KISI-KISI SOAL EVALUASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD

Kelas/ Semester : VI (Enam)/ I (Ganjil)

Tema : Globalisasi

MATA RANAH INDIKAT BENT NO JUML

PELAJA KOGNITIF/ LEVEL OR SOAL UK SOA AH
KOMPETEN INDIKAT
SOAL SOAL L SOAL
SI DASAR OR
RAN C C C C C C
1 2 3 4 5 6
SBDP 3.1 3.1.1 √ 1. Disajika PG 1,2 2
Memaha Meng n
mi analis beberapa
reklame. is pernyata
jenis- an tujuan
jenis reklame,
rekla kemudia
me n siswa
dapat
mengana
lisis
tujuan
reklame
dengan
tepat

2. Disajika PG 3,4
n sebuah 2
gambar
reklame,
siswa
dapat
mengana
lisi jeni-
jenis
reklame
 3. Disajika PG 5 1
n
beberapa
pernyata
an, siswa
dapat
mengana
lisis
peryataa
n yang
tepat
terkait
poster.

IPS 3.3 3.3.1 √ 4. Disajika PG 6, 7, 3

Mengan Meng n sebuah
10
alisis analisi pernyata
posisi s an, siswa
dan peran dapat
peran Indon mengana
Indones esia lisis
ia dalam dalam terbentuk
kerja kerja nya
sama di sama ASEAN,
bidang negara anggota
ekonom - ASEAN
i, negara serta
politik, ASEA dampak
sosial, N di terhadap
budaya, bidan Globalis
teknolo g asi
gi, dan Buday
Pendidi a. 5. Dijasika PG 2
kan n sebuah 9,8
pargraf,
siswa
dapat
mengana
lisi bentuk
kerjasama
 SOAL EVALUASI

Pilihlah salah satu jawaban A, B, C atau D yang paling tepat!

1. Perhatikan pernyataan berikut !
A. mengajak orang-orang melakukan suatu hal
B. menginformasikan sebuah berita
C. menampilkan hasil ujian kelulusan
D. menawarkan suatu produk

Berdasarkan pernyataan di atas, tujuan pembuatan reklame yang tepat ditunjukkan

oleh….
a. A,B dan D
b. A, B dan C
c. B, C dan D
d. C, D dan A
2. Di bawah ini adalah hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat reklame, kecuali ....
A. memberikan hadiah bagi pembaca
B. tulisan harus jelas dan mudah dimengerti
C. bahasa yang baik dan menarik
D. gambar ilustrasi yang menari

3. Perhatikan gambar-gambar berikut.

A. B.

C. D.

Dari beberapa gambar diatas, yang termasuk jenis reklame insidental adalah …

a. C, D, A
b. B, C, D
c. A, C, D
d. A, B, C
 4. Perhatikan gambar berikut!

Analisislah gambar diatas, termasuk jenis reklame apakah ganbar diatas….

a. Baliho
b. Umbul-umbul
c. Poster
d. Semua Benar

5. Perhatikan pernyataan berikut!

A. menarik perhatian pembaca
B. Bahasa mudah dipahami
C. komposisi gambar dan tulisan sesuai
D. Menggunakan gambar sketsa

dari pernyataan diatas, yang termasuk ciri – ciri dari poster adalah….
a. A, C, D
b. A, B, D
c. A, B, C
d. B, C, D

6. Perhatikan pernyataan berikut!

A. Persamaan Budaya
B. memiliki kebudayaan beragam
C. mempunyai utang luar negeri yang sama
D. mengalami nasib yang sama, yaitu pernah dijajah
Dari beberapa pernyataan diatas, yang merupakan latar belakang terbentuknya ASEAN
adalah….
a. A,B,
b. B,C,
c. C,D,
d. A,D
7. Perhatiakan negara-negara Anggota ASEAN berikut!
A Indonesia
B. Malaysia
C. Laos
D. Kamboja
Dari analisis beberapa negara anggota ASEAN di atas, Negara yang menjadi Prakarsa
Terbentuknya ASEAN adalah….
a. Indonesia – Laos
b. Malaysia – Indonesia
c. Malaysia – Kamboja
d. Kamboja – Laos

8. Perhatikan cerita berikut!

Pemerintah Indonesia dan Thailand sepakat meningkatkan kerja sama di bidang

pertanian, terutama alih teknologi informasi dan teknologi, perdagangan, pelatihan, teknik
dan penelitian dalam bidang pertanian. Kesepakatan itu dituangkan dalam MOU yang
ditandatangani oleh Menteri Pertanian dari kedua negara.
Dari analisis cerita diatas, kerjasama indonesia dengan thailand termasuk dalam
kerjasama….
a. Multilateral
b. Bilateral
c. Regional
d. Asean

9. Perhatikan pernyataan berikut

A. Indonesia berpartisipasi dalam ajang SEA-Game
B. Pertukaran Pelajar antar negara ASEAN
C. Indonesia mengirimkan bantuan ke negara anggota ASEAN yang dilanda Bencana
D. Indonesia dan beberapa negara lain bekerja sama melakukan upaya untuk
mencegah penyebaran virus

Dari beberapa pernyataan diatas, yang merupakan peran indonesia dalam anggota
ASEAN dalam bidang Budaya adalah….
a. A, B
b. A, C
c. B,C
d. B, D
10. Perhatikan pernyataan berikut!
A menerima semua budaya asing tanpa sikap selektif
B meniru pengaruh globalisasi yang positif
C meniru gaya hidup konsumtif
D memanfaatkan teknologi komunikasi untuk berjualan

Dari pernyataan diatas, sebagai generasi adapun sikap yang harus dimiliki dalam
penyikapi globalisasi adalah …
a. A,B
b. B,C
c. C,D
d. B,D

KUNCI JAWABAN:
1. A
2. A
3. B
4. C
5. C
6. D
7. B
8. B
9. A
10. D

PEDOMAN PENILAIAN:
Penskoran
Benar 1
Salah 0

Jumlah Soal
Muatan SBDP 5
Muatan IPS 5

Nilai
Nilai diambil permuatan dengan rumus = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
PENILAIAN SIKAP (RANAH AFEKTIF)
Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai Indikator Keterangan
1 Disiplin • Hadir di zoom meeting tepat • SB = Sangat baik
waktu (bila 3 – 4 dari 4
• Memakai pakaian seragam indikator terlihat
sekolah lengkap dan rapi pada siswa).
• Mengumpulkan tugas tepat
waktu • B = Baik (bila 2
• Menunjukkan perhatian pada dari 4 indikator
saat zoom meeting terlihat pada
2 Percaya diri • Berani tampil saat presentasi siswa).
• Berani mengemukakan
pendapat • PB = Perlu
• Mengungkapkan kritik bimbingan (bila 0 –
membangun terhadap karya 1 dari 4 indikator
orang lain terlihat pada
• Memberikan argument yang siswa).
kuat untuk mempertahankan
pendapat
3 Tanggng jawab • Menyelesaikan tugas yang
diberikan
• Tidak pernah terlambat masuk
zoom meeting
• Mengerjakan tugas dengan
baik
• Mengumpulkan tugas tepat
waktu

Lembar Observasi
Aspek yang Dinilai
No Nama Disiplin Percaya Diri Tanggung Jawab
SB B PB SB B PB SB B PB
1
2
3.
4.
5.
6.
7.
Berilah tanda cek (√) pada kolom sesuai sikap yang ditampilkan oleh siswa!
PENILAIAN KETERAMPILAN (RANAH PSIKOMOTOR)
Rubrik Penilaian Keterampilan SBDP
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Bahasa Bahasa yang Memenuhi 2 dari Memenuhi 1 dari Belum
digunakan baik, 3 kriteria yang 3 kriteria yang memenuhi
menarik dan diharapkan diharapkan kriteria yang
mudah diingat diharapkan
Penyajian Susunan gambar Memenuhi 2 dari Memenuhi 1 dari Belum
dan huruf 3 kriteria yang 3 kriteria yang memenuhi
menarik dan diharapkan diharapkan kriteria yang
proporsional diharapkan
Ilustrasi lustrasi menarik, Memenuhi 2 dari Memenuhi 1 dari Belum
mudah di ingat 3 kriteria yang 3 kriteria yang memenuhi
dan sesuai tema diharapkan diharapkan kriteria yang
diharapkan

Lembar Instrumen Penilaian SBDP

No Nama Siswa Skor Ket
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Rubrik Penilaian IPS:

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Meneyebutk Mampu Mampu Mampu Mampu
an peran menyebutkan 3 menuliskan 2 dai menyebutkan 1 menyebutkan
indonesia peran yang 3 Peran yang peran dari 3 tetapi belum
dalam diharapkan diharapkan peran yang sesuai harapan
bidang secara tepat diharapkan
budaya
Sikap Kerja Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Perlu dimotivasi
sama sikap kerja sama sikap kerja sama sikap kerja sama
untuk dapat
secara konsisten. dengan cukup namun kurang
bekerja sama.
yang ditentukan konsisten. konsisten.
lebih dari 15
guru menit
menceritaka Mampu mengomunikasik mengomunikasik belum mampu
n posisi dan mengomunikasik an informasi an informasi mengomunikasik
peran an informasi tentang peran tentang peran an informasi
 Indonesia tentang peran Indonesia dalam Indonesia dalam tentang peran
dalam kerja Indonesia dalam kerja sama di kerja sama di Indonesia dalam
sama di kerja sama di lingkup ASEAN lingkup ASEAN kerja sama
bidang lingkup ASEAN di bidang sosial di bidang sosial lingkup ASEAN
budaya, di bidang sosial budaya dengan budaya dengan di bidang sosial
dalam budaya dengan cukup sistematis. kurang budaya dengan
lingkup sistematis. sistematis sistematis.
ASEAN

Lembar instrument penilaian IPS

No Nama Siswa Skor Ket
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Nilai Akhir
Nilai diambil permuatan dengan rumus = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙