NYERI TELINGA
Pegangan Mahasiswa
SISTEM INDRA
VISI
MISI
4. Mewujudkan tata kelola yang baik yang mencerminkan nilai-nilai universal Islam.
TUJUAN
4. Terwujudnya kerja sama dengan lembaga lokal, nasional dan internasional yang
menunjang peningkatan mutu organisasi dan daya saing lulusan
Penyusun
KASUS
Skenario 1 (kelompok 1 s.d. 3)
Seorang anak laki-laki berusia 6 tahun dibawa ibunya ke puskesmas dengan
keluhan anaknya selalu mengeluh kesakitan pada telinga kanannya. Ibunya
menginformasikan sejak 1 bulan yang lalu anaknya harus berkali-kali dipanggil baru
menoleh. Anaknya juga menderita batuk pilek sejak beberapa pekan lalu. Dan mulai
demam sejak tadi malam. Dari pemfis didapatkan Membran timpani kanan bulging dan
hiperemis, membran timpani kiri intak
JADWAL KEGIATAN
1. Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah dan
tanya jawab. Pertemuan ini bertujuan untuk menjelaskan tentang modul
dan cara menyelesaikan modul, dan membagi kelompok diskusi. Pada
pertemuan pertama ini, mahasiswa wajib mengikuti MiniQuiz Pra-PBL
yang mencakup materi-materi yang mendukung mahasiswa dalam
mengikuti diskusi tutorial I.
2. Pertemuan kedua: diskusi tutorial dipimpin oleh mahasiswa yang
terpilih menjadi ketua dan scriber, serta difasilitasi oleh tutor. Tujuan: untuk
melaporkan hasil diskusi mandiri dan menyelesaikan proses sampai
langkah 5.
3. Mahasiswa belajar mandiri, baik sendiri-sendiri maupun berkelompok.
Tujuan: untuk mencari informasi baru yang diperlukan.
4. Pertemuan ketiga: diskusi tutorial. Tujuan: untuk melaporkan hasil
diskusi lalu dan mensintesa informasi yang baru ditemukan. Bila masih
diperlukan informasi baru dilanjutkan lagi seperti no. 2 dan 3.
5. Diskusi mandiri; dengan proses sama dengan diskusi tutorial. Bila
informasi telah cukup, diskusi mandiri digunakan untuk membuat laporan
penyajian dan laporan tertulis. Diskusi mandiri bisa dilakukan berulang-
ulang diluar jadwal.
6. Pertemuan terakhir: dilakukan dalam kelas besar dengan bentuk diskusi
panel untuk melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok dan
menanyakan hal-hal yang belum terjawab pada ahlinya (temu pakar).
Setelah diskusi panel, mahasiswa wajib mengikuti MiniQuiz Post-PBL yang
mencakup materi-materi yang ada dalam learning objectives modul yang
TIME TABLE
PERTEMUAN
I II III IV V VI
Penjelasan Pertemuan Tutorial I Belajar Tutorial II Diskusi
modul Mandiri Pengumpulan mandiri (Laporan panel
(Brain informasi dan +
Storming) (Analisa dan diskusi) MiniQuiz
+ sintesa) Post-PBL
MiniQuiz
Pra-PBL
STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Diskusi kelompok difasilitasi oleh tutor
2. Diskusi kelompok tanpa tutor
3. Konsultasi pakar pada permasalahan dimaksud untuk memperoleh
pengertian yang lebih mendalam
4. Kuliah khusus dalam kelas
5. Aktivitas pembelajaran individual di perpustakaan dengan menggunakan
buku ajar, majalah, slide, tape atau video dan internet
6. Latihan keterampilan klinik anamnesis dan pemeriksaan fisis sistem
neuropsikiatri lain terkait penegakan diagnosis penyakit sistem
neuropsikiatri.