Pertemuan 1

Kd 1

A. Ungkapan Sapaan

Dalam bahasa inggris ada yang disebut dengan greeting (Sapaan). Biasanya kata atau kalimat
greeting itu diucapkan ketika sedang bertemu (Meeting). Jawaban dalam ungkapan ini seperti
fine, okey, well, all right, not bad, bisa ditambahkan thank you menjadi fine, thank you, very
well, thank you dan seterusnya.

1. Good Morning (Selamat pagi)

A. Diucapkan saat bertemu seseorang antara pukul 00.00 sampai dengan 11.00

2. Good Day (Selamat siang).

Diucapkan saat akan berpisah dengan seseorang antara pukul 12.0 sampai dengan
14.00.

3. Good Afternoon (Selamat sore).

Diucapkan pada waktu bertemu sesorang antara pukl 13.00 sampai dengan 18.00.

4. Good Evening.
Diucapkan pada waktu bertemu seseorang antara pukul 18.00 sampai dengan 24.00.

5. Good Night (Selamat malam)

Diucapkan pada saat akan berpisah diwaktu dimalam hari.

Unsur Kebahasaan
1. Ungkapan sapaan (Hello/hi, good morning, good afternoon).
2. Kata tanya (How).
3. Ucapan. Tekanan, kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan.

B. Ungkapan Pamitan
Tentu saja ada frase atau ungkapan yang berbeda ketika ingin mengucapkan kata
pamitan. Kata untuk pamitan ini juga bergantung pada situasi dan orang yang terlibat
 serta status sosial dan hubungan pribadi dari orang yang terlibat serta status sosial dan
hubungan pribadi.
Kata-kata bagi orang yang berpamitan:
1. All night everyone.
2. See you later/ tommorow/soon, (Ucapan selamat tinggal yang paling umum dan
diucapkan ketika kamu hendak berpisah dalam waktu singkat dengan orang yang
kamu beri salam, kemungkinan kamu akan segera bertemu dengan orang tersebut
dalam waktu dekat).
3. Talk you later!
4. Ok guys. It’s time to leave you.
Jika kamu ingin menguapkan selamat tinggal secara terburu-buru.
5. I am afraid I am going to have nash off /run/hurry!
6. I am sorry, I have got to rush off / run/hurry!
Ucapan berpisah dengan sopan setelah kamu bertemu dengan seseorang.
7. It’s been so happy to see you.
8. Nice to see you.
9. Good to see you.
10. It was great to meet you.
11. Have a lovely.
12. Have a good day.

C. Ungkapan Terima Kasih

Words, Sentences, Or Phrases To Express Thank You And Gratitude.

Mengucapkan terima kasih atau di dalam bahasa inggris “thank you” adalah suatu hal yang
sangat normal, terkadang seseorang dapat kehilangan arti dari kata “thank you” karena
orang-orang sangat sering menggunakan kata tersebut ketika mereka ingin mengucapkan
rasa syukur dan terima kasih mereka, namun sayangnya karena begitu sering penggunaan
kalimat ini, sering kali makna dari kalimat atau kata ini menjadi hilang.
Yang perlu kita tahu, masih begitu banyak pilihan lain untuk kita menyampaikan kata
terima kasih, berikut adalah beberapa pilihan kata yang dapat kita gunakan:
 1. I can’t believe you did that. You shouldn’t have, but thank you so much! This was
very kind you.
Secara harfiah, kita mencoba menyampaikan pada lawan bicara bahwa apa yang dilakukannya
sangat baik, dan pembicara ingin menyatakan bahwa tidak seharusnya atau tidak seperlunya
lawan bicara melakukan itu untuk kita.
Seperti misalnya seseorang yang tidak terlalu dekat dengan kita mengingat hari ulang tahun
kita dan memberikan kita hadiah ulang tahun. Hal itu sangat berkesan, bukan?
Apalagi datang dari orang yang memang tidak akrab dan dekat dengan kita. Ucapan “thank
you” saja hanya akan menjadi hambar dan tidak menggambarkan rasa terima kasih kita dengan
baik.
Secara harafiah, kalimat ini berarti “Saya tidak percaya kamu melakukan itu. Kamu tidak perlu
melakukan itu sebenarnya, tetapi terima kasih banyak! Kamu sangat baik!”

2. What a thoughtful gift! I really appreciate this.

Dengan tidak mengucapkan kata “thank you”, kalimat ini sudah meimiliki makna yang sama,
yaitu pembicara merasa sangat menghargai apa yang dilakukan oleh lawan bicara dan
menyatakan serta memuji bahwa lawan bicara memberikan hadiah yang sangat spesial dan
sangat dipikirkan.
Secara harafiah, kalimat ini berarti “Hadiah yang sangat spesial! Saya sangat
menghargai ini!”

3. I really owe you one. Next time you need help, I’ve got it.
Biasanya setelah kita mendapat pertolongan dari orang lain, ada perasaan syukur
yang besar sehingga kita mau melakukan sesuatu kembali untuk orang yang
menolong kita.
Di kalimat ini, walaupun tidak ada ucapan terima kasih secara formal, pembicara
menyatakan bahwa ia akan menolong lawan bicara apabila lawan bicara
membutuhkan bantuan suatu hari nanti sebagai upaya timbal balik yang ingin
dilakukan.
Secara harafiah, kalimat ini berarti “Saya sangat berhutang banyak padamu. Lain
kali kamu membutuhkan bantuan, saya pasti bantu.”
Berhutang disini tidak selamanya berarti dalam bentuk materi, tetapi juga dalam
bentuk bantuan lainnya.

3. What would I do without you? I can’t thank you enough.

Ketika seseorang merasa kesulitan untuk mengekspresikan rasa syukurnya yang
begitu dalam karena pertolongan yang amat baik dan amat besar, maka orang itu
akan menggunakan kalimat ini. Dengan arti harafiah “Apa yang bisa saya lakukan
tanpamu? Saya tidak akan cukup berterima kasih saja denganmu.”
Arti harafiah menimbulkan makna bahwa hanya dengan berterima kasih saja tidak
cukup karena pertolongan yang diberikan sangat besar, sehingga ekspresi yang
diberikan oleh pembicara adalah menyatakan hal tersebut, untuk menyampaikan
seberapa bersyukurnya pembicara terhadap pertolongan yang diberikan.

4.I’m so thankful to have a friend like you.

Dengan tidak berterima kasih, kalimat ini sejujurnya mengungkapkan lebih hanya
sekedar dari ucapan terima kasih. Dengan arti harafiah “Saya sangat bersyukur
memiliki teman seperti Anda,” pembicara ingin menyampaikan bahwa ia sangat
bersyukur dan menyampaikannya dengan mengucapkan kalimat apresiasi
kepadanya.

5. I want to thank you for taking the trouble to help me.

Arti harafiah dari kalimat ini adalah “Saya sangat berterima kasih atas semua
pengorbanan yang kamu lakukan untuk menolong saya,” memang tidak ada kata
pengorbanan disana (sacrifice), tetapi penggunaan kata “taking the trouble” berarti
lawan bicara mendapatkan beberapa masalah dalam prosesnya menolong sang
pembicara.
 Dan pembicara ingin menyatakan bahwa ia sangat bersyukur sang lawan bicara mau
merelakan waktunya untuk menolong, terlebih lagi mendapatkan masalah
karenanya.

6. Words cannot express how grateful we are for your help during our difficult
time.
Ketika kata-kata dirasa tidak cukup untuk menyampaikan perasaan syukur dan
perasaan terima kasih, kita bisa saja menyatakan hal tersebut kepada orang lain
karena pertolongan yang telah mereka lakukan.
Kalimat ini biasanya umum digunakan dalam bahasa atau percakapan formal baik
antar keluarga maupun percakapan yang terjadi di lingkungan pekerjaan.
Arti harafiah dari kalimat ini adalah, “Kata kata tidak bisa mengekspresikan
seberapa bersyukur kami karena pertolongan yang kamu berikan di masa-masa sulit
kami.” Kurang lebih memiliki arti dan makna yang sama dalam bahasa Indonesia.

7. Thank you for your assistance in this matter.

Dalam bahasa formal, kalimat ini sering digunakan di dalam lingkungan pekerjaan.
Arti harafiah dari kalimat ini adalah “terima kasih atas bimbingan atau bantuannya
terkait hal ini,” hal ini dapat mengingatkan lawan bicara akan apa yang menjadi
topic ucapan terima kasih dan lawan bicara dapat dengan lebih merasa dihargai atas
ucapan tersebut.

D. Ungkapan permintaan Maaf

1. I am very sorry (saya sungguh/sangat minta maaf).

Contoh kalimat:
I am very sorry for breaking your glasses. I will replace it with the new one (saya
sungguh minta maaf karena merusak kacamatamu. Saya akan menggantinya dengan
yang baru).

2. I am terribly sorry (saya sungguh/sangat minta maaf).

Contoh kalimat:
I am terribly sorry because of me we couldn’t win the futsal competition (saya
sangat minta maaf karena saya kita tidak bisa memenangkan kompetisi futsal).

3. I am sorry for disturbing (maafkan saya karena mengganggu).

Contoh kalimat:
I am sorry for disturbing. I will come again next time (maafkan saya karena
mengganggu. Saya akan datang lagi lain kali).

4. Pardon me for … (maafkan saya karena …).

Contoh kalimat:
Pardon me for coming late. I got stuck in a traffic jam (maafkan saya karena datang
terlambat. Saya terjebak dalam kemacetan lalu lintas).

5. I beg your pardon for … (saya memohon maaf karena …).

Contoh kalimat:
I beg your pardon for omitting your novel (saya memohon maaf karena
menghilangkan novelmu).

6. I apologize for … (saya meminta maaf atas/karena …).

Contoh kalimat:
I apologize for my bad manners. I promise to be better than before. (saya meminta
maaf atas kelakuan buruk saya. Saya berjanji akan menjadi lebih baik lagi dari
sebelumnya).

7. Please accept my apologies for … (mohon terima permintaan maaf saya

atas …).
Contoh kalimat:
Please accept my apologies for the delay in sending the report (mohon terima
permintaan maaf saya atas penundaan dalam pengiriman laporan).
8. Please forgive me for … (maafkan saya atas …).
Contoh kalimat:
Please forgive me for the inconvenience of my service (maafkan saya atas
ketidaknyamanan dalam pelayanan saya).
 9. I’d like to apologize for … (saya ingin meminta maaf atas/karena …).
Contoh kalimat:
I’d like to apologize for all of my mistakes (saya ingin meminta maaf atas semua
kesalahan saya).
10. It’s all my fault (ini semua adalah kesalahan saya).
Contoh kalimat:
It’s all my fault. I will take responsibility of this (ini semua adalah kesalahan saya.
Saya akan bertanggung jawab atas hal ini).
Sebagai tambahan, kalian dapat membaca percakapan singkat di bawah ini tentang
penggunaan ungkapan permintaan maaf.
Father: Komang, did you know who broke the glass? (Komang, tahukah kamu siapa
yang memecahkan gelas?)
Komang: I did it Dad. I’m very sorry for it. I will replace it with the new one. (saya
yang memecahkannya ayah. Saya sungguh meminta maaf. Saya akan menggantinya
dengan yang baru).
Father: You don’t need to do that (kamu tidak perlu menggantinya).
Komang: Thanks Dad (terima kasih ayah).
Father: Please be more careful next time (tolong lebih berhati – hati lagi lain kali).
Komang: Okay Dad, I promise I will be more careful (baik ayah, saya janji akan
lebih berhati-hati lagi).

Meminta Maaf untuk Kesalahan Kecil

Biasanya untuk hal-hal yang kecil, meminta maaf hanya dengan
menggunakan sorry (maaf) sudah cukup. Contohnya jika Anda tidak sengaja
menabrak orang saat sedang berjalan atau mengatakan sesuatu yang salah. Dalam
situasi-situasi informal yang kecil seperti itu, Anda bisa mengucapkan beberapa
kata atau frasa di bawah ini.
 Whoops sorry! (Aduh maaf!)
 Sorry! (Maaf!)
 Sorry about that (Maaf mengenai itu)
 My bad, sorry. (Kesalahanku, maaf)
 My fault! (Kesalahanku!)
 Meminta Maaf untuk Kesalahan Serius
Untuk kesalahan atau masalah yang lebih serius atau lebih besar, biasanya Anda
meminta maaf dengan kalimat yang lebih lengkap. Biasanya ini terjadi pada situasi
yang sedikit lebih formal seperti ketika Anda sedang berada di tempat yang terlihat
lebih formal, contohnya di pesta pernikahan. Atau bisa juga ketika Anda melakukan
kesalahan kepada teman Anda sehingga mereka menjadi marah.
Dalam situasi-situasi dengan masalah serius tersebut, Anda bisa menggunakan
beberapa cara seperti di bawah ini.
 I am so sorry (Saya sungguh minta maaf)
 I apologize (Saya meminta maaf)
 Oh my goodness, I am so sorry. (Ya ampun, saya sungguh minta maaf)
Berikut ini adalah beberapa contoh kalimat lengkap untuk meminta maaf dalam
keadaan yang lebih serius menggunakan cara di atas.
 I am so sorry, I should have watched where I was going. (Saya sungguh minta maaf,
saya seharusnya melihat jalan)
 I apologize for being late, the traffic was really terrible. (Saya meminta maaf telah telat,
macet sekali tadi)
 Oh my goodness, I am so sorry. Please, let me help you clean this up. (Ya ampun, saya
sungguh minta maaf. Tolong, biarkan saya bantu Anda membersihkan ini)

Meminta Maaf untuk Salah Informasi

Jika Anda menyebabkan sebuah masalah yang berhubungan dengan komunikasi
atau tanpa sengaja memberikan informasi yang salah, Anda bisa menggunakan cara
satu ini. Cara ini bisa Anda gunakan ketika Anda salah mengucapkan sesuatu atau
salah memberikan informasi mengenai suatu hal. Berikut ini adalah beberapa cara
yang bisa Anda gunakan.
 My mistake (Kesalahan saya)
 I had that wrong (Saya salah akan itu)
 I was wrong on that (Saya salah mengenai itu)
 My apologies (Mohon maaf)
Untuk penggunaan yang lebih formal, Anda bisa menambahkan informasi apa yang
salah dan membenarkannya. Contohnya adalah seperti kalimat berikut ini.
 My mistake, ladies and gentlemen. There will be two speakers today, not
three. (Kesalahan saya, tuan dan nyonya. Hari ini akan ada dua pembicara, bukan tiga)
 I had that wrong, my apologies. Apparently the level of poverty in our country has
decreased these last few years. (Saya salah akan itu, mohon maaf. Ternyata tingkat
kemiskinan di negara kita telah berkurang dalam beberapa tahun terakhir ini)

 Meminta Maaf Secara Formal

Jika Anda telah melakukan kesalahan yang serius atau besar kepada kawan Anda,
orang terdekat Anda, atau kolega Anda, sebaiknya Anda tidak menggunakan cara
yang informal untuk meminta maaf. Cobalah untuk menggunakan cara yang lebih
formal untuk meminta maaf kepada orang-orang terdekat Anda, terutama dalam
situasi yang profesional. Anda bisa menggunakan beberapa cara berikut ini.
 I would like / want to apologize (Saya ingin meminta maaf)
 I owe you an apology (Saya berhutang maaf kepada Anda)
 I wanted to tell you I’m sorry (Saya ingin mengatakan saya minta maaf)
 I sincerely apologize (Saya sungguh meminta maaf)
 I apologize from the deepest of my heart (Saya meminta maaf dari lubuk hati terdalam)
 I apologize and I take full responsibility (Saya meminta maaf dan saya bertanggung
sepenuhnya)
Anda juga bisa menambahkan kalimat atau frasa penutup untuk menunjukan betapa
menyesalnya Anda. Berikut ada beberapa contohnya:
 …I hope you can forgive me (…saya harap Anda bisa memaafkan saya)
 …that was wrong of me (…itu salah saya)
 …for my behavior (…atas sikap saya)
 …for my actions (…atas tindakan saya)
 …for any problems I may have caused (…untuk segala masalah yang saya akibatkan)
Berikut ini adalah contoh beberapa kalimat lengkap untuk meminta maaf secara
formal dalam bahasa Inggris.
 I would like to apologize for my behavior yesterday (Saya ingin meminta maaf atas
sikap saya kemarin)
 I wanted to tell you I’m sorry, I hope you can forgive me (Saya ingin mengatakan pada
Anda saya minta maaf, saya harap Anda bisa memaafkan saya)
 I sincerely apologize for any problems I may have caused (Saya sungguh minta maaf
untuk segala masalah yang saya akibatkan)
RPP
Kompetensi Inti

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

KI4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, teks
interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan
tindakan menyapa,berpamit
an,mengucapkan
terimakasih,dan meminta
maaf serta
menanggapinyaserta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
Indikator
Mengidentifikasi fungsi social,str
ukturteks,
danunsurkebahasaanteksinteraksi
interpersonal
lisandantulisungkapan sapaan se
rta responnya sesuai dengan
konteks penggunaannya
Mengidentifikasi fungsisocial,str
ukturteks,
danunsurkebahasaanteksinteraksi
interpersonal lisan dan tulis ungk
apan pamitanserta responnya
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi fungsisocial,str
ukturteks,
danunsurkebahasaanteksinteraksi
interpersonal
lisan dan tulis ungkapan terimak
asih serta responnya sesuai
dengan konteks penggunaannya
Mengidentifikasi fungsisocial,str
ukturteks,

4. 1 Menyusun teks
interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta
maaf, dan menanggapinya
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
danunsurkebahasaanteksinteraksi
interpersonal
lisandantulisungkapan meminta
maaf serta responnya sesuai
dengan konteks penggunaannya
•Menyusun teks interaksi
interpersonal
lisandantulissangatpendekdan
sederhana untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan sapaan
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
•Menyusun teksinterasksi
interpersonal
lisandantulissangatpendekdan
sederhana untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan
berpamitandengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
•Menyusun teks interaksi
interpersonal
lisandantulissangatpendekdansed
 erhana untuk mengucapkan dan
merespon ucapan terima kasih
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
•Menyusun teks interaksi
interpersonal
lisandantulissangatpendekdan
sederhana untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan
permohonan maaf yang baik
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Tujuan Materi Pembelajaran

Siswa terbiasa bersyukur kepada Allah, yang diperlihatkan dalam semangat
belajar. Peserta didik terbiasa berperilaku santun, jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dan
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta
damai,Peserta didik dapat menunjukkan prilaku yang santun dan peduli dalam
berkomunikasi, dapat mengidentifikasi fungsi social struktur teks,dan unsur
kebahasaan,serta dapat menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang ucapan
sapaan,berpamitan,berterimakasih,meminta maaf serta menanggapinya

Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
Teks interaksi interpersonal : sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan
permintaan maaf, serta tanggapannya

Fungsi sosial
Menyapa, berpamitan, berterimakasih, meminta maaf, dan menanggapinya, untuk
menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Struktur teks
dapat mencakup :
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luardugaan)

Unsur kebahasaan
Ungkapan yang sesuai

Ungkapan Sapaan

Greetings Responses

Good morning Good morning/ Morning

Good afternoon Good afternoon/ Afternoon

Good evening Good evening/ Evening

How are you? Fine/ I’m fine

Great/ Not bad/ Very well/

How are you doing?
Never better

How’s everything with

you?

How’s life?

Hello Hello/ Hi

Hi Hi/ Hello

Greetings Responses
Ungkapan Pamitan

Leave-taking Responses

It was nice to It was

meet you. good to see
you.

Nice to see Nice to see

you again. you.

I have (got) to OK. See

go. you.

Good night. Good

night.

Good bye. Good bye.

Have a nice You, too.

day/ weekend
Bye. Bye.

See you later. See you.

Ungkapan Terima Kasih

Expressing Responses
Gratitude
Thank you You’re welcome./
Thank you Don’t mention it/ That’s
very much all right./ That’s OK./
Thanks No problem./ My
Thanks a lot pleasure./
Never mind./ Not at all.

Ungkapan Permohonan Maaf

Expressions Responses
of Apology
Sorry Never mind./ That’s all
I am very right./ That’s OK./ It
sorry
 I apologise doesn’t matter./ Please
for don’t be sorry./
Please
excuse me
Please
accept my
apology

Ucapan, tekanan kata, intonasi

Ejaan, tanda baca
Tulisan tangan

Topik
Interaksi di kelas yang melibatkan ungkapan-ungkapan di atas serta perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri.

2.Materi Pengayaan
Teks interaksi interpersonal : sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan
permintaan maaf, serta tanggapannya.

3.Materi Remedial
Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan, teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta tanggapannya
Metode
Strategi : observasi practice
Pendekatan : scientific
Media Pembelajaran : kertas koran

Media/alat/bahan/sumber
Media/alat : Audio, gambar, kertas koran
Bahan : Buku paket dan LKS
Sumber Belajar:
Buku Siswa Bahasa Inggris Kelas 7
Buku lks lama kelas 7
Internet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1
IPK pertemuan 1
Pendahuluan: 10 menit
Menyiapakan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti
berdoa,mengaji,absensi,menyiapkan buku pelajaran (character Building)
Mengajukan pertanyaan terkait materi yang akan di pelajari (critical
thinking)
Menjelaskan tujuan pelajaran atau kompetesi dasar yang akan dicapai ;dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
(literasi)

Kegiatan Inti: 60 menit

Mengamati
•Dengan bimbingan guru siswa mengamati beberapa gambar yang
memperlihatkan penggunaan ungkapan Sapaan yang ada dalam buku cetak
bahasa inggris.
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari contoh ungkapan Sapaan.
•Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi pola kalimat yang
digunakan dalam ungkapan Sapaan.
 Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ungkapan Sapaan
Mengumpulkan Informasi
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari pola kalimat yang digunakan
dalam ungkapan Sapaan.
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari cara pengucapan, intonasi dan
tekanan dalam ungkapan Sapaan .
Mengolah Informasi
•Dengan bimbingan guru siswa berlatih menggunakan pola kalimat yang
digunakan dalam ungkapan Sapaan.

•Dengan bimbingan guru siswa berlatih cara pengucapan, intonasi dan

tekanan untuk menggunakan ungkapan Sapaan.
Mengomunikasikan
Siswa bermain peran untuk menggunakan ungkapan Sapaan

Penutup: 10 menit
• Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran(character
Building)
Guru memberikan tugas untuk di rumah(literasi)
• Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.

Pertemuan ke-2
Pendahuluan: 10 menit

1.Guru menyapa siswa dalam Bahasa Inggris

2.Guru meminta siswa untuk berdoa (literasi)
3.Guru memeriksa kehadiran siswa(character Building)
4.Guru menyampaikan rencana kegiatan
Inti:60 menit
Mengamati
•Denganbimbingan guru siswa mengamatibeberapagambar yang
memperlihatkanpenggunaanungkapanSapaansesuaidenganketeranganwaktu
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari contoh ungkapan
Sapaansesuaidenganketeranganwaktu
•Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi pola kalimat yang
digunakan dalam ungkapan Sapaan sesuai dengan keterangan waktu
Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ungkapan Sapaan
sesuai dengan keterangan waktu .
1.What do you see in the picture?
2.What is the time in the picture?
3.What is 5. a.m. means?
4.What is 9 p.m. means?
Mengumpulkan Informasi
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari pola kalimat yang digunakan
dalam ungkapan Sapaansesuaidenganketeranganwaktu
•Dengan bimbingan guru siswa mempelajari cara pengucapan, intonasi dan
tekanan dalam ungkapan Sapaan sesuaidenganketeranganwaktu
Mengolah Informasi
•Dengan bimbingan guru siswa berlatih menggunakan pola kalimat yang
digunakan dalam ungkapan Sapaan sesuai dengan keterangan waktu
•Dengan bimbingan guru siswa berlatih cara pengucapan, intonasi dan
tekanan untuk menggunakan ungkapan Sapaan sesuai keterangan waktu
•Pesertadidikmengisi table ungkapan sapaansesuai dengan keterangan
waktu

Mengomunikasikan
Siswa bermain peran untuk menggunakan ungkapan Sapaan sesuai dengan
keterangan waktu
 Penutup: 10 menit
•Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran

•Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan

Pertemuan ke-3
Pendahuluan: 10 menit
1.Guru menyapa siswa dalam Bahasa Inggris
2.Guru meminta siswa untuk berdoa
3.Guru memeriksa kehadiran siswa
4.Guru menyampaikan rencana kegiatan

KegiatanInti:60 menit
Mengamati
Dengan bimbingan guru siswa mengamati beberapa gambar yang menunjukkan
penggunaan ungkapan Pamitan
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari contoh ungkapan Pamitan
Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi pola kalimat yang digunakan
dalam ungkapan Pamitan
Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ungkapan Pamitan
Mengumpulkan Informasi
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari pola kalimat yang digunakan dalam
ungkapan Pamitan
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari cara pengucapan, intonasi dan tekanan
dalam ungkapan Pamitan
Mengolah Informasi
Dengan pengawasan guru siswa mengerjakan latihan lampiran 1
Dengan pengawasan guru siswa mengerjakan latihan lampiran 2
Mengomunikasikan
Siswa bermain peran untuk menggunakan ungkapan Pamitan

Penutup: 10 menit
Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran
Guru memberikan tulisan
Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya
dan tugas pengayaan

Pertemuan ke-4
Pendahuluan: 10 menit
1.Guru menyapa siswa dalam Bahasa Inggris(character Building)
2.Guru meminta siswa untuk memnyanyikan lagu wajib (literasi)
3.Guru memeriksa kehadiran siswa
4.Guru menyampaikan rencana kegiatan

KegiatanInti:60 menit
Mengamati
Dengan bimbingan guru siswa menyimak guru membacakan sebuah dialog yang
menggunakan ungkapan Terima Kasih yang ada di buku paket hal 16
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari contoh ungkapan Terima Kasih dan
mencatatnya
Siswa mengidentifikasi pola kalimat yang digunakan dalam ungkapan Terima
Kasih
Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ungkapan Terima Kasih
Mengumpulkan Informasi
Siswa menyusun kalimat (latihan)
Mengolah Informasi
Dengan bimbingan guru siswa berlatih menggunakan pola kalimat yang
digunakan dalam ungkapan Terima Kasih
Dengan bimbingan guru siswa berlatih cara pengucapan, intonasi dan tekanan dari
ungkapan Terima Kasih dan mencatat contoh ungkapan terimakasih yang ad di
papan tulis.
Mengomunikasikan
Siswa bermain peran untuk Terima Kasih
Penutup: 10 menit
Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran
Guru memberikan tulisan
Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya
dan tugas pengayaan

Pertemuan ke-5
Pendahuluan: 10 menit
1.Guru menyapa siswa dalam Bahasa Inggris
2.Guru meminta siswa untuk berdoa (literasi)
3.Guru memeriksa kehadiran siswa(character Building)
4.Guru menyampaikan rencana kegiatan

KegiatanInti:60 menit
Mengamati
Dengan bimbingan guru siswa menyimak guru membawakan sebuah dialog yang
menggunakan ungkapan Permohonan Maaf
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari contoh ungkapan Permohonan Maaf
Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi pola kalimat yang digunakan
dalam ungkapan Permohonan Maaf

Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ungkapan Permohonan
Maaf
Mengumpulkan Informasi
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari pola kalimat yang digunakan dalam
ungkapan Permohonan Maaf
Dengan bimbingan guru siswa mempelajari dan mencatat ungkapan Permohonan
Maaf
Mengolah Informasi
Dengan pengawasan guru siswa berlatih menyusun dialog
Dengan bimbingan guru siswa berlatih cara pengucapan, intonasi dan tekanan dari
ungkapan Permohonan Maaf
Mengomunikasikan
Siswa bermain peran untuk menggunakan ungkapan Permohonan.

KD 2
Fungsi sosial
Memperkenalkan diri untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru
danteman Struktur teksmy nameis ..., I’m ..., I live in ..., What’s your name?,
Where do you live?,Nice to meet you, How do you do, ...dan semacamnya
Unsur kebahasaanKosa kataTata bahasa: be, have; kata ganti I, you, we, they
he, she, it,kata ganti kepunyaanmy, your, his, their, dst. Ucapan, tekanan kata,
dan intonasiEjaan dan tanda baca Tulisan tanganTopikBerbagai hal terkait
dengan interaksi antara guru dan siswa selama prosespembelajaran, di dalam
maupun di luar kelas, dengan memberikanketeladanan tentang perilaku jujur,
percaya diri, dan bertanggung jawab.
2.Materi pembelajaran remedialTopikBerbagai hal terkait dengan interaksi
antara guru dan siswa selama prosespembelajaran, di dalam maupun di luar kelas,
dengan memberikanketeladanan tentang perilaku jujur, percaya diri, dan
bertanggung jawab3.Materi pembelajaran pengayaanFungsi sosial2

memperkenalkan diri untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru

danteman F.Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit
)WaktuKegiatan PendahuluanGuru :OrientasiMelakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan Peserta Didikberdo’a sebelum memulai
pembelajaran.Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplinGuru
menyampaikan tujuan pembelajaran yg akan dicapai danmanfaaat nyaGuru
menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran.Guru membagi peserta
didik dalam beberapa kelompok.Membiasakan siswa membaca selama 15
MenitApersepsiMengaitkan materi/tema/kegiatanpembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatansebelumnya, pada kegiatan sebelumnya yaitu Cara berterima
kasih dan meminta maafMengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan. MotivasiMemberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.Apabila materi/tema/ projekini
kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan tentang: Learn to tell other people about our names, our origins, and
ourhome address Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsungMengajukan pertanyaan. Pemberian AcuanMemberitahukan materi
pelajaran yang akan dibahas pada pertemuansaat itu.