SULlT

MODUL PENINGKATAN PRESTASI MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPM,

PERINGKAT ZON B, KUCHING SARA W AK 2014

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1103/2

BAHASA MELAYU
Kertas 2
2 Y, jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kerlas saalan ini mengandungi empat saalan.

2. Jawab semua saalan.

3. Jawapan bagi Soalan 2 (b), Soalan 2 (c), soalan 2 (d) dan Soalan 4 berdasarkan teks
Kampanen Kesusasteraan Melayu Tingkatan Empal dan Lima.

4. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranya
buku jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas
peperibaan.

5. Jawapan baleh dilulis dalam tulisan Rumi atau JawL

Kertas ini mengan.dungi 9 halaman bercetak

[Lihat halaman sebelahI

SULIT
,

1103/2 10 2014 Hak Cipm Sckolah Menengah Gabungan Zon B Kuching

•
 2

Soalan 1 : Rumusan

[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang cara • cara
melahirkan remaja berbudi bahasa dan kekangannya. Panjang rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.

Pepatah pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara jelas .rnemberikan gambaran
betapa golongan remaja merupakan khazanah sumber man 'iL}@[Ig cukup pentin9... kepada
pem6an unan, kemajuan dan masa depan bangsa dan ne ara. Namun begitu perkembangan
semasa dan kelangsungan pelbagal ISU yang sering dipaparkan oleh media massa, khususnya
media cetak dan media elektronik belakangan ini jelas telah menimbulkan kegelisahan a am
~

-
kalangan masyarakat kita pada hari ini. Berita tentang golongan remaja bertindak lar I luar
.
batas kesopanan, bergentayangan dan hidup bergelumang dengan. aktiviti jenayah dan
kegiatan-kegiatan tidak berakhlak cukup _mengejutkan ibu bapa , masyarakat dan kerajaan.
Oleh sebab itu, .dalam institusi keluarga remaja perlu dididik da'1 dibimbing agar memolasakan
diri dengan bertutur dengan baik serta mempunyai kelakuan yang terpuji.
•
c..~lain itu,.1 istem pendidikan harus _mengWamakaO-.nilaLilllrbudi bahasa terutama dalam
pendidikan moral dan agama kerana sistem pendidikan dan institusi masyarakat harus
cc-';;m:;-;e:::n:::g::-:u<::ta~m~a;;;k;;:;n atau mengagung-agungkan kejayaan dan kecemerlangan akademik dan
- -
membefiKan perhatian yang seimbang kepada perkembangan jasmani, emosi, rohani dan
- intelek anak-anak remaj. enerapim nilai budi bahasa dalam kehidupan juga dianggap amat
, peri Ing a am melahirk~odaLinsaru~ja yang mempunyai kekuatan jati diri peribadi serta _
.-""e,,-,rilaku mulia dan terpuji serta berbudi'bllhasa Amalan yang diperturunkan sejak zaman-
'berzaman ini adalah selaras dengan peribahasa' melentur buluh biar ah-dariRada rebungnya ~

, justeru untuk melahirkan insan remaja yang berak lak mulia ini pihak ibu bapa . . harus mendidik
nilai baik ini daripada kecil lagi agar remaja akan menjadi pemangkin kepada pembangunan
_,",n.=.e ara.
Kehidupan dalam masyarakat majmuk ini menuntut kita bersama-sama mewujudkan
perpaduan antara_kaum terutQma dalam melahirkan generasi yang berakhla mu raOleh itu,
institusi masyarakat harus memainkan peranan mereka untuk menerapkan nilai.:oilai mul" ini
dalam kalangan remaja. Remaja ini akan lebih terser ah periba 1 mulianya sekiranya ibu bapa
- dan guru-guru berganding bahu membentuk peribadi anak-anak remaja dengan nasihat amalan

-
berbudi bahasa yang boleh diibaratkan seperti sehelai kain putih yang mudah menerima dan
seterusnya mengamalkan amalan-amalan baik ini.

•
1103/202014 Hak Cipta Sekolah Menengah Gabungan Zon B Kuching SULIT
•

--. -
::. 3
j
Generasi remaja juga perlu digalakkan untuk mengamal dan menerapkan budi bahasa dan
c!
"1;- nilai-nilai murni sama ada dalam aspek komunikasi, ucapan,pertuturan, panggilan atau dalam
<. perlakuan dan pergaulan. Sebagai generasi pelapis dan bakal menjadi umarak bangsa dan
<:
:;., negara pada masa depan, remaja hari ini juga perlu didedahkan dengan nilai-nilai kepimpinan
III
--t\ yang baik dan berbudi bahasa. Sesungguhnya, masyarakat yang maju tanpa amalan nilai-nilai
moral, khususnya budi bahasa dapat diibaratkan seperti seorang manusia tanpa roh.
-
"
Pembangunan dan kemajuan fizikal setinggi manapun tidak bermakna tanpa budi bahasa atau
budi pekerti terpuji dalam kalangan anggota masyarakatnya, lebih-Iebih lagi golongan remaja
yang bakal menjadi tonggak harapan bangsa dan negara kelak.
(Dipetik dan diubah suai daripada "Rencana Remaja dan Budi Bahasa"
oleh Chai Loon Guan, Dewan Siswa, Februari 2008)

- Saalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Saalan 2 (a) - Petikan Umum

Berdasarkan petikan Saalan 1, jawab soa/an-soa/an yang perikut dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

(i) Berikan maksud rangkai kata pemangkin kepada pembangunan negara.

[2 markah]

(ii) Pengarang mengemukakan beberapa isu yang dipaparkan oleh media massa dan
menimbulkan kegelisahan dalam kalangan masyarakat kita pada hari ini.
Nyatakan isu-isu tersebut.
[3 markah]
•

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara yang berkesan untuk pihak media
massa menerapkan nilai berbudi bahasa dalam masyarakat?
Berikan cadangan anda.
[4 markah]

1103/2 © 2014 Hak Cipta Sekolah Menengah Gabungan 2011 B Kuching SULIT
 4

Soalan 2 (b) - Petikan Drama

8aca petikan drama di bawah dengan teliti,' kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

SANI : (SANI cuba memujuk) Emak tidak makan tidak minum dari pagi tadi. Mari kita jamah
makanan dulu, mak. Sani takut nanti perut emak masuk angin. Kalau emak sakit, siapa
yang hendak tunggu bapa? Bapa tentu hendak jumpa emak, bukan? (Cuba menukar
topik cerita supaya dapat menyejukkan hati emaknya).

JIMAH :(Menoleh memandang SANI) Bapa kau di tengah ... tengah laut sana tu, Sani. Di
tengah laut. (SANI mengangguk, mengiakan kata-kata JIMAH) Bapa dekat tengah laut
tu. Dia mungkin sedang mencari haluan, jalan balik. Sani, laut tidak seganas mana,
Sani. Laut tempat kita cari rezeki. Ombak yang berlari berkejar-kejar di aras gigi air, kan
tempat anak-anak ikan- bermain ... Tempat camar menyambar ikan ... Tempat perahu
nelayan dilambung ombak, dibuai mimpi. Mimpi dapat rezeki, rezeki khazanah di perut
laut, rezeki yang akan tersangkut pada jaring yang sedang menanti air pasang dan
surut. (Merenung semula ke laut) Laut tidak seperti yang kita sangka. Mengerikan. Laut
rahmat dari Tuhan. Tuhan isikan perut laut dengan pelbagai hidupan air untuk manusia.
Tuhan mencipta laut untuk umat manusia melayari bahtera kehidupan. Banyak contoh
kita boleh kutip untuk dijadikan sempadan hidup kita. Laut bukan tanah perkuburan
seperti yang kamu sangka. Tidak seperti cakap-cakap angah kau. Sani, laut yang telah
member rezeki untuk membesarkan kau. Laut tidak menyusahkan manusia. Laut ibarat
sebuah kilang. Kilang, tempat Allah limpahi rahmatnya untuk hidupan air. Kilang untuk
umat manusia carl rezeki. Emak percaya laut tidak akan musnahkan harapan emak.
(Sayu hatinya) Bapa kamu masih hidup dalam gelora yang dilimpahi rahmat Tuhan.
Percayalah bapa kamu masih hidup.
•

SANI : Sani yakin, Emak. Sani yakin bapa masih hidup.

(Dipetik daripada "Tiang Cengal Dinding Sayung"

dalam antologi Dirgahayu Bahasaku, Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Mengapakah emak beranggapan laut tidak akan memusnahkan harapannya?

[2 markah]

(ii) Pada pandangan anda, mengapakah seseorang itu masih sanggup menjadi nelayan
walaupun mengetahui malapetaka yang bakal menimpa apabila berada di tengah-
tengah laut.
[3 markah]

(iii) Jelaskan satu latar masyarakat dalam petikan drama di atas dan satu latar masyarakat
lain daripada drama tersebut yang tidak terdapat dalam petikan.
[3 markah]

,1103/2 © 2014 Hak Cipta Sckolnh MCllcngah Gabungan ZOIl B Kuching SULIT
 5

Soalan 2 (c) - Pelikan Prosa Klasik

Baca petikan prosa tradisionaJ di bawah dengan teHIi, kemudian jawab soaJah-soaJan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Melihatkan lanun itu telah pergi, jurumudi segera mencabut kerisnya lalu menikam
seekor ayam lagi, kemudian dengan keris berdarah itu pergilah dia menghadap Tuanku
Nakhoda Tua mengatakan dialah yang telah menyelamatkan geliung itu daripada dirampas oleh
lanun.
Dengan tidak berfikir panjang lagi, Tuanku Nakhoda Tua percaya dengan kata-kata
jurumudi yang palsu itu, lalu baginda menitahkan Mualim Cik Mas menikahkan puterinya
dengan jurumudi itu.
Apabila jurumudi dan mualim sudah sedia di depan Tuanku Nakhoda Tua, masuklah
Tuan Puteri Dayang Seri Jawa dengan geramnya, "Ya ayahanda, tua orang tua, berakal; makin
tua makin berminyak, tetapi tua ayahanda tua cendawan makin tua makin busuk!"
Tuanku Nakhoda menjadi tersentak, "Hai anakku yang tidak tahu dek untung, mengapakah
kau berkelakuan demikian ini di depan orang tua?"
"Kerana mata ayahanda sudah kabur dan telinga ayahanda sudah pekak, sebab itulah
anakanda berkata demikian. Cubalah ayahanda lihat siapakah di dalam petak jubung yang
dilingkari tali sauh itu?"
Tuanku Nakhoda Tua segera menjengah ke petak jubung. Dilihatnya ada seorang muda
yang sangat tampan dengan wajahnya berseri-seri bagai purnama empat belas hari bulan.
Baginda tertegun kaum lalu kembali bertanya kepada puterinya, "Hai anakanda, siapakah
pemuda yang di dalam jubung itu?"
. "Dialah budak hitam yang meminta tOlcing bayarkan hutangnya kepada ayahanda dulu,
tetapi telah ayahanda nyahkan dia." •

(Dipetik daripada 'Pelayaran Yang Penuh

Peristiwa'dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Berikan maksud rangkai kata tidak tahu dek untung.

[2 markah]

(ii) Apakah kata-kata Tuan Puteri Dayang Seri Jawa yang menyebabkan
ayahandanya begitu marah?
[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, wajarkah Tuanku Nakhoda Tua menitahkan puterinya
berniKah dengan jurumudi?
[3 markah]

- 1103/2 ©2014 Hnk Cipta Sekoluh Menengah Gabungan Zon B Kuching SULIT
 5

Soalan 2 (d) - Puisi Tradisional

Baca pelikan puisi di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

GURINDAM 12 FASAL KEENAM

Cahari olehmu akan sahabal,

Yang boleh dijadikan ubat.

Cahari olehmu akan guru,

Yang boleh lahukan setiap seteru.

Cahari olehmu akan isteri,

Yang boleh menyerah diri.

Cailari olehmu akan kawan,

Pilih segala orang setiawan.

Abu Hassan Sham(Penyelenggara)

Puisi-puiSi Raja Ali Haji, 1993
Dewan Babasa dan Puslaka.

(i) Berikan maksud rangkap kedua gurindam di alas.

[2 markah]
"'. (ii) Pada pendapal anda, apakah eiri-eirl sahabat yang sejali?
[3 markah]

(iii) Jelaskan dua persoalan yang terdapal dalam seloka ini?

.... [4 markah] ,

1103/2 © 2014 Hak Cipta Sckolah Mcncngah Gabungan ZOIl B Kuching SULIT
•
 7

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham
akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak bo/eh menambah imbuhan
atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

I. lalu
II. kesan
Ill. hangat
[6 markah]

(b) Gabungkan ayat-ayat di bawah ini supaya menjadi tiga ayat sahaja dengan
menggunakan kata hubung yang sesuai tanpa mengubah maksud dan struktur asa/nya.

Pada masa dahulu petani mengusahakan pertanian dengan menggunakan modal

sendiri. Mereka tidak mendapat bantuan. Mereka tidak mendapat bimbingan daripada
mana-mana pihak. Petani menggunakan tulang empat kera!. Hasil tanaman mereka
hanya untuk kegunaan sendiri. Sekarang negara kita telah meneapai kemerdekaan.
Sektor pertanian telah dimajukah oleh pihak kerajaan. Kehidupan petani menjadi
bertambah baik.
•
[6 markah] •

(e) Da/am setiap ayat di bawah, terdapat satu kesa/ahan ejaan dan satu kesa/ahan
imbuhan. Senaraikan dan betu/kan kesa/ahan-kesa/ahan itu. Bagi setiap ayat , anda
tidak bo/eh menyenaraikan /ebih daripada satu kesa/ahan penggunaan ejaan dan satu
kesa/ahan imbuhan. Anda tidak perlu menya/in ayat itu semu/a.

(i) Kerajaan kommited untuk meningkatkan modal insan yang berkemahiran tinggi
agar impian menjadikan negara ekonomi pendapatan tinggi dapat dicapai.

(ii) Di bawah strateji memaeu ekonomi negara, kerajaan terpaksa menarik perlaburan
asing dan pihak swasta sebagai teras untuk menjana ekonomi negara.

(iii) Banyak pehak menyalahkan kerajaan apabila kadar pengangguran meningkat.

tetapi mereka tidak mengkaji dengan mendalam tentang punea siswazah gagal
mendapat perkerjaan.
. [6 markah]
•
•

1103/2 to 2014 Hak Cipla Sckolah Menengah Gabungnn Zon B Kuching SULIT
 8

(d) Da/am setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau
istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betu/kan kesalahan-
kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu
kesalahan penggunaan kata atau isti/ah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu
menyalin ayat itu semula.

(i) Masih terdapat ramal para remaja yang membuang masa tanpa pemerhatian masa
depan.

(ii) Semua rakyat marah kepada pihak pengurusan air kerana bekalan yang dialirkan
tidak berjenama.

(iii) Abu sakit perut setelah memakan tomato sos yang telah tamat tempoh
pengilangannya.

[6 markah]

(e) lsi tempat kosong di bawah ini dengan peribahasa yang sesuai.

(i) Seseorang yang masih hidup mesti sentiasa berjasa agar nama mereka sentiasa
disebut apabila mereka tiada seperti kata pepatah _

(ii) Kebanyakan penulis dahulu berjuang dengan hasil tulisan mereka untuk
menyedarkan masyarakat kerana kata orang _

(iii) Walaupun Ustaz Zakaria berpendidikan tinggi dan dalam i1mu agamanya, namun
dia bersifat rendah diri kerana dia tahu bahawa _

[6 markah]

1103/2 C 2014 Hak Cipta Sckolah Menengah Gabungan Zon B Kuching SULIT

•
 9

Soalan 4 : Novel

[15 markah J

Jawab soalan-soalan di bawah. Jawapan anda hendaklah berdasarkan novel-novel yang

berikut.

(i) PAPA ... (akhirnya kau tewasjua!) karya Deana Yusof

(ii) Melunas Rindu karya Hartini Hamzah
(iii) Afza Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah
(iv) Renyah karya Gunawan Mahmood
(v) Kembara Amira karya Amer Hamzah
(vi) Konserto Terakhir karya Abdullah Husain
(vii) Sutera Dalam Lukisan karya Abd. Talib Hassan
(viii) Kabus di Perbukitan karya Mohamad. Kholid Hamzah

(a) Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, kemukakan dua peristiwa yang
menyayat hati dalam novel tersebut.
[7 markahl

(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda telah kaji, huraikan satu latar masyarakat
yang terdapat dalam kedua-dua novel tersebut.
[8 markah 1

KERTAS SOALAN TAMAT

•

1103/202014 Hak Cipta Sekolah Menengah Gabungan Zon B Kllching SULIT