PRODI SARJANA TERAPAN TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS

POLTEKKES KEMENKES JAMBI

VISI
Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana terapan Teknologi Laboratorium
Medis yang unggul dalam pemeriksaan kimia darah untuk menegakkan diagnosis
penyakit degeneratif sera kompetitif di era global tahun 2026

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS

PROGRAM SARJANA TERAPAN
MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA
KODE MATA KULIAH : TLM. 4. 101
BEBAN/JUMLAH SKS : 2 SKS (T1, P1)
PENEMPATAN/ TA : SEMESTER I T.A. 2019-2020
PERIODE : 2019-1 (19 AGUSTUS – 22 DESEMBER 2019)
PENANGGUNG JAWAB : WUNI SRI LESTARI, S.Pd, M.Kes
TIM DOSEN : 1. WUNI SRI LESTARI, S.Pd, M.Kes
2.HAREASTOMA, SHI, MA.

JURUSAN ANALIS KESEHATAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES JAMBI
TAHUN 2019
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
 KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES JAMBI

PRODI SARJANA TERAPAN TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS
POLTEKKES KEMENKES JAMBI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH AGAMA

KODE MATA KULIAH TLM4.101

SKS 2 (DuA)

SEMESTER GANJIL (SATU)

PROGRAM STUDI D-4TEKNOLOGI LOBORATORIUM MEDIS

IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI

AKREDITASI PROGRAM STUDI -

DOSEN PENGAMPU WUNI SRI LESTARI, SPd, M.Kes

HAREASTOMA, SHI, M.A

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. BertaqwakepadakepadaTuhan Yang Esa dan

(SN Dikti 2015) mampumenunjukansikapreligius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik,
kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat
kejuangan;
c. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
d. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
KETERAMPILAN a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
UMUM dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pedagogik yang
(SN Dikti 2015) memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya sebagai pendidik;
b. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
c. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KETERAMPILAN Mahasiswa diharapkanagar mampu untuk menjelaskan dan Menerapkan
KHUSUS karakteristis sebagai warganegara yang baik (To be good citizens), yaitu
warga negara yang memiliki kecerdasan (Civics Intelegence) baik
(KKNI) Level-6
Intelektual, emosional, jiwa social, sikapreligioussebagaimuslim
maupun spritual yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-
hari. Sehingga menumbuhkan sikap mentalitas yang dapat mengarahkan
 kepada perkembangan potensi setiap individu menjadi manusia yang
beriman, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi Warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab
PENGETAHUAN Mahasiswa mampu menguasai, mejelaskan dan menerapkan konsep
teoretis secara umum mengenai pentingnya mempelajari mata Agama,
Mampu menganalisis masalah kontekstual Agama, mengembangkan
sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung semangat
kebangsaan dan cinta tanah air.
Menguasaipengetahuandanpemahamantentangnilai-nilaikeislaman,
serta mengidentifikasipraktek pengamalan ajaran Islam;

Mampuberkomunikasidenganbaik,bersikapmandiridantolerandalam
mengembangkan kehidupan yang harmonis antar umat beragama;dan
Berakhlaq mulia dan mampu bersikap rasional dan dinamis dalam
rangka mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan
nilai-nlai Islam bagi kepentingan bangsa dan umat manusia.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Mata kuliah Pendidikan AGAMAmerupakan mata kuliah yang berlaku wajib secara
SINGKAT nasional di Perguruan Tinggi Umum (PTU) yang bertujuan membantu mahasiswa
agar mampu memahami dan mewujudkan nilai dasr agama serta memiliki
kesadaran untuk mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.Mata kuliah
AGAMA lebih diorientasikan sebagai mata kuliah kepada kemampuan
pengembangan kepribadian atau karakter mahasiswa. Disamping itu, mata kuliah
ini juga bertujuan menjadikan ajaran Islam sebagai sumber nilai dan pedoman yag
mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dan kepribadian Islami.
Materi perkuliahan AGAMA di Perguruan Tinggi Umum (PTU) dirumuskan
sedemikian rupa sehingga diharapkan dapat membantu upaya mewujudkan tujuan
pendidikan Nasional, terutama mambantu mahasiswa agar mampu memahami dan
mewujudkan nilai dasar agama, serta memiliki kesadaran untuk mengamalkannya
dalam kehidupan sehari-hari.

Misi mata kuliah Pendidikan Agama Islam adalah terbinanya mahasiswa yang
beriman dan bertaqwa, berilmu dan berakhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam
sebagai landasan berpikir dan berprilaku dalam pengembangan profesi.

BAHAN ( diambildariMateri Modul Agama)

KAJIAN
PUSTAKA 1. ParistiyantiNurwadani, DKK, Pendidikan Agama Islam,
(WAJIB) DirektoratJenderalPembelajaran dan Kemahasiswaan, Kementerian
Riset, Teknoologi dan Pendidikan Tinggi RepublikIndonesioa, Cetekan
ke-1. 2016
2. Tim Dosen PAI Universitas Jambi, Pendidikan Agama Islam; buku
daras untuk mahasiswaUniversitas Jambi. Sulthan Thaha Press IAIN
STS Jambi. Edisi 3 Th. 2015
3. Departeman Agama RI, Al- Qur’an dan Terjemahnya, Mahkota,
Surabaya, 1990.
4. DepartemenAgamaRI,IslamUntukDisiplinIlmuEkonomi,DirjenBinbaga
agamaIslam, Jakarta, 2000
5. Mansoer, H. Hamdandkk, MateriInstruksionalPendidikan Agama Islam
di PerguruanTinggiUmum, DierktoratperguruanTinggi Agama Islam
Departemen Agama RI, Jakarta, 2004
6. Razak, Nasruddin, Dienul Islam, PT. Al Ma’arif, Bandung, 1996.
7. Rasjid, Sulaiman, Fiqh Islam, SinarBaruAlgensindo, Bandung, 1998.
8. Shihab, M. Quraish, membumikan Al- Qur’an, Mizan, Bandung, 1998.
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PEMBELAJAR
AN power point, video LCD & Proyektor

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MINGG KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN BENTUK/METO BOBO

U KE AKHIR YANG DE T
DIHARAPKAN PEMBELAJARA NILAI
N

1 Menunjukkan 1. Kontrak belajar perkuliahan ceramah dan 5

sikap ketertarikan 2. Shering pengalaman tanya jawab
terhadap materi pengetahuan agama
kuliah yang akan
diikuti
2 Mampu 1. PengertianPendidikanPenger Project Based 10
menjelaskan tian Agama Learning (PJBL),
urgensipendidika 2. Pengertian Islam Small Group
n agama Islam di 3. Urgensi PAI di Perguruan Discusion (SGD),
Tinggi
Perguruan Persentasi Tugas
Tinggi

3 Mampu 1. Manusia dan alam Project Based 10

menjelaskan semesta Learning (PJBL),
tujuan hidup 2. Hakikat manusia Small Group
dan peranan menurut Islam Discusion (SGD),
 3. Eksistensi dan martabat Persentasi Tugas
agama manusia
dalamkehidupa 4. Agamadan
n pengertiannya dalam
berbgai bentuk
1. Al Qu'an danKandungan Project Based 10
4 Mampu Isinya Learning (PJBL),
menjelaskan 2. Al Hadits/As Sunnah Small Group
perananAl dan fungsinya Discusion (SGD),
3. Ijtihad dan ketentuannya
Qur'an,Al Persentasi Tugas
Haditsdan
Ijtihad dalam
pengamalan ajaran
Islam
5 Mampu 1. Pengertian Islam Project Based 10
menjelaskan 2. Kerangka DasarAjaran Learning (PJBL),
pengertian Islam Islam Small Group
secara etimologi 3. Hubungan antara Akidah, Discusion (SGD),
Syari'ah dan Akhlak
dan dapat Persentasi Tugas
4. Esensi danKeuniversalan
menjelaskan Islam
ruanglingkup
ajaran Islam
secara lengkap

6 Mampu 1. Dasar-dasar aqidahIslam Project Based 10

menjelaskan 2. Tingkatan dan peranan Learning (PJBL),
runglingkup aqidah dalamkehidupan Small Group
Rukun Iman dan 3. Faktor-faktor pembinaan Discusion (SGD),
memahami aqid Persentasi Tugas
Aqidah islam
secara
menyeluruh

7 Mampu 1. Arti dan ruang linkup Project Based 10

menjelaskan syari'ah Learning (PJBL),
rung lingkup 2. Prinsip-prinsip Small Group
Hukum tujuansyari'ah Islam Discusion (SGD),
Islam(syari'ah) 3. Syari'ah dan aplikasinya Persentasi Tugas
serta tujuan dan dalamkehidupan
aplikasinya
dalam
masyarakat

UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mampu 1. Pengertian dan ruang Saintifik Group 10
menjelaskan lingkup ibadah danamal Discusion),
ruang lingkup ibadah Persentasi Tugas
Ibadah dan Amal 2. Hakikat Ibadah
Shaleh, kaitan 3. Hikmah Ibadah dan amal
Ibadah dan Amal shaleh
Shaleh serta 4. Komitmen muslim dalam
mampu ibadah dan amal shaleh
menjelaskan
hikmah ibadah
dan amal shaleh

10 Mampu 1. Pengertian dan ruang Saintifik Group 10

menjelaskan lingkup akhlak Discusion),
ruang lingkup 2. Pengertian dan ruang Persentasi Tugas
akhlak dan lingkup tasawuf
tasawuf, 3. Hubungan tasawuf dengan
hubungan akhlak akhlak
dengan tasawuf, 4. Ukuran baik dan buruk
serta mampu perbuatan
menjelaskan
ukuran baik dan
buruk suatu
perbuatan

11 Mampu 1. Sumber dan klasifikasi Saintifik Group 10

menjelaskan pengetahuan Discusion),
sumber dan 2. Dorongan Islam untuk Persentasi Tugas
klasifikasi belajar dan meneliti
ilmu 3. Kejayaan umat Islam
pengetahuan, dalam bidang ilmu
dalam Al- pengetahuan
Quran 4. Fenomena ilm
pengetahuan dalam Al
Qur'anIlmu, Iman dan
Amal
12 Mampu 1. Pengertian Saintifik Group 10
menjelaskan ukhuwahIslamiyah Discusion),
konsep ukhuwah 2. Pengertian dan Hakikat
Persentasi Tugas
islamiyah, Masyarakat Islam
peranan 3. Prinsip-prinsip
umumMasyarakat Islam
masyarakat
4. Kerukunan antar umat
Islam dalam eragama
mewujudkan 5. Pembinaan Masyarakat
Islam (umat)
Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah PENDIDIKAN AGAMA 5
 perdamaian

13 Mampu 1. Konsep Negara Dalam islam Saintifik Group 5

menjelaskan 2. Konsep Politik dalam Islam Discusion),
pandangan Islam Persentasi Tugas
terhadap negara,
sistem politik,
dan konsep
demokrasi dalam
Islam

14 Mampu Hal yang Berhubungan Saintifik Group 5

menjelaskas dengan Kesehatan Discusion),
Fikih Kesehatan Persentasi Tugas

15 Mampu 1. Pengertian iman dan Saintifik Group 10

menjelaskan taqwa Discusion),
ruang ligkup 2. Ruang lingkup iman Persentasi Tugas
iman dan dan taqwa
taqwaserta 3. Iman dan taqwa dan
aplikasinya aplikasinya dalam
dalamkehidup kehidupan
an

16 UJIAH AHIR SEMESETER

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Rubrik Penilaian Sikap

No. NAMA SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA

MAHASISWA, NIM

Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kons Meng TOTAL
Kemanu Akade sama lin
siaan mik jawab Ngat men tribusi hargai NILAI

Keju

angan

1.

2.

3.

4.

5.
b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA

1. 0-25 SANGAT NEGATIF

2. 25-50 NEGATIF

3. 51-75 POSITIF

4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas-1)

1. TUJUAN TUGAS Menguasai konsep teoritis, tentang; Konsep dasar tentang

Pendidkan Agama Islam.

2. URAIAN TUGAS:

1. Obyek garapan Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Group Discassion

2. Batasan obyek Kajilah konsep teoritis, tentang; Konsep dasar tentang

pendidikan agama Islam di Perguruan Tinggipada bahan kajian-
1, dengan menambah minimal bersumber dari tiga referensi atau
sumber lain, semua harus yang dipublikasikan (sumbernya jelas).
Setiap obyek garapan harus berisi data berikut: konsep
teoritisnya, prinsip-prinsipnya, bagaimana implementasinya, dan
apa kelebihan dan kekurangannya. Akan lebih baik jika ditambah
data visual yang cukup untuk melengkapi unsur kajian.

Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan

3. Yang harus buatlah makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
dikerjakan
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).

Bab ke dua: Tinjauan Teoritis (konsep teoritisnya).

Bab ke tiga: Pembahasan (Implementasi dalam
PengalamanBeragama).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5
tugas kelompok berwarna biru untuk tulisan yang bersumber dari referensi
(kutipan), berwarna hitam untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri.
Paper dikumpulkan sesuai jadwal, hard copy satu exemplar, soft
copy berupa file digital, dengan identitas yang jelas. Presentasi
menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik
berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai

Baik total

Skor 80-100 70-79 60-69

MAKALAH:

1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%

2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%

referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%

PRESENTASI:

4. Kualitas presentasi (visual dan 20%

oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Menyetujui;
Kaprodi D-4

Dosen Pengembang RPS S.Tr TLM

HAREASTOMA, SHI, MA
NIDN: 2107098701 Wuni Sri Lestari, S.Pd, M.Kes

NIP.19720526 199603 2.003