SILABUS

Nama Sekolah : SD Negeri Wonosari 02

Kelas/Semester : IV (Empat) / (Semester 1)
Tema : 4 Berbagai Pekerjaan
Subtema : 1. Jenis-jenis Pekerjaan
Pembelajaran : 2 Matematika
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan Penilaian Alokasi Sumber
No Pembelajaran/ Karakter Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Teknik Jenis Bentuk Waktu Belajar
Kompetensi Dasar
Matematika
3.6 Menjelaskan Jujur dan 3.6.1 Memecahkan 1. FPB 1. Siswa menyimak penjelasan Tes Tertulis isian 3 x 35
dan menentukan percaya masalah faktor 2. KPK guru tentang pengertian KPK menit
faktor persekutuan, diri persekutuan, faktor 3. Tabel dan FPB serta cara mencari
faktor persekutuan persekutuan terbesar faktor KPK dan FPB dari dua
1 terbesar (FPB), (FPB) dari dua bilangan bilangan
kelipatan berkaitan dengan 2. Siswa membaca tentang
persekutuan, dan kehidupan sehari-hari tentang pengertian KPK dan
kelipatan menggunakan tabel faktor FPB serta contoh cara
persekutuan terkecil (C4)
(KPK) dari dua 3.6.2 Memecahkan penyelesaian KPK dan FPB
bilangan berkaitan masalah kelipatan dari dua bilangan
dengan kehidupan persekutuan, dan kelipatan 3. Siswa memberikan tanggapan
sehari-hari persekutuan terkecil hasil penjelasan guru tentang
(KPK) dari dua bilangan pengertian KPK dan FPB serta
berkaitan dengan cara mencari KPK dan FPB
kehidupan sehari-hari dari dua bilangan
menggunakan tabel factor 4. Siswa diberikan kesempatan
(C4) bertanya pada teman lain atau
4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Menyelesaikan bertanya secara langsung pada Non Tes Produk Rubrik
masalah yang masalah yang berkaitan guru jika ada yang belum
berkaitan dengan dengan faktor dimengerti
faktor persekutuan, persekutuan, faktor 5. Siswa berkelompok, setiap
faktor persekutuan persekutuan terbesar kelompok terdiri dari 6
terbesar (FPB), (FPB) dari dua bilangan anggota yang memiliki sifat
kelipatan berkaitan degan kehidupan heterogen
persekutuan, dan sehari-hari. (P5) 6. Siswa mendiskusikan soal
kelipatan 4.6.2 Menyelesaikan penyelesaian KPK dan FPB
persekutuan terkecil masalah yang berkaitan yang telah disediakan.
(KPK) dari dua dengan kelipatan 7. Siswa mempersentasikan hasil
bilangan berkaitan persekutuan dan kelipatan kerjanya di depan kelas
dengan kehidupan persekutuan terkecil dengan menggunakan alat
sehari-hari (KPK) dari dua bilangan peraga.
berkaitan degan kehidupan 8. siswa yang sudah berhasil
sehari-hari. (P5) melakukan dengan baik dan
cepat diberikan penghargaan