LK-1a

ANALISIS KEBUTUHAN
MEDIA PEMBELAJARAN

ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

MELALUI PORTAL RUMAH BELAJAR BAGI GURU

Petunjuk Pengisian : Berilah tanda ceklis (√) sesuai kondisi

NO. ITEM DESKRIPSI 1 2 3 4 5

1. Rasio Guru : Siswa 1 : Jumlah siswa 391 √
sedangkan julah
tenaga pendidika 23
orang
2. Kemampuan awal IPTEK Sekitar 30% dari √
peserta didik dalam jumlah peserta didik
pengoperasian yang paham
PC/Laptop/Smartphone mengenai computer
tetapi untuk
penggunaan
smartphone hampir
85% peserta didik
sudah memahami
mengenai
penggunaannya.
3. Perlu penerapan media Tingkat capaian KKM √
pembelajaran terhadap 66%
penjelasan materi
4. Guru terbiasa merancang Media yang √
media pembelajaran dihasilkan dalam
pembuatan Media
Pembelajaran hanya
sekitar 15% dari
jumlah guru yang
mampu merancang
media pembelajaran
5. Tingkat melek teknologi Melek medsos 85 %, √
para siswa dalam penggunaan
smartphone
terutama pengguaan
media social peserta
didik cukup
menguasai dalam
penggunaannya,
tetapi dalam
penggunaan
perangkat desktop
belum maksimal.
6. Ketersediaan LCD  Setiap kelas belum √
Projektor, layar, terminal tersedia LCD
listrik, jaringan Wifi di projector di sekolah
sekolah hanya mempunyai
1 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud
 NO. ITEM DESKRIPSI 1 2 3 4 5
2 lcd projector,
 Jaringan Wifi ada
dan koneksi
internet cukup
lancar, tetapi hanya
terpasang di lab
computer, tiap
Gedung belum bisa
mengakses internet
secara keseluruhan
7. Kualitas sarana Kualitas sarana dan √
pembelajaran di kelas prasaran untuk ruang
(meja kursi, lemari, tempat kelas teori sudah
sampah, toilet) memadai, tetapi
untuk lab kom sarana
pembelajaran belum
memadai, kursi meja
masih menggunakan
sarana ruang kelas
teori, belum
mempunyai sarana
yang layak untuk
penggunaan lab kom.
8. Persistensi penggunaan Penggunaan media √
media belajar pembelajaran hanya
digunakan oleh guru-
guru tertentu dan
hanya digunakan
pada proses
supervisi.
Catatan:
1. Buruk
2. Kurang
3. Cukup
4. Baik
5. Baik Sekali

Kesimpulan :
1) Dalam penggunaan media pembelajaran guru belum semuanya mampu dan paham mengenai
pembuatan dan penggunaan media pembelajaran,
2) Dilihat dari siswa tidak semua siswa paham mengenai penggunaan computer tetapi dalam
penggunaan Smartphone hampir 85 % siswa paham dalam pengggunaannya.

Rekomendasi :
1) Dalam pembuatan dan penggunaan media pembelajaran,alangkah baiknya direncanakan suatu
kegiatan bimtik workshop mengenai media pembelajaran,
2) Alangkah baiknya setiap tingkatan rombel (rombongan belajar) di buatkan suatu bimbingan belajaran
(Private class) mengenai penggunaan alat alat TI.

2 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud

 LK-1b
ANALISIS KEBUTUHAN
MATERI

PETA KONSEP MATERI

SISTEM UNTUK MENGAKSES INTERNET

Peserta

Wildan Muta’abidin.,ST.,M.Pd

3 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud

 LK-1c
ANALISIS KEBUTUHAN
SISTEM

Contoh: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran TIK

Masalah Indikator Penyebab Pemecahan

Masalah Instruksional Manajemen
Rendahnya Peserta didik kurang Kemampuan Meningkatkan kualitas Meningkatkan
Pengetahuan peserta menguasai menyimak rendah pembelajaran bahasa sarana
didik mengenai mengenai Inggris di SD dengan dan prasarana
penggunaan TIK pengguanaan menyediakan media pembelajaran
(Komputer) computer audio/radio untuk bahasa Inggris,
pembelajaran bahasa seperti
Inggris laboratorium
kualitas pembelajaran bahasa, program
audio/-radio
Kemampuan Meningkatkan kualitas Meningkatkan
Dalam penggunaan Pembelajaran sarana dan
mouse, keyboard prasarana
rendang pembelajaran
seperti
laboratorium
bahasa
Guru yang kompeten Guru kurang Belum ada bimtek Mengadakan Menugaskan guru
dalam pembuatan menguasai menenai mengenai workshop atau bimtek untuk mengikuti
media pembelajaran. pembuatan media pembuatan media mengenai pembuatan bimtek media
pembelajaran pembelajaran media pebelajaran. pembelajaran.

Kurang mampu Meningkatkan Menyediakan

mengembangkan kemampuan guru media
dan memilih dalam pembelajaran
media mengembangkan
pembelajaran dan memilih media
pembelajaran
Kurang mampu Meningkatkan Menyediakan
memilih dan kemampuan guru beraneka sumber
memanfaatkan dalam memilih belajar untuk
sumber belajar dan memanfaatkan pembelajaran
yang sumber belajar yang
tepat dalam tepat dalam
pembelajaran pembelajaran

Kurang mampu Kurang mampu Menugaskan guru

mengelola Mengelola untuk mengikuti
pembelajaran pembelajaran diklat pengelolaan
bahasa Inggris bahsa Inggris yang pembelajaran
yang aktif, kreatif, aktif,
komunikatif, kreatif, komunikatif,
efektif dan efektif dan
menyenangkan menyenangkan

Peserta

4 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud

Wildan Muta’abidin.,ST.,M.Pd
NIP..............................
 Kode:
II.B.5.a.
MENYUSUN NASKAH GARIS BESAR ISI MEDIA (GBIM)
MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN INFORMATIKA
TENTANG TOPOLOGI JARINGAN

Mata Pelajaran : Informatika

Sasaran : Peserta Didik Kelas X/ Semester 1
Jenjang : Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah
(MTS)
Jumlah Jam : 2 JP x 45’
Judul : Akses Internet
Topik : Topologi Jaringan
Deskripsi Topik : Multimedia Interaktif ini membahas tentang
pengenalan Internet,topologi jaringan yang terbagi
kedalam beberapa bagian diantaranya topologi ring,
topologi star, topologi bus, topologi mesh, dan lain-
lain secara nyata dalam bentuk alur cerita yang
menarik, disertai gambar-gambar yang mampu
memberikan pemahaman secara jelas mengenai
topologi jaringan. Dengan berbekal keterampilan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pembuatan jaringan komputer, peserta didik
diharapkan mampu menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
: Multimedia Interaktif
Standar Kompetensi : Memahami dasar-dasar penggunaan Internet /
Intranet
Tujuan Pembelajaran : a. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
dengan benar
b. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet
dengan benar
c. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan
d. Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan
internet dari jaringan kecil menjadi internet

Penulis/ Pembuat Media : Wildan Muta’abidin.,ST.,M.Pd.

Penelaah Materi : Guru-Guru di MGMP TIK Rayon 6 Garut
Penelaah Isi Media :
Pokok-Pokok Materi diuraikan sebagai berikut:
Kompetensi Indikator Pokok Sub Pokok Bentuk Daftar
Dasar Pencapaian Bahasan Bahasan Penyajian Pustaka

5 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud

 Kompetensi
Mendeskripsi 1. Menjelaskan Dasar-dsar  Topologi Alur cerita, Pustaka:
kan dasar- dasar-dasar jaringan jaringan gambar  Hendroyon
system
dasar sistem internet/in dan o, Tony.
jaringan
jaringan di internet / tranet Praktek. 2005, Trik
internet intranet Searching
Intranet 2. Menjelaskan Efektif di
macam
macam Internet.
topologi Yogyakarta
jaringan : Penerbit
3. Mejelaskan Andi.
terbentuk dan  Madcoms.
terhubungnya
2004.
jaringan
internet dari Dasar
jaringan kecil Teknis
menjadi Instalasi
jaringan
internet. Jaringan
Komputer
.
Yogyakarta
: Penerbit
Andi.

6 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud

7 LK-1 Bimtek Pemanfaatan Portal Rumah Belajar – Kemdikbud