KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

( SAS )

SatuanPendidikan : MTs Penyusun :

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Waktu : 90 menit
Kelas/semesteer : VII ( Tujuh ) / Gasal Jumlah Soal : 20 butir PG
: 10 butir Menjodohkan
: 10 butir Benar / Salah
: 5 butir Uraian
TahunPelajaran : 2023 / 2024 Kurikulum : Merdeka

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleran, gotongroyong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Materi Level kognitif Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar IndikatorSoal
Pokok 1 2 3 Soal Soal

1 2 4 5 6 7 8 9 10
3.1 Memahami proses
Perumusan dan penetapan  Disajikan beberapa contoh benda bersejarah, siswa
Pancasila sebagai Dasar Negara mampu menunjukkan nilai – nilai pancasila V 1, 21 PG, MJ
perumusan dan pe-
netapan Pancasila
 Peserta didik mengetahui suatu Badan yang PG
sebagai Dasar
dibentuk oleh Jepang V 2
Negara
 PG
 Peserta didik dapat menjelaskan kapan didirikan V 3
Badan yang didirikan oleh Jepang
Perumusan dan penetapan  Peserta didik dapat mengetahui ketua BPUPKI dan V 4, 38, 41 PG, BS,
Pancasila sebagai Dasar Negara
PPKI Essay

 Peserta didik dapat mengetahui kapan BPUPKI PG, MJ,

V 5, 23,
diresmikan BS
24, 32
 Peserta didik dapat menjelaskan hari lahirnya PG, BS
6, 31
V
Pancasila

 Peserta didik dapat menjelaskan hari lahirnya BS

33
Pancasila V

3.2. Memahami Norma di Masyarakat  Peserta didik dapat mengetahui tujuan dibentuknya V 7, 25, 43 PG, MJ,
norma-norma yang
Norma Essay
berlaku dalam ke-
hidupan bermasya-
 Peserta didik dapat Menjelaskan contoh perilaku PG, MJ
rakat 8, 26
yang sesuai norma

 Peserta didik dapat Menjelaskan contoh perilaku PG,

V 9, 42
yang sesuai norma Essay

 Peserta didik dapat Menjelaskan contoh norma PG

V 10
tidak tertulis

 Peserta didik dapat Menjelaskan perbedaan antar

11, 34,
 norma V 44 PG, BS,
Essay
12, 35
PG
V
 Peserta didik dapat menjelaskan nilai – nilai
keadilan

3.3.Menganalisis Perumusan Dan Pengesahan  Peserta didik dapat menjelaskan maksud dari isi V 13 PG
kesejarahan Undang-Undang Dasar Negara
Pasal 1 ayat 3
perumusan dan Republik Indonesia Tahun 1945
pengesahan Undang-
undang Dasar Negara  Peserta didik dapat mengetrahui aturan di sekolah V 14 PG
Republik Indonesia yang harus ditaati
Tahun 1945
 Peserta didik dapat menjelaskan badan yang
V 15 PG
membuat UUD 1945

 Peserta didik dapat menjelaskan sifat dan sikap

yang dimiliki oleh para pendiri negara V 16 PG

 Peserta didik dapat menjelaskan UUD 1945

sebelum dan sesudah Amandemen V 17, 27, PG, MJ,
36, 37, BS, BS,
40 BS

18, 22, PG, MJ,

 Peserta didik dapat menjelaskan kapan UUD 1945 V
28, 45 Essay
di Amandemen
 Peserta didik dapat menjelaskan ciri – ciri negara 19, 29 PG, MJ
kesatuan V
 Peserta didik dapat menjelaskan bentuk Negara 20, 39 PG, BS
Indonesia
V
 Peserta didik dapat menjelaskan yang membantu
30 PG, BS
tugas Presiden
V