RUMUSAN SKL PKBM GIRI MULYO

TAHUN AJARAN 2019/2020

A. Visi dan Misi Lembaga

Visi Lembaga :
1. Menjadi Lembaga Pendidikan Non formal dan In formal yang handal dan
unggul
2. Mewujudkan masyarakat yang berakhlak mulia dan agamis
3. Mewujudkan masyarakat yang cerdas, terampil, mandiri, aktif dan
produktif
Misi Lembaga :
1. Mewujudkan program pendidikan luar sekolah yang berbasis pada
masyarakat luas dan berorientasi pada kecakapan hidup ( life skill ).
2. Memasyarakatkan belajar dan membelajarkan masyarakat.
Tujuan :
Tujuan dibentuknya PKBM GIRI MULYO Kecamatan Kalipare Kabupaten
Malang adalah
sebagai berikut :

Tujuan Umum :
memperluas kesempatan bagi masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan
dan sikap
mental yang diperlukan untuk mengembangkan diri dan meningkatkan kualitas
hidupnya.

Tujuan Khusus :
-. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa serta
berkopetensi, berkecakapan hidup, berbudi pekerti luhur, dan mampu
memiliki daya saing yang tinggi dalam kehidupan bermasyarakat.
-. Mengembangkan berbagai program pendidikan luar sekolah yang dapat
membantu memenuhi kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan.
-. Menciptakan proses pendidikan yang kondusif, relevan dan madani.
 BERIKUT ADALAH DIMENSI KETERAMPILAN YANG MENJADI TARGET

KEBERHASILAN PROFIL LULUSAN BERDASARKAN : Permendikbud No. 20

Tahun 2016

Visi, misi dan tujuan berawal dari nafas dimensi sikap dan dimensi pengetahuan yang

ada pada PAKET C PKBM GIRI MULYO

Dimensi Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:

1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,

2. berkarakter, jujur, dan peduli,

3. bertanggungjawab,

4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan

5. sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan

keluarga, sekolah,masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,

kawasan regional, dan internasional.

Dimensi Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat

teknis,spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan

:1. ilmu pengetahuan

,2. teknologi,

3. seni,

4. Budaya

5. humaniora.Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri

sendiri, keluarga, sekolah,masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,

negara, serta kawasan regional daninternasional.

Dimensi Keterampilan

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:

1. kreatif,

2. produktif,

3. kritis,
 4. mandiri,

5. kolaboratif,

6. komunikatif melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang

dipelajari di satuanpendidikan dan sumber lain secara mandiri.

Mengesahkan

DIMAS PRASETYO ADITAMA, S.Pd