EVALUASI HASIL

BELAJAR

KELAS 4
TEMA 5 (PAHLAWANKU)
SUB TEMA 2 ( PAHLAWANKU KEBANGGAANKU)
PEMBELAJARAN 3

Oleh

MARYANA, S.Pd
 KISI – KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : SDN Cibangbay

Mata Pelajaran : Tematik (PJOK, IPA, Bahasa Indonesia)
Kelas / Semester : IV (Empat / 1
Kurikulum : 2013 Revisi 2017
Tema 5 : Pahlawanku
Sub Tema 2 : Pahlawanku Kebanggaanku
Pembelajaran : 3
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : PG
Bentuk Tingkat
Level Evaluasi Kesukaran
Muatan Kls/ Bentuk No
No Kompetensi Dasar Indikator KD Materi Indikator Soal Kognitif- (Lisan,
Pelajaran Smt Soal Soal
Psikomotor Tulisan, M SD SK
Tindakan)
1. PJOK 3.9 Memahami jenis 3.9.2 Menjelaskan IV/1 Cedera luka dan Disajikan C4 Tulisan PG 1 √
cidera dan cara penyebab dan lepuh permasalahan
penanggulangannya langkah-langkah kontekstual tentang
secara sederhana penanganan cedera luka dan lepuh,
saat melakukan cedera luka dan siswa dapat
aktivitas fisik dan lepuh dengan menyimpulkan jenis
dalam kehidupan tepat. luka lepuh yang
sehari-hari. menimpa seseorang
 Langkah-langkah Disajikan soal tentang C4 Tulisan PG 2 √
penanganan kegiatan di sekolah,
cedera luka dan siswa dapat
lepuh menemukan hal-hal
yang harus dilakukan
sebagai warga sekolah
yang baik
Disajikan C6 Tulisan PG 3 √
permasalahan
kontekstual tentang
cedera luka, siswa
dapat menerapkan
seluruh langkah
mengobati cedera luka
lecet
4.9 Mendemonstrasikan 4.9.2 Mempraktikkan IV /I Disajikan P2 Tulisan PG 4 √
cara penanggulangan seluruh langkah permasalahan
jenis cidera secara penanganan konstektual, siswa
sederhana saat cedera luka dan dapat melakukan cara
melakukan aktivitas lepuh dengan penanganan cedera
fisik dan dalam lancar. luka dan lepuh dengan
kehidupan sehari-hari. urutan yang benar
Melalui diskusi dan P2 Tindakan √
penugasan siswa
dapat melakukan
seluruh langkah-
langkah penanganan
cedera luka dan lepuh
dengan lancer
2. IPA 3.7 Menerapkan sifat-sifat 3.7.1 Menyimpulkan sifat- Sifat-sifat cahaya Disajikan soal, siswa C5 Tulisan PG 5 √
cahaya dan sifat cahaya dan dapat menyimpulkan
keterkaitannya hubungannya sifat-sifat cahaya dan
dengan indera dengan penglihatan hubungannya dengan
penglihatan dengan benar. penglihatan
Cara membuat Disajikan soal, siswa C5 Tulisan PG 6 √
Lup sederhana dapat memilih alat
dan bahan yang
diperlukan dalam
pembuatan lup
sederhana
Disajikan soal, siswa C3 Tulisan PG 7 √
dapat menentukan
tujuan melakukan
percobaan membuat
lup sederhana
Langkah-langkah Disajikan soal, siswa C3 Tulisan PG 8 √
membuat lup dapat mengurutkan
sederhana langkah kerja
membuat lup
sederhana
4.7 Menyajikan laporan 4.7.1 Menulis laporan IV/I Melakukan Melalui kegiatan P2 Tulisan √
hasil percobaan percobaan lup percobaan percobaan membuat
tentang sifat lup sederhana, siswa
 tentang sifat-sifat cahaya dan membuat lup dapat membuat
cahaya. hubungannya sederhana laporan percobaan
dengan membuat lup
penglihatan sederhana
dengan rinci dan
benar.
3. Bahasa 3.8 Membandingkan hal 3.8.1 Menyebutkan IV/1 Menggali informasi Disajikan teks bacaan, C2 Tulisan PG 9 √
Indonesia yang sudah diketahui informasi dengan dari teks bacaan siswa dapat
dengan yang baru menggunakan menyebutkan
diketahui dari teks tabel KW (know – informasi dari isi teks
nonfiksi what do you want
to know) dengan
benar.

Disajikan teks bacaan, C4 PG 10 √

siswa dapat
menganalisis
informasi dari teks
bacaan
4.8 Menyampaikan hasil 4.8.1 Mempresentasikan IV/I mempresentasikan Melalui diskusi P2 Lisan √
membandingkan informasi yang informasi yang kelompok siswa dapat
pengetahuan lama diperoleh sudah dan baru melakukan presentasi
dengan pengetahuan berdasarkan table diketahui mengenai informasi
baru secara tertulis KW yang diperoleh
dengan bahasa
sendiri.
 SOAL EVALUASI
TEMA 5 PAHLAWANKU
SUBTEMA 2 PAHLAWANKU KEBANGGAANKU

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
1. Ibu Dayu sedang memasak air di dapur. Ketika ibu menuangkan air tersebut ke tempat air, tiba-
tiba airnya tumpah dan mengenai kaki ibu Dayu sehingga ibu Dayu berteriak kesakitan. Dari
kalimat berikut dapat kita simpulkan bahwa ibu dayu terkena luka…..
a. Luka lecet
b. Luka lepuh
c. Luka memar
d. pendarahan
2. Pada hari Rabu, kelas Beni sedang berolahraga di lapangan. Beni dan teman-temannya sedang
bermain sepak bola. Ketika permainan sepak bola berlangsung, tiba-tiba teman Beni ada yang
terjatuh dan kakinya terluka. Sebagai teman, yang seharusnya dilakukan Beni adalah ………….
a. Membiarkannya begitu saja karena Beni sedang asyik bermain sepak bola
b. Menyuruh teman yang lain untuk membantunya
c. Menghentikan permainan sepak bola dan menolong temannya yang terluka
d. Hanya menonton saja
3. Sepulang sekolah, Siti melihat ada anak kecil terjatuh karena tersandung batu saat berlari. Anak
tersebut kakinya terluka. Siti menolong anak tersebut, dan membawa ke rumahnya untuk di obati.
Pertama Siti membersihkan luka yang ada pada kakinya dengan rivanol, kemudian Siti
mengoleskan betadin pada bagian luka, terakhir menutupnya dengan perban. Tindakan yang
dilakukan Siti adalah menerapkan langkah-langkah mengobati luka ………
a. memar c. lepuh
b. lecet d. pendarahan
4. Perhatikan langkah-langkah mengobati luka lepuh berikut!
1. Oleskan salep antibiotik
2. Bersihkan dan keringkan bagian yang lepuh
3. Dinginkan bagian tubuh yang lepuh dengan air bersih.
4. Balut longgar dengan perban.

Pada waktu tanganmu tersiram air panas, urutan yang tepat yang biasa dilakukan untuk
mengobati luka lepuh sesuai dengan langkah-langkah di atas adalah…..
a. 2 – 1 – 3 – 4 c. 4 – 2 – 1 – 3
b. 3 – 1 – 2 – 4 d. 3 – 2 – 1 – 4
5. Setelah kamu selesai melakukan percobaan membuat lup sederhana menggunakan
pelastik/lampu bohlam bekas yang di isi air, ternyata tulisan yang kecil tampak terlihat besar .
kesimpulan dari hasil percobaan tersebut membuktikan terjadinya………
a. Pemantulan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air
b. Perambatan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air
c. Pembiasan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air.
 d. Cahaya dapat menembus benda bening
6. Perhatikan alat dan bahan berikut!
1. Air
2. Kantong pelastik
3. Lem
4. Gunting
5. Kertas dengan tulisan kecil
6. Karet gelang
Hari ini Dayu dan teman-temannya akan melakukan percobaan membuat Lup sederhana. Alat
dan bahan yang akan dipilih Dayu dan teman-temannya untuk melakukan percobaan tersebut
adalah..…..
a. 1, 2, 3, dan 4 c. 1, 2, 5, dan 6
b. 1, 2, 4, dan 5 d. 2, 3, 4 dan 5
7. Hari ini, Lani dan teman-temannya melakukan percobaan membuat lup sederhana. Tujuan Lani
melakukan percobaan tersebut adalah ……
a. Untuk membuktikan cahaya dapat di pantulkan
b. Untuk membuktikan cahaya dapat dibiaskan
c. Untuk membuktikan cahaya menembus benda bening
d. Untuk membuktikan cahaya merambat lurus
8. Berikut adalah langkah- langkah dalam percobaan membuat lup sederhana.
1. Ikat kantong pelastik dengan karet gelang
2. Bandingkan hasilnya
3. Isi kantong pelastik dengan air
4. Bandingkan tulisan asli dengan tulisan yang terlihat dari plastic
5. Letakan kertas di bawah kantong pelastik
6. Ulangi dengan kantong plastic berukuran seperlima kali lebih besar atau lebih kecil
Urutan yang benar dalam melakukan percobaan membuat lup sederhana adalah….
a. 3 – 1 – 4 – 2 – 5 – 6 c. 5 – 3 – 1 – 4 – 6 – 2
b. 3 – 1 – 5 – 4 – 6 – 2 d. 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
Untuk menjawab pertanyaan no. 9 dan 10, bacalah teks berikut dengan teliti!

Sultan Agung, Sultan Besar

Sultan Agung adalah salah satu raja terkenal yang hidup pada masa
Islam. Beliau adalah raja Mataram. Sultan Agung memerintah antara
tahun 1613 – 1645. Di bawah kepemimpinannya, Mataram berkembang
menjadi kerajaan terbesar di Jawa dan Nusantara pada saat itu.
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung Juga dikenal sebagai
budayawan. Sultan Agung memberi perhatian besar pada kebudayaan
Mataram.
Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender Saka yang
masih dipakai di pedalaman. Sultan Agung juga dikenal sebagai penulis naskah Sastra Gending.
Sultan Agung menetapkan Bahasa Bagongan sebagai Bahasa yang harus digunakan oleh
bangsawan dan pejabat di lingkungan keraton untuk menghilangkan kesenjangan.
9. Lani dan teman-temannya sedang mempelajari teks bacaan tentang Sultan Agung. Ibu guru
menyuruh Lani dan teman-temannya untuk menyebutkan informasi yang terdapat pada teks
tersebut. Sesuai dengan intruksi yang diberikan guru, informasi yang diperoleh Lani yang sesuai
dengan isi teks di atas adalah…..
a. Sultan Agung adalah raja dari kerajaan Mataram
b. Di bawah kepemimpinan Sultan Agung kerajaan Mataram mengalami kemunduran
c. Sultan Agung memerintah antara tahun 1613 - 1640
d. Sultan Agung adalah raja yang terkenal pada masa Hindu
10. Kesimpulan dari teks di atas tentang Bahasa bagongan adalah …………
a. Bahasa bagongan mulai dikembangkan pada zaman pemerintahan Sultan Agung
b. Bahasa bagongan ditetapkan untuk menghilangkan kesenjangan antara bangsawan dan
pejabat
c. Bahasa bagongan lebih bagus dari pada Bahasa jawa
d. Bahasa bagongan lebih mudah diucapkan
 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN (PENGETAHUAN)

Butir Soal Kunci Bobot

Jawaban Soal
1. Ibu Dayu sedang memasak air di dapur. Ketika ibu menuangkan air tersebut ke B 10
tempat air, tiba-tiba airnya tumpah dan mengenai kaki ibu Dayu sehingga ibu Dayu
berteriak kesakitan. Dari kalimat berikut dapat kita simpulkan bahwa ibu dayu terkena
luka…..
a. Luka lecet c. luka memar
b. Luka lepuh d. pendarahan
2. Pada hari Rabu, kelas Beni sedang berolahraga di lapangan. Beni dan teman- C 10
temannya sedang bermain sepak bola. Ketika permainan sepak bola berlangsung,
tiba-tiba teman Beni ada yang terjatuh dan kakinya terluka. Sebagai teman, yang
seharusnya dilakukan Beni adalah ………….
a. Membiarkannya begitu saja karena Beni sedang asyik bermain sepak bola
b. Menyuruh teman yang lain untuk membantunya
c. Menghentikan permainan sepak bola dan menolong temannya yang terluka
d. Hanya menonton saja
3. Sepulang sekolah, Made dan Siti melihat ada anak kecil yang terserempet motor di B 10
jalan. Anak tersebut terjatuh, tangan dan kakinya terluka. Made dan Siti menolong
anak tersebut, dan membawanya ke puskesmas terdekat. Hal yang dilakukan Made
dan Siti untuk menolong anak tersebut merupakan perbuatan………
a. tercela c. sombong
b. terpuji d. rendah hati
4. Perhatikan langkah-langkah mengobati luka lepuh berikut! D 10
1. Oleskan salep antibiotik
2. Bersihkan dan keringkan bagian yang lepuh
3. Dinginkan bagian tubuh yang lepuh dengan air bersih.
4. Balut longgar dengan perban.
Pada waktu tanganmu tersiram air panas, urutan yang tepat yang biasa dilakukan
untuk mengobati luka lepuh sesuai dengan langkah-langkah di atas adalah…..
a. 2 – 1 – 3 – 4 c. 4 – 2 – 1 – 3
b. 3 – 1 – 2 – 4 d. 3 – 2 – 1 – 4
5. Setelah kamu selesai melakukan percobaan membuat lup sederhana menggunakan C 10
pelastik/lampu bohlam bekas yang di isi air, ternyata tulisan yang kecil tampak terlihat
besar . kesimpulan dari hasil percobaan tersebut membuktikan terjadinya………
a. Pemantulan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air
b. Perambatan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air
c. Pembiasan cahaya yang disebabkan oleh adanya media air.
d. Cahaya dapat menembus benda bening
6. Perhatikan alat dan bahan berikut! C 10
1. Air
2. Kantong pelastik
 3. Lem
4. Gunting
5. Kertas dengan tulisan kecil
6. Karet gelang
Hari ini Dayu dan teman-temannya akan melakukan percobaan membuat Lup
sederhana. Alat dan bahan yang akan dipilih Dayu dan teman-temannya untuk
melakukan percobaan tersebut adalah..…..
c. 1, 2, 3, dan 4 c. 1, 2, 5, dan 6
d. 1, 2, 4, dan 5 d. 2, 3, 4 dan 5
7. Hari ini, Lani dan teman-temannya melakukan percobaan membuat lup sederhana. B 10
Tujuan Lani melakukan percobaan tersebut adalah ……
a. Untuk membuktikan cahaya dapat di pantulkan
b. Untuk membuktikan cahaya dapat dibiaskan
c. Untuk membuktikan cahaya menembus benda bening
d. Untuk membuktikan cahaya merambat lurus
8. Berikut adalah langkah- langkah dalam percobaan membuat lup sederhana. B1 10
1. Ikat kantong pelastik dengan karet gelang
2. Bandingkan hasilnya
3. Isi kantong pelastik dengan air
4. Bandingkan tulisan asli dengan tulisan yang terlihat dari plastic
5. Letakan kertas di bawah kantong pelastik
6. Ulangi dengan kantong plastic berukuran seperlima kali lebih besar atau lebih
kecil
Urutan yang benar dalam melakukan percobaan membuat lup sederhana adalah….
a. 3 – 1 – 4 – 2 – 5 – 6 c. 5 – 3 – 1 – 4 – 6 – 2
b. 3 – 1 – 5 – 4 – 6 – 2 d. 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
Untuk menjawab pertanyaan no 9 dan 10 A 10

Sultan Agung, Sultan Besar

Sultan Agung adalah salah satu raja terkenal yang hidup pada masa Islam. Beliau adalah
raja Mataram. Sultan Agung memerintah antara tahun 1613 – 1645. Di bawah
kepemimpinannya, Mataram berkembang menjadi kerajaan terbesar di Jawa dan Nusantara
pada saat itu.
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung Juga dikenal sebagai budayawan. Sultan
Agung memberi perhatian besar pada kebudayaan Mataram.
Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender Saka
yang masih dipakai di pedalaman. Sultan Agung juga dikenal sebagai penulis naskah Sastra
Gending.
Sultan Agung menetapkan Bahasa Bagongan sebag ai Bahasa yang harus digunakan oleh
bangsawan dan pejabat di lingkungan keraton untuk menghilangkan kesenjangan.

9. Lani dan teman-temannya sedang mempelajari teks bacaan tentang Sultan Agung. Ibu guru
menyuruh Lani dan teman-temannya untuk menyebutkan informasi yang terdapat pada teks
 tersebut. Sesuai dengan intruksi yang diberikan guru, informasi yang diperoleh Lani yang
sesuai dengan isi teks di atas adalah…..
a. Sultan Agung adalah raja dari kerajaan Mataram
b. Di bawah kepemimpinan Sultan Agung kerajaan Mataram mengalami
kemunduran
c. Sultan Agung memerintah antara tahun 1613 – 1640
d. Sultan Agung adalah raja yang terkenal pada masa Hindu
10.

Rumus perhitungan nilai

Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor total
 LAPORAN HASIL PRAKTIK

 Permasalahan : melakukan penanganan luka lecet dan lepuh

 Hari / Tanggal :
 Waktu pelaksanaan :
 Tempat pelaksanaan :
 Tujuan praktik :
 Hasil :

Cara penanganan luka lecet pada gambar adalah

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

1.

Cara penanganan luka lepuh pada gambar adalah

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 LAPORAN HASIL PERCOBAAN

Nama Kelompok : ……………………………..

Anggota 1. …………………………..
2. ………………………….
3. ………………………….
4. ………………………….
Hari / tanggal :………………………………
Waktu percobaan : ……………………………..

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat-alat :

Langkah Kerja :

Kesimpulan :
 RUBIK PENILAIAN KETERAMPILAN
PJOK
 Rubik penilaian dalam melakukan penanganan luka lecet dan lepuh
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
No Kriteria
4 3 2 Pendampingan 1
1. Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belum dapat
cedera luka menjelaskan luka menjelaskan cara menjelaskan menjelaskan cara
/lecet lecet (penyebab, penanganan luka cara penanganan luka
ciri-ciri) dan cara lecet namun penanganan luka lecet.
penanganan luka kurang tepat. lecet dengan
lecet dengan benar kurang tepat
2. Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belum dapat
luka lepuh menjelaskan luka menjelaskan cara menjelaskan menjelaskan cara
lepuh (penyebab, penanganan luka cara penanganan luka
ciri-ciri) dan cara lepuh namun penanganan luka lepuh.
penanganan luka kurang tepat. lepuh dengan
lepuh dengan kurang tepat
benar
3. Penanganan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
cedera luka/ mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan
lecet cara penanganan cara penanganan cara cara penanganan
luka lecet dengan luka lecet dengan penanganan luka luka lecet
benar. cukup benar. lecet namun
kurang benar
4. Penanganan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
luka lepuh mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan
cara penanganan cara penanganan cara cara penanganan
luka lepuh dengan luka lepuh dengan penanganan luka luka lepuh
benar.. cukup benar. lepuh namun
kurang benar
5. Disiplin, Menunjukkan sikap Menunjukkan Menunjukkan Belum
kerjasama, disiplin, kerjasama, sikap disiplin, sikap disiplin, menunjukkan
dan tanggung dan tanggung kerjasama, dan kerjasama, dan sikap disiplin,
jawab jawab selama tanggung jawab tanggung jawab kerjasama, dan
praktik secara selama praktik selama praktik tanggung jawab
konsisten. cukup konsisten. namun kurang selama praktik
konsisten. meski
telah dimotivasi.

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran): × 10
Total Nilai Maksimal
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Rubik membuat laporan tentang percobaan membuat Lup sederhana

Perlu
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Pendampingan
(1)
Penerapan Memperlihat-kan Memperlihat-kan Memperlihat-kan Perlu bimbingan
konsep pemahaman pemahaman pemahaman saat
konsep dengan konsep dengan konsep dengan menyampaikan
menunjukkan bukti menunjukkan bukti menunjukkan bukti dan
pendukung dan pendukung tetapi bukti yang pemahaman inti
menyampaikan perlu bantuan saat terbatas dan dari konsep yang
pemahaman inti menyampaikan penyampaian dipelajari.
dari konsep yang pemahaman inti pemahaman inti
sedang dipelajari dari konsep yang dari konsep tidak
dengan benar. sedang dipelajari jelas.
dengan benar.
Komunikasi Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan
disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
dengan jelas serta dengan jelas dan dengan jelas dengan kurang
objektif dengan didukung sebagian tetapi hanya jelas dan tanpa
didukung data data penunjang. didukung data penunjang.
penunjang. sebagian kecil
data penunjang.
Prosedur Seluruh data Seluruh data Sebagian besar Sebagian kecil
dan strategi dicatat, langkah dicatat, langkah data dicatat, data dicatat,
kegiatan dilakukan kegiatan dilakukan langkah kegiatan, langkah kegiatan
secara sistematis, secara sistematis, dan strategi tidak sistematis,
dan strategi yang tetapi masih dilakukan secara dan strategi yang
digunakan membutuhkan sistematis setelah dipilih tidak tepat.
membuat bimbingan dalam mendapat
percobaan berhasil. menentukan bantuan guru.
strategi agar
percobaan
berhasil.
Kesimpulan Seluruh kesimpulan Sebagian besar Kesimpulan Kesimpulan
percobaan kesimpulan percobaan percobaan
disampaikan percobaan disampaikan disampaikan
dengan memuat disampaikan dengan memuat dengan memuat
data penunjang dan dengan memuat data. data namun
tepat. data penunjang kurang tepat.
dan tepat.

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran): × 10
Total Nilai Maksimal