KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS VII

Jenis Penilaian : Penilaian Akhir Semester Ganjil Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 80 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Jumlah Soal : 30

Kompetensi Inti : 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Bentuk Soal ( Nomor soal)

Bobot Skor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Level
PG PGK BS JD UNO Soal Soal
10 5 5 5 5
3.1 Menerapkan konsep Obyek dan
Pengamatan Disajikan suatu kegiatan literasi,
pengukuran berbagai besaran
peserta didik mampu menjelaskan salah Pengetahuan daan
1. dengan menggunaan satuan 1
satu komponen kegiatan ketrampilan pemahaman
standar (baku) proses

Perbedaan Disajikan sebuah artikel , peserta Penerapan 2

besaran dan didik mampu membedakan besaran
bukan besaran dan yang bukan besaran

Satuan baku dan Disajikan tabel besaran dan satuan,

tak baku Pengetahuan dan
peserta didik mampu menentukan 11
pemahaman
besaran dan satuan baku
Obyek dan Disajikan kegiatan pengamatan,
pengamatan peserta didik dapt menyimpulkan Penalaran 16
hasil pengamatan
Besaran pokok Pengetahuan
Disajikan ilustrasi peserta didik
dan
mampu menentukan besaran pokok 21
yang digunakan Pemahaman

Pengertian Pengetahuan
Disajikan ilustrasi, peserta didik
besaran turunan dan 22
mampu menjelaskan pengertian
 Pemahaman
besaran turunan.
Cara menghitung Disajikan data peserta didik mampu
Besaran turunan menghitung salah satu besaran Penerapan 3
turunan
3.2 Mengklasifikasikan makhluk Tujuan Disajikan gambar penataan buah-
hidup dan benda berdasarkan klasifikasi buahan dan sayur-sayuran, Peserta
2 Penerapan 17
karakteristik yang diamati didik dapat menjelaskan tujuan
Klasifikasi
Perbedaan Disajikan gambar makhluk hidup,
Vertebrata dan Peserta didik dapat menunjukkan salah 4
avertebrata satu ciri-makhluk hidup
Kunci Dikotomi Disajikan gambar makhluk hidup,
dan Kunci peserta didik mampu membedakan Penerapan 12
determinasi vertebrata dan avertebrata
Klasifikasi Disajikan ciri-ciri hewan, Peserta didik
Makhluk hidup dapat menganalisis salah satu kelompok Penalaran 18
hewan
Klasifikasi Disajikan ciri-ciri makhluk hidup
Makhluk hidup berukuran kecil peserta didik dapat Pengetahuan dan
5
Pemahaman
menentukan kelompoknya
Mikroskop Disajikan gambar mikroskop, peserta
Pengetahuan dan
didik dapat menyebutkan nama salah 23
Pemahaman
satu bagiannya.
Konversi satuan Disajikandata kecepatan, pesertta didik
mampu menentukan besaran, nilai, Pengetahuan dan
26
satuan dan mengkonversikan satuan Pemahaman
dalam SI
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan Perbedaan unsur Disajikan gambar skematis tentang
zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat dan senyawa unsur dan senyawa, peserta didik dapat Pengetahuan dan
3 13
fisika dan kimia, perubahan fisika dan membedakan konsep gambar unsur dan Pemahaman
kimia dalam kehidupan sehari-hari senyawa
Campuran Disajikan pernyataan, Peserta didik
heterogen Pengetahuan dan
mampu menyebutkan contoh campuran 6
Pemahaman
koloid dalam kehidupan sehari-hari
Pemisahan Disajikan pernyataan tentang salah satu Penerapan 19
 campuran metode pemisahan campuran, peserta
didik mampu menentukan peristiwa
pemisahan campuran tersebut.
Klasifikasi MH Disajikan gambar dua hewan. Peserta
Pengetahuan dan
didik mampu menjelaskan persamaan 27
Pemahaman
dan perbedaan kedua hewan tersebut.
Sifat fisika dan Disajikan beberapa sifat zat, peserta
Kimia Pengetahuan dan
didik mampu menentukan salah satu 24
Pemahaman
sifat zat
Kunci Disajikan kunci determinasi tanaman,
determinasi peserta didik mampu menentukankunci
determinasi salah satu tanaman. Peserta penerapan 28
didik mampu menerapkan fungsi
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, Menjaga
kalor, perpindahan kalor, dan kestabilan suhu
Disajikan literasi tentang skala
penerapannya dalam kehidupan sehari- tubuh pada
4. termometer, peserta didik mampu penerapan 14
hari termasuk mekanisme menjaga hewan
melakukan konversi suhu
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan.
Alat untuk Disajikan literasi, peserta didik mampu
mengukur suhu menentukan termometer untuk Pengetahuan dan
7
Pemahaman
mengukur suhu udara
Pemuaian Disajikan grafik hubungan suhu dan
panjang logam, peserta didik mampu penerapan 20
menghitung angka muai panjangnya.
kalor Disajikan diagram pemanasan air,
peserta didik mampu menganalisis Penerapan 29
peristiwa yang terjadi sesuai diagram.
Pemuaian Disajikan tabel angka muai panjang,
Peserta didik mampu menganalisis
Penalaran 8
yang terjadi jika ada logam yang
dipanaskan
Kalor Disajikan data, peserta didik mampu
menghitung besar kalor yang penerapan 25
dibutuhkan.
 Perpindahan Disajikan gambar perpindahan kalor,
Pengetahuan dan
kalor peserta didik mampu menjelaskan
pemahaman
9
peristiwa yang terjadi.
Perpindahan Disajikan gambar termos, Peserta didik
kalor mampu menganalisis fungsi adanya Penalaran 15
ruang hampa pada termos
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai Sumber energi Disajikan gambar tentang sumber-
sumber energi, dan perubahan bentuk sumber energi, peserta didik mampu Pengetahuan dan
5 10
energi dalam kehidupan sehari-hari membedakan sumber energi terbarukan pemahaman
termasuk fotosintesis dan tidak terbarukan
Fotosintesis Disajikan gambar percobaan
fotosinttesis., Peserta didik mampu
menganalisis proses fotosintesis serta Penalaran 30
menentukan persamaan reaksi yang
terjadi.

Catatan :

PAS dilaksanakan 5-10 Desember

- menggunakan kurikulum darurat
- soal IPA/Mat berjumlah 30 terbagi: PG 10 PGK 5 BS 5 Mjd 5 Uraian 5
- distribusi soal: 20% tinggi 50% sedang 30% mudah dg sebaran C1-C6 merata
- kualitas soal memenuhi: logical review (materi, konstruksi, bahasa) dan empirical review (validitas, reliabilitas, daya beda)
- soal model HOTS
- gambar/bacaan harus relevan dan "berfungsi"
- kl 7 disisipi materi diferensiasi P5
- dateline tgl 20 Oktober dan sdh diverifikasi di tim mgmp
- font times new roman 11; spasi 1,15; jika ada gambar diupayakan hitam putih (batas kika atas bawah menyusul)
- maksimal jml halaman 10 lembar

Pembagian tugas penyusunan soal kls 7:

1. B Alfu Laela KD 3.1 dan 3.2 ( No. 1, 2, 3, 11, 12, 16, 17, 22, 23, 26, 27 )
2. B. Endang Wahyu KD 3.3 dan 3.4 ( 4, 5, 6, 13, 14, 18,19, 24, 25, 28, 29)
3. B. Naning S. KD 3.4 dan 3.5 ( 7, 8, 9, 10, 15, 20, 21, 30) (Koordinator kls 7)
Soal kami tunggu maksimal tgl 11 Oktober 2022 (dikirim ke koordinator dulu).
Indikator soal boleh berubah asalkan sesuai levelnya.