KRITERIA KETUNTASAN INDIVIDU DAN KLASIKAL SISWA

Untuk menenetukan ketuntasan belajar siswa (individual) dapat dihitung dengan menggunakan
persamaan sebagai berikut (Trianto, 2010: 241):
KB = x 100%
Di mana: KB = ketuntasan belajar
T = jumlah skor yang diperoleh siswa
T1 = jumlah skor total
Setiap siswa dikatakan tuntas belajarnya (ketuntasan individu) jika proporsi jawaban
benar siswa ≥ 65%, dan suatu kelas dikatakan tuntas belajarnya (ketuntasan klasikal) jika dalam
kelas tersebut terdapat ≥ 85% siswa yang telah tuntas belajarnya (Depdikbud dalam Trianto,
2010: 241).
Tetapi, menurut Trianto (2010: 241) berdasarkan ketentuan KTSP penentuan ketuntasan
belajar ditentukan sendiri oleh masing-masing sekolah yang dikenal dengan istilah kriteria
ketuntasan minimal, dengan berpedoman pada tiga pertimbangan, yaitu: kemampan setiap
peserta didik berbeda-beda; fasilitas (sarana) setiap sekolah berbeda; dan daya dukung setiap
sekolah berbeda. Maka dalam penelitian ini, sesuai dengan KKM mata pelajaran matematika di
sekolah tempat peneliti melakukan penelitian, maka ketuntasan individual adalah 65 dan
ketuntasan secara klasikal adalah 85%.

Sumber:
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan
Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Sumber: http://blognyaalul.blogspot.com

Sumber: http://blognyaalul.blogspot.com/2011/03/kriteria-ketuntasan-individu-
dan.html#ixzz1vZIXSzk3