencernaan
konsep organ manusia
3.4 manusia
Memahami karya seni rupa daerah
SBDP
KELAS V SEMESTER 2
3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
PPKn
aman sosial budaya masyarakat 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya
yang disajikan secara lisan dan 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks non
a, mengapa, dan bagaimana B. INDO
rah menggunakan aspek: apa, di 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan lat
erta kosakata baku
njajahan bangsa Indonesia dan Peristiwa
dan kalimat 3.3 terdapat padaperan
Menganalisis teks fiksi
ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
dalam IPS
daulatannya.
r penting penyebab penjajahan Kehidupan 4.3 bidang sosial dan budayatentang
Menyajikan hasil analisis untuk peran
memperkuat
ekonomikesatuan dan persa
dalam upaya men
esia dalam mempertahankan Indonesia serta
kehidupan hubungannya
masyarakat dengan
di bidang sosialkarakteristik
dan budayaruang
untuk memperkuat
persatuan bangsa
Peristiwa
dalam
Kehidupan
suhu dan wujud benda dalam 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta k
IPA mahluk hidup
nda 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berb
SBDP
dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan mu
TEMA 8 SUB 2 Makna Peristiwa dalam Kehidupan
Kemerdekaan
PPKn
yang disajikan secara lisan dan 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks non
B. INDO
rahmengapa,
a, dan bagaimana
menggunakan aspek: apa, di 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan lat
erta kosakata baku
njajahan bangsa Indonesia dan Peristiwa
dan kalimat 3.3 terdapat padaperan
dalam IPS
daulatannya.
r penting penyebab penjajahan Kehidupan bidang sosial dan budayatentang
4.3 Menyajikan hasil analisis untuk peran
memperkuat
dalam upaya men
esia
suhu dalam
dan wujudmempertahankan
benda dalam Indonesia
kehidupan serta hubungannya
masyarakat di dengan
bidang karakteristik
sosial dan budaya ruang
untuk memperkuat
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta k
IPA
nda 4.8 persatuan
mahluk
Membuathidupbangsa
karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berb
SBDP
rah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
TEMA 8 SUB 3 Peran dan Tanggung Jawab Manusia
PPKn
n dalam surat undangan (ulang 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks non
B. INDO
sekolah, kenaikan kelas, dll.) 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan lat
naan ejaanbangsa Indonesia dan Peristiwa
njajahan 3.3 terdapat padaperan
dalam IPS
daulatannya.
r penting penyebab penjajahan Kehidupan 4.3 bidang sosialhasil
Menyajikan dananalisis
budayatentang
untuk peran
memperkuat
dalam upaya men
esia
suhu dalam mempertahankan
dan wujud benda dalam 3.8 Indonesia serta
Menganalisis hubungannya
kehidupan masyarakat
siklus air didan dengan
bidang karakteristik
sosial dan
dampaknya budaya
pada ruang
untukdimemperkuat
peristiwa bumi serta k
IPA persatuan
mahluk bangsa
hidup
nda 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berb
4.1
KELAS V SEMESTER 1
arakat 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai w
PPKn sehari-hari
kung keragaman sosial budaya masyarakat 4.2 Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai w
an paparan iklan dari media cetak atau 3.6 kehidupan
Menggali isisehari-hari
dan amanat pantun yang disajikan secara lisan
B. INDO untuk kesenangan.
sampaikan paparan iklan dari media cetak Organ 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,
, dan visual
nusia dengan lingkungan dan pengaruhnya Peredaran 3.2 sebagai bentukbentuk-bentuk
Menganalisis ungkapan diri.interaksi manusia dengan lingku
an ekonomi masyarakat IPS
eraksi manusia denganIndonesia
lingkungan dan Darah Hewan 4.2 terhadap pembangunan
Menyajikan sosial,
tentang dan ekonomi masyar
manusia d
sosial, budaya
sinya pada dandanekonomi
hewan serta cara dan Manusia
manusiamasyarakat 3.4 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya
Memahami organ 1 peredaran darah dan fungsinya pada he da
manusia IPA Indonesia
cara memelihara
dan fungsi pencernaan pada hewan atau 4.4 Menyajikan karyakesehatan organ
tentang organ peredaran
peredaran darah
darah manusia.
pada manu
SBDP
ngga nada dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
TEMA 4 SUB 2 Gangguan Kesehatan Pada Peredaran Darah
PPKn sehari-hari
an paparan iklan dari media cetak atau 3.6 kehidupanisisehari-hari
Menggali dan amanat pantun yang disajikan secara lisan
, dan visual
Menyajikan sosial,
manusia d
sosial, budaya
manusiamasyarakat 3.4 pengaruhnyaorgan
Memahami terhadap pembangunan
1 peredaran darah dansosial, budaya
fungsinya padada
he
cara memelihara
peredaran darah
darah manusia.
pada manu
aerah 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
SBDP
kreasi daerah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
TEMA 4 SUB 3 Cara Memelihara Kesehatan Peredaran Darah
PPKn sehari-hari
an paparan iklan dari media cetak atau 3.6 kehidupan
Menggali isisehari-hari
dan amanat pantun yang disajikan secara lisan
, dan visual
Menyajikan sosial,
manusia d
sosial, budaya
manusiamasyarakat 3.4 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya
Memahami organ 1 peredaran darah dan fungsinya pada he da
cara memelihara
peredaran darah
darah manusia.
pada manu
4.1
KELAS V SEMESTER 2
arakat 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
PPKn
kung keragaman sosial budaya masyarakat 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan
an yang terdapat pada teks nonfiksi 3.3 membangun
Meringkas tekskerukunan.
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
B. INDO
an dengan memperhatikan latar cerita yang Lingkung 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari med
menyejahterakan kehidupan masyarakat di an 3.1 dengan menggunakan
Mengidentifikasi kosakata
karakteristik baku Indonesia
geografis dan kalimat efektif
sebagai ne
perkuat kesatuan dan persatuan bangsa Sahabat IPS visual.
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ek
ekonomi dalam upaya menyejahterakan 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indo
akteristik
an budayaruang
untuk memperkuat kesatuan dan Kita komunikasi serta
kepulauan/ transportasi.
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhad
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
Lingkung
an
Sahabat
pada peristiwa di bumi serta kelangsungan Kita 3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari b
IPA penyusunnya (zat tunggal dan campuran).
erdasarkan informasi dari berbagai sumber 4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan k
3.2 dalam kehidupan sehari-hari.
Memahami tangga nada
SBDP
ngga nada dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
TEMA 9 SUB 2 Hubungan
Kemerdekaan Antar komponen Penyusun Lingkungan
PPKn
an yang terdapat pada teks nonfiksi 3.4 membangun
Menganalisiskerukunan.
informasi yang disampaikan paparan iklan
B. INDO elektronik
an dengan memperhatikan latar cerita yang Lingkung 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan
menyejahterakan kehidupan masyarakat di an 3.3 atau elektronikperan
Menganalisis dengan bantuan
ekonomi lisan,upaya
dalam tulis, menyejahterakan
dan visual k
perkuat kesatuan dan persatuan bangsa Sahabat IPS bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan
ekonomi dalam upaya menyejahterakan 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam
akteristik
an budaya
pada ruang
untukdimemperkuat
peristiwa kesatuan dan
bumi serta kelangsungan Kita Indonesia
3.9 kehidupan serta hubungannya
masyarakat
Mengelompokkan di bidang
materi dengan
dalam sosial karakteristik
dan budaya
kehidupan ruang
untuk meb
sehari-hari
IPA persatuan bangsa
penyusunnyahasil
(zat tunggal dan campuran).
erdasarkan informasi dari berbagai sumber 4.9 Melaporkan pengamatan sifat-sifat campuran dan k
aerah 3.3 dalam kehidupan
Memahami sehari-hari.
pola lantai dalam tari kreasi daerah
SBDP
kreasi daerah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
TEMA 9 SUB 3 Peran dan Tanggung Jawab Kita terhadap Lingkungan
PPKn
an yang terdapat pada teks nonfiksi 3.4 membangun kerukunan.
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan
B. INDO elektronik
an dengan memperhatikan latar cerita yang Lingkung 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan
menyejahterakan kehidupan masyarakat di an 3.3 atau elektronikperan
Menganalisis dengan bantuan
ekonomi lisan,upaya
dalam tulis, menyejahterakan
dan visual k
perkuat bangsa Sahabat IPS
ekonomikesatuan dan persatuan
dalam upaya menyejahterakan 4.3 bidang sosialhasil
Menyajikan dananalisis
budayatentang
untuk peran
memperkuat
ekonomikesatuan
dalam
akteristik
an budaya
pada ruang
untukdimemperkuat
peristiwa kesatuan dan
bumi serta kelangsungan Kita 3.9 Indonesia serta hubungannya
kehidupan masyarakat
Mengelompokkan dengan
di bidang
materi dalamsosial karakteristik
dan budaya
kehidupan ruang
untuk meb
sehari-hari
IPA persatuan
penyusunnyabangsa
(zat tunggal dan campuran).
erdasarkan informasi dari berbagai sumber 4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan k
3.4 dalam kehidupan
Memahami karya sehari-hari.
seni rupa daerah
SBDP
KELAS V SEMESTER 1
TEMA 5 SUB 1 Komponen Ekosistem
an tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk m
PPKn
an tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
un yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan 3.7 membangun
Menguraikan kerukunan.
konsepkonsep yang saling berkaitan
B. INDO
pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan
teraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya 3.1 dengan bahasa sendiri.
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia
Ekosistem IPS
budaya,interaksi
ntang dan ekonomi masyarakat
lingkungan dan 4.1 dan agraris serta pengaruhnya
Menyajikan hasil identifikasi terhadap geog
karakteristik keh
angunan
darah dansosial, budaya
fungsinya padadan
hewanekonomi masyarakat
dan manusia serta 3.5 komunikasi
Menganalisisserta
maritim
hubungandan antar
agrariskomponen
serta pengaruhn
ekosis
gan peredaran darah manusia. IPA sosial, budaya,
lingkungan komunikasi
sekitar. serta transportasi.
n peredaran darah pada manusia. 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makan
SBDP
berbagai tangga nada dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nad
Peredaran Darah TEMA 5 SUB 2 Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekos
PPKn
B. INDO
Ekosistem IPS
budaya,interaksi
lingkungan dan 4.1 dan agraris hasil
Menyajikan serta identifikasi
pengaruhnya terhadap geog
karakteristik keh
angunan
fungsinya padadan
Menganalisisserta
kepulauan/ maritim transportasi.
hubungandan antar
agrariskomponen
serta pengaruhn
ekosis
ri kreasi daerah 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
SBDP
a gerak tari kreasi daerah 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi d
n Peredaran Darah TEMA 5 SUB 3 Keseimbangan Ekosistem
PPKn
B. INDO
Ekosistem IPS
budaya,interaksi
lingkungan dan 4.1 dan agraris serta pengaruhnya
Menyajikan hasil identifikasi terhadap geog
karakteristik keh
angunan
fungsinya padadan
Menganalisisserta
maritim
hubungandan antar
agrariskomponen
serta pengaruhn
ekosis
SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi d
an kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.

tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
splanasi) dari media cetak atau elektronik.
njelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
ata baku Indonesia
eografis dan kalimat efektif
sebagai secara
negara lisan, tulis,
kepulauan/ dan
maritim
nya terhadap geografis
karakteristik kehidupan Indonesia
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
negara
is serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
a transportasi.
am kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
campuran).
n sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya
berbagai tangga nada dengan iringan musik

n Penyusun Lingkungan
disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
asi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
nalam
lisan,upaya
tulis, menyejahterakan
dan visual kehidupan masyarakat di
ntuk memperkuat kesatuan
ang peran ekonomi dalam upaya dan persatuan bangsa
menyejahterakan
dengan
ngamsosial karakteristik
dan budaya
kehidupan ruang
untuk memperkuat
sehari-hari berdasarkankesatuan dan
komponen
ncampuran).
sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya
ri kreasi daerah
a gerak tari kreasi daerah
Kita terhadap Lingkungan
disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
asi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
nalam
lisan,upaya
tulis, menyejahterakan
dan visual kehidupan masyarakat di
ntuk memperkuat
ang peran ekonomikesatuan dan persatuan
dalam upaya bangsa
menyejahterakan
dengan
ng
amsosial karakteristik
dan budaya
kehidupan ruang
untuk memperkuat
sehari-hari berdasarkankesatuan dan
komponen
campuran).
n sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya
erah
ah
PPKN
ersatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. 1 4 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk 3.2 Memahami hak, kewajiba
nan.
pkonsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi. 3.3 Menelaah keragaman sos
konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan 3.2 Memahami hak, kewajiba
diri.
akteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim 3.4 Menggali manfaat persatu
pengaruhnya
dentifikasi terhadap geografis
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
negara 2 17 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
nsportasi.
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ngan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di ekonomi, 3.2 Memahami hak, kewajiba
unikasi sertajaring-jaring
ang konsep transportasi.makanan dalam suatu ekosistem. 3.3 Menelaah keragaman sos
ada 3.2 Memahami hak, kewajiba
gu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 3.4 Menggali manfaat persatu
makhluk Hidup dalam Ekosistem
ersatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. 3 30 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk 3.2 Memahami hak, kewajiba
nan.
pkonsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi. 3.3 Menelaah keragaman sos
konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan 3.2 Memahami hak, kewajiba
diri.
akteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim 3.4 Menggali manfaat persatu
pengaruhnya
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
negara
nsportasi.
dan antar
ngan agrariskomponen
serta pengaruhnya
ekosistem terhadap kehidupan
dan jaring-jaring ekonomi,
makanan di
unikasi serta transportasi.
ang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem.
ai dalam tari kreasi daerah
lantai pada gerak tari kreasi daerah
ersatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.

penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
nan.
pkonsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
diri.
akteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim
pengaruhnya
ekonomi, sebagai
sosial, budaya,
negara
nsportasi.
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ngan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di ekonomi,
unikasi
ang konsepsertajaring-jaring
transportasi.makanan dalam suatu ekosistem.
ai dalam tari kreasi daerah
lantai pada gerak tari kreasi daerah
BHS INDO
Mengidentifikasi nilai-nilai 0 4.1 Menyajikan hasil ident 0 3.1 Menentukan pokok pikira 0 4.1
Memahami hak, kewajiban da 0 4.2 Menjalankan hak, kew 0 3.2 Mengklasifikasi informa 0 4.2
Menelaah keragaman sosial 0 4.3 Menyelenggarakan ke 0 3.4 Menganalisis informasi 0 4.4
Memahami hak, kewajiban da 0 4.2 Menjalankan hak, kew 0 3.6 Menggali isi dan amanat 0 4.6
Menggali manfaat persatuan 0 4.4 Menyajikan hasil pen 0 3.7 Menguraikan konsepkonse0 4.7
Mengidentifikasi nilai-nilai 0 4.1 Menyajikan hasil ident 0 3.1 Menentukan pokok pikiran 0 4.1
Mengidentifikasi nilai-nilai 0 4.1 Menyajikan hasil ident 0 3.1 Menentukan pokok pikiran 0 4.1
IPS
Menyajikan hasil identifikas 0 3.1 Mengidentifikasi karakteristi 0 4.1 Menyajikan hasil iden
Menyajikan hasil klasifik 0 3.3 Menganalisis peran ekonomi 0 4.3 Menyajikan hasil ana
Memeragakan kembali inform0 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk 0 4.2 Menyajikan hasil ana
Melisankan pantun hasil kar 0 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk 0 4.2 Menyajikan hasil ana
Menyajikan konsep-konsep y 0 3.1 Mengidentifikasi karakteristi 0 4.1 Menyajikan hasil iden
Menyajikan konsep-konsep y 0 3.1 Menganalisis bentuk-bentuk 0 4.1 Menyajikan hasil iden
Menyajikan konsep-konsep y 0 3.1 Mengidentifikasi karakteristi 0 4.1 Menyajikan hasil iden
IPA SBDP
0 3.1 Menjelaskan alat gerak dan 0 4.1 Membuat model sederhana alat 0 3.1 Memahami gambar ce
0 3.2 Menjelaskan organ pernapa 0 4.2 Membuat model sederhana orga 0 3.2 Memahami tangga na
0 3.3 Menjelaskan organ pencern 0 4.3 Menyajikan karya tentang konse 0 3.2 Memahami tangga na
0 3.4 Memahami organ 1 peredara 0 4.4 Menyajikan karya tentang organ 0 3.2 Memahami tangga na
0 3.5 Menganalisis hubungan anta 0 4.5 Membuat karya tentang konsep j 0 3.2 Memahami tangga na
0 3.1 Menjelaskan alat gerak dan 0 4.1 Membuat model sederhana alat 0 3.1 Memahami gambar cer
0 3.2 Menjelaskan organ pernapa 0 4.2 Membuat model sederhana orga 0 3.3 Memahami pola lantai
0 3.3 Menjelaskan organ pencern 0 4.3 Menyajikan karya tentang konse 0 3.3 Memahami pola lantai
0 3.4 Memahami organ 1 peredara 0 4.4 Menyajikan karya tentang organ 0 3.3 Memahami pola lantai
0 3.5 Menganalisis hubungan anta 0 4.5 Membuat karya tentang konsep j 0 3.3 Memahami pola lantai
0 3.1 Menjelaskan alat gerak dan 0 4.1 Membuat model sederhana alat 0 3.1 Memahami gambar cer
0 3.2 Menjelaskan organ pernapa 0 4.2 Membuat model sederhana orga 0 3.1 Memahami gambar cer
0 3.3 Menjelaskan organ pencern 0 4.3 Menyajikan karya tentang konse 0 3.4 Memahami karya seni
0 3.4 Memahami organ 1 peredara 0 4.4 Menyajikan karya tentang organ 0 3.1 Memahami gambar cer
0 3.5 Menganalisis hubungan anta 0 4.5 Membuat karya tentang konsep j 0 3.3 Memahami pola lantai
Memahami gambar ce 0 4.1 Membuat gambar cerit 0
Memahami tangga na 0 4.2 Menyanyikan lagu-lag 0 PKN 3.1 Mengidentifikasi nilai 0
Memahami tangga na 0 4.2 Menyanyikan lagu-lag 0 3.2 Memahami hak, kewaji 0
Memahami tangga na 0 4.2 Menyanyikan lagu-lag 0 3.3 Menelaah keragaman 0
Memahami tangga na 0 4.2 Menyanyikan lagu-lag 0 3.4 Menggali manfaat per 0
Memahami gambar cer 0 4.1 Membuat gambar cerit 0
Memahami pola lantai 0 4.3 Mempraktikkan pola la 0 B INDO 3.1 Menentukan pokok piki 0
Memahami pola lantai 0 4.3 Mempraktikkan pola la 0 3.2 Mengklasifikasi infor 0
Memahami pola lantai 0 4.3 Mempraktikkan pola la 0 3.4 Menganalisis informas 0
Memahami pola lantai 0 4.3 Mempraktikkan pola la 0 3.6 Menggali isi dan aman 0
3.7 Menguraikan konsepkon 0
Memahami gambar cer 0 4.1 Membuat gambar cerit 0 IPS 3.1 Mengidentifikasi kara 0
Memahami gambar cer 0 4.1 Membuat gambar cerit 0 3.2 Menganalisis bentuk- 0
Memahami karya seni 0 4.4 Membuat karya seni r 0 3.3 Menganalisis peran e 0
Memahami gambar cer 0 4.1 Membuat gambar cerit 0
Memahami pola lantai 0 4.3 Mempraktikkan pola la 0 IPA 3.1 Menjelaskan alat ger 0
3.2 Menjelaskan organ pe 0
3.3 Menjelaskan organ pe 0
3.4 Memahami organ 1 per 0
3.5 Menganalisis hubungan 0
SBDP 3.1 Memahami gambar ce 0

3.2 Memahami tangga na 0
3.3 Memahami pola lantai 0
3.4 Memahami karya seni 0
4.1 Menyajikan hasil ident 0
4.2 Menjalankan hak, kew 0
4.3 Menyelenggarakan ke 0
4.4 Menyajikan hasil pen 0
0
4.1 Menyajikan hasil identi 0
4.2 Menyajikan hasil kla 0
4.4 Memeragakan kembali i 0
4.6 Melisankan pantun hasi 0
0
4.7 Menyajikan konsep-kon
0
0
4.1 Menyajikan hasil iden 0
4.2 Menyajikan hasil ana 0
4.3 Menyajikan hasil ana 0
0
4.1 Membuat model seder 0
4.2 Membuat model seder 0
4.3 Menyajikan karya ten 0
4.4 Menyajikan karya ten 0
4.5 Membuat karya tentan 0
0
0
4.1 Membuat gambar cerit 0
0
4.2 Menyanyikan lagu-lag
4.3 Mempraktikkan pola la 0
4.4 Membuat karya seni r 0
KELAS VI SEMESTER 1
TEMA 1 SUB 1 Di Kandang Kelinci
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
PPKn
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
3.1 hari.
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar
B. INDO dan dibaca. simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau
4.1 Menyajikan
Organ Gerak 3.1 wawancara yangkarakteristik
Mengidentifikasi diperkuat oleh bukti. dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik
geografis
Hewan dan IPS di wilayah ASEAN.
Manusia 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
3.1 ekonomi, dan
Membandingkan politik
caradiperkembangbiakan
wilayah ASEAN. tumbuhan dan hewan.
IPA
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.
3.4 Memahami patung.
SBDP
4.4 Membuat patung.
TEMA 1 SUB 2 Sehat dan Bermanfaat
PPKn
3.1 hari.
4.1 Menyajikan
geografis
3.1 ekonomi, dan politik
Membandingkan caradiperkembangbiakan
IPA
SBDP
4.4 Membuat patung.
TEMA 1 SUB 3 Berkubang Tanah Mencari Nafkah
PPKn
3.1 hari.
4.1 Menyajikan
geografis
3.1 ekonomi, dan
Membandingkan politik
caradiperkembangbiakan
IPA
SBDP
4.4 Membuat patung.
KELAS VI SEMESTER 2
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
PPKn negara beserta
4.2 Menyajikan hasildampaknya dalam kehidupan
analisis pelaksanaan sehari-hari
kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai
3.7 warga masyarakat
Memperkirakan besertayang
informasi dampaknya dalam kehidupan
dapat diperoleh dari tekssehari-hari
nonfiksi sebelum membaca
B. INDO Menyampaikan kemungkinan informasi
(hanya berdasarkan membaca judulnya saja). yang diperoleh berdasarkan membaca
4.7
Kalor dan judulteks
Memahami nonfiksi secara lisan,
makna tulis, dankemerdekaan,
proklamasi VIisual. upaya mempertahankan
3.4
Perpindaha IPS kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
nnya 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
Kalor dan
Perpindaha
nnya
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
IPA Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.
reproduksi
4.2
SBDP
PPKn sehari-hari
3.8 Menggali
kehidupaninformasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
sehari-hari
B. INDO Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi
4.8
Kalor dan yang diperolehmakna
Memahami setelah membaca teks nonfiksi
proklamasi secara lisan,
kemerdekaan, tulis, dan
upaya VIisual.
mempertahankan
3.4
Perpindaha IPS kemerdekaan,
nnya 4.4 Menyajikan dan upaya mengembangkan
laporan tentang makna kehidupan kebangsaan
proklamasi yang sejahtera.
kemerdekaan, upaya
reproduksi
4.2
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
SBDP Menampilkan tari kreasi daerah.
4.3
PPKn sehari-hari
3.8 Menggali
kehidupaninformasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
sehari-hari
B. INDO Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi
4.8
Kalor dan yang diperolehmakna
Memahami setelah membaca teks nonfiksi
proklamasi secara lisan,
kemerdekaan, tulis, dan
upaya VIisual.
mempertahankan
3.4
Perpindaha IPS kemerdekaan,
nnya 4.4 Menyajikan dan upaya mengembangkan
laporan tentang makna kehidupan kebangsaan
proklamasi yang sejahtera.
kemerdekaan, upaya
reproduksi
4.2
SBDP
KELAS VI SEMESTER 1
ehari-hari 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan berneg
PPKn beserta dampaknya.
am kehidupan sehari- 4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa
bernegara beserta dampaknya.
amatan yang didengar 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di ma
B. INDO kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
asil pengamatan atau 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan VIis
dengan menggunakan
makna aspek: apa, di mana, kapan, siapa,upaya
mengapa, dan bagaim
udaya, ekonomi, politik 3.4 Memahami
serta memperhatikan
proklamasi
penggunaan
kemerdekaan,
kosakata baku dan kalimat
mempertahan
efektif.
Udara Bersih IPS kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahter
dupan sosial budaya, 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, up
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
lingkungan. kehidu
. 3.3 Menganalisis
kebangsaan
cara makhluk
yang sejahtera.
hidup menyesuaikan diri dengan
IPA
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri den
lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber.
SBDP
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
TEMA 2 SUB 2 Udara Bersih Bagi Pernapasan
dengan menggunakan
mengapa, dan bagaim
serta memperhatikan
proklamasi
penggunaan
kemerdekaan,
mempertahan
efektif.
lingkungan. kehidu
. 3.3 Menganalisis
kebangsaan
cara makhluk
yang sejahtera.
IPA
SBDP
TEMA 2 SUB 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
dengan menggunakan
mengapa, dan bagaim
serta memperhatikan
proklamasi
penggunaan
kemerdekaan,
mempertahan
efektif.
lingkungan. kehidu
. 3.3 Menganalisis
kebangsaan
cara makhluk
yang sejahtera.
IPA
SBDP
KELAS VI SEMESTER 2
awab sebagai warga 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
PPKn
ggung jawab sebagai 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seh
-harisebelum membaca
ksi 3.3 hari.
Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
erdasarkan membaca B. INDO
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata baku
a mempertahankan Benda- 3.3 Menganalisis posisi dan
kalimat efektif sebagai peran
bentuk Indonesia
ungkapan diri. dalam kerja sama di bidang ekono
saan yang sejahtera. benda di IPS politik, sosial,hasil
budaya, teknologi,
emerdekaan, upaya Sekitar 4.3 Menyajikan analisis tentangdan pendidikan
posisi dalam
dan peran lingkup dalam
Indonesia ASEAN.kerja sama
bangkan kehidupan bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam ling
ASEAN.
Benda-
benda di
Sekitar
n dengan kesehatan 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan keseha
g dialami. IPA Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.
reproduksi
4.2
SBDP
ngan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
TEMA 7 SUB 2 Perubahan Benda
rga dalam kehidupan 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
PPKn
ga masyarakat dalam 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seh
3.3 hari.
kan dengan informasi B. INDO
as, dan VIisual.
mempertahankan Benda- 3.3 Menganalisis posisi dan
bentuk Indonesia
budaya, teknologi,
posisi dalam
n dengan kesehatan 3.2 Menghubungkan
ASEAN. ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan keseha
reproduksi
4.2
4.3
TEMA 7 SUB 3 Manfaat Perubahan Benda dalam kehidupan
rga dalam kehidupan 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
PPKn
ga masyarakat dalam 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seh
3.3 hari.
kan dengan informasi B. INDO
as, dan VIisual.
mempertahankan Benda- 3.3 Menganalisis posisi dan
bentuk Indonesia
budaya, teknologi,
posisi dalam
n dengan kesehatan 3.2 Menghubungkan
ASEAN. ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan keseha
reproduksi
4.2
ngan musik 4.3
KELAS VI SEMESTER 1
upan berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab s
hadap kehidupan berbangsa dan PPKn negara beserta
kewajiban, ha, dan tanggung j
nggunakan aspek: apa, di mana, 3.2 warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar sehari-hari
dan diba
secara lisan, tulis, dan VIisual B. INDO
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi)
siapa, mengapa,
n, upaya dan bagaimana
mempertahankan
an kalimat efektif. Makanan 3.2 lisan, tulis, dan
Menganalisis VIisual dengan
perubahan menggunakan
sosial budaya dalam rangkakosakata baku bangsa
modernisasi dan kalima
Indo
an kebangsaan
amasi yang sejahtera.
kemerdekaan, upaya IPS
Sehat 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya d
mengembangkan
dengan lingkungan. kehidupan
3.4 modernisasi bangsa
Mengidentifikasi Indonesia
komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam ra
p menyesuaikan diri dengan IPA sederhana
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paral
umber.
3.2 Memahami interVIal nada
SBDP
4.2 Memainkan interVIal nada melalui lagu dan alat musik
TEMA 3 SUB 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh
nggunakan aspek: apa, di mana, 3.2 warga
Menggalimasyarakat beserta dampaknya
isi teks penjelasan dalam
(eksplanasi) ilmiahkehidupan sehari-hari
yang didengar dan diba
siapa, mengapa,
mempertahankan
Indo
an kebangsaan
mengembangkan
umber.
SBDP
TEMA 3 SUB 3 Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
nggunakan aspek: apa, di mana, 3.2 warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar sehari-hari
dan diba
siapa, mengapa,
mempertahankan
Indo
an kebangsaan
mengembangkan
umber.
SBDP
KELAS VI SEMESTER 2
ehdupan sehari-hari 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab s
PPKn negara beserta
ncasila dalam kehidupan sehari- 4.2 Menyajikan hasildampaknya dalam kehidupan
nonfiksi sebe
B. INDO Menyampaikan kemungkinan informasi
(hanya berdasarkan membaca judulnya saja). yang diperoleh berdasark
enggunakan kosa kata baku dan 4.7
kerja sama di bidang ekonomi, Peristiwa judulteks nonfiksi secara lisan, tulis, dan VIisual.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, e
am lingkup dalam
ASEAN.kerja sama di dalam IPS
Indonesia Kehidupan 4.1 di wilayah ASEAN.
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan s
dan pendidikan dalam lingkup ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
Peristiwa
dalam
Kehidupan
perempuan dengan kesehatan 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerha
bertas yang dialami. IPA gerhana
4.8 MembuatMatahari.
model gerhana bulan dan gerhana Matahari.
SBDP
dengan iringan musik 4.2 Memainkan interVIal nada melalui lagu dan alat musik
TEMA 8 SUB 2 Makna Peristiwa dalam Kehidupan
Kemerdekaan
PPKn
ncasila dalam kehidupan sehari- 4.2 negara beserta
Menyajikan hasildampaknya dalam kehidupan
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari tekssehari-hari
warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan nonfiksi sebe
B. INDO Menyampaikan
(hanya kemungkinan
berdasarkan membaca informasi
judulnya yang
saja). diperoleh berdasark
am lingkup dalam
dan pendidikan dalam lingkup
perempuan dengan kesehatan ekonomi, dan politik di wilayah
3.8 Menjelaskan peristiwa ASEAN.
rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerha
bertas yang dialami. IPA gerhana Matahari.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.
SBDP
4.4 Membuat patung.
TEMA 8 SUB 3 Peran dan Tanggung Jawab Manusia
PPKn negara beserta
ncasila dalam kehidupan sehari- 4.2 Menyajikan hasildampaknya dalam kehidupan
nonfiksi sebe
B. INDO Menyampaikan
(hanya berdasarkankemungkinan informasi
membaca judulnya yang diperoleh berdasark
saja).
am lingkup dalam
dan pendidikan dalam lingkup
perempuan dengan kesehatan 3.8 ekonomi, dan peristiwa
Menjelaskan politik di wilayah ASEAN.
rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerha
bertas yang dialami. IPA gerhana Matahari.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.
SBDP
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita f

4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
KELAS VI SEMESTER 1
hak, dan tanggung jawab sebagai warga 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masy
pan sehari-hari PPKn
ewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai 4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya
lam kehidupan sehari-hari
lmiah yang didengar dan dibaca 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang diden
B. INDO
i teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara Organ 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan
kan kosakata
rangka baku bangsa
modernisasi dan kalimat efektif
Indonesia Peredaran 3.3 Menganalisis
lisan, tulis, danposisi
VIisualdan peran
dengan Indonesia dalam
menggunakan kerja
kosakata bakus
IPS politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lin
perubahan sosial budaya dalam rangka Darah Hewan 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indon
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan p
trik dan fungsinya dalam rangkaian listrik dan Manusia 3.6 ASEAN.
Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghe
IPA
derhana secara seri dan paralel 4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan pengh
3.1 Memahami reklame.
sumber alternatif energi listrik.
SBDP
n alat musik 4.1 Membuat reklame.
TEMA 4 SUB 2 Gangguan Kesehatan Pada Peredaran Darah
lam
lmiahkehidupan sehari-hari
yang didengar dan dibaca 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang diden
B. INDO
kan kosakata
rangka baku bangsa
VIisualdan peran
menggunakan kerja
kosakata bakus
IPS politik, sosial,hasil
Menyajikan budaya, teknologi,
analisis tentang dan pendidikan
posisi dan dalam
peran lin
Indon
perubahan sosial budaya dalam rangka Darah Hewan 4.3
trik dan fungsinya dalam rangkaian listrik dan Manusia 3.6 Menjelaskan
ASEAN. cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghe
IPA
SBDP
TEMA 4 SUB 3 Cara Memelihara Kesehatan Peredaran Darah
lam kehidupan sehari-hari
lmiah yang didengar dan dibaca 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang diden
B. INDO
kan kosakata
rangka baku bangsa
VIisualdan peran
menggunakan kerja
kosakata s
baku
IPS politik, sosial,hasil
analisis tentangdan pendidikan
posisi dalam
dan peran lin
Indon
perubahan sosial budaya dalam rangka Darah Hewan 4.3
trik dan fungsinya dalam rangkaian listrik dan Manusia 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghe
ASEAN.
IPA
SBDP
KELAS VI SEMESTER 2
hak, dan tanggung jawab sebagai warga 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan b
pan sehari-hari PPKn beserta dampaknya.
Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap
ewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai 4.4
bernegara
Menelusuri tuturandampaknya.
beserta dan tindakan tokoh serta penceritaan p
lam kehidupan
eroleh dari tekssehari-hari
nonfiksi sebelum membaca 3.9
yang
aja). diperoleh berdasarkan membaca B. INDO Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan
Lingkung 4.9
VIisual. penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
n kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik an 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisas
Sahabat IPS
k geografis dan kehidupan sosial budaya, 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
Kita modernisasi bangsa Indonesia
Lingkung
an
Sahabat
i Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan Kita 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata
IPA
na Matahari. 4.7 Membuat model sistem tata surya.
SBDP
n alat musik 4.2 Memainkan interVIal nada melalui lagu dan alat musik
TEMA 9 SUB 2 Hubungan
Kemerdekaan Antar komponen Penyusun Lingkungan
pan sehari-hari
ewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai 4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap
lam kehidupan nonfiksi sebelum membaca 3.10Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita fiksi d
yang diperoleh berdasarkan membaca
aja). B. INDO
Menyajikan hasil pengaitan
Lingkung 4.10 peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan p
VIisual.
Sahabat IPS
k geografis dan kehidupan sosial budaya, 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
i Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan Kita 3.7 modernisasi
Menjelaskan bangsa Indonesia
sistem tata surya dan karakteristik anggota tata
IPA
SBDP
TEMA 9 SUB 3 Peran dan Tanggung Jawab Kita terhadap Lingkunga
pan sehari-hari
ewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai 4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap
lam kehidupan
nonfiksi sebelum membaca 3.10Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita fiksi d
yang diperoleh berdasarkan membaca
aja). B. INDO
Menyajikan hasil pengaitan
Lingkung 4.10 peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan p
VIisual.
IPS
k geografis dan kehidupan sosial budaya, Sahabat 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
i Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan Kita 3.7 modernisasi
Menjelaskan bangsa Indonesia
sistem tata surya dan karakteristik anggota tata
IPA
SBDP
n alat musik 4.4 Membuat patung.
g dialamai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.

n peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulisan dan visual.
KELAS VI SEMESTER 1
TEMA 5 SUB 1 Komponen Ekosistem
budaya, dan ekonomi masyarakat. 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekon
PPKn
anekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi. 4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosi
ksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca. 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pend
B. INDO uang melalui
ormasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara 4.6 Mengisi teks bank/kantor pos, daftar riwayat
formulir (pendaftaran, hidup
kartu anggo
n Indonesia dalam
menggunakan kerja
kosakata sama
baku dan di bidang
kalimat ekonomi,
efektif. 3.3 Menganalisis posisi
kantor pos, daftar dan hidup,
riwayat peran dll.)
Indonesia dalam
sesuai petun
gi,
angdan pendidikan
posisi dalam
dan peran Indonesia ASEAN.kerja sama di Ekosistem
lingkup dalam IPS politik, sosial,hasil
posisi dan per
4.3
al, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknolo
n, menyalurkan, dan menghemat energi listrik. 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupa
ASEAN.
IPA
agai cara melakukan penghematan energi dan usulan 4.5 Membuat laporan hasil percobaantentang sifat-sifa
kehidupansehari-hari.
SBDP
4.1 Membuat reklame.
Peredaran Darah TEMA 5 SUB 2 Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Eko
PPKn
kartu anggo
n Indonesia dalam
menggunakan kerja
kosakata sama
baku dan di bidang
kalimat ekonomi,
riwayat peran dll.)
Indonesia dalam
sesuai petun
gi,
angdan pendidikan
posisi dalam
posisi dan per
4.3
n, menyalurkan, dan menghemat energi listrik. 3.5 Mengidentifikasi
ASEAN. sifat-sifat magnet dalam kehidupa
IPA
SBDP
n Peredaran Darah TEMA 5 SUB 3 Keseimbangan Ekosistem
PPKn
kartu anggo
n Indonesia dalam
menggunakan kerja
kosakata sama
baku dan di bidang
kalimat ekonomi,
riwayat peran dll.)
Indonesia dalam
sesuai petun
gi,
angdan pendidikan
posisi dalam
posisi dan per
4.3
n, menyalurkan, dan menghemat energi listrik. 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupa
ASEAN.
IPA
SBDP
atuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehi
uan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan 4.5 Membuat laporan hasil percobaantentang sifa
.an tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
ntang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pen
lisan, tulis, dan visual.
daya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu angg
engenai perubahan sosial budaya dalam rangka
dan karakteristik anggota tata surya.
ya.
alui lagu dan alat musik

n Penyusun Lingkungan
atuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
uan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
.
mai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.
h dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulisan dan visual.
daya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
ya.
easi daerah.
h.
Kita terhadap Lingkungan

atuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
uan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
.
mai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.
h dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulisan dan visual.
daya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
ya.
man sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat. 3.1
manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi. 3.4
k dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman 3.2
antor pos, daftar riwayat
ir (pendaftaran, hidup, dsb.)
kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/ 3.3
dan hidup,
wayat peran dll.)
Indonesia dalam kerja
sesuai petunjuk sama di bidang ekonomi,
pengisiannya. 3.3
a, teknologi,
nalisis tentangdan pendidikan
posisi dalam
Indonesia ASEAN.kerja sama di
3.1
olitik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
t-sifat magnet dalam kehidupan seharhari. 3.4
asil percobaantentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam 3.2
i.. 3.3
3.3
makhluk Hidup dalam Ekosistem
man sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat. 3.1
manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi. 3.4
k dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman 3.2
kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/ 3.3
dan hidup,
wayat peran dll.)
pengisiannya. 3.3
a, teknologi,
posisi dalam
t-sifat magnet dalam kehidupan seharhari.
asil percobaantentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam
i..
man sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
k dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman
kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/
dan hidup,
wayat peran dll.)
pengisiannya.
a, teknologi,
posisi dalam
t-sifat magnet dalam kehidupan seharhari.
asil percobaantentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam
i..
sifat-sifat magnet dalam kehidupan seharhari.

n hasil percobaantentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupansehari-hari.
unjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
mulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/ kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
PPKn B INDO
Menganalisis penerapan nilai-nil 0 4.1 Menyajikan hasil anali 0 3.1 Menyimpulkan informasi berdasa
Menelaah persatuan dan kesatu 0 4.4 Menyajikan hasil tel 0 3.4 Menggali informasi penting dar
Menganalisis pelaksanaan kewaj 0 4.2 Menyajikan hasil ana 0 3.2 Menggali isi teks penjelasan (ek
Menelaah keberagaman sosial, 0 4.3 Mengampanyekan manf0 3.2 Menggali isi teks penjelasan (ek
Menelaah keberagaman sosial, 0 4.3 Mengampanyekan manf0 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks
Menganalisis penerapan nilai-nil 0 4.1 Menyajikan hasil anali 0 3.1 Menyimpulkan informasi berdasar
Menganalisis penerapan nilai-nil 0 4.1 Menyajikan hasil anali 0 3.1 Menyimpulkan informasi berdasar
riwayat hidup, dsb.)

sesuai petunjuk pengisiannya.
B INDO IPS
0 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan 0 3.1 Mengidentifikasi karakteristik g 0 4.1
0 4.4 Memaparkan informasi penting da 0 3.4 Memahami makna proklamasi ke 0 4.4
0 4.2 Menyajikan hasil penggalian info 0 3.2 Menganalisis perubahan sosial 0 4.2
0 4.2 Menyajikan hasil penggalian info 0 3.3 Menganalisis posisi dan peran In 0 4.3
0 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftara 0 3.3 Menganalisis posisi dan peran In 0 4.3

IPA
Menyajikan hasil ident 0 3.1 Membandingkan cara perkemba 0 4.1 Menyajikan karya tentang perk
Menyajikan laporan 0 3.3 Menganalisis cara makhluk hidu 0 4.3 Menyajikan karya tentang cara m
Menyajikan hasil ana 0 3.4 Mengidentifikasi komponenkompon0 4.4 Melakukan percobaan rangkaian l
Menyajikan hasil anal 0 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, 0 4.6 Menyajikan karya tentang berbaga
Menyajikan hasil anal 0 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat mag 0 4.5 Membuat laporan hasil percobaan
Menyajikan hasil ident 0 3.1 Membandingkan cara perkemban 0 4.1 Menyajikan karya tentang perk
Menyajikan hasil ident 0 3.1 Membandingkan cara perkemban 0 4.1 Menyajikan karya tentang perk
SBDP PPKN
0 3.4 Memahami patung. 0 4.4 Membuat patung. 0 3.1 Menganalisi4.1 Menyajikan
0 3.3 Memahami penampilan 0 4.3 Menampilkan tari krea 0 3.2 Menganalis4.2 Menyajikan
0 3.2 Memahami interVIal 0 4.2 Memainkan interVIal n 0 3.3 Menelaah k4.3 Mengampany
0 3.1 Memahami reklame. 0 4.1 Membuat reklame. 0 3.4 Menelaah p4.4 Menyajikan
0 3.1 Memahami reklame. 0 4.1 Membuat reklame. 0
0 3.4 Memahami patung. 0 4.4 Membuat patung. 0
0 3.3 Memahami penampilan 0 4.3 Menampilkan tari krea 0
0 3.2 Memahami interVIal 0 4.2 Memainkan interVIal n 0
0 3.4 Memahami patung. 0 4.4 Membuat patung. 0

0 3.3 Memahami penampilan 0 4.3 Menampilkan tari krea 0
0 3.2 Memahami interVIal 0 4.2 Memainkan interVIal n 0
B INDO IPS IPA SBDP
4.1
3.1 Menyimpulk Menyajikan3.1 4.1
Mengidentif Menyajikan3.1 4.1 Menyajikan3.4
Membandin
3.2 Menggali is4.2 Menyajikan3.2 Menganalis4.2 Menyajikan3.3 Menganalis4.3 Menyajikan3.3
3.4 Menggali i 4.4 Memaparkan3.3 Menganalisi4.3 Menyajikan3.4 Mengidenti4.4 Melakukan3.2
p
3.6 Mencermati4.6 Mengisi tek3.4 Memahami4.4 Menyajikan3.5 Mengidentif4.5 Membuat la3.1
3.6 Menjelaska4.6 Menyajikan0
SBDP
Memahami4.4 Membuat p 0
Memahami4.3
p Menampilka 0
Memahami4.2
i Memainkan 0
Memahami4.1 Membuat r 0
KELAS 3 PPKn BHS INDO
1 3.1 memahami arti gambar pada lamban 0 3.1 Menggali informasi tentang konsep p 0 3.1
2 3.2 mengidentifikasi kewajiban dan hak 0 3.4 Mencermati kosakata dalam teks ten 0 3.2
3 3.3 menjelaskan makna keberagaman karak0 3.5 Menggali informasi tentang cara-c 0 3.3
4 3.4 memahami makna bersatu dalam keb 0 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng ya0 3.4
5 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 0 3.7
6 4.1 menceritakan arti gambar pada lam 0 3.9
7 4.2 menyajikan hasil identifikasi kewa 0 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 0
8 4.3 menyajikan makna keberagaman karakt0 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 0 4.1
9 4.4 menyajikan bentukbentuk kebersatu 0 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentan 0 4.2
10 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng s0 4.3
11 PJOK 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat 0 4.4
12 4.7
13 3.1 Memahami variasi gerak dasar loko 0 SBDP 4.9
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar no 0
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar ma 0 3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa d 0
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istir 0 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola 0
3.9 Memahami perlunya memilih makanan0 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karak0
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, d 0
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar 0 0
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi ger 0 4.1 Membuat karya dekoratif. 0
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak das 0 4.2 Menampilkan pola irama sederhana 0
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat is 0 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakt
0
4.9 Menceritakan perlunya memilih mak 0 4.4 Membuat karya dengan teknik poton 0
MTK
Menjelaskan sifat-sifat operasi hit 0

Menjelaskan bilangan cacah dan peca 0
Menyatakan suatu bilangan sebagai ju0
Menjelaskan perkalian dan pembagi 0
Mendeskripsikan dan menentukan hu 0
Menjelaskan ruas garis dengan me 0
0
Menyelesaikan masalah yang melibat 0
Menggunakan penyajian bilangan cac 0
Menilai apakah suatu bilangan dapat 0
Menyelesaikan masalah perkalian d 0
Menyelesaikan masalah yang berkai 0
Mengidentifikasi ruas garis denga 0
KELAS 4 MATEMATIKA
KI-3
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
3.3 antaranya
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan
pangkat dua dengan akar pangkat dua
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan
busur derajat
KELAS 5 MATEMATIKA
KI-3
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan decimal
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis
KELAS 6 MATEMATIKA
KI-3
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai
mana yang paling tepat mewakili data
KI-4
0 4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
0 4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
0
4.3 pecahan dan decimal
0 4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
0 4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
0
4.6 persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
0 4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
0 4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk
0
4.9 melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
0 4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
0 4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
0
4.12
0 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
0 4.2 berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan decimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
0
4.3
0 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
0
4.5 kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
0 4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
0
4.7
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
0
4.8 dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
KELAS 6
0 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi
sehari- hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
0
4.2 melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
0
4.3 desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan Operasi
0 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari- jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring
0 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
0 4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan
0
4.7 volumenya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian
0
4.8 masalah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MATEMATIKA
KI-3
0
0
0
0
0
0
0
KELAS 4 PJOK
SMT 1
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan m 0 4.1
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan ma 0 4.2
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar me 0 4.3
3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor untuk mem 0 4.4
3.5 Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui 0 4.5
SMT 2
3.6 Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan 0 4.6
3.7 Menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan me 0 4.7
3.8 Memahami gerak dasar satu gaya renang; 0 4.8
3.9 Memahami jenis cedera dan cara penanggulangannya secara seder 0 4.9
KELAS 5 PJOK
SMT 1
3.1 Menerapkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan man 0 4.1
3.2 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat 0 4.2
3.3 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompa 0 4.3
3.4 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar lokomotor dan nonlok 0 4.4
3.5 Memahami prosedur aktivitas latihan daya tahan jantung (cardi 0 4.5
SMT 2
3.6 menerapkan prosedur kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, 0 4.6
3.7 menerapkan prosedur penggunaan kombinasi gerak dasar langk 0 4.7
3.8 Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik 0 4.8
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi; 0 4.9
KELAS 6 PJOK
SMT 1
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lo 0 4.1
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lok 0 4.2
3.3 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat 0 4.3
3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lo 0 4.4
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat k 0 4.5
SMT 2
3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergan 0 4.6
3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangka 0 4.7
3.8 Memahami keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasa 0 4.8
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi 0 4.9
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non lo 0
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lo 0
Mempraktikkan variasi gerak dasar jalan, lari, lompa 0
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan nonlokomo 0
Mempraktikkan berbagai bentuk aktivitas kebugaran j 0
Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola 0

Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayun 0
Mempraktikkangerak dasar satu gaya renang; 0
Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis cidera 0
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokom 0

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non 0
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lo 0
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan no 0
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung 0
mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertu 0

mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar la 0
Mempraktikkan memahami salah satu gaya renang deng 0
Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat 0
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lok 0

Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lok 0
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jala 0
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lo 0
Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan penguk 0
Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (b 0

Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi ger 0
Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang 0
Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat 0
KELAS 1 BHS INGGRIS
SMT 1
3.1 Memahami teks bahasa inggris tentang My self. 4.1 Mempraktekkan pembaca
3.2 Mengetahui kata dan frasa yang berkaitan dengan My Hobby . 4.2 Mempraktekkan pengucap
3.3 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan My Activities. 4.3 Mempraktekkan dialog te
3.4 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan Family. 4.4 Membuat teks sederhana
KELAS 2 BHS INGGRIS

SMT 1
3.1 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan Live In Harmony. 4.1 Menghafalkan koskata yan
3.2 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan Play In My Environment. 4.2 Membuat teks sederhana
3.3 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan My Activity. 4.3 Membuat teks sederhana
3.4 Memahami kata dan frasa yang berkaitan dengan Clean and Healthy Life. 4.4 Menghafalkan kosakata ya
KELAS 3 BHS INGGRIS

SMT 1
3.1 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Growth of Living Th4.1 Menyajikan penggunaa
3.2 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan love Animals and Pl4.2 Menyajikan penggunaa
3.3 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan The Around Objects4.3 Menyajikan penggunaa
3.4 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Rights and Obligati 4.4 Menyajikan penggunaa
KELAS 4 BHS INGGRIS

SMT 1
3.1 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan The Beauty of Toget4.1 Menyajikan penggunaa
3.2 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Save Energy. 4.2 Menyajikan penggunaan k
3.3 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Environmental Care.4.3 Menyajikan penggunaa
3.4 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Jobs. 4.4 Menyajikan penggunaa
3.5 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan My Hero. 4.5 Menyajikan penggunaa
KELAS 5 BHS INGGRIS

SMT 1
3.1 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Motion Organs. 4.1 Menyusun teks lisan meng
3.2 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Clean Air for Health.4.2 Menyajikan penggunaa
3.3 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Healthy Foods. 4.3 Menyajikan penggunaa
3.4 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Healthy is Important4.4 Menyajikan penggunaa
3.5 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Ecosystem. 4.5 Menyajikan penggunaa
KELAS 6 BHS INGGRIS

SMT 1
3.1 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan The Safety of Living 4.1 Menyajikan penggunaa
3.2 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Unity and Difference4.2 Menyajikan penggunaa
3.3 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Figure and Inventor.4.3 Menyajikan penggunaa
3.4 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Globalization. 4.4 Menyajikan penggunaa
3.5 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Entrepreneurship. 4.5 Menyajikan penggunaa
Mempraktekkan pembacaan teks bacaan yang berkaitan My self.
Mempraktekkan pengucapan kosakata tentang My Hobby .
Mempraktekkan dialog tentang My Activities.
Membuat teks sederhana tentang Family.
Menghafalkan koskata yang berkaitan dengan Live In Harmony.

Membuat teks sederhana dengan kosakata yang berkaitan dengan Play In My Environment.
Membuat teks sederhana yang berkaitan dengan My Activity.
Menghafalkan kosakata yang berkaitan dengan Clean and Healthy Life.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Growth of LivingThings.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Love Animals and Plants.
Menyajikan penggunaankata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan The Around Objects.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Rights and Obligation.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang tepat tentang The Beauty of Togethernes.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang tepat tentang Save Energy.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang tepat tentang Environmental Care.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang tepat tentang Jobs.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang tepat tentang My Hero.
Menyusun teks lisan menggunakan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Motion Organ.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Clean Air for Health.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Healthy Foods.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Healthy is Important.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Ecosystem.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan The Safety of Living Things.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Unity and Difference.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Figure and Inventor.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan denga Globalization.
Menyajikan penggunaan kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Entrepreneurship.
KELAS 1 BHS LAMPUNG
SMT 1
3.5 Menyebutkan kalimat sederhana yang berisi tentang anggota ke 0 4.5 Bercerita tentang anggot
3.6 Mengenal kalimat sederhana tentang pengalamanku secara lisan 0 4.6 Menceritakan kembali te
3.7 Melakukan percakapan pendek dalam hal kegiatan dan bermain di 0 4.7 Memperagakan teks perc
3.8 Membaca kalimat sederhana tentang keberadaan benda-benda di s 0 4.8 Menyebutkan dengan ka
KELAS 2 BHS LAMPUNG

SMT 1
3.5 Memahami isi bacaan sederhana berbahasa Lampung tentang b 0 4.5 Membuat kalimat sederh
3.6 Membaca teks percakapan sederhana berbahasa Lampung tentang 0 4.6 Memperagakan teks perc
3.7 Memahami isi bacaan sederhana berbahasa Lampung tentang 0 4.7 Mengungkapkan kembal
3.8 Mengenal aksara Lampung sesuai kaidahnya 0 4.8 Membaca dan menulis a
0
KELAS 3 BHS LAMPUNG 0
SMT 1
3.5 Mengamati teks percakapan dengan tema indahnya persahabat 0 4.5 Mempraktekkan percaka
3.6 Mengamati teks segata dan atau bebandung yang berisi tentan 0 4.6 Mempraktekkan cara me
3.7 Menjelaskan teks tentang menjaga kelestarian lingkungan 0 4.7 Menceritakan kembali te
KELAS 4 BHS LAMPUNG

SMT 1
3.5 Memahami teks cerita mengenai pahlawan Raden Intan dan pa 0 4.5 Mengemukakan informas
3.6 Memahami teks narasi tentang cinta tanah air 0 4.6 Menggunakan kata-kata
3.7 Menemukan informasi melalui karangan narasi berbahasa lampu 0 4.7 Mengungkapkan teks sed
3.8 Memahami isi teks aksara lampung mengenai lingkungan tempat 0 4.8 Menyajikan teks mengen
3.9 Memahami informasi melalui teks eksposisi tentang makanan seh 0 4.9 Menceritakan isi teks eks
KELAS 5 BHS LAMPUNG

SMT 1
3.5 Memahami contoh-contoh sikap kepedulian dan rasa bangga seb 0 4.5 Menungkapkan teks tent
3.6 Memahami kerukunan hidup sebagai wujud salah satu pilar dari P 0 4.6 Menceritakan manfaat ke
3.7 Memahami teks Bubandung sebagai salah satu sastra klasik La 0 4.7 Mengetahui isi Bubandun
3.8 Mengenal makanan khas Lampung sebagai salah satu kekayaan 0 4.8 Membuat salah satu mak
0
KELAS 6 BHS LAMPUNG 0
SMT 1
3.5 Memahami , dan mampu membaca teks lagu Lampung dalam ben 0 4.5 Menanggapi isi teks gam
3.6 Memahami teks Gambaran Umum Propinsi Lampung ( sejarah La 0 4.6 Menanggapi isi teks gam
3.7 Memahami teks pidato sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan 0 4.7 Menyampaikan teks pida
Bercerita tentang anggota keluarga dan hormat kepada orang tua 0
Menceritakan kembali tentang dalam pengalamanku secara lisan 0
Memperagakan teks percakapan pendek dalam hal kegiatan dan b 0
Menyebutkan dengan kalimat sederhana tentang keberadaan b 0
0
0
Membuat kalimat sederhana tentang bagaimana menjaga hidup be 0

Memperagakan teks percakapan tentang memelihara lingkungan al 0
Mengungkapkan kembali teks sederhana berbahasa Lampung ten 0
Membaca dan menulis aksara Lampung dengan benar sesuai ka 0
Mempraktekkan percakapan dengan tema indahnya persahabat 0

Mempraktekkan cara membaca segata atau bubandung yang beri 0
Menceritakan kembali teks tentang menjaga kelestarian lingkun 0
Mengemukakan informasi yang diperoleh dari teks cerita meng 0

Menggunakan kata-kata yang berimbuhan dalam teks tentang cin 0
Mengungkapkan teks sederhana dengan bahasa lampung tentang c 0
Menyajikan teks mengenai lingkungan tempat tinggal dengan ba 0
Menceritakan isi teks eksposisi tentang makanan sehat dan berg 0
Menungkapkan teks tentang pentingnya kesehatan dengan bahas 0

Menceritakan manfaat kerukunan hidup 0
Mengetahui isi Bubandung sebagai salah satu sastra klasik Lam 0
Membuat salah satu makanan khas Lampung sebagai salah sat 0
Menanggapi isi teks gambaran umum Provinsi Lampung (sejara 0

Menanggapi isi teks gambaran umum Provinsi Lampung (sejara 0
Menyampaikan teks pidato tentang layanan masyarakat daerah s 0

KD Tematik 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD Tematik 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KELAS II SEMESTER 1

TEMA 1 SUB 1 Hidup Rukun di Rumah

3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

Membaca da3.1 Memahami4.1

KELAS III SEMESTER 2

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

KELAS III SEMESTER 2

KELAS III SEMESTER 2

3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

KELAS III SEMESTER 2

8 SUB 4 Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

0 3.1 Memahami kombinasi g 0 4.1 Mempraktikkan kombin 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu

0 3.1 Memahami kombinasi g 0 4.1 Mempraktikkan kombin 0 3.1 Mengetahui unsur-unsu

an kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.

berbagai tangga nada dengan iringan musik

ersatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.

SBDP 3.1 Memahami gambar ce 0

3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita f

g dialamai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.

alui lagu dan alat musik

Kita terhadap Lingkungan

man sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

sifat-sifat magnet dalam kehidupan seharhari.

riwayat hidup, dsb.)

0 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan 0 3.1 Mengidentifikasi karakteristik g 0 4.1

0 3.4 Memahami patung. 0 4.4 Membuat patung. 0

Menjelaskan sifat-sifat operasi hit 0

Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola 0

Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokom 0

mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertu 0

Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lok 0

Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (b 0

KELAS 2 BHS INGGRIS

KELAS 3 BHS INGGRIS

KELAS 4 BHS INGGRIS

KELAS 5 BHS INGGRIS

KELAS 6 BHS INGGRIS

Menghafalkan koskata yang berkaitan dengan Live In Harmony.

KELAS 2 BHS LAMPUNG

KELAS 4 BHS LAMPUNG

KELAS 5 BHS LAMPUNG

Membuat kalimat sederhana tentang bagaimana menjaga hidup be 0

Mempraktekkan percakapan dengan tema indahnya persahabat 0

Mengemukakan informasi yang diperoleh dari teks cerita meng 0

Menungkapkan teks tentang pentingnya kesehatan dengan bahas 0

Menanggapi isi teks gambaran umum Provinsi Lampung (sejara 0

Anda mungkin juga menyukai