HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA, PENDIDIKAN DAN STATUS

PEKERJAAN TERHADAP KEMANDIRIAN PHBS PADA ANAK

PRASEKOLAH DI TK DEWI MASYITOH 01 DESA BANYUMUDAL
KECAMATAN MOGA KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2014

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

Oleh :
DEWI AULICHA PURNAMASARI
NIM : 1011020017

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014

i
 ii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 iii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Dewi Aulicha Purnamasari

Nim :1011020017

Program studi : Keperawatan S1

Fakultas/ Universitas :Ilmu Kesehatan / Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya

dan bukan hasil penjiplakan dari hasil karya orang lain. Demikian pernyataan ini

saya buat, apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka

saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, 7 Juli 2014

Yang menyatakan,

Dewi Aulicha Purnamasari

NIM. 1011020017

iv
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur yang tidak terhingga saya lafalkan Alhamdulilahi robill alamin

kepada Allah SWT sang maha pencipta segala apa yang ada di muka bumi ini. Dengan

ridoNya akhirnya saya dapat menyelesaikan karya kecil ini yang saya persembahkan untuk

orang-orang yang saya sayangi dan cintai....

 Ayahanda(DR.Slamet Tasdik,,M.Pd ) dan Ibunda tercinta(Isna Mardiyati S.pd)

untaian kata terimakasih tak dapat tuk membalas segala apa yang telah engkau berikan

kepadaku selama ini baik berupa materil, dukungan, dan doa restu. Hanya doa dan

baktiku kepada kalian yang bisa saya berikan. Semoga Allah SWT selalu diberi

kemudahan rizki, kesehatan dan keselamatan didunia dan diakherat..Amin..

 Adikku tersayang Ilham Ade jaya Saputra Yang Banyak Membawakan Keceriaan.

 Keluarga Besar Soehedi Porrwosasmito Yang Telah Memberi Kehangatan Dalam

kehidupan ini

 Kedua Pembimbing skripsi bapaksupriyadi&bapaksodikinyang telah memberikan

masukan-masukan dan motivasi sehingga saya menyelesaikan proposal skripsi imi

dengan baik.

 Buat Sahabat (Gancar,Ari,Isma, Anis,Septi,Wiwi Febi,Sari,Yumi,,entris , yuni,ima)

yang selalu memberikan semangat dan motivasi supaya proposal skripsi ini dapat cepat

selesai..semoga kalian selalu menjadi teman baikku untuk selamanya.

 Keluargakecilqu KKN team ccdkutawarucilacap

 Dan Terimakasih untuk semua orang yang turut memotivasi mendoakan dan

berpartisipasi dalam pembuatan skripsi ini.

v
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 MOTTO

“jangan takut kepada masalah katakan kepada masalah bahwa kita mempunyai

allah “

“Sabar Dalam Mengatasi Kesulitan dan Bertindak Bijaksana Dalam

Mengatasinya Adalah Sesuatu Yang Utama “

“Disaat yang lain Meragukan Kemampuan kita,disitulah kekuatan kita

mestinya semakin tumbuh”

“jika kamu menyerah hanya karena kata-kata orang lain yang ingin

menjatuhkanmu,berarti kamu gagal dan orang itu berhasil”

vi
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA, PENDIDIKAN DAN STATUS
PEKERJAAN TERHADAP KEMANDIRIAN PHBS PADA ANAK
PRASEKOLAH DI TK DEWI MASYITOH 01 DESA BANYUMUDAL
KECAMATAN MOGA KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2014
ABSTRAK

Dewi Aulicha Purnamasari¹ Supriyadi² Sodikin³

Latar belakang: Kemandirian anak dalam berperilaku hidup bersih dan sehat
sangatlah penting untuk diterapkan pada usia masa prasekolah. Hal ini karena
pada usia tersebut, anak mempunyai sifat meniru terhadap apapun yang
dilihatnya, sehingga peran orangtua sangatlah diperlukan untuk menunjang
kemandirian anaknya.
Tujuan:Untuk mengetahui hubungan polaasuh orang tua, pendidikan dan status
pekerjaan terhadap kemandirian PHBS pada anak prasekolah di TK Dewi
Masyitoh 01 Desa Banyumudal Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang tahun
2014.
Metode:Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif analitik dengan
pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 90 responden
dan sampel sebanyak 36 dengan teknik pengambilan. Simple Random
Sampling.Uji yang digunakan adalah uji chi square dan analisis logistik ganda.
Hasil:Sebagian besar orangtua menerapkan polaasuh otoriter 17 (47,2%),
pendidikan orang tua adalah dasar 22 (61,1%), masing-masing responden
memiliki status bekerja sebanyak 18 (50,0%)dan tidakbekerja 18 (50,0%), anak
tidak mandiri 19 (52,8%).Ada hubungan antara polaasuh orang tua(p value
sebesar 0,003), pendidikan (p value sebesar 0,021) dan status pekerjaan (nilaip
value 0,008) terhadap kemandirian PHBS pada anak prasekolah.
Kesimpulan: Ada hubungan antara polaasuh orang tua, pendidikan dan status
pekerjaan terhadap kemandirian PHBS pada anak prasekolah.

Kata Kunci: Tingkat Pengetahuan, Pendidikan, Status Pekerjaan, Kemandirian

1. Mahasiswa Program StudiIlmuKeperawatanFakultasIlmuKesehatan UMP.

2. StafPengajarFakultasIlmuKesehatan UMP.
3. StafPengajarFakultasIlmuKesehatan UMP.

vii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 RELATIONSHIP PARENTING PARENTS, EDUCATION AND
EMPLOYMENT STATUS OF INDEPENDENCE IN PRESCHOOL
CHILDREN PHBS KINDERGARTEN GODDESS BANYUMUDAL
MASYITOH 01 VILLAGE OF DISTRICT MOGA 2014 ALL DISTRICT
ABSTRACT

Dewi Aulicha Purnamasari¹ Supriyadi² Sodikin³

Background: Independence behaved children in a clean and healthy life is very

important to apply to preschool age. This is because at that age, a child has any
properties that mimic the saw, so that the role of parents is necessary to support
the child kemanrian.
Objective: To determine the relationship of parents' parenting, education and
employment status of the independence of PHBs in preschool children in
kindergarten Goddess Masyitoh 01 District of Moga Village Banyumudal all
district in 2014.
Methods: The research used is descriptive analytical cross-sectional approach.
The population in this study of a sample of 90 respondents and 36 by taking
simple random sampling technique. Simple Random Sampling. The test used was
chi square test and multiple logistic analysis.
Results: Most parents apply authoritarian parenting 17 (47.2%), parental
education is a basic 22 (61.1%), each respondent has the status of work by 18
(50.0%) and did not work 18 (50.0%), the child is not a standalone 19 (52.8%).
There is a relationship between parenting parents (p value of 0.003), education (p
value of 0.021) and employment status (p value 0.008) against the independence
of PHBs in preschool children.
Conclusion: There is a relationship between parents' parenting, education and
employment status of the independence of PHBs in preschool children.

Keywords: Level of Awareness, Education, Employment status, Independence

1. Students of Nursing Science Faculty of Health Sciences UMP.

2. Lecturer Faculty of Health Sciences UMP.
3. Lecturer Faculty of Health Sciences UMP.

viii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan Rahmat dan Hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Pola Asuh Orang Tua,

Pendidikan dan Status Pekerjaan Terhadap Kemandirian PHBS Pada Anak

Prasekolah Di TK Dewi Masyitoh 01 Desa Banyumudal Kecamatan Moga

Kabupaten Pemalang Tahun 2014”.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis masih banyak kekurangan dan

kesulitan, namun berkat bimbingan dari berbagi pihak maka skripsi ini dapat

terselesaikan. Ucapan terima kasih dan penghargaan penulis sampaikan kepada:

1. DR.Syamsuhadi Irsyad, SH.,M.Hum., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Ns. Jebul Suroso, S.Kep. M.Kep selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Kris Linggardini, S.Kp.,M. Kep selaku ketua Program Studi Keperawatan S1

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Supriyadi, S.KM., M.KM.,selaku dosen pembimbing 1 dalam penyusunan

proposal skripsi, terimakasih atas bimbingan dan motivasi yang diberikan

selama penyusunan proposal skripsi.

5. Sodikin, A.Kep.,M.Kes selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

sumbangan pikiran dan saran dalam menyusun proposal skripsi ini.

ix
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
6. Isna Hikmawati S.KM., M.Kes., (Epid) selaku penguji I dalam ujian sidang

skripsi ini.

7. Yuliarti, S.KM, M.Kes., selaku penguji II dalam ujian sidang skripsi ini.

8. Seluruh Dosen dan staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

9. Ayah dan ibu tercinta (DR. Slamet Tasdik, Mpd dan Isna Mardiyati, Spd)

yang selalu memberi semangat dan dukungan baik moral, material dan

spiritual.

10. Adikku Tersayang Ilham Ade Jaya Saputra Terimakasih Atas Keceriaan

selama ini

11. Keluarga Besar Soehedi poerwosasmito yang telah memberikan motivasi dan

kehangatan dalam kehidupan ini.

12. Sahabat (Gancar, Ari, Isma, Anis, Septi, Wiwi, Febi, Yumi, Sari, Entris, Yuni,

ima) Yang telah memberikan dorongan dan doa dalam menyelesaikan

proposal skripsiini.

13. Keluarga Kecilku KKn team ccd kutawaru cilacap

14. Teman-teman angkatan 2010 terima kasih atas dukungan, kebaikan, kesetiaan,

kesabaran selama berteman, dan semoga persahabatan kita tetap terjaga

hingga takdir menggariskan akhir sebuah kehidupan

15. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini, semoga Allah

SWT memberikan imbalan yang sesuai, amiin.

x
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 Penulis menyadari bahwas kripsi ini masih jauh daris empurna karena

faktor keterbatasan yang ada dalam diri penulis oleh sebab itu penulis mohon

saran dan kritik yang membangun dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

semua pihak. Terima kasih.

Purwokerto, 7 Juli 2014

Penulis

xi
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v
MOTTO ............................................................................................................. vi
ABSTRAK ......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 7

E. Penelitian Terkait ............................................................................... 8

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

A. Anak Usia Prasekolah ...................................................................... 11

1. Definisi ......................................................................................... 11

2. Ciri-ciri anak usia Prasekolah ...................................................... 12

xii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
B. Pertumbuhan dan perkembangan anak .............................................. 17

1. Pengertian .................................................................................. 17

2. Tahap tumbuh kembang............................................................. 18

C. Kemandirian Anak............................................................................ 19

1. Definisi ...................................................................................... 20

2. Ciri-ciri Kemandirian Anak ...................................................... 21

3. Upaya Mengembangkan Kemandirian Anak ............................ 24

4. Faktor yang Mendorong Tumbuhnya Kemandirian Anak ........ 26

5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian anak usia

Prasekolah ................................................................................. 29

D. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat ..................................................... 31

1. Definisi ...................................................................................... 31

2. Indikator PHBS untuk anak usia dini ........................................ 32

3. Lima Pesan Dasar Cara hidup Sehat ......................................... 32

4. Penerapan PHBS di Sekolah ..................................................... 33

5. Sasaran pembinaan PHBS di sekolah ....................................... 34

E. Pola Asuh Orang tua ........................................................................... 34

1. Pengertian .................................................................................. 34

2. Jenis – jenis pola asuh orang tua ............................................... 35

F. Pendidikan .......................................................................................... 38

G. Status Pekerjaan ................................................................................. 40

H. Kerangka Teori ................................................................................... 43

I. Kerangka Konsep ................................................................................ 43

xiii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 J. Hipotesis Penelitian ............................................................................. 44

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ............................................................................... 45

B. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ......................... 45

C. Waktu dan Tempat Penelitian .......................................................... 48

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................... 48

E. Instrumen Penelitian.......................................................................... 50

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 50

G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................................... 51

H. Pengolahan Data Analsis Data .......................................................... 53

I. Etika Penelitian ................................................................................. 57

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 60

B. Pembahasan ....................................................................................... 65

C. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 75

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................................... 77

B. Saran .................................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................... 49

Tabel 4.1 Polaasuh, Pendidikan Pekerjaan Orang Tua, dan

Kemandirian Anak di TK Dewi Masyitoh 01 Desa

Banyumudal Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang

Tahun 2013 ......................................................................................... 60

Tabel 4.2 Hubungan Pola Asuh Orang TuaTerhadap Kemandirian

PHBS Pada Anak Prasekolahdi TK Dewi Masyitoh 01

Desa Banyumudal Kecamatan Moga Kabupaten

PemalangTahun 2013 ......................................................................... 61

Tabel 4.3 Hubungan Pendidikan Orang Tua Terhadap Kemandirian

PHBS PadaAnakPrasekolah di TK DewiMasyitoh 01

Desa Banyumudal Kecamatan Moga Kabupaten

Pemalang Tahun 2013 ........................................................................ 62

Tabel 4.4 Hubungan Status Pekerjaan Orang TuaTerhadap

Kemandirian PHBS Pada Anak Prasekolah di TK Dewi

Masyitoh 01 Desa Banyumudal Kecamatan Moga

Kabupaten Pemalang Tahun 2013 ...................................................... 63

xv
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Teori ............................................................................... 43

Gambar 2.2 Kerangka Konsep ........................................................................... 43

xvi
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampian 3 Kuesioner Penelitian

Lampiran 4 Pengambilan Data Awal

Lampiran 5 Lembar Konsultasi

Lampiran 6 Lembar Kehadiran Proposal

Lampiran7 Surat Izin Penelitian

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas

Lampiran 9 Hasil Uji Reabilitas

Lampiran 10 Hasil Penelitian

Lampiran 11 Hasil Dokumentasi

xvii
Hubungan Pola Asuh..., Dewi Aulicha Purnama, Keperawatan S1 UMP, 2014