2014 s/d
(RKM) 2017
i
LEMBAR PENGESAHAN
RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MTs NU TBS KUDUS ,
Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : Kamis
Tanggal : Juli 2014
Jam : 09:00 s/d selesai
Tempat : MTs NU TBS KUDUS
Kecamatan : Kota kudus
Kabupaten : Kudus
Ketua Komite
Kepala Madrasah
Mengetahui,
a.n.Kepala Kantor Kementerian Agama
Ketua Pengurus Yayasan Kota Kudus
Kasi Pendma
Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena atas limpahan rahmat , taufiq,
hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ( RKM )
dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.
Rencana Kerja Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka waktu 4 tahun,
sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan cita – cita pemangku
kepentingan di MTs. Wachid Hasyim, dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang
berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan
Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang
disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan RKM ini tepat pada
waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mohon maaf
apabila dalam penyusunan RKM ini terdapat kekurangan dan kehilafan, dan kani terus akan
mengupdate RKM ini setiap tahun, sehingga RKM ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.
Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam kami
merealisasikan dan menjalankan progran empat tahunan ini.
Terima kasih.
Kudus, 18 Juli 2017
Tim TPM
Penyusun
i
DAFTAR ISI
Lembar Pengesyahan.....................................................................................................................i
Kata Pengantar............................................................................................................................... ii
Daftar Isi.........................................................................................................................................iii
BAB I: PENDAHULUAN
1.1................................................................................................................................Latar
Belakang......................................................................................................................1
1.2................................................................................................................................Tujuan
.....................................................................................................................................2
1.3................................................................................................................................Sasaran
.....................................................................................................................................2
1.4................................................................................................................................Manfaat
.....................................................................................................................................2
1.5................................................................................................................................Landasan
Hukum.........................................................................................................................3
1.6................................................................................................................................Sistimatika
Penyusunan Dokumen.................................................................................................3
1
Penyusunan RKM ini harus dilakukan dengan melibatkan semua pemangku
kepentingan. Dengan proses perumusan yang melibatkan semua pemangku
kepentingan, RKM akan dapat diakses oleh semua pihak dan dilaporkan pada publik
sehingga akan dapat memenuhi tuntutan publik.
1.2 Tujuan
Pada dasarnya tujuan penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) adalah:
a. Menjamin agar tujuan dan sasaran madrasah dapat dicapai;
b. Mendukung koordinasi antar pelaku madrasah;
c. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di
madrasah, antar madrasah, Disdik Kab/Kota/Provinsi, dan antar waktu;
d. Menjamin keterkaitan antar perencanaan, penganggaran, pelaksanaan,
pelaporan dan pengawasan;
e. Mengoptimalkan partisipasi warga madrasah dan masyarakat;
f. Menjamin penggunaan sumber daya madrasah yang ekonomis, efisien, efektif,
berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender.
1.3 Sasaran
Sasaran Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini disusun dan direncanakan dan ditujukan
kepada warga madrasah agar dapat lebih meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di
masa yang akan datang.
1.4 Manfaat
Manfaat Rencana Kerja Madrasah (RKM) dapat diuraikan, sebagai berikut:
1. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di madrasah.
2. Sebagai acuan bagi madrasah untuk mencapai target peningkatan kualitas
pendidikan dalam kurun waktu tertentu.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga madrasah dalam meningkatkan
kualitas pendidikan dan pembelajaran.
4. Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi, baik dilakukan oleh
pihak komite maupun pihak pemerintah.
5. Dapat digunakan sebagai bahan panduan madrasah dalam memanfaatkan
subsidi pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun dari non
pemerintah.
1.5 Landasan hukum
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Sasaran
D. Manfaat
E. Landasan Hukum
F. Sistematika Penyusunan Dokumen
BAB VI PENUTUP
BAB II
IDENTIFIKASI KONDISI MADRASAH SAAT INI
NO STANDAR DESKRIPSI
INDIKATO PRESTASI
DAN
R
KOMPONE (PROFIL)
N
1 2 3 4
1 1. STANDAR 1.1.1.Pengembangan (1) Madrasah kami telah memiliki
ISI kurikulum pada tim pengembang kurikulum yang
1.1. Kurikulum tingkat satuan dikuatkan dengan SK Kepala
sudah sesuai pendidikan Madrasah. Jenis kurikulum yg
da````````````` menggunakan kembangkan pada tahun pelajaran
```````````````` panduan yang 2016/2017 adalah kurikulum K-
```````````````` disusun BSNP. 13 untuk semua mata pelajaran
```````````````` baik umum & agama bagi peserta
```````````````` didik kelas 7, dan 8.
```````````````` (2) Madrasah kami sudah dan selalu
```````````````` melakukan sosialisasi kurikulum
```````````````` kepada setiap stakeholder setiap
```````````````` tahun di forum rapat awal tahun
```````````````` pelajaran dengan agenda
```````````````` penyampaian program madrasah
```````````````` 1 (satu) tahun ke depan, termasuk
```````````````` kepada peserta didik.
```````````````` (3) Madrasah kami menyusun dan
`````````n mempunyai K-13 Dokumen 1 dan
relevan dokumen 2 lengkap dengan
silabus dan RPP semua mata
pelajaran, termasuk muatan lokal
dan global.
(4) Madrasah kami sudah menyusun
kurikulum muatan lokal, muatan
global dan kurikulum berbasis
pendidikan karakter.
(5) Madrasah kami memiliki
kurikulum yang memuat 5
kelompok mapel yaitu:
NO STANDAR DAN DESKRIPSI PRESTASI
INDIKATOR
KOMPONEN (PROFIL)
1 2 3 4
a. Agama dan akhlak mulia;
b. Kewarganegaraan dan
Kepribadian;
c. Ilmu Pengetahuan dan
Tehnologi;
d. Estetika;
e. Jasmani, Olah raga, &
Kesehatan;
(6) Kurikulum madrasah kami
dikembangkan berdasarkan 7
prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum:
1. Berpusat pada potensi,
perkembangan, kebutuhan,
dan kepentigan
peserta didik dan lingkungan
2. Beragam dan terpadu
3. Tanggap terhadap
perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan
seni
4. Relevan dengan kebutuhan
kehidupan
5. Menyeluruh dan
berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan
nasional dan kepentingan
daerah
(7) Madrasah kami menyusun dan
menerapkan kurikulum yang
memuat 10 mata pelajaran, di
antaranya:
1. Pendidikan Agama Islam
2. PKn
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. Seni Budaya
9. Penjaskes
10. TIK
(8) RPP tersedia untuk semua mata
pelajaran
NO STANDAR DAN DESKRIPSI PRESTASI
INDIKATOR
KOMPONEN (PROFIL)
1 2 3 4
(9) Dokumen kurikulum disahkan
oleh Kemenag sebelum
diberlakukan
(10) Kurikulum di madrasah kami
disosialisasikan kepada guru
dan tenaga kependidikan
(warga madrasah)
(11) Madrasah kami sudah memiliki
tim Pengembang Kurikulum
(12) Madrasah kami menentukan
Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM)
dengan memperhatikan unsur:
Karakteristik peserta
didik/Intake peserta didik
Karakteristik mata pelajaran
atau kompleksitas
Kondisi Madrasah/daya
dukung
1.1.2. Kurikulum 1. Madrasah kami menyusun dan
dibuat dengan mengembangkan silabus mata
mempertimbang pelajaran muatan lokal dengan
kan melibatkan pihak:
karakteristik 1) Kepala madrasah
daerah, 2) Guru
kebutuhan 3) Komite madrasah atau
sosial penyelenggara lembaga
masyarakat, pendidikan
kondisi budaya, 4) Kepala Kantor Kementerian
usia peserta Agama melalui Pengawas dan
didik, dan Kasi Pendidikan Madrasah.
kebutuhan 2. Kurikulum kami memuat muatan
pembelajaran. lokal yang sudah disesuaikan
dengan kebutuhan daerah yaitu
bahasa Jawa, dan Aswaja
3. Madrasah kami memiliki kalender
pendidikan yang memuat
pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama
satu tahun:
1) Awal tahun pelajaran
2) Minggu efektif
3) Pembelajaran efektif
4) Hari libur.
ekplorasi dan
elaborasi, serta
mendapatkan
konfirmasi.
2.5. Supervisi 2.5.1.Supervisi dan 1. Di madrasah kami mempunyai
dan Evaluasi evaluasi proses program kerja untuk supervisi dan
Proses pembelajaran evaluasi proses pembelajaran
Pembelajaran dilakukan pada 2. Di madrasah kami Kepala
dilaksanakan setiap tahap sekolah melakukan supervisi
secara berkala meliputi proses pembelajaran melalui
dan perencanaan, tahap perencanaan dan
berkelanjutan pelaksanaan, pelaksanaan pembelajaran
dan penilaian
hasil
pembelajaran.
2.5.2.Supervisi dan Pelaksanaan supervisi di madrasah
evaluasi proses kami dilakukan secara berkala oleh
pembelajaran kepala madrasah dan pengawas
dilakukan Kemenag Kota Surabaya.
secara berkala
dan
berkelanjutan
oleh Kepala
Madrasah dan
Pengawas.
3 3. STANDAR 3.1.1. Peserta didik Peserta didik kami memiliki
KOMPETE memperlihatkan kompetensi cukup. Karena itu,
NSI kemajuan yang peserta didik mampu memperoleh
LULUSAN lebih baik pengalaman belajar dengan nilai
3.1. Peserta dalam mencapai rata-rata di atas 7,00 (lihat KKM).
didik dapat target yang Hal itu terjadi karena mereka belajar
mencapai ditetapkan di secara aktif, kreatif dan inovatif serta
target
SKL. mampu berpikir logis di bidang
akademis
IPTek. Adapun kelompok mata
yang
diharapkan pelajaran IPTek, di antaranya:
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
IPA, IPS, Matematika dan TIK.
Ruang Guru
Sarana Ruang:
g) Dan lain-lain
6. Madrasah kami juga
mengeluarkan
biaya yang mendukung kegiatan
KELAS 7
a) Buku dan LKS
b) Kaos olah raga
c) 3 stel seragam sekolah
d) 3 set badge madrasah
e) 3 buah jilbab
f) Pemeliharaan perpustakaan
g) Pemeliharaan lab. IPA
h) Pemeliharaan lab. computer
i) Persami
j) Sampul raport
k) Uji talenta umum, agama dan
showcase
l) Kalender pendidikan
m) KTP siswa
n) Aksioma dan KSM
o) Jalan sehat akhir tahun
p) Perawatan lab. computer
NO STANDAR DAN DESKRIPSI PRESTASI
INDIKATOR
KOMPONEN (PROFIL)
1 2 3 4
q) Perawatan lab. IPA
r) Perawatan dan pengembangan
perpustakaan
s) Iuran operasional madrasah
t) Jalan sehat akhir tahun
u) HUT RI
v) Daftar Ulang/Her-registrasi
w) Kelas Percontohan (pilihan)
x) Kelas Regular AC (pilihan)
y) Kitab-kitab pesantren
madrasah
z) Modul pembelajaran ekstra
kurikuler
KELAS 8
(a) Buku dan LKS
(b) LDKS
(c) Study lapangan
(d) Kalender pendidikan
(e) Kitab-kitab pesantren
madrasah
(f) Modul pembelajaran ekstra
kurikuler
(g) Pemeliharaan perpustakaan
(h) Pemeliharaan lab, IPA
(i) Pemeliharaan lab. Komputer
(j) Uji talenta agama, umum dan
showcase
(k) Aksioma dan KSM
(l) Jalan sehat akhir tahun
(m)HUT RI
(n) Daftar Ulang/Her-registrasi
(o) Kelas Percontohan (pilihan)
(p) Kelas Regular AC (pilihan)
KELAS 9
a. Buku dan LKS
b. Ziaroh wali
c. Kalender pendidikan
d. Kitab-kitab pesantren
madrasah
e. Modul pembelajaran ekstra
kurikuler
f. Pemeliharaan perpustakaan
NO STANDAR DAN DESKRIPSI PRESTASI
INDIKATOR
KOMPONEN (PROFIL)
1 2 3 4
g. Pemeliharaan lab, IPA
h. Pemeliharaan lab. Komputer
i. Uji talenta agama, umum dan
showcase
j. Aksioma dan KSM
k. Jalan sehat akhir tahun
l. HUT RI
m. Wisuda
n. Kelas Percontohan (pilihan)
o. Kelas Regular AC (pilihan)
p. Tryout UN 2 kali
q. Penyelenggaraan UNBK
r. Penyelenggaraan UAM
s. Penyelenggaraan UAMBN
t. Penyelenggaraan Ebta Praktek
u. Sampul, foto copy dan ligalisir
ijazah
7.2.2. Madrasah 1. Madrasah bekerjasama dengan
membangun BNI Cabang Kudus untuk
jaringan kerja memberikan pelayanan kepada
dengan Dunia wali/orangtua murid melalui
Usaha dan program Tabungan Simple.
Dunia Industri Program tersebut bebas biaya
setempat. administrasi, bebas pajak dan
bebas biaya ATM dan bebas dari
biaya- biaya lainnya. Lebih dari
250 murid kami menabung di BNI
program simple yang bermanfaat
untuk membiayai biaya tambahan
pendidikan di madrasah kami.
2. Madrasah bekerjasama dengan
penerbit/supplier buku pelajaran.
3. Madrasah mengelola kantin
madrasah.
4. Madrasah kami mengajukan
proposal penggalian dana
pembangunan
5. Madrasah kami mendapatkan dana
PIP dari pemerintah.
6. Madrasah kami mendapatkan
bantuan biaya program PKH/PKS
yang disalurkan oleh LSM dan
perusahaan.
7. Melakukan kerjasam dengan bank
BNI dengan program simpanan
NO STANDAR DAN DESKRIPSI PRESTASI
INDIKATOR
KOMPONEN (PROFIL)
1 2 3 4
Simple yang sangat bermanfaat
bagi murid.
7.2.3. Madrasah 1. Madrasah kami memiliki nama
memelihara organisasi alumni.
hubungan 2. Madrasah kami memiliki pengurus
dengan alumni. alumni.
3. Alumni memiliki program kegiatan
yang mendukung madrasah
4. Madrasah kami melibatkan alumni
dalam beberapa kegiatan madrasah.
7.3. Madrasah 7.3.1. Madrasah 1. Madrasah kami menerima siswa
menjamin melayani siswa usia sekolah dari semua lapisan
kesetaraan dari berbagai atau tingkatan sosial ekonomi.
akses tingkatan sosial 2. Madrasah kami menerima yang
ekonomi berkebutuhan khusus.
termasuk siswa 3. Madrasah kami mengupayakan
dengan bantuan beasiswa untuk anak
miskin. Melalui program PIP/BSM
kebutuhan
dan program lainnya yang dikelola
khusus.
dan disalurkan oleh pihak swasta.
7.3.2. Madrasah 1. Madrasah kami sudah
melakukan mengidentifikasi tingkat ekonomi
subsidi silang orang tua siswa.
kepada siswa 2. Madrasah kami membebaskan
kurang mampu biaya pendidikan bagi semua
di bidang siswa, di antaranya:
ekonomi a) SPP
b) Ekstra Kurikuler
c) Ujian Tengah Semester
d) Ujian Akhir Semester
e) Mensubsidi kegiatan madrasah
8 8. STANDAR 8.1.1. Guru Yang dipersiapkan dan yang
PENILAIAN menyusun dijalankan guru, di antaranya:
PENDIDIKAN perencanaan
8.1. Sistem a. Silabus di dalamnya ada SK dan
penilaian
penilaian KD
terhadap b. RPP
disusun untuk pencapaian
menilai c. Penentuan KKM
kompetensi d. Agenda guru
peserta didik
peserta didik. e. Kisi-kisi soal
baik dalam
bidang f. Analisis soal
akademik g. Penilaian kepribadian murid
maupun h. Guru mengembangkan
nonakademik instrument atau pedoman
penilaian sesuai ketentuan.
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
1 STANDAR ISI 1. Madrasah menfasilitasi reviu Pengembangan
kurikulum setiap satu tahun sekali Kurikulum
1.1. Kurikulum
sudah sesuai 2. Meningkatkan pemantauan terhadap
dan relevan dokumen guru di dalam memberikan
1.1.1. Pengemb Pengembangan
tugas, khususnya Tugas Mandiri Non-
angan kurikulum
Struktur.
kurikulum
pada tingkat
satuan
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
pendidikan
menggunak
a n panduan
yang
disusun
BSNP.
1.1.2. Kurikulu 1. Kurikulum Pengembangan Diri Pengembangan
m dibuat berbasis lokal, nasional dan global akan Kurikulum
dengan disempurnakan sebelum memasuki
mempertimb tahun pelajaran 2017/2018 oleh tim
angkan pengembang kurikulum.
karakter 2. Pelaksanaan kurikulum baik KTSP dan
daerah, K-13 akan dilakukan evaluasi secara Pengembangan
kebutuhan serius khususnya program kurikulum
sosial Pengambangan Diri.
masyarakat,
kondisi
budaya, usia
peserta
didik, dan
kebutuhan
pembelajara
n.
1.1.3. Kurikulu Madrasah menfasilitasi peningkatan Pengembangan
m telah program remedial dan pengayaan yang Kurikulum
menunjuka sistematis melalui reviu K-13.
n adanya
alokasi
waktu,
rencana
program
remedial,
dan
pengayaan
bagi siswa.
1.2. Madrasah Madrasah menfasilitasi kegiatan tindak Pengembagan
menyediaka lanjut dari pelaksanaan kegiatan program BP/BK
n kebutuhan konseling
pengembang
an pribadi
peserta didik
1.2.1. Madrasa
h
menyediaka
n layanan
bimbingan
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
dan
konseling
untuk
memenuhi
kebutuhan
pengembang
an pribadi
peserta
didik.
1.2.2. Madrasah 1. Mengupayakan kelengpakan fasilitas
Penambahan
menyediaka fasilitas ekstra
n kegiatan Penunjang kegiatan Pengembangan
kurikuler
ekstra Diri, khususnya program kegiatan
kurikuler ekstra kurikuler.
untuk
2. Menambah beberapa fasilitas kegiatan
memenuhi
ekstra kurikuler guna meningkatkan
kebutuhan
pelayanan.
pengembang
an pribadi
peserta
didik.
2 STANDAR Madrasah menfasilitasi peningkatan Pengembangan
PROSES pengembangan silabus melalui melalui program
2.1. Silabus kegiatan workshop KKG kurikulum.
sudah
sesuai/releva
n dengan
standard
2.1.1. Silabus
dikembangk
an
berdasarkan
Standar Isi
(SI), Standar
Kompetensi
Lulusan
(SKL) &
panduan
KTSP.
2.1.2. Pengembang Madrasah menfasilitasi peningkatan Pembuatan RPI
an Silabus pengembangan silabus melalui melalui yang dipandu
dilakukan kegiatan workshop KKG oleh coordinator
guru secara inklusif dan
mandiri atau
berkelompo
k.
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
penyesuaian
RPP.
2.2. RPP Madrasah menfasilitasi perbaikan Pengembangan
dirancang penyusunan dan pelaksanaan RPP dengan program
untuk mengikut sertakan guru pada diklat-diklat kegiatan
mencapai kurikulum
pembelajara dalam kegiatan
n efektif & diklat
sesuai dg
kebutuhan
peserta didik
2.2.1.Rencana
pelaksanaan
pembelajara
n (RPP)
disusun
berdasarkan
pada
prinsip-
prinsip
perencanaan
pembelajara
n.
2.2.2. RPP Madrasah menfasilitasi perbaikan Program
memperhati penyusunan dan pelaksanaan RPP dengan pengembangan
kan mengikut sertakan guru pada diklat-diklat kurikulum
perbedaan dalam
gender, pembinaan
kemampuan kinerja guru
awal, tahap
yang masih
intelektual,
lemah
minat, bakat,
motivasi
belajar,
potensi,
kemampuan
sosial,
emosional,
gaya belajar,
kebutuhan
khusus,
kecepatan
belajar, latar
belakang
budaya,
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
norma, nilai-
nilai, dan
lingkungan
peserta
didik.
2.3. Sumber Madrasah menfasilitasi guru untuk Pengembangan
belajar menggunakan berbagai sumber dan media program
dapat pembelajaran kurikukum
diperoleh dalam
dengan menggerakkan
mudah dan pendidik di
digunakan
dalam
secara tepat
memanfaatkan
2.3.1. Guru
menggunaka sumber belajar
n buku dan media yang
panduan, ada
buku
pengayaan,
buku
referensi,
dan sumber
belajar lain
selain buku
pelajaran
secara tepat
dalam
pembelajara
n untuk
membantu
dan
memotivasi
peserta
didik.
2.4. Pembelajara Madrasah menfasilitasi guru untuk Program
n menggunakan metode PAKEM dan CTL, pengembangan
dilaksanakan melalui diklat internal maupun kurikulum
dengan mengikutsertakan mereka diklat yang untuk
menggunaka diselenggarakan oleh instansi di luar menggerakkan
n metode madrasah guru agar dalam
yang pembelajaran
interaktif,
mampu
inspiratif,
menggunakan
menyenangka
n, kreatif,
menantang
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
dan metode yang
memotivasi menyenangkan
peserta didik
2.4.1. Para guru
melaksanaka
n
pembelajara
n sesuai
dengan yang
rencana
pembelajara
n yang
interaktif,
inspiratif,
menyenangk
an, dan
menantang
mencakup
kegiatan
pendahuluan
, inti, dan
penutup.
2.4.2. Para peserta Madrasah menfasilitasi guru mengelola Program
didik kelas secara efektif dan memberi pengembangan
memperoleh kesempatan yang sama kepada para kurikulum
kesempatan peserta didik untuk melakukan eksplorasi dalam
yang sama dan elaborasi, serta mendapatkan memberdayaka
untuk konfirmasi, dengan mengikutkan mereka n keterampilan
melakukan
pada diklat dan kinerja guru
ekplorasi
dan
elaborasi,
serta
mendapatka
n
konfirmasi.
.
2.5. Supervisi Madrasah menfasilitasi program dan Program
dan Evaluasi pelaksanaan supervisi dan evaluasi kurikulum
Proses pembelajaran dalam kegiatan
Pembelajara supervisi yang
n dilakukan oleh
dilaksanaka kepala
n secara
madrasah
berkala dan
dengan cara
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
berkelanjuta supervisi formal
n dalam kegiatan
2.5.1. Supervisi sit in dan
dan evaluasi supervisi
proses informal serta
pembelajara supervisi oleh
n dilakukan pengawas dari
pada setiap
Kemenag Kota
tahap
meliputi
perencanaan
,
pelaksanaan,
dan
penilaian
hasil
pembelajara
n
2.5.2. Supervisi Madrasah menfasilitasi program tindak Program
dan evaluasi lanjut dari hasil supervisi dan evaluasi pendampingan
proses melalui penguatan, penghargaan, teguran dan pembinaan
pembelajara dan diklat oleh kepala
n dilakukan madrasah dan
secara pengawas
berkala dan
Kemenag Kota
berkelanjuta
n oleh
Kepala
Sekolah dan
Pengawas.
3 STANDARD 1. Madrasah memfasilitasi untuk Pengembangan
KOMPETENSI kegiatan
menyelenggarakan Bimbingan Belajar
LULUSAN Bimbingan
mata
Belajar mata
3.1. Peserta
pelajaran UN dan UAMBN. pelajaran yang
didik dapat
mencapai di-UN-kan
2. Madrasah akan mengelola kegiatan
target ekstra kurikuler secara serius Dan
akademis khususnya Bina olympiade IPA, Bina menyelenggara
yang olympiade Bahasa Inggris, Praktikum kan kegiatan
diharapkan computer dan Bina Olympiade pendalaman
3.1.1.Peserta didik Matematika. untuk mata
memperlihat
pelajaran
kan
kemajuan tertentu
yang lebih
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
baik dalam
mencapai
target yang
ditetapkan di
SKL
3.1.2. Peserta didik 1. Madrasah akan meningkatkan Pengembangan
memperlihat penanganan program
kan kemandirian
kemajuan kegiatan lomba internal baik sarpras,
madrasah dalam
sebagai lokasi/tempat, tatib, guru, peserta lomba berbagai
pembelajar kegiatan dengan
dan
yang
mengandalkan
mandiri. juri sehingga hasil sesuai dengan
harapan. program subsidi
silang
2. Madrasah akan menambah program
subsidi silang bagi peserta didik yang
memiliki bakat dan minat tinggi namun
tersendat oleh factor biaya tambahan
guna meningkatkan prestasi belajar.
3.1.3. Peserta didik Madrasah akan memperkuat implementasi Mengembangka
memperlihat program pembiasaan yang dipelopori oleh n program
kan motivasi guru dan semua unsur madrasah guna kegiatan
belajar dan mempengaruhi peserta didik tentang pembiasaan diri
rasa percaya pentingnya kegiatan pembiasaan.
diri yang
tinggi.
3.2. Peserta Madrasah kami meningkatkan pemberian Mengembangka
didik dapat bimbingan & pendampingan kepada n sikap dan
mengemban murid guna memahami dan semakin perilaku peserta
gkan potensi mampu menerapkan makna disiplin, didik yang
penuh toleransi, kejujuran, kerja keras, dan terhormat,
mereka perhatian kepada orang lain. mulia dan
sebagai
terpuji
anggota
masyarakat
3.2.1.Madrasah
mengemban
gkan
kepribadian
peserta
didik.
3.2.2. Madrasah Madrasah menambah jenis keterampilan Menyediakan
mengemban hidup melalui ekstra kurikuler yang sesuai berbagai jenis
gkan bakat dan minat. ekstra kurikuler
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
keterampilan yang diminati
hidup. oleh para
peserta didik
guna
meningkatkan
keterampilan
hidup mereka
3.2.3.Madrasah Madrasah menfasilitasi peningkatan Pemberdayaan
mengemban penerapan nilai agama dan budaya mata pelajaran
gkan nilai- dengan kegiatan pembiasaan. agama beserta
nilai agama, penerapannya
budaya, dan dalam
pemahaman kehidupan
atas sikap
sehari-hari
yang dapat
diterima..
4 STANDAR Madrasah menfasilitasi dalam Pengembangan
PENDIDIK memberikan layanan pembelajaran dan peningkatan
DAN TENAGA dengan kualitas tinggi bagi semua peserta pelayanan
KEPENDIDIK didik, termasuk peserta didik prima bagi
AN berkebutuhan khusus dengan mengangkat peserta didik
4.1. Pemenuhan coordinator pendidikan inklusif.
jumlah
pendidik
dan tenaga
kependidika
n sudah
memadai
4.1.1. Jumlah
pendidik
memenuhi
standard
4.1.2. Jumlah Madrasah menfasilitasi penambahan Penambahan
tenaga jumlah tenaga kependidikan sesuai tenaga
kependidika standar yang ditentukan kependidikan
n memenuhi sesuai dengan
standard kebutuhan
madrasah
4.2. Kualifikasi Madrasah memfasilitasi peningkatan Pengembangan
pendidik kualifikasi pendidik ekstra kurikuler pendidik ekstra
dan tenaga hingga S-1 kurikuler
kependidika dengan
kualifikasi S-1
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
n sudah yang sesuai
memadai dengan jenis
4.2.1. Kualifika ekstra yang
si pendidik diampu
memenuhi
standar
4.2.2. Kualifika Madrasah memfasilitasi tenaga Menggerakkan
si tenaga kependidikan guna menyesuaikan tenaga
kependidika kualifikasinya walaupun bukan keharusan kependidikan
n memenuhi bagi semua tenaga kependidikan untuk
standar menyesuaikan
pendidikannya
ke jenjang S-1
yang sesuai
dengan
kebutuhan
madrasah
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
5 STANDAR 1. Madrasah memfasilitasi penambahan Madrasah
SARANA DAN sarana melakukan
PRASARANA perawatan,
5.1. Sarana 2. Madrasah menfasilitasi pelaksanaan
perbaikan dan
madrasah perawatan
pengembangan
sudah gedung secara rutin sarana dan
memadai prasarana
5.1.1.Sekolah 3. Madrasah memfasilitasi perbaikan
memenuhi keramik lantai yang sudah lepas.
standar 4. Madrasah memfasilitasi untuk
terkait merapikan dan menyembunyikan kabel
dengan instalasi.
ukuran 5. Madrasah memplafon ruang kelas dan
ruangan, teras gedung (L) selatan.
jumlah
ruangan,
persyaratan
untuk sistem
ventilasi,
dan lainnya.
5.1.2.Sekolah Madrasah menfasilitasi penambahan ruang Melakukan
memenuhi kelas baru 2 buah pengembangan
standar jumah ruang
terkait kelas baru
dengan
jumlah
peserta didik
dalam
rombongan
belajar
5.1.3.Sekolah 1. Madrasah memfasilitasi guru mata Enggerakkan
memenuhi pelajaran untuk mengadakan media guru untuk
standar pembelajaran mengadakan
terkait 2. Madrasah memfasilitasi wali kelas media
dengan untuk mengadakan perpustakaan di pembelajaran.
penyediaan kelas AC dan Fan
alat dan 3. Madrasah belum memiliki semua alat Menggerakkan
sumber assessment dan terapi untuk semua wali kelas untuk
belajar katogori peserta didik inklusi. mengadakan
termasuk perpustakaan di
buku dalam kelas.
pelajaran.
Melengkapi alat
terapi untuk
ABK
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
5.2. Sekolah Madrasah memfasilitasi pembaharuan Penyempurnaan
dalam penerapkan manajemen dokumentasi manajemen
kondisi ketika melakukan dokumentasi
terpelihara perbaikan/pemeliharaan sarana dan dan
dan baik prasarana. inventarisasi
5.2.1.Pemelihar sarpras
aan
madrasah
bangunan
dilaksanakan
secara
berkala
sesuai
dengan
persyaratan
standar
5.2.2.Bangunan 1. Madrasah memfasilitasi dengan alat Pengadaan alat
aman dan keamanan dengan sistem proteksi pasif pemadam
nyaman dan/atau aktif yang memadai guna kebakaran dan
untuk semua mencegah dan menanggulangi bahaya alat anti petir.
peserta didik kebakaran dan petir
dan 2. Madrasah memfasilitasi pemasangan Pengadaan
memberi alat rekam dan deteksi seperti CCT CCTV
kemudahan 3. Madrasah memfasilitasi pembangunan danmemasang
kepada teras lantai 2 dan 3 gedung tengah di di beberapa
peserta didik sisi utara. tempat yang
yang menjadi
berkebutuha prioritas.
n khusus.
Membangun
teras lantai 2
dan 3 di gedung
tengah sisi
utara.
1 2 4 5
dan misi Melibatkan
yang jelas komite
dan madrasah
diketahui
oleh semua
pihak
6.1.1.Madrasah
merumuskan
visi dan misi
serta
disosialisasi
kan kepada
warga
madrasah
dan
pemangku
kepentingan.
6.1.2. Pengelola -
an madrasah
menunjukka
n adanya
kemandirian
, kemitraan,
partisipasi,
keterbukaan,
dan
akuntabilitas
.
6.2. Rencana Madrasah memfasilitasi agar orang Madrasah
kerja tua/wali murid mampu mamahami melibatkan
memiliki pentingnya dan arah dari RKM dan orangtua/wali
tujuan yang RKTM. murid dalam
jelas dan rapat sosialisasi
perbaikan RKM dan
berkelanjuta RKTM
n
6.2.1. Madrasah
merumuskan
rencana
kerja dengan
tujuan yang
jelas untuk
peningkatan
dan
perbaikan
serta
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
disosialisasi
kan kepada
warga
madrasah
dan pihak
yang
berkepenting
an.
6.3. Rencana -
Pengembang
an
Sekolah/Ren
cana Kerja
Sekolah
berdampak
terhadap
peningkatan
hasil belajar
6.3.1.Rencana
Kerja
tahunan
dinyatakan
dalam
rencana
kegiatan dan
anggaran
madrasah
dilaksanakan
berdasarkan
rencana
jangka
menengah
(renstra)
6.3.2. Madrasah Madrasah memfasilitasi beberapa unsur Penguatan oleh
melakukan madrasah agar semakin memiliki kepala
evaluasi pandangan kuat tentang pentingnya madrasah
diri dilakukan evaluasi secara professional tentang program
terhadap evaluasi
kinerja program
madrasah
kegiatan dan
secara
pembelajaran
berkelanjut
an untuk
melihat
dampaknya
terhadap
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
peningkata
n hasil
belajar
6.3.3. Madrasah Madrasah memfasilitasi penetapkan Pelaksanaan
menetapkan prioritas indicator untuk mengukur & program
prioritas perbaikan kinerja hasil belajar disiplin dalam
indikator pembelajaran
untuk oleh guru dan
mengukur, murid
menilai
kinerja, dan
melakukan
perbaikan
berdasarkan
hasil
evaluasi diri
dengan
memfokuska
n pada
peningkatan
hasil belajar
6.4. Pengumpula Madrasah memfasilitasi program diklat Madrasah
n dan guna meningkatkan kemampuan guru dan menyelenggara
penggunaan tenaga kependidikan di bidang IT dan kan tutorial IT
data yang manajemen informasi madrasah kepada
handal dan pendidik.
valid
6.4.1.Madrasah Madrasah
mengelola menyelenggara
sistem kan workshop
informasi LMS
pengelolaan pembelajaran
dengan cara on line bagi
yang efektif, guru.
efisien dan
dapat Madrasah
dipertanggu menyelenggara
ngjawabkan kn sosialisasi
tentang macam-
macam dan
pemberlakuan
SIM di
madrasah
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
6.4.2. Madrasah 1. Madrasah selalu berkomunikasi dengan Madrasah
menyediaka pihak provider membangun
n sistem 2. Madrasah memfasiliatsi pelaksanaan jaringan
informasi SIM oleh pelaksana tanpa merangkap intranet untuk
yang efisien, jabatan pembelajaran
efektif, dan dan lain-lain.
dapat
diakses Madrasah
memfokuskan
penanganan
SIM berbasis IT
oleh tim IT
1 2 4 5
standar KBM dan
nasional Koordinator
LMS
melakukan
supervisi
pembelajaran
secara terjadwal
dan tercatat
6.6. Masyarakat Madrasah memfasilitasi komite dalam Madrasah
mengambil meningkatkan program monev terhadap meminta komite
bagian pengelolalaan madrasah untuk membuat
dalam program dan
kehidupan menjalankannya
sekolah guna monev
6.6.1.Warga
pengelolaan
madrasah
madrasah
terlibat
dalam
pengelolaan
kegiatan
akademis
dan
nonakademi
s.
6.6.2. Madrasah Madrasah memfasilitasi terhadap program Madrasah
melibatkan kegiatan monev komite madrasah meminta komite
anggota terhadap pengelolaan madrasah baik untuk
masyarakat akademik dan non akademik melakukan
khususnya monev terhadap
pengelolaan kegiatan
kegiatan
akademik dan
nonakademi
non-akademik
s.
7 STANDAR - -
PEMBIAYAAN
7.1. Sekolah
merencanaka
n keuangan
sesuai
standar
7.1.1.Anggaran
sekolah
dirumuskan
merujuk
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
Peraturan
Pemerintah,
pemerintah
provinsi, dan
pemerintah
kabupaten/k
ota.
7.1.2.Perumusan Madrasah memfasilitasi untuk Menyelenggara
RAPBS memahamkan jenis biaya, penggunaan kan rapat
melibatkan biaya dan waktu pembayarannya kepada orangtua/wali
Komite wali/orangtua murid melalui kesempatan murid awal
sekolah dan formal dan informal. tahun pelajaran
pemangku guna
kepentingan
penyempaian
yang relevan
program dan
biaya tambahan
pendidikan.
Pemberian
pelayanan
prima di setiap
kesempatan.
1 2 4 5
7.2. Upaya Madarasah memfasilitasi untuk Pemanggilan
sekolah memanggil orangtua/wali murid yang khusus bagi
untuk tidak datang saat rapat sosialisasi biaya wali murid yang
mendapatka pendidikan guna diberikan penjelasan tidak datang
n tambahan secara khusus saat rapat
dukungan sosialisasi biaya
pembiayaan
pendidikan
lainnya
7.2.1. Sekolah
memiliki
kapasitas
untuk
mencari
dana dengan
inisiatifnya
sendiri
7.2.3.Sekolah 1. Madrasah memfasilitasi guna Menghadirkan
membangun menjelaskan tentang cara dan manfaat bank BNI
jaringan tabungan simple BNI untuk
kerja dengan 2. Madrasah memfasilitasi menampung
Dunia Usaha penyelenggaraan unit usaha yang uang jajan
dan Dunia dikelola secara professional. murid yang
Industri 3. Madrasah memfasilitasi upaya tersisa untuk
setempat. identifikasi para donator madrasah.
ditabung.
Mengelola
kantin
madrasah.
Dan mencari
donator dari
berbagai pihak.
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
7.3. Sekolah Madrasah memfasilitasi untuk mencari Mengajukan
menjamin terobosan baru kepada pihak-pihak PIP ke
kesetaraan tertentu guna mendapatkan dana untuk Kemenag Kota.
akses meringankan biaya pendidikan yang
7.3.1.Sekolah Membebaskan
dibebankan kepada orang tua/wali murid
melayani murid dari panti
yang kurang mampu.
siswa dari asuhan dalam
berbagai satu naungan
tingkatan yayasan.
sosial
ekonomi Memberi
termasuk subsidi silang
siswa dari saldo usaha
dengan madrasah untuk
kebutuhan murid dari
khusus. keluarga kurang
mampu.
1 2 4 5
perencanaan
penilaian
terhadap
pencapaian
kompetensi
peserta
didik.
6.1.2.Guru 1. Madrasah memfasilitasi guru untuk Guru
memberikan menginformasikan tenik penilaian, melakukan
informasi rubric sosialisasi
kepada penilaian dan waktu penilaian program
peserta didik 2. Madrasah memfasilitasi guru untuk pembelajaran
mengenai membiasakan diri memberikan tugas- kepada peserta
kriteria tugas non-terstruktur didik di awal
penilaian
semester.
termasuk
Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM).
8.1.3.Guru Madrasah memfasilitasi untuk melibatkan Mengundang
melaksanaka orang tua/wali murid dalam penentuan orangtua/wali
n penilaian kelulusan murid untuk
secara rapat penentuan
teratur kelulusan
berdasarkan
rencana
yang telah
dibuat.
8.1.4.Guru Madrasah memfasilitasi pembuatan Madrasah
menerapkan rencana sosialisasi SK/KD atau menyosialisasik
berbagai Komptensi Inti kepada orang tua/wali an tentang
teknik, murid. SK/KD atau
bentuk, dan Kompetensi Inti
jenis kepada wali
penilaian
murid
untuk
mengukur
prestasi dan
kesulitan
belajar
peserta
didik.
8.2. Penilaian Madrasah memfasilitasi guru untuk Pemberian
berdampak memberikan komentar terhadap hasil komentar secara
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
pada proses penilaian yang diperoleh oleh setiap lisan maupun
belajar peserta didik. tulis
8.2.1. Guru
memberikan
masukan
dan
komentar
mengenai
penilaian
yang mereka
lakukan
pada peserta
didik.
STANDAR HARAPAN
NO
DAN PROGRAM
KOMPONEN ( REKOMENDASI)
1 2 4 5
didik dalam
bentuk buku
laporan
pendidikan.
8.3.2. Madrasah Madrasah memfasilitsi pelaksanaan Madrasah selalu
melibatkan program peningkatan keterlibatan melakukan
orangtua orangtua/wali murid terhadap prestasi menjelaskan di
peserta belajar putra/putrinya berbagai
didik dalam kesempatan
meningkatk tentang
an
pentingnya
pencapaian
peran
hasil
belajar orangtua/wali
siswa murid terhadap
prestasi
putra/putrinya
Koponen
No Item Pembiayaan Penjelasan
Pebiayaan
1 2 3 4
1 Pengembangan Membeli buku teks Dalam pembelian bu
Perpustakaan pelajaran untuk peserta pegangan guru maup
didik dan pegangan guru buku teks pelajaran
sesuai dengan kurikulum diutamakan dalam
yang diberlakukan oleh menunjang kurikulum
madrasah. yang diberlakukan ol
Mengganti yang madrasah. Apabila bu
rusak/menambah tersebut sudah dibiay
kekurangan untuk dari sumber dana yan
memenuhi rasio satu peserta lain, maka pembelian
didik satu buku yang bersumber dana
Langganan publikasi yang lain, maka
berkala pembelian dari sumb
Membeli buku referensi BOS bersifat meleng
Membeli buku teks dari kekurangan yang
pelajaran agama Dalam membeli buku
Pembelian dan madrasah memperhat
pemeliharaan buku/koleksi peserta didik
perpustakaan miskin/penerima PIP
Pengembangan mendapatkan pinjam
database/software buku teks tersebut.
perpustakaan atau kegiatan
belajar mengajar
2 Kegiatan Penggandaan formulir Standar pembiayaan men
dalam rangka pendaftaran kepada Standar Biaya
penerimaan Pembuatan spanduk dalam Masukan (SBM) Kement
peserta didik hal penerimaan peserta didik Keuangan
Koponen
No Item Pembiayaan Penjelasan
Pebiayaan
1 2 3 4
baru baru
Konsumsi dan honor panitia
Transportasi untuk
berkoordinasi ke
instansi/lembaga lain
Dan kegiatan lainnya yang
menurut sifatnya terkait
langsung dengan
penerimaan peserta didik
baru
3 Kegiatan PAKEM (MI) Termasuk untuk: Honor
pembelajaran Pembelajaran Kontekstual jam mengajar
dan ekstra (MTs) tambahan di luar jam
kurikuler Pengembangan pendidikan pelajaran yang belum
untuk peserta karakter diperhitungkan untuk
didik Pembelajaran remedial pemenuhan beban men
Pembelajaran pengayaan 24 jam dan/atau biaya
Pemantapan persiapan ujian transportasinya
Pramuka, olahraga, Biaya koreksi khusus u
kesenian, karya ilmiah ujian madrasah
remaja, rohani Islam, palang Biaya pengawas ujian
merah renaja, dan paskibra. madrasah atau Ujian
Organisasi Siswa Intra Nasional dan UAMBN
Sekolah selama tidak
Usaha Kesehatan Madrasah dibiayai/dianggarkan d
(UKS) sumber dana yang lain
Pendidikan lingkungan (APBN/D)
hidup Biaya transport pengaw
Kegiatan ekstra kurikuler ujian di luar sekolah te
lainnya mengajar yang tidak
Pembiayaan lomba-lomba dibiayai oleh
yang tidak dibiayai dari pemerintah/pemerintah
dana pemerintah/pemerintah daerah.
daerah Selain ulangan harian
ulangan tengah semest
dapat dibentuk kepanit
4 Kegiatan Ulangan harian, Fotocopy/penggandaan
Ulangan dan Ulangan tengah semester dan lembar jawaban
Ujian Ulangan akhir Biya koreksi khusus un
semester/kenaikan kelas ujian madrasah
Ujian Nasional, Biaya pengawas ujian
Ujian madrasah/UAMBN madrasah atau Ujian
selama tidak dianggarkan Nasional dan UAMBN
dari APBN/PABD selama tidak
dibiayai/dianggarkan d
sumber dana yang lain
(APBN/D)
Koponen
No Item Pembiayaan Penjelasan
Pebiayaan
1 2 3 4
Biaya transport pengaw
ujian di luar sekolah te
mengajar yang tidak
dibiayai
pemerintah/pemerintah
daerah.
Selain ulangan harian d
ulangan tengah semest
dapat dibentuk kepanit
5 Pembelian Buku tulis, kapur tulis,
bahan-bahan pensil, spidol, kertas, bahan
habis pakai praktikum, buku induk
siswa, buku inventaris
Konsumsi rapat dan
kegiatan madrasah
Pengadaan suku cadang alat
kantor
Air minum mineral sejenis
gallon/kemasan.
Alat-alat kebersihan
madrasah
6 Langganan Listrik, air, dan telepon, Penggunaan Internet den
daya dan jasa internet (fixed/mobile mobile modem dapat
modem) baik dengan cara dilakukan untuk maksima
berlangganan maupun pembelian voucher sebes
prabayar Rp. 450.000 per bulan
Pembiayaan penggunaan
internet termasuk untuk
pemasangan baru
Membeli genset atau jenis
lainnya yang lebih cocok di
daerah tertentu misalnya
panel surya, jika di
madrasah yang tidakada
jaringan listrik
7 Rehab ruang Seluruh pengecatan, Penggunaan dana BOS u
kelas atau perbaikan atap bocor, rehab ruang kelas atau
perawatan perbaikan pintu dan jendela perawatan madrasah tida
madarasah Perbaikan mebeler, lebih dari Rp.40.000.000
perbaikan sanitasi madrasah untuk setiap ruang kelas
(kamar mandi dan WC), item kegiatan.
sumber air bersih yang
aman, sehat, dan hemat.
Pemeliharaan perabot dan
AC perpustakaan
Rehab ringan ruang kelas
perawatan fasilitas
Koponen
No Item Pembiayaan Penjelasan
Pebiayaan
1 2 3 4
madrasah lainnya
8 Pembayaran GBPNS (hanya untuk Dalam pengangkatan
honorarium memenuhi SPM) GBPNStenaga kependi
bulanan Guru GBPNS ekstra kurikuler bukan PNS madrasah h
Bukan Pegawai administrasi mempertimbangkan bat
Pegawai (termasuk administrasi BOS maksimum penggunaan
Negeri Sipil untuk MI) dana BOS untuk belanj
(GBPNS) dan Pegawai perpustakaan pegawai, serta kualifika
tenaga Penjaga Madrasah GBPNS harus sesuai de
kependidikan Satpam bidang yang diperlukan
bukan PNS Pegawai kebersihan Bagi madrasah negeri y
Operator data selama tidak mempunyai GBPNS da
dianggarkankan dari sumber tenaga kependidikan bu
dana lainnya (APBN/D) PNS (K1/K2) sebaikny
menganggarkan honorn
pada belanja pegawai.
Guru bukan PNS yang
mendapatkan tunjangan
sertifikasi, maka honor
dapat dibayarkan adalah
untuk kegiatan pembela
di luar 24 jtm atau bula
yang tidak terbayarkan
tunjangan sertifikasinya
9 Pengembangan KKG/MGMP Khusus untuk madrasah
profesi guru KKM/MKKM. yang memperoleh
dan tenaga Mengahdiri hibah/block grant untuk
kependidikan pelatihan/seminar yang pengembangan
terkait langsung dengan KKG/MGMP/KKM/M
peningkatan kompetensi atau sejenisnya pada tah
tenaga pendidik dan tenaga anggaran yang sama, ha
kependidikan serta diperbolehkan menggun
ditugaskan oleh madrasah dana BOS untuk biaya
Madrasah dapat transport kegiatan apab
mengadakan pengembangan tidak disediakan oleh
profesi guru atau hibah/block grant terseb
peningkatan kompetensi dan di luar hari mengaj
tenaga kependidikan satu Biaya pendaftaran,
kali/tahun selama tidak akomodasi, dan transpo
dibiayai dari sumber dana seminar/pelatihan yang
lainnya (APBN/D) dilakukan oleh
instnsi/lembaga lain apa
tidak dibiayai oleh
isntansi/lembaga terseb
sebagai penyelenggara
10 Membantu Pemberian tambahan Penggunaannya tidak bol
peserta didik bantuan biaya transportasi dobel pembiayaan dari da
Koponen
No Item Pembiayaan Penjelasan
Pebiayaan
1 2 3 4
miskin bagi siswa miskin yang PIP atau sumber dana lain
menghadapi masalah biaya
transport dari dan ke
madrasah
Membeli alat transportasi
sederhana bagi peserta didik
miskin yang akan menjadi
barang inventaris madrasah
(misalnya sepeda, perahu
penyeberangan, dll)
Membantu membeli
seragam, sepatu dan alat
tulis bagi peserta didik
miskin
11 Pembiayaan Penyusunan RKM/RKAM Bendahara BOS pada
pengelolaan berdasarkan hasil evaluasi madrasah negeri yang bis
BOS diri madrasah dibayarkan insentifnya ad
Penggandaan, surat- bendahara pengeluaran
menyurat, insentif bagi pembantu
bendahara dalam rangka
penyusunan laporan BOS
dan biaya transportasi dalam
rangka mengambil dana
BOS di Bank/PT Pos
1
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terlaksananya kegiatan tindak Menyelenggarakan acara
lanjut dari pelaksanaan kegiatan gelar masalah ke pimpinan, Kamad √
konseling guru, wali kelas dan orangtua
Semakin dilengkapinya fasilitas Menambah beberapa fasilitas
penunjang kegiatan ekstra kurikuler
Pengembangan Diri, khususnya Wakamad
program kegiatan ekstra √
Kesiswaan
kurikuler.
Kurikulum √
workshop KKG tahap 1 pengembangan silabus
Meningkatnya pengembangan TPKM mengadakan
silabus melalui melalui kegiatan workshop tahap 2 √
2 workshop KKG tahap 2 pengembangan silabus
Perbaikan penyusunan dan Mengikutkan guru mapel di
pelaksanaan RPP dengan kegiatan diklat penyusunan Wakamad
mengikut sertakan guru pada RPP Kurikulum √
diklat-diklat
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Peningkatan penggunaan Membuat program
berbagai sumber dan media peningkatan penggunaan Wakamad
pembelajaran oleh guru mapel media pembelajaran oleh guru kurikulum √
mapel
Diterapkannya metode PAKEM Mengikutsertakan guru mapel
dan CTL dengan dalam diklat PAKEM dan Wakamad
mengikutsertakan guru mapel CTL kurikulum √
dalam diklat
Terkelolanya kelas secara efektif Mengikutkan guru mapel di
dan memberi kesempatan yang Diklat pengelolaan kelas yang
sama kepada para peserta didik efektif
Wakamad
untuk melakukan eksplorasi dan √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
elaborasi, serta mendapatkan
konfimasi dengan mengikutkan
mereka pada diklat.
Terlaksananya program Supervisi & evaluasi oleh
supervisi dan evaluasi kamad & pengawas rumpun kamad √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran
Dijalankannya program tindak Mengadakan kegiatan dengar
lanjut dari hasil supervisi dan pendapat yang dipimpin oleh
kamad √ √ √ √ √ √ √ √
evaluasi melalui penguatan, Kamad dan Pengawas
penghargaan, teguran dan diklat Kemenag
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terselenggaranya Bimbel mata Menyelenggarakan Bimbel
pelajaran UN dan UAMBN. maple UN kamad √ √ √ √ √ √ √ √
4
layanan pembelajaran dengan ajek, mengangkat Koordinator
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
kualitas tinggi bagi semua Inklusif dan Koordinator
peserta didik, termasuk peserta KBM/PBM
didik berkebutuhan khusus
dengan mengangkat coordinator
pendidikan inklusif.
Bertambahnya jumlah tenaga Menambah beberapa tenaga
kependidikan sesuai standar kependidikan kamad √ √ √ √
yang ditentukan
Meningkatnya kualifikasi Memberikan rekom bagi guru
pendidik ekstra kurikuler hingga ekstra kurikuler untuk
kamad √ √ √ √
S-1 melanjutkan pendidikan ke
strata 1
Terfasilitasinya tenaga Memberikan rekom kepada
kependidikan guna tenaga kependidikan untuk
menyesuaikan kualifikasinya melanjutakn studi k strata 1 kamad √ √ √ √
walaupun bukan keharusan bagi
semua tenaga kependidikan
Penyesuaian kompetensi Mengadakan diklat internal
pendidik baik guru mata guna peningkatan kompetensi
Panitia √ √ √ √
pelajaran dan guru/pembina pendidik
ekstra kurikuler
Meningkatnya kompetensi Mengikutkan guru mapel di
kamad √ √ √ √ √ √ √ √
tenaga kependidikan berbagai diklat/workshop
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Bertambahnya sarana madrasah Meregenerasi meja-kursi
Wakamad sarpras √ √ √ √
murid dan guru di kelas
Perawatan gedung secara rutin Pengecatan tembok gedung Wakamad sarpras √ √ √ √
Terlaksananya perbaikan Mengganti keramik lantai
Wakamad sarpras √ √ √ √
keramik lantai yang sudah lepas. yang lepas
Terlaksananya kegiatan Merapikan kabel instalasi
merapikan dan menanam kabel listrik madrasah Wakamad sarpras √ √ √ √
instalasi.
Terlaksananya kegiatan Memplafon ruang kelas dan
memplafon ruang kelas dan teras teras gedung (L) selatan baik Wakamad sarpras √ √
5 gedung (L) selatan. lantai 2 dan 3
Bertambahnya ruang kelas baru Pembebasan rumah dan tanah
2 buah di Jl. Tambak Asri tepat di
Kamad √
sebelah kanan, atau kiri
madrasah
Membangun RKB di Jl.
Tambak Asri tepat di sebelah kamad √
kanan, atau kiri madrasah
Tersedianya media pembelajaran Guru mapel mengadakan
Wakamad
yang diadakan oleh guru mata penambahan media √ √ √
kurikulum
pelajaran pembelajaran
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terlaksananya pengadaaan Wali kelas bersama murid
perpustakaan di kelas AC dan mengadakan perpustakaan Wakamad sarpras √ √ √
Fan kelas
Dimilikinya semua alat Melengkapi alat assessment
assessment dan terapi untuk dan therapy untuk ABK
Wakamad sarpras √ √ √
semua katogori peserta didik
inklusi.
Diperbaharuinya manajemen Menyempurnakan dan
dokumentasi ketika melakukan menjalankan manajemen
Ka. BAU √ √ √
perbaikan/pemeliharaan sarana dokumentasi sarpras
dan prasarana.
Ditambahkannya alat keamanan Menambah alat anti petir dan
dengan sistem proteksi pasif pencegah kebakaran
dan/atau aktif yang memadai
guna mencegah dan √ √
menanggulangi bahaya
kebakaran dan petir
Terpasangnya CCTV di setiap Mamasang CCTV
Wakamad sarpras √ √ √
sudut
Terwujudnya pembangunan teras Membangun teras lantai 2 dan
lantai 2 dan 3 gedung tengah di 3 sebelah utara gedung tengah Wakamad sarpras √ √
sisi utara.
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terwujudnya program Menyosialisasikan visi dan
pemahaman visi dan misi kepada misi madrasah ke seluruh Kamad √ √ √ √
seluruh warga madrasah. warga madrasah
Terlaksananya mereviu visi dan Meriviu misi madrasah
Kamad √ √
misi secara berkala
Diterapkannya sosialisasi RKM Rapat awal tahun pelajaran
Kamad √ √ √ √
dan RKTM kepada wali murid
Menguatnya bagi beberapa Rapat evaluasi bulanan
unsur madrasah tentang tentang kinerja pendidik, staf
Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
pentingnya dilakukan evaluasi dan tenaga kependidikan
secara professional
6
Diterapkannya prioritas Melakukan monev RPP
Wakamad
indikator untuk mengukur & √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
perbaikan hasil belajar
Terwujudnya diklat internal Pelatihan penggunaan dan
guna meningkatkan kemampuan pemanfaatan IT
Wakamad
guru dan tenaga kependidikan di √ √ √ √
kurikulum
bidang IT dan manajemen
informasi madrasah
Lancarnya komunikasi dengan Melakukan komunikasi secara
pihak internet provider ajek dan pembayaran jasa Wakamad sarpras √ √ √ √
sewa
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terwujudnya penerapan SIM Melakukan reposisi jabatan
oleh pelaksana tanpa merangkap structural dan non structural Kamad √ √
jabatan
Meningkatnya kinerja guru guna Diklat internal strategi Wakamad
peningkatan kualitas pembelajaran √ √ √ √
Kurikulum
pembelajaran
Terlaksananya supervisi yang Menjalankan monev oleh
dilakukan oleh wakamad wakamad kurikulum,
kurikulum, koordinator coordinator PBM dan Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran dan coordinator coordinator LMS secara
LMS terjadwal
Meningkatnya kinerja komite Komite melakukan monev
dalam menjalankan program manajemen madrasah Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
monev terhadap pengelolalaan
madrasah
Terkelolanya program kegiatan komite mengelola semua data
monev komite madrasah monev baik data monev
terhadap pengelolaan madrasah Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
akademik dan non-akademik
baik akademik dan non
akademik
Terpahamkannya jenis biaya, Penjelasan ulang kepada
penggunaan biaya dan waktu walmur yang belum paham
PEMBIAYAAN
√ √ √ √ √ √ √ √
guru dan melakukan analisis Kurikulum
soal
8
Disosialisasikannya tenik Diklat tentang tenik penilaian,
Wakamad
penilaian, rubric penilaian dan rubric penilaian dan waktu √ √ √ √ √ √ √ √
waktu penilaian Kurikulum
penilaian
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Terselenggarakannya kegiatan Menyosialisasikan dan monev
membiasakan diri memberikan kegiatan pembiasaan diri Wakamad
√ √ √ √ √ √ √ √
tugas-tugas non-terstruktur tentang tugas-tugas non- Kurikulum
terstruktur
Dilibatkannya orang tua/wali Mengadakan rapat wali murid
murid dalam penentuan tentang kreteria kelulusan Kamad √ √ √ √
kelulusan
Madrasah memfasilitasi rencana Mengadakan rapat wali murid
sosialisasi SK/KD atau tentang sosialisasi SK/KD
Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
Komptensi Inti kepada orang atau Komptensi Inti kepada
tua/wali murid. orangtua/wali murid.
Diberikannya komentar terhadap Wali kelas memberi komentar
Wakamad
hasil penilaian yang diperoleh di raport murid √ √ √ √ √ √ √ √
Kurikulum
oleh setiap peserta didik.
Diselenggarakannya remidi Menyelenggarakan remidi
Wakamad
secara serentak dan terjadwal. secara terjadwal dan √ √ √ √ √ √ √ √
Kurikulum
terkendali
Diadakannya rapat koordinasi Menyelenggarakan rapat wali
dengan orangtua/wali murid murid guna meningkatkan
guna meningkatkan capaian peran serta demi tercapainya Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
hasil belajar, atau lulusan yang kualitas belajar dan lulusan
berkualitas
Terlaksanakannya program Pemanggilan orangtua/wali Kamad √ √ √ √ √ √ √ √
peningkatan keterlibatan murid secara khusus oleh
Jadwal
Penanggung Tahun-1 Tahun-2 Tahun-3 Tahun-4
No Standar Sasaran Program dan Kegiatan
jawab Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
orangtua/wali murid terhadap BP/BK terkait prestasi belajar
prestasi belajar putra/putrinya putra/putrinya
Keterangan: Gj = Semester ganjil dan Gn = Semester genap
4.2 Indikator Kinerja Keberhasilan dan Targetnya
Tahun Keberhasilan
No Aspek Target
2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6
1 STANDAR ISI
1.1. Terlaksananya reviu Kurikulum K-13 oleh √ √ √ √
TPKM
1.2. Meningkatkan pemantauan terhadap dokumen
guru di dalam memberikan tugas, khususnya √ √ √ √
Tugas Mandiri Non-Struktur.
1.3. Penyempurnaan Kurikulum Pengembangan Diri
berbasis lokal, nasional dan global sebelum √
memasuki tahun pelajaran 2017/2018.
1.4. Pelaksanaan evaluasi terhadap pelaksanaan
kurikulum baik KTSP dan K-13 khususnya √
program Pengambangan Diri.
1.5. Peningkatan program remedial dan pengayaan √
yang sistematis melalui reviu K-13.
1.6. Terlaksananya kegiatan tindak lanjut dari √
pelaksanaan kegiatan konseling
1.7. Semakin dilengkapinya fasilitas penunjang
kegiatan Pengembangan Diri, khususnya √
program kegiatan ekstra kurikuler.
1.8. Bertambahnya beberapa fasilitas kegiatan ekstra √
kurikuler guna meningkatkan pelayanan.
2 STANDAR PROSES
2.1. Meningkatnya pengembangan silabus melalui √
melalui kegiatan workshop KKG tahap 1
2.2. Meningkatnya pengembangan silabus melalui √
melalui kegiatan workshop KKG tahap 2
2.3. Perbaikan penyusunan dan pelaksanaan RPP
dengan mengikut sertakan guru pada diklat- √
Diklat
2.4. Peningkatan penggunaan berbagai sumber dan √
media pembelajaran oleh guru mapel
2.5. Diterapkannya metode PAKEM dan CTL
dengan mengikutsertakan guru mapel dalam √
Diklat
2.6. Terkelolanya kelas secara efektif dan memberi
kesempatan yang sama kepada para peserta
didik untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi, √ √ √
serta mendapatkan konfimasi dengan
mengikutkan mereka pada diklat.
2.7. Terlaksananya program supervisi dan evaluasi √ √ √ √
Pembelajaran
Tahun Keberhasilan
No Aspek Target
1
2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6
2.8. Dijalankannya program tindak lanjut dari hasil
supervisi dan evaluasi melalui penguatan, √ √ √ √
penghargaan, teguran dan diklat
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1. Terselenggaranya Bimbel mata pelajaran UN √ √ √ √
dan UAMBN.
3.2. Peningkatan pengelolaan kegiatan ekstra
kurikuler khususnya Bina olympiade IPA, Bina √ √ √ √
olympiade Bahasa Inggris, Praktikum computer
dan Bina Olympiade Matematika.
3.3. Peningkatan penanganan kegiatan lomba
internal baik sarpras, lokasi/tempat, tatib, guru, √ √ √ √
peserta lomba dan juri sehingga hasil sesuai
dengan harapan.
3.4. Penambahan jumlah penerima program subsidi
silang bagi peserta didik yang memiliki bakat
dan minat tinggi namun tersendat oleh factor √ √ √ √
biaya tambahan guna meningkatkan prestasi
belajar.
3.5. Memperkuat implementasi program pembiasaan
yang dipelopori oleh guru dan semua unsur √ √ √ √
madrasah guna mempengaruhi peserta didik
tentang pentingnya kegiatan pembiasaan.
3.6. Meningkatnya pemberian bimbingan &
pendampingan kepada murid guna memahami
dan semakin mampu menerapkan makna √ √ √ √
disiplin, toleransi, kejujuran, kerja keras, dan
perhatian kepada orang lain.
3.7. Bertambahnya jenis keterampilan hidup melalui √ √ √ √
ekstra kurikuler yang sesuai bakat dan minat.
3.8. Meningkatnya penerapan nilai agama dan √ √ √ √
budaya melalui kegiatan pembiasaan.
4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
4.1. Terlaksananya pemberian layanan pembelajaran
dengan kualitas tinggi bagi semua peserta didik,
termasuk peserta didik berkebutuhan khusus √ √ √ √
dengan mengangkat coordinator pendidikan
inklusif.
4.2. Bertambahnya jumlah tenaga kependidikan √ √ √ √
sesuai standar yang ditentukan
4.3. Meningkatnya kualifikasi pendidik ekstra √ √ √ √
kurikuler hingga S-1
Tahun Keberhasilan
No Aspek Target
2017 2018 2019 2020
2
1 2 3 4 5 6
4.4. Terfasilitasinya tenaga kependidikan guna
menyesuaikan kualifikasinya walaupun bukan √ √ √ √
keharusan bagi semua tenaga kependidikan
4.5. Penyesuaian kompetensi pendidik baik guru
mata pelajaran dan guru/pembina ekstra √ √ √ √
kurikuler
4.6. Meningkatnya kompetensi tenaga kependidikan √ √ √ √
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1. Bertambahnya sarana madrasah √ √ √ √
5.2. Perawatan gedung secara rutin √ √ √ √
5.3. Terlaksananya perbaikan keramik lantai yang √ √ √ √
sudah lepas.
5.4. Terlaksananya kegiatan merapikan dan √ √ √ √
menanam kabel instalasi.
5.5. Terlaksananya kegiatan memplafon ruang kelas √ √
dan teras gedung (L) selatan.
5.6. Bertambahnya ruang kelas baru 2 buah √
5.7. Tersedianya media pembelajaran yang diadakan √
oleh guru mata pelajaran
5.8. Terlaksananya pengadaaan perpustakaan di √ √ √
kelas AC dan Fan
5.9. Dimilikinya semua alat assessment dan terapi √ √ √
untuk semua katogori peserta didik inklusi.
5.10.Diperbaharuinya manajemen dokumentasi
ketika melakukan perbaikan/pemeliharaan √ √ √
sarana dan prasarana.
5.11.Ditambahkannya alat keamanan dengan sistem
proteksi pasif dan/atau aktif yang memadai guna √ √
mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran
dan petir
5.12.Terpasangnya CCTV di setiap sudut √ √ √
5.13.Terwujudnya
pembangunan teras lantai 2 dan 3 √ √
gedung tengah di sisi utara.
6 STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Terwujudnya program pemahaman visi dan √ √ √ √
misi kepada seluruh warga madrasah.
6.2. Terlaksananya mereviu visi dan misi secara √ √
Berkala
6.3. Diterapkannya sosialisasi RKM dan RKTM √ √ √ √
kepada wali murid
Tahun Keberhasilan
No Aspek Target
2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6
3
6.4. Menguatnya bagi beberapa unsur madrasah
tentang pentingnya dilakukan evaluasi secara √ √ √ √
professional
6.5. Diterapkannya prioritas indikator untuk √ √ √ √
mengukur & perbaikan hasil belajar
6.6. Terwujudnya diklat internal guna meningkatkan
kemampuan guru dan tenaga kependidikan di √ √ √ √
bidang IT dan manajemen informasi madrasah
6.7. Lancarnya komunikasi dengan pihak internet √ √ √ √
Provider
6.8. Terwujudnya penerapan SIM oleh pelaksana √ √
tanpa merangkap jabatan
6.9. Meningkatnya kinerja guru guna peningkatan √ √ √ √
kualitas pembelajaran
6.10. Terlaksananya supervisi yang dilakukan oleh
wakamad kurikulum, koordinator pembelajaran √ √ √ √
dan coordinator LMS
6.11. Meningkatnya kinerja komite dalam
menjalankan program monev terhadap √ √ √ √
pengelolalaan madrasah
6.12. Terkelolanya program kegiatan monev
komite madrasah terhadap pengelolaan √ √ √ √
madrasah baik akademik dan non akademik
7 STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Terpahamkannya jenis biaya, penggunaan biaya
dan waktu pembayarannya kepada
√ √ √ √
wali/orangtua murid melalui kesempatan formal
dan informal.
7.2. Direkomendasikannya kepada tim BOS dan
BOPDA untuk meminjam uang dari pihak lain, √ √ √ √
atau menggunakan dana dari pos lainnya
7.3. Dilakukannya pinjaman kepada pihak-pihak √ √ √ √
Tertentu
7.4. Dipanggilnya orangtua/wali murid yang tidak
datang saat rapat sosialisasi biaya pendidikan √ √ √ √
guna diberikan penjelasan secara khusus
7.5. Dijelaskannya tentang cara dan manfaat √ √ √ √
tabungan simple BNI
7.6. Diselenggarakannya unit usaha yang dikelola √ √ √ √
secara professional.
7.7. Tercatatnya para donator madrasah. √ √ √ √
Tahun Keberhasilan
No Aspek Target
2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6
7.8. Diijinkannya Iksab (Ikatan Santri Abiturien)
dalam menjalankan dan mengembangkan program- √ √ √ √
programnya
4
7.9. Terbentuknya tim pencari terobosan baru
kepada pihak-pihak tertentu guna mendapatkan
dana untuk meringankan biaya pendidikan yang √ √ √ √
dibebankan kepada orang tua/wali murid yang
kurang.
7.10. Diberlakukannya system subsidi silang √ √ √ √
7.11.Terbentuknya tim yang mencari terobosan
baru agar para peserta didik dari keluarga √ √ √ √
kurang mampu tidak putus sekolah.
8 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. Tersusunnya jurnal, agenda guru dan √ √ √ √
melakukan analisis soal
8.2. Disosialisasikannya tenik penilaian, rubric √ √ √ √
penilaian dan waktu penilaian
8.3. Terselenggarakannya kegiatan membiasakan √ √ √ √
diri memberikan tugas-tugas non-terstruktur
8.4. Dilibatkannya orang tua/wali murid dalam √ √ √ √
penentuan kelulusan
8.5. Madrasah memfasilitasi rencana sosialisasi
SK/KD atau Komptensi Inti kepada orang √ √ √ √
tua/wali murid.
8.6. Diberikannya komentar terhadap hasil penilaian √ √ √ √
yang diperoleh oleh setiap peserta didik.
8.7. Diselenggarakannya remidi secara serentak dan √ √ √ √
terjadwal.
8.8. Diadakannya rapat koordinasi dengan
orangtua/wali murid guna meningkatkan √ √ √ √
capaian hasil belajar, atau lulusan yang
berkualitas
8.9. Terlaksanakannya program peningkatan
keterlibatan orangtua/wali murid terhadap √ √ √ √
prestasi belajar putra/putrinya
5
4.3 Menyesuaikan Rencana Belanja dan Pendapataannya serta mempelajari regulasi penggunaan dana Block Grand
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. STANDAR ISI
1.1. Workshop Reviu Kurikulum K-13 2.550.000
Konsumsi 500000
Honor nara sumber 100000
Transfort nara sumber 100000
Dokumentasi 50000
Copy dan jilid dok Kurikulum K-13 100000
Pembuatan media Pembelajaran 100000
Honor panitia 800000
Transport peserta 800000
1.2. Monev Dokumen Tugas Non-Struktur 600.000
Konsumsi 200000
Transfort-transport 100000
Dokumentasi 100000
Copy dokumen 100000
1.3. Penyempurnaan Kur. Pengembangan Diri 1.550.000
Konsumsi 300000
Honor nara sumber 200000
ð Transfort nara sumber 100000
ð Dokumentasi 50000
ð Copy dan jilid dok Kurikulum K-13 100000
ð Transport peserta 800000
19
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sosialisasi ke Guru Ekstra:
Penyempurnaan Kurikulum 225.000
Pengembangan Diri.
Konsumsi 100000
Dokumentasi 50000
Copy berkas 75000
2. STANDAR PROSES
2.1. Workshop KKG Pengembangan Silabus
2.550.000
tahap 1
Konsumsi 1000000
Honor nara sumber 400000
Transfort nara sumber 200000
Dokumentasi 100000
Copy dan jilid dok Kurikulum K-13 200000
Pembuatan media Pembelajaran 200000
Honor panitia 200000
Transport peserta 1000000
Konsumsi 500000
Honor nara sumber 1000000
2.2. Workshop KKG Pengembangan Silabus
2.550.000
tahap 2
Konsumsi 1000000
Honor nara sumber 400000
Transfort nara sumber 200000
110
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Dokumentasi 100000
Copy dan jilid dok Kurikulum K-13 200000
Pembuatan media Pembelajaran 200000
Honor panitia 200000
Transport peserta 1000000
Konsumsi 500000
Honor nara sumber 1000000
2.3. Mengirim Guru di Diklat metode PAKEM
550.000
& CTL
Transfort peserta 200000
Dokumentasi 50000
Biaya Pendaftaran 200000
Copy materi untuk madrasah 100000
2.4. Mengikutkan guru mapel di Diklat
550.000
pengelolaan kelas efektif
Transfort peserta 200000
Dokumentasi 50000
Biaya Pendaftaran 200000
Copy materi untuk madrasah 100000
2.5. Supervisi dan Evaluasi PBM 400.000
Konsumsi 100000
Honor nara sumber 100000
Transfort nara sumber 50000
Dokumentasi 50000
Copy dan jilid materi 100000
1
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.6. Kegiatan dengar pendapat oleh Kamad
550.000
dan Pengawas Kemenag
Konsumsi 200000
Honor nara sumber 100000
Transfort nara sumber 100000
Dokumentasi 50000
Copy dan jilid materi 100000
6. STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Menyosialisasikan visi dan misi madrasah
5.700.000
ke seluruh warga madrasah
Konsumsi 2000000
Sewa terop 600000
Sewa kursi 1000000
Sewa sound system 1200000
Dokumentasi . 100000
Copy surat undangan & materi 100000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lain-lain (cadangan) 700000
6.2. Meriviu misi madrasah 850.000
Konsumsi 200000
Copy berkas/materi 100000
Dokumentasi 50000
Transport para reviewer 500000
6.3. Rapat Wali Murid awal tahun pelajaran 5.100.000
Konsumsi 1600000
Dokumentasi 100000
Sewa kursi 600000
Sewa terop 600000
Sewa sound system 1000000
Copy materi/undangan 300000
Transport Nara sumber 400000
Lain-lain (cadangan) 600000
6.4. Rapat evaluasi bulanan tentang kinerja
3.600.000
pendidik, staf dan tenaga kependidikan
Konsumsi 1400000
Dokumentasi 600000
Copy materi/undangan 600000
Lain-lain (cadangan) 1000000
6.5. Melakukan monev RPP 1.200.000
Konsumsi 200000
Transport 800000
Dokumentasi 100000
Copy berkas/materi 100000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6.6. Pelatihan penggunaan IT dan LMS 3.950.000
Konsumsi 600000
Transport-transport TU 50000
Dokumentasi 100000
Copy berkas/materi 100000
HR nara sumber 400000
Transport nara sumber 100000
HR panitia 800000
Transport panitia 800000
Transport peserta 1000000
6.7. Melakukan komunikasi secara ajek dan
3.450.000
pembayaran jasa sewa Provider Website
Konsumsi 250000
Transport 400000
Dokumentasi 100000
Copy berkas/materi 100000
Sewa website 1600000
Lain-lain (cadangan) 1000000
6.8. Diklat internal Strategi Pembelajaran 4.200.000
Konsumsi 800000
Transport-transport TU 100000
Dokumentasi 100000
Copy berkas/materi 200000
HR nara sumber 600000
Transport nara sumber 200000
HR panitia 1000000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Transport peserta 1000000
Banner dan sejenisnya 200000
6.9. Monev oleh wakamad kurikulum,
500.000
Koordinator PBM dan Koordinator LMS
Konsumsi 200000
Dokumentasi 100000
Copy dokumen 200000
6.10. Monev manajemen madrasah oleh Komite 900.000
Konsumsi 400000
Dokumentasi 100000
Copy dokumen 200000
Transport Komite 200000
6.11. Pengelolaan data monev baik akademik
375.000
dan non-akademik oleh Komite
Belanja map snelhelker 75000
Belanja alat tulis 100000
Belanja odner 100000
Lain-lain 100000
7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Pemanggilan ulang kepada walmur yang
600.000
belum paham seputar biaya pendidikan
Konsumsi 400000
Dokumentasi 100000
Copy dokumen 100000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7.2. Meminjam uang kepada supplier buku
650.000
paket dan pihak lain untuk operasional
Dokumentasi 100000
Transport 400000
Konsumsi 100000
Copy berkas/dokumen 50000
7.3. Meminjam uang ke pihak lain selain
pengurus yayasan, supplier buku dan panti 650.000
asuhan
Dokumentasi 100000
Transport 400000
Konsumsi 100000
Copy berkas/dokumen 50000
7.4. Pemanggilan orangtua/wali murid yang
tidak datang saat rapat sosialisasi biaya 400.000
pendidikan
Dokumentasi 50000
Transport 100000
Konsumsi 200000
Copy berkas/dokumen 50000
7.5. Sosialisasi program tabungan simple BTN
1.050.000
oleh petugas BTN dan madrasah
Dokumentasi 50000
Transport 100000
Konsumsi 600000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Copy berkas/dokumen 300000
7.6. Pengelolaan kantin madrasah 9.200.000
Dokumentasi 100000
HR petugas kantin 7200000
Mensubsidi Ikawaha 1200000
Mensubsidi listrik 600000
Copy berkas/dokumen 100000
7.7. Mendata donator dari institusi &
600.000
perorangan
Dokumentasi 100000
ATK 150000
Transport-transport 200000
Lain-lain 150000
7.8. Ikawaha membuat program kerja tahunan 4.500.000
Konsumsi 600000
Konsumsi rapat persiapan 200000
Transport panitia 600000
Transport peserta 800000
HR panitia 1000000
Dokumentasi 100000
HR nara sumber 600000
ATK 250000
Copy berkas/materi 250000
Transport lainnya 100000
7.9. Pengajuan proposal PIP ke Kemenag 1.200.000
Konsumsi pembuatan proposal 200000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Transport 300000
Copy berkas/proposal 200000
ATK 250000
Lain-lain 200000
Dokumentasi 50000
7.10. Distribusi dana PIP dan BOS untuk subsidi
1.750.000
silang
Konsumsi 600000
Copy undangan dan lainnya 100000
Dokumentasi 100000
Transport –transport 500000
ATK 450000
7.11. Proposal ke perusahaan, atau instansi yang
menyalurkan biaya pendidikan bagi murid 1.700.000
tidak/kurang mampu
Konsumsi 400000
Dokumentasi 100000
Transport 500000
Konsumsi 200000
Copy proposal/maetri 350000
Lain-lain 150000
8. STANDAR PENILAIAN
8.1. Pendistribusian dan menjalankan jurnal,
1.800.000
agenda guru dan melakukan analisis soal
Dokumentasi 200000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Copy jurnal dan lainnya 400000
Belanja kertas 150000
Belanja tinta 500000
Belanja ATK lainnya 300000
Cadangan 250000
8.2. Diklat tenik penilaian dan rubric penilaian 3.200.000
Konsumsi 800000
Transport-transport TU 100000
Dokumentasi 100000
Copy berkas/materi 100000
HR nara sumber 200000
Transport nara sumber 100000
Transport panitia 600000
Transport peserta 1000000
Banner dan sejenisnya 200000
8.3. Monev kegiatan pembiasaan diri tentang
800.000
tugas-tugas non-terstruktur
Konsumsi 100000
Dokumentasi 100000
Copy dokumen 100000
Transport 500000
8.4. Rapat wali murid tentang kreteria
2.750.000
kelulusan
Konsumsi 1400000
Dokumentasi 100000
Copy edaran 200000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sewa terop 400000
Sewa kursi 250000
Sewa sound system 400000
8.5. Rapat wali murid: sosialisasi SK/KD atau
Komptensi Inti kepada orangtua/wali 5.250.000
murid.
Konsumsi 3500000
Dokumentasi 100000
Copy edaran 350000
Sewa terop 400000
Sewa kursi 500000
Sewa sound system 400000
8.6. Komentar wali kelas di raport 1.445.000
HR penulisan raport 645000
Konsumsi 400000
Belanja kertas 200000
Lain-lain 200000
8.7. Remidi Terjadwal dan terprogram 3.050.000
Konsumsi 250000
Dokumentasi 100000
HR tutorial 1000000
HR pengawas ruang 1000000
HR korektor 500000
ATK 200000
Tahun Pelajaran 2017/2018
SUMBER PENDANAAN
Bantuan
Kategori, Program dan Kegiatan Strategis Rencana
Rutin APBD APBD Lain Pendapatan
Biaya BOS APBN Masyarakat
(Negeri) Prov Kab/Kota (Block Lain
Grand)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8.8. Rapat wali murid: meningkatkan peran serta
demi tercapainya kualitas belajar dan lulusan 5.250.000
Konsumsi 3500000
Dokumentasi 100000
Copy edaran 350000
Sewa terop 400000
Sewa kursi 500000
Sewa sound system 400000
8.9. Pemanggilan orangtua/wali murid oleh
BP/BK terkait prestasi dan perkembangan 800.000
putra/putrinya (termasuk katagori inklusi)
Konsumsi 400000
Dokumentasi 100000
Copy edaran 100000
Copy jadwal pemanggilan 100000
Admin lainnya 100000
Jumlah 223.245.000 76.050.000
BAB V
BIAYA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH
PENERIMAAN PENGELUARAN
No No No
No
Uru t Kod Uraian Jumlah Uru Uraian Jumlah
Kode
e t
I 1 SISA TAHUN LALU I 1 PROGRAM MADRASAH
II 2 PENDAPATAN RUTIN 1.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (3) 106.400.000
2.1 Gaji PNS 1.2 Pengembangan Kurikulum/KTSP (1) 54.875.000
2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap TF 1.3 Pengembangan Proses Pembelajaran (2) 114.791.000
Pengembangan Pendidik dan Tenaga
2.3 Belanja Barang dan Jasa 1.4
Kependidikan (4) 949.850.000
Pengembangan Sarana dan Prasarana
2.4 Belanja Pemeliharaan 1.5
Madrasah (5) 217.208.000
Pengembangan dan Implementasi Manajemen
217 2.5 Belanja lain-lain 1.6
Madrasah (6) 101.532.000
BANTUAN OPERASIONAL Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana
III 3 1.7
MADRASAH Pendidikan (7) 301.786.000
Pengembangan dan Implementasi Sistem
3.1 BOS Pusat 637.000.000 1.8
Penilaian (8) 218.006.000
3.2 BOS Provinsi II 2 NON PROGRAM MADRASAH
351.195.00
3.3 BOS Kabupaten/Kota 2.1 Gaji PNS
0
IV 4 BANTUAN 2.2 Gaji Pegawai Tetap dan tidak tetap
4.1 Dana Dekonsentrasi
4.2 Dana Tugas Pembantuan
4.3 Dana Alokasi Khusus
Lain-lain (Bantuan Luar
4.4
Negeri/Hibah)
PENDAPATAN ASLI
V 5 Saldo min 2.085.000
MADRASAH
Alhamdulilah Puji Syukur kita pancatkan kehadirat Allah Yang Maha Gofur, shalawat dan
salam semoga tetap dilimpahkan kepada Baginda Nabi Muhammad Saw.
Rencana Kerja Madrasah (RKM) MTs. Wachid Hasyim Surabaya ini merupakan dokumen
perencanaan jangka Menengah (4 tahun) yang disusun berdasarkan dokumen Evaluasi Diri Madrasah
(EDM) dan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM). RKM digunakan untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Madrasah karena RKM memuat semua program/kegiatan yang akan dilaksanakan mulai
pada tahun 2017/2018 baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat teknis yang dijalankan secara
rutin.
Dengan adanya RKM ini, Madrasah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan
program/kegiatan, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam
upaya peningkatan kualitas pendidikan di MTs. Wachid Hasyim Surabaya. Namun demikian,
keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini tergantung pada partisipasi aktif dari
semua stakeholder di MTs. Wachid Hasyim Surabaya.
Atas segala kekurangan, kelemahan dan kesalahan dalam penyusunan RKM ini dimohon
dengan hormat kepada pihak terkait untuk memaklumi dan dapat memberikan saran atau kritik
knostruktif demi terwujudnya RKM yang lebih baik di masa yang mendatang.
138