KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMPIT Imam An-Nawawi Pekanbaru

Mata Pelajaran : Prakarya Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : VII/Ganjil Jumlah Soal : 40 Pilhan Ganda (PG) + 5 Uraian
Kurikulum acuan : K-2013 Penulis : Roy Taslim, S.Pd

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No.

Soal
3.1 Memahami pengetahuan Materi kerajinan serat: - Siswa dapat mengetahui tentang jenis PG 1
tentang jenis, sifat, karakter, - Jenis, sifat, karakter dan serat pada awal yang memenuhi ribuan
dan teknik pengolahan serat teknik pengolahan serat. tahun.
dan tekstil. - Prinsip perancangan, - Siswa dapat mengetahui negara PG 2
pembuatan, dan pertama yang mengolah serta alami
penggunaan kerajinan - Siswa mengetahui manfaat serat sutra PG 3
Serat. - Siswa mengetahui jenis serat yang PG
- Memilih jenis bahan dan banyak dipakai dalam membuat 4
teknik pengolahan serat pakaian
- Merancang, membuat, - Siswa mengetahui komposisi serat PG 5
dan menggunakan linen
produk kerajinan serat - Siswa mengetahui proses pengolahan PG 6
1.
Materi kerajinan tekstil : wol pertama kali.
- Jenis, sifat, karakter dan - Siswa mengetahui kandungan serat PG 7
teknik pengolahan tekstil alami sutra
- Prinsip perancangan, - Siswa mengetahui jenis serat dari PG 8
pembuatan, dan kapsul biji tanaman dan pohon randu
penggunaan kerajinan - Siswa dapat mengenali serat alami PG 9
tekstil . tanaman
- Memilih jenis bahan dan - Siswa mengetahui serat polimer alami PG 10
teknik pengolahan - Siswa dapat mengidentifikasi serat PG 11
Tekstil selulosa alami
- Siswa dapat mengetahui prinsip PG 12
perancangan produk kerajinan serat
 Merancang, membuat, dan - Siswa dapat mengetahui prinsip PG 13
menggunakan produk pembuatan produk kerajinan serat
kerajinan Tekstil - Siswa dapat mengidentifikasi material PG 14
fleksibel dari bahan tenunan benang
- Siswa dapat mengidentifikasi jenis kain PG 15
berwarna / motif
- Siswa dapat mengidentifikasi PG 16
komposisi dalam pembuatan karung
goni
- Siswa dapat mengidentifikasi yang PG 17
negara penghasil jute
- Siswa dapat mengidentifikasi rumus PG 18
kimia dari tri asetat
- Siswa dapat mengidentifikasi pohon PG 19
penghasil kapuk
- Siswa dapat mengidentifikasi negara PG 20
penghasil dari batang lenan

2. 3.1 Memahami wawasan Materi tentang pengertian - Siswa mengetahui makna kata PG / Uraian 21
teknologi, perkembangan wawasan teknologi, teknologi
teknologi, keselamatan kerja, perkembangan teknologi, - Siswa mengetahui tokoh yang pertama PG 22
sketsa, dan gambar teknik. keselamatan kerja, sketsa dan kali mengenalkan istilah teknologi
gambar tekhnik - Siswa mengetahui asal bahasa istilah PG 23
teknologi
- Siswa mengetahui sejarah yang mulai PG 24
menonjol tentang istilah teknologi
- Siswa mengetahui tokoh sosiolog yang PG 25
mengagas tentang teknologi yang
meliputi elemen mesin, alat dan aparat
yang menghasilkan hal yang sama
- Siswa mengetahui definisi dari PG / Uraian 26
teknologi
- Siswa mengidentifikasikan klasifikasi
dasar kemajuan teknologi PG 27
 - Siswa mampu mengidentifikasi PG 28
kemajuan teknologi di berbagai bidang
- Siswa mengetahui pendapat para ahli PG / Uraian 29
tentang definisi Keselamatan,
Kesehatan Kerja (K3)
- Siswa mengetahui langkah-langkah PG 30
resiko pengusaha dalam melindungi
Keselamatan Dan Kesehatan Kerja
(K3)
- Siswa mengetahui jenis-jenis PG / Uraian 31
pelayanan yang diberikan kepada para
pekerja
- Siswa mengetahui dasar menggambar PG / Uraian 32
sketsa
- Siswa mengetahui pemilihan bahan PG 33
untuk suatu produk
- Siswa mengidentifikasi karakter bahan PG 34
yang berbeda sesuai dengan kebutuhan
- Siswa mengetahui proses pembuatan PG 35
serta hal-hal yang perlu diperhatikan
3 3.1 memahami komoditas Jenis-jenis budi daya - Siswa mengetahui kadar yang ada pada PG 36
tanaman sayuran yang dapat tanaman sayuran sayuran
dikembangkan sesuai - Siswa mengetahui jenis sayuran yang PG 37
kebutuhan wilayah setempat tumbuh di dataran tinggi
- Siswa mengidentifikasi sayuran PG 38
berdasarkan gambar
- Siswa mengetahui komoditas tanaman PG 39
sayuran yang dibutuhkan oleh
masyarakat pada tahun 2014
- Siswa mengidentifikasi sayuran PG 40
berdasarkan gambar