RPP PAI KELAS XI REVISI - A
RPP PAI KELAS XI REVISI - A
(RPP)
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan makna iman kepada kitab- kitab Allah SWT
2. Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman kepada kitab- kitab Allah SWT
3. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan kepada kitab- kitab Allah SWT
4. Mengiplementasikan perilaku iman kepada kitab- kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari
D. Materi Pembelajaran
1. Pentingnya mengimani kitab-kitab Alah SWT
2. Pengertian kitab dan suhuf
E. Metode Pembelajaran:
1. Pertemuan 1 : Reading guide dengan The Power of Two
2. Pertemuan 2 : Cooperative learning / Coure Review Horay
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menejelaskan makna jujur dalam kehidupan sehari - hari
2. Menejelaskan hikmah berperilaku jujur dalam kehidupan sehari - hari
3. Menunjukkan contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari - hari
4. Menampilkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari - hari
D. Materi Pembelajaran
1. Pentingnya perilaku jujur
2. Keutamaan perilaku jujur
3. Macam-macam kejujuran
4. Petaka kebohongan
5. Hikmah perilaku jujur
E. Metode Pembelajaran:
1. Pertemuan 1 : Reading guide dengan The Power of Two
2. Pertemuan 2 : Cooperative learning / Coure Review Horay
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian :
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menejelaskan kandungan dalil naqli tentang kepedulian kepada jenazah.
2. Menjelaskan tata cara pelenggaraan jenazah menurut hukum islam
3. Menjelaskan tatabcara takziyah sesuai menurut ajaran islam
4. Menjelaskan tatabcara takziyah sesuai menurut ajaran islam
5. Mempraktekkan penyelenggaraan jenazah, takziyah dan ziarah sesuai menurut ajaran islam
6. Meiliki kepedulian terhadap jenazah sehari -hari
E. Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Scientific ( 5 M )
2. Model : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
3. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian khutbah, tablig dan dakwah
2. Pentingnya khutbah, tablig dan dakwah
3. Ketentuan khutbah, tablig dan dakwah
E. Metode Pembelajaran:
1. Reading guide dengan The Power of Two
2. Cooperative learning / Coure Review Horay
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia;
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Mampu menjelaskan hikmah dari perkembangan islam pada abad pertengahan menempilkan sikap
semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari
kejayaan umat islam pada abad pertengahan
2. Mampu Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan islam pada abad pertengahan.
3. Mampu Menjelaskan hikmah dari perkembangan Islam pada abad pertengahan.
RPP_PAI DAN BUDI PEKERTI_SMK MJPS 3_2016/2017 14
D. Materi Pembelajaran
1. Periodeisasi Sejarah Islam
2. Masa Kejayaan Islam
3. Tokoh-tokoh pada Masa kejayaan Islam
E. Metode Pembelajaran
1. Diskusi,
2. Performance
3. Tanya Jawab
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : LCD, Laptop, Papan Tulis
2. Sumber Belajar : Buku pegangan siswa PAI SMA kelas XI Buku lain yang relevan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
a) Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang
peserta didik dengan penuh khidmat;
b) Melakukan presensi kehadiran siswa
c) Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadirandan memeriksa kerapian
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
d) Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
e) Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi
2. Kegiatan Inti (105 Menit)
a) Mengamati
1) Mengamati tayangan video tentang perkembangan masa kejayaan Islam
2) Membaca artikel tentang perkembangan dan kemajuan Islam pada masa kejayaan Islam
b) Menanya
1) Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan perkembangan dan kemajuan Islam pada masa
kejayaan Islam seperti faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemajuan peradaban Islam
?
2) Eksperimen/Eksplor
3) Diskusi tentang perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan Islam
4) Menelaah faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban pada masa kejayaan Islam
5) Menelaah hikmah kejayaan islam yang dapat dijadikan contoh untuk keberhasilan dan
kemajuan islam sekarang ini
c) Assosiasi
1) Menyimpulkan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan Islam
2) Menyimpulkan faktor-faktor yang memepengaruhi kemajuan peradaban Islam pada masa
kejayaan Islam
3) Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban Islam yang dapat
dijadikan contoh untuk keberhasilan dan kemajuan islam sekarang ini
d) Komunikasi
1) Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan
peradaban Islam pada masa kejayaan Islam
2) Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah).
3) Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru.
D. Materi Pembelajaran
1. Pentingnya taat pada aturan
2. Kompetisi dalam kebaikan
3. Etos Kerja
E. Metode Pembelajaran
1. Reading guide dengan The Power of Two
2. Cooperative learning / Coure Review Horay
3. Tanya jawab
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman kepada Rosul-rosul Allah SWT
2. Menyebutkan arti iman kepada rosul-rosul Allah SWT
3. Menjelaskan Makna iman kepada rosul-rosul Allah SWT
4. Menunjukkan Prilaku yang mencerminkan iman kepada rosul-rosul Allah SWT
5. Mengimplementasikan iman kepada rosul-rosul Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, Inquiry, Tanya jawab. Penugasan
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan Isi Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24
2. Menjelaskan isi hadist-hadist yang terkait dengan hormat dan patuh kepada Orang tua dan Guru
3. Menunjukkan contoh prilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
4. Menampilkan prilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
D. Materi Pembelajaran
1. Pentingnya hormat dan patuh pada orang tua
2. Hormat dan patuh pada guru
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Mampu Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.
2. Mampu Menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.
3. Mampu Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
4. Mampu Menunjukkan contoh perilaku berokonomi berdasarkan syariat Islam.
5. Mampu Menampilkan perilaku berekonomi berdasarkan prinsip-prinsip ajaran Islam
E. Metode Pembelajaran
1. Reading guide dengan The Power of Two
2. Cooperative learning / Coure Review Horay
3. Tanya jawab
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menampilkan sikap semangat dan menumbuhkembangkan ilmu dan pengetahuan dan kerja keras
sebagai implementasi dari semangat umat islam pada masa modern
2. Menjelaskan hikmah dari perkembangan islam pada masa modern
3. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan umat islam
4. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran umat islam
D. Materi Pembelajaran
1. Islam masa modern (1800-sekarang)
2. Tokoh-tokoh pembaharuan dunia Islam masa modern
E. Metode Pembelajaran
1. Reading guide dengan The Power of Two
2. Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
3. Diskusi dan Tanya jawab
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir
D. Materi Pembelajaran
1. Pentingnya perilaku toleransi
2. Menghindarkan diri dari perilaku tindak kekerasam
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, Card Short, Inquiry, Penugasan
H. Penilaian
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian : Terlampir