Kisi-Kisi Pas BHS Inggris KLS 8 2019

KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Betung Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 20 butir
Kelas/Semester : 9 (Sembilan) / I Bentuk Soal : uraian
No PG/ No
Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok I n d i k a t o r Level Uraian Soal
1. Memahami dan menerapkan 3.1 Menerapkan struktur teks dan Expressions to Diberikan sebuah dialog. C3 Uraian 1,2,3
pengetahuan (faktual, unsur kebahasaan untuk wish someone on Peserta didik dituntut untuk
konseptual, dan prosedural) melaksanakan fungsi sosial their succes and mencontoh ucapan selamat atas
berdasarkan rasa ingin dari ungkapan harapan atau happines (Good suatu kebahagiaan dan prestasi serta
tahunya tentang ilmu doa dan ucapan selamat atas Luck and meresponnya, dalam bahasa Inggris
pengetahuan, teknologi, suatu kebahagiaan dan Congratulation) menggunkan kata Good Luck dan
seni, budaya terkait prestasi, serta responnya, Congraulation
fenomena dan kejadian yang sesuai dengan konteks
tampak mata. penggunaannya.
Greeting Cards : Diberikan beberapa gambar C3 Uraian 4,5,6

Happy Birthday Peserta didik diminta menuliskan
Happy new year ucapan yang tepat atas moment yang
Hapy graduation terjadi.
Happy Lebaran day
Happy wedding
1 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

2. C3 Uraian 7, 8
3.2 Menerapkan struktur teks Hopes / wishes / Disediakan sebuah tabel.
dan unsur kebahasaan prayer Peserta didik menentukan pasangan
untuk melaksanakan yang tepat antara ungkapan yang
fungsi sosial dari digunakan dengan responnya.
ungkapan persetujuan,
serta responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
C6 Uraian 10
Modal Peserta didik menyusun beberapa
(Will) kata acak sehingga menjadi kalimat
yang benar untuk menyatakan
ketidakmauan.
C6 Uraian 20
Peserta didik membuat kalimat yang
menyatakan kegiatan yang akan
peserta didik lakukan pada hari itu.
3. 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur Obligation Peserta didik menyusun beberapa C6 Uraian 8
teks, dan unsur kebahasaan teks Modal (Must) kata acak sehingga menjadi kalimat
interaksi transaksional lisan dan yang benar untuk menyatakan
tulis yang melibatkan tindakan keharusan.
memberi dan meminta informasi
terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks Peserta didik menyusun peraturan
penggunaannya. (Perhatikan C6 Uraian 18
kelas yang diterapkan di kelas
unsur kebahasaan must, should)
mereka masing-masing.
Giving Peserta didik menyusun beberapa C6 Uraian 7
Recommendation kata acak sehingga menjadi kalimat
Suggestion/Advice yang benar untuk menyatakan
Modal: Should himbauan.
Prohibition Disediakan sebuah gambar. C6 Uraian 16
Peserta didik membuat kalimat
obligasi (yang menunjukan
larangan) dengan tepat.

4. 3.4 Menerapkan fungsi sosial, Instruction Disediakan sebuah gambar. C6 Uraian 16
struktur teks, dan unsur Peserta didik membuat kalimat
kebahasaan teks interaksi perintah yang tepat.
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menyuruh, mengajak, meminta
ijin, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Asking for and Disediakan sebuah dialog. C3 Uraian 3
giving permission Peserta didik menentukan:
Kalimat yang menentukan ungkapan

meminta izin yang tepat berdasarkan
respon yang telah disediakan.
5. 3.5 Membandingkan fungsi sosial, Greeting Card Peserta didik mengarang isi sebuah C6 Uraian 17
struktur teks, dan unsur greeting card (kartu ucapan) berdasarkan
kebahasaan beberapa teks tema yang telah ditentukan.
khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
6. 3.6Menerapkan fungsi sosial, struktur There is & There Disajikan dua buah gambar; C3 Uraian 11, 12,
teks, dan unsur kebahasaan teks are Perkotaan dan Pedesaan 13, 14,
interaksi transaksional lisan dan (quantifier) 15
tulis yang melibatkan tindakan Peserta didik menentukan: unsur
memberi dan meminta informasi kebahasaan “there are” dengan tepat.
terkait keberadaan orang, benda,
binatang, sesuai dengan konteks Peserta didik menentukan unsur
penggunaannya. (Perhatikan
kebahasaan “there is” dengan tepat.
unsur kebahasaan there is/are)

KARTU SOAL
KARTU SOAL NOMOR 1

(URAIAN)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/GANJIL
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
Kompetensi
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
Dasar
menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Materi Showing appreciationto others
Diberikansebuah dialog.
IndikatorSoal Pesertadidikmenentukan respon untuk ungkapan menghargai kinerja yang tepat.
Level Kognitif C3
Soal
1. Wahyu : Wow, your painting is so wonderful.
You : ...
Kunci PedomanPenskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
1. Thank you/ thanks 1
KARTU SOAL NOMOR 2

(URAIAN)
Kompetensi
Dasar
Materi Asking for and Giving Opinion

Diberikansebuah dialog.
IndikatorSoal
Pesertadidikmenentukanrespondariungkapanmeminta pendapat yang tepat.
Level Kognitif C3
Soal
2. Rino : Let’s go out and play badminton with me!
You : ...
NO
SOAL
2. OK/ Let’s go 1

KARTU SOAL NOMOR 3
(URAIAN)
Kompetensi
Dasar
Materi Asking for and Giving Opinion

Diberikan sebuah dialog.
IndikatorSoal Peserta didik menentukan ungkapan meminta pendapat yang tepat.
Level
C3
Kognitif
Soal
3. You : ....
Mr. Adi : Sure, you may go to the library.
NO
SOAL
3. May I go to the library, sir? 1
KARTU SOAL NOMOR 4,5,6

(URAIAN)
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
Kompetensi
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan
Dasar
dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan can, will)
Materi Modal(Can)
Disediakan sebuah tabel.
IndikatorSoal Peserta didik menentukan kegiatan yang bisa dilakukan berdasarkan kata kunci yang diberikan
dengan tepat.
Level Kognitif C3
Soal
No. Areas/fields
english music sports housework
4. ... ... ... ...
5. ... ... ... .........
6. ... ... ... ..........

NO
SOAL
4. (Optional):Study, Sing English song, Play badminton, 4

Sweep the room
5. (Optional): Write, Play guitar, Swim, Clean the room 4
6. (Optional): Read, Play flute, Ride bicycle, Cook 4
KARTU SOAL NOMOR 7

(URAIAN)
Kompetensi
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan,
Dasar
larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
Giving Recommendation Suggestion/Advice
Materi
Modal: Should
Peserta didik menyusun beberapa kata acak sehingga menjadi kalimat yang benar untuk
IndikatorSoal
menyatakan himbauan.
Level Kognitif C6
Soal
7. Go - should – doctor – you - the – to = ...
NO
SOAL
7. You – should – go – to – the - doctor 1
KARTU SOAL NOMOR 8

(URAIAN)
Kompetensi
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan,
Dasar
larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
Materi Obligation: Modal (Must)

IndikatorSoal
menyatakan keharusan.
Level Kognitif C6
Soal
8. Must – english – study – we = ...

NO
SOAL
8. We – must – study - English 1
KARTU SOAL NOMOR 9

(URAIAN)
Kompetensi
Dasar
dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
Materi Modal: (Can)

IndikatorSoal
menyatakan kemampuan.
Level Kognitif C6
Soal
9. Ms. Neli – fried rice – cook – can = .............................................................................
NO
SOAL
9. Ms. Neli – can – cook – fried rice 1
KARTU SOAL NOMOR 10

(URAIAN)
Kompetensi
Dasar
dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
Materi Modal: Will

IndikatorSoal
menyatakan ketidakmauan.
Level Kognitif C6
Soal
10. Won’t – to – Bandung – they – go = ...
NO
SOAL
10. They – won’t – go - to - Bandung 1

KARTU SOAL NOMOR 11, 12, 13, 14, 15
(URAIAN)
3.6Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
Kompetensi
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keberadaan
Dasar
orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan there is/are)
Materi There is & There are: (quantifier)

Disajikan dua buah gambar; Perkotaan dan Pedesaan
IndikatorSoal Peserta didik menentukan: unsur kebahasaan “there are” dengan tepat.
Peserta didik menentukan unsur kebahasaan “there is” dengan tepat.

Level Kognitif C3
Soal
11. ...
12. ...
13. ...
14. ...
15. ...
NO
SOAL
11. (Optional) There is a cow in the country 1
12. (Optional) There are cars in the city 1
13. (Optional) There is a bus in the city 1
14. (Optional) There are many animals in the country 1
15. (Optional) There is a farmer in the country 1

KARTU SOAL NOMOR 16
(URAIAN)
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Kompetensi informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks
Dasar penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan must, should)
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak,
meminta ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Prohibition
Materi
Instruction
Disediakan sebuah gambar.
IndikatorSoal Peserta didik membuat kalimat obligasi (yang menunjukan
larangan) dengan tepat.
Level Kognitif C6
Soal
16. ...
NO
SOAL
16. (Optional) Don’t watch TV all the time 1
KARTU SOAL NOMOR 17

(URAIAN)
3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
Kompetensi teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta
Dasar
informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Greeting card
Peserta didik mengarang isi sebuah greeting card (kartu ucapan) berdasarkan tema yang telah
IndikatorSoal
ditentukan.
Level Kognitif C6
Soal
17. ...

NO
SOAL
17. (Optional) 5
KARTU SOAL NOMOR 18

(URAIAN)
Kompetensi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Dasar
informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan must, should)
Materi Obligation: Modal (Must)
Peserta didik menyusun peraturan kelas yang diterapkan di kelas mereka masing-masing.
IndikatorSoal
Level Kognitif C6
Soal
18. a)...
b)...
NO
SOAL
18. (Optional) 2
KARTU SOAL NOMOR 19

(URAIAN)
Dasar
informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
Materi Modal: Can
Peserta didik membuat kalimat yang menyatakan kegiatan yang bisa peserta didik lakukan pada
IndikatorSoal
hari itu.
Level Kognitif C6
Soal
19. a)...
b)...

NO
SOAL
19. (Optional) 2
KARTU SOAL NOMOR 20

(URAIAN)
Dasar
informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
Materi Modal: Will
Peserta didik membuat kalimat yang menyatakan kegiatan yang akan peserta didik lakukan
IndikatorSoal
pada hari itu.
Level Kognitif C6
Soal
20. a)...
b)...
NO
SOAL
20. (Optional) 2

Kisi-Kisi Pas BHS Inggris KLS 8 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Pas BHS Inggris KLS 8 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Betung Alokasi Waktu : 120 menit

Greeting Cards : Diberikan beberapa gambar C3 Uraian 4,5,6

1 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

2 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

Kalimat yang menentukan ungkapan

3 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

KARTU SOAL NOMOR 1

1. Thank you/ thanks 1

KARTU SOAL NOMOR 2

Materi Asking for and Giving Opinion

4 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

Materi Asking for and Giving Opinion

3. May I go to the library, sir? 1

KARTU SOAL NOMOR 4,5,6

5 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

4. (Optional):Study, Sing English song, Play badminton, 4

5. (Optional): Write, Play guitar, Swim, Clean the room 4

6. (Optional): Read, Play flute, Ride bicycle, Cook 4

KARTU SOAL NOMOR 7

7. You – should – go – to – the - doctor 1

KARTU SOAL NOMOR 8

Materi Obligation: Modal (Must)

6 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

8. We – must – study - English 1

KARTU SOAL NOMOR 9

Materi Modal: (Can)

9. Ms. Neli – can – cook – fried rice 1

KARTU SOAL NOMOR 10

Materi Modal: Will

10. They – won’t – go - to - Bandung 1

7 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

Materi There is & There are: (quantifier)

Peserta didik menentukan unsur kebahasaan “there is” dengan tepat.

11. (Optional) There is a cow in the country 1

12. (Optional) There are cars in the city 1

13. (Optional) There is a bus in the city 1

14. (Optional) There are many animals in the country 1

15. (Optional) There is a farmer in the country 1

8 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

16. (Optional) Don’t watch TV all the time 1

KARTU SOAL NOMOR 17

9 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

KARTU SOAL NOMOR 18

KARTU SOAL NOMOR 19

10 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

KARTU SOAL NOMOR 20

11 | SMP Negeri 3 Betung [kisi-kisi soal Bahasa Inggris kelas 9]

Anda mungkin juga menyukai