MODUL 3

PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU PROSES

KB II

A. Pengertian Proses Pendidikan B. Proses Pendidikan Berlangsung Dalam C. Hubungan Kebiwaaan dalam Proses
Pergaulan (Interaksi Sosial) Pendidikan

1. Unsur-unsur pendidikan 1. Pergaulan dan jenis-jenisnya. Kewibawaan pendidikan adalah suatu

2. Proses Pendidikan 2. Sifat-sifat yang harus diperhatikan dalam kekuatan atau keinginan pribadi pendidikan

3. Proses Pendidikan Bukan proses mengubah situasi pergaulatan biasa yang diakui dan diterima secara sadar dan

4. Proses pendidikan sebagaiupaya menjadi situasi pendidikan. tulus oleh anak didik.
pengembangan potensi peserta didik atas 3. Kepercayaan sebagai syarat teknikproses
dasar kedaulatan peserta didik dan pendidikan.
kewibawaan pendidik.
 MODUL 3

LINGKUNGAN PENDIDIKAN

KB I

LINGKUNGAN PENDIDIKAN
TRI PUSAT PENDIDIKAN: KELUARGA,
SEKOLAH, DAN MASYARAKAT

A. Keluarga, Sekolah, dan B. Keluarga (Lingkungan C. Sekolah (Lingkungan D. Masyarakat E. Hubungan Keluarga,
Masyarakat sebagai Pendidikan Informal) Pendidikan Formal) (Lingkungan Sekolah, dan
Sistem Pendidikan Pendidikan Nonformal) Masyarakat

1. Bentuk keluarga 1. Bentuk sekolah. 1. Masyarakat sebagai Terdapat hubungan yang erat
1. Lingkungan Keluarga
2. Fungsi Keluarga 2. Fungsi sekolah lingkungan pendidikan dan saling melengkapi baik
2. Lingkungan Sekolah 3. Penanggung jawab 3. Tujuan pendidikan sekolah nonformal. berkenaan dengan
pendidikan dalam 4. Kurikulum sekolah 2. Bentuk lingkungan kepentingan pendidikan bagi
3. Lingkungan Masyarakat
keluarga 5. Karakteristik sekolah pendidikan nonformal. peserta didik maupun dalam
4. Keluarga merupakan 6. Peran pendidikan dalam 3. Tanggung jawab dan rangka pelaksanaannya.
lingkungan pendidikan masyarakat fungsi lingkungan
yang wajar/ informal. 7. Fungsi pendidikan dalam pendidikan nonformal.
5. Tujuan dan isi masyarakat. 4. Karakteristik lingkungan
pendidikan dalam 8. Fungsi pelestarian budaya pendidikan non formal.
keluarga. masyarakat.
6. Situasi keluarga 9. Fungsi seleksi latihan dan
mempengaruhi pengembangan tenaga kerja.
pendidikan anak. 10. Fungsi pendidikan dan
7. Karakteristik perubahan sosial
lingkungan pendidikan 11. Fungsi sekolah dalam
informal (keluarga) masyarakat
MODUL 4

PERENIALISME DAN KONSTRUKTIVISME

KB II

A. Perenialisme B. Konstruktivisme

1. Latar belakang 1. Latar belakang

2. Filsafat pendukung yang melandasi 2. Filsafat pendukung yang melandasi
3. Pandangan ontologis 3. Pandangan ontologi
4. Pandangan epistimologis 4. Pandangan epistimologis
5. Pandangan aksiologis 5. Pandangan tentang pendidikan
6. Pandangan tentang pendidikan
MODUL 4

GERAKAN-GERAKAN PENDIDIKAN

KB I

PROGRESIVISME DAN ESENSIALISME

A. Progresivisme B. Esensialisme

1. Latar belakang 1. Latar belakang

2. Filsafat pendukung yang melandasi 2. Filsafat pendukung yang melandasi
3. Pandangan ontologis 3. Pandangan ontologi
4. Pandangan epistimologis 4. Pandangan epistimologis
5. Pandangan aksiologis 5. Pandangan aksiologis
6. Pandangan tentang pendidikan 6. Pandangan tentang pendidikan