SATUAN ACARA PENYULUHAN TUK 4

PADA KELUARGA Ny. A

TENTANG PENGARUH LINGKUNGAN

DISUSUN OLEH

NIKEN AYU WILANDARI

173210330

III B

INSTRUKTUR AKADEMIK INSTRUKTUR KLINIK

(SEFRIZON, S.Kep.MPH) (Ns. DEVY YANTI, S.Kep)

POLTEKKES KEMENKES RI PADANG

PRODI D – III KEPERWATAN SOLOK

2019
 SATUAN ACARA PENYULUHAN

PENGARUH LINGKUNGAN

Pokok bahasan/topik : Pengaruh lingkungan

Sub Pokok Pembahsan : Penjelasan TUK 4

Waktu : 20 menit

Hari/tgl : Jumat / 8 November 2019

Tempat : Rumah NY A

Sasaran : NY A

A. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Setelah mengikuti penyuluhan selama 1x20 menit diharapkan keluarga mampu
memodifikasi lingkungan

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Setelahmengikutipenyuluhankesehatanselama 1x20menit, keluarga
mampumenjelaskankembalitentang:
a. Lingkungsn yang bersih dan sehat yang nyaman bagi anak remaja
b. Efek yang ditimbulkan bila lingkungan tempat tinggal kotor
c. Efek yang ditimbulkan bila lingkungan tempat tinggal bersih dsn sehat
d. Pengaruh makanan dalam kesehatan anak remaja

B. Sub Pokok Bahasan

a. Lingkungsn yang bersih dan sehat yang nyaman bagi anak remaja
b. Efek yang ditimbulkan bila lingkungan tempat tinggal kotor
c. Efek yang ditimbulkan bila lingkungan tempat tinggal bersih dan sehat
d. Pengaruh makanan dalam kesehatan anak remaja
C. Kegiatan Penyuluhan

KEGIATAN
NO WAKTU AUDIENS
PRESENTATOR
1. 5 Menit Pembukaan
1. Memberi salam 1. Menjawab salam
2. Perkenalan mahasiswa dengan 2. Mendengarkan
keluarga dan
memperhatikan
3. Menjelaskan tujuan penyuluhan 3. Mendengarkan
dan
memperhatikan
4. Membuat kontrak waktu,
4. Menyetujui
tempat, dan bahasa
kontrak
( waktu : 14.00 – selesai
Tempat : rumah Bpk. Y
Bahasa : minang )
2. 10 menit Pelaksanaan
1. Menggali pengetahauan 1. Menjawab
keluarga tentang lingkungan pertanyan
bersih dan sehat yang nyaman
2. Memberikan reifercemen positif 2. Menerima
reifercement
3. Menjelaskan lingkungan bersih 3. Mendengarkan
dan sehat dan
memperhatikan
4. Menggali pengetahuan keluarga 4. Menjawab
efek yang ditimbulkan bila pertanyan
lingkungan kotor
5. Memberikan reifercemen positif 5. Menerima
reifercement
6. Menjelaskan tentang efek 6. Mendengarkan
 lingkungan kotor dan
memperhatikan
7. Menjawab
7. Menggali pengetahuan keluarga
pertanyan

8. manfaat lingkung bersih dan

8. Menerima
sehat
reifercement

9. Mendengarkan
9. Memberikan reifercemen positif
dan
memperhatikan
10. Menjawab
10. Menjelaskan tentang lingkungan
pertanyan
bersih dan sehat

11. Menerima
11. Menggali pengetahuan anak
reifercement
remaja tentang makanan yang
sehat.
12. Memberikan reinforcemen
12. Mendengarkan
positif
dan
memperhatikan
13. Menjelaskan tentang makanan
13. Memberikan
yang sehat
pertanyaan
14. Memberikan kesempatan kepada
14. Mendengarkan
keluarga untuk bertanya
dan
memperhatikan
15. Memberikan pertanyaan
15. Menjawab
pertanyaan
3. 5 menit Evaluasi dan penutup
1. Menyimpulkan inti penyuluhan 1. Mendengarkan,
memperhatikan
dan ikut
menyimpulkan
 2. Memberikan kesempatankepada 2. Mengajukan
keluarga untukbertanya, jika pertanyaan
masih ada pertanyaan
3. Menjawab pertanyaan 3. Mendengarkan
dan
memperhatikan
4. Membuat kontrak yang akan 4. Menyetujui
datang kontrak
5. mengucapkan salam penutup 5. Menjawab salam

D.Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
E. Media/ Alat Bantu
1. Leaflet
2. Lembarbalik
F. Setting Tempat

KETERANGAN:

= PENYAJI

= KLIEN

= KELUARGA

G. Pengorganisasi

Penyaji : NIKEN AYU WILANDARI

H. .Pembagian Tugas

penyaji : Menyajikan materi penyuluhan

I. Evaluasi
1. Evaluasi struktur
a. Waktu mulai penyuluhan 16:00
 b. Persiapan media/alat disiapkan beberapa hari sebelum penyuluhan
c. Persediaan media berupa leaflet dan lembar balik
2. Evaluasi proses
a. Keluarga antusias terhadap materi yang disampaikan
b. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat sebelum penyuluhan selesai
c. Peserta mengajukan pertanyaan
3. Evaluasi hasil
a. Peserta memahami Lingkungan yang bersih dan sehat yang nyaman
bagi remaja
b. Peserta memahamitentang Efek yang ditimbulkan bila lingkungan
tempat tinggal kotor
c. Peserta memahami tentangEfek yang ditimbulkan bila lingkungan
tempat tinggal bersih dan sehat
d. Peserta memahami tentang Pengaruh makanan dalam kesehatan anak
remaja

J. Lampiran materi

INDIKATOR RUMAH SEHAT

a. Memiliki Air Bersih

Air adalah sumber kehidupan makhluk hidup. Maka dari itu, semua makhluk
hidup tidak terkecuali manusia sangat membutuhkan air. Baik untuk dikonsumsi,
maupun digunakan untuk mencuci dan membersihkan peralatan. Namun, keterbatasan
air bersih kadang masih terjadi di suatu tempat. Karena itu, air bersih ini harus dijaga
dan dipergunakan dengan baik.

b. Kamar Mandi Yang Bersih

kamar mandi ini adalah tempat yang memiliki banyak kuman, apalagi kalau
tidak dibersihkan secara rutin. lantai kamar mandi yang licin ini menunjukkan bahwa
kamar mandi tidak bersih apalagi di lantai yang licin ini terdapat kotoran lainnya.
Selain membahayakan diri pada saat masuk kamar mandi, keadaan ini juga tidak baik
untuk kesehatan

c. Terdapat Saluran Pembuangan

 Maksud dari pembuangan di sini bukan hanya mengenai sampah bekas barang
atau makanan yang telah dipakai. Namun, pembuangan yang dihasilkan dari tubuh
manusia sendiri. Saluran pembuangan yang baik dan tepat adalah tidak berada dekat
dari pompa air yang berada di rumah. Kotoran hasil pencernaan tentunya bukan hanya
memiliki aroma yang tidak sedap, tapi juga memiliki banyak sekali kuman yang dapat
membahayakan. Maka dari itu, kakus atau biasa disebut dengan septic – tank ini perlu
diperhatikan baik – baik sehingga pembuangan yang terjadi di rumah ini tidak akan
memengaruhi kualitas air yang akan digunakan di rumah. Jadi, air pompa yang
dihasilkan ini tetap memiliki kualitas yang baik sehingga aman untuk digunakan.

d. Memiliki Sirkulasi Udara Yang Baik

Rumah yang dihuni oleh Anda tentu membutuhkan sirkulasi udara yang baik.
Karena, kalau tidak ada udara yang masuk ke dalam rumah maka akan menyebabkan
area di dalam rumah menjadi pengap. Dan hal ini tentu tidak baik untuk kesehatan
terutama pernapasan. Hal ini bisa diminimalisir dengan menggunakan jenis – jenis
atap rumahyang lebih tinggi di atas ukuran standar supaya udara di dalam rumah tidak
menumpuk dan mudah pengap
e. Efek lingkungan kotor
1) Penyebab stress
2) Penyebab kecelakaaan
3) Menurunkan kesehtan mental
4) Penyebab diare
5) Penyabab alergi pernafasn
6) Penyebab DBD

f. Manfaat lingkungan bersih dan sehat

1) Terlihat indah
2) Membuat nyaman penghuninya
3) Meningkatkan kesehatan
4) Membuat anggota keluarga betah dirumah

g. Manfaat makan yang sehat

 Pada usia remaja, tubuh sedang mengalami banyak perubahan menuju
pendewasaan.Untuk tetap menjaga pemenuhan gizi, kementrian kesehatan telah
menyediakan panduan gizi seimbang. Upaya yang dapat dilakukan untukmenjaga
pemenuhan gizi adalah:

1) Makan sehari 3x
2) Makan 3x sehari (pagi,siang,malam). Makan yang paling penting adalah
sarapan pagi. Karena sangat penting unutk menyuplai energi yang akan
digunakan untuk belajar.
3) Mengkonsumsi protein hewani dan nabati
4) Protein merupakan zat pembangun tubuh. Maksudnya, protein digunakan
untuk membentuk sel dan metabolisme tubuh. Jika kekurangan protein
maka akan menghambat pertumbuhan tubuh. Protein yang baik
dikonsumsi salahsatunya adalah daging ikan karena merupakan sumber
asam lemak tak jenuh. Selain itu, jangan lupakn konsumsi protein nabati
untuk melengkapi kebutuhan protein harian
5) Perbanyak konsumsi buah dan sayur
6) Untuk remaja yang sedang bersekolah jangan lupa untuk membawa bekal
7) Untuk remaja yang sedang kuliah, kurangi makanan tidak sehat dan
makanan cepat saji
8) Keadaan jauh dari orangtua membuat remaja yang sedang kuliah rentan
untuk tergiur makanan cepat saji, padahal sebagian besar makanan cepat
saji adalah makanan yang tinggi gula, garam dan lemak yang tidak baik
bagi kesehatan. Oleh karena itu mengonsumsi makanan cepat saji dan
makanan jajanan harus sangat dibatasi. Selain itu, pangan manis, asin dan
berlemak banyak berhubungan dengan penyakit kronis tidak menular
seperti diabetes mellitus,tekanan darah tinggi dan penyakit jantung,