TERJEMAHAN BUKU “INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH

METHODOLOGY: A TRAINING MANUAL”

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif

Dosen Pengampu :
Dr. H. Supratman, Drs., M.Pd

Disusun Oleh :
Isti Kholishoh 162151017
Samsul Hilal 162151026
Silvia Alma B 162151035
Andini Prawitasari S 162151088
Wangi Siti H 162151127

2016 A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TASIKMALAYA
2018
 TERJEMAHAN BUKU “INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH
METHODOLOGY: A TRAINING MANUAL”

BAB 9

Langkah Menuju Analisis Data

Tujuan Pembelajaran

Bab ini akan membiasakan Anda dengan sejumlah langkah awal dalam data kualitatif. Ini
dapat dianalisiskan untuk membantu Anda dalam :

 Mengatur data Anda, dan memformatnya dengan cara yang memfasilitasi analisis.
 Identsifikasi tema dan domain yang menarik dalam data Anda
 Siapkan sistem pengkodean untuk data Anda
 Mulai koding data Anda

Kata kunci: pengindeksan; tema; deskriptif; analitis; perbandingan konstan; koding

Pendahuluan

Berbeda dengan analisis kuantitatif, analisis kualitatif tidak dimulai ketika semua data
dikumpulkan, tetapi lebih merupakan proses yang sedang berjalan. Kami sudah
mengisyaratkan proses ini di bab sebelumnya dengan menjelaskan bagaimana teori, latar
belakang Anda, dan keakraban Anda dengan pengaturan menentukan apa yang Anda
putuskan layak dipelajari, dan bagaimana Anda merumuskan pertanyaan Anda. Dalam bab
ini, kami memperkenalkan Anda kepada prinsip dan prosedur analisis yang terjadi setelah
data Anda dikumpulkan dan diatur sebagaimana dijelaskan dalam Bab 8. Kami menjelaskan
proses untuk analisis data manual, dengan kata lain, tanpa menggunakan perangkat lunak
paket. Kami melakukan ini karena dua alasan: 1) tidak semua orang memiliki akses ke
perangkat lunak atau memiliki waktu untuk mempelajari paket baru, tetapi yang lebih
penting; 2) langkah-langkahnya sama apakah Anda mengurutkan data Anda secara manual
atau menggunakan program komputer; tidak ada jalan pintas untuk berpikir kritis tentang data
Anda! Namun, ada beberapa panduan bagus untuk analisis yang dibantu komputer.15.

Contoh:

Dalam mengambil apa yang terjadi di sekitar kita setiap hari, banyak pemahaman kita tentang
'apa yang terjadi' didasarkan pada interpretasi intuitif kita tentang apa yang kita lihat dan
dengar. Ini terjadi karena kita akrab cukup dengan konteks isyarat visual untuk dapat
mengartikan makna bagi mereka.

Latihan sederhana dapat membuat Anda sadar akan hal ini. Siapkan majalah atau koran dan
buka sampai Anda menemukan iklan (misalnya untuk minuman ringan, es krim, deterjen,
mobil, asuransi jiwa, atau barang konsumen lainnya) . Periksa dengan hati-hati.

Apa yang disampaikan iklan kepada Anda? Pertimbangkan baik nilai wajah (dengan kata
lain, apa yang Anda lihat) serta makna yang lebih tersirat dari gambar (apa yang Anda tidak
perlu lihat tetapi tahu). Pikirkan mengapa Anda mampu mengatributkan makna 'lebih dalam'
pada gambar.

Seperti yang telah Anda catat, memahami gambar yang digunakan dalam periklanan
melibatkan analisis, meskipun itu mungkin terasa intuitif atau 'jelas'. Analisis berarti
memahami data - menafsirkan atau menugaskan suatu makna pada apa yang dilihat atau
didengar dengan menempatkannya dalam konteks tertentu. Ini melibatkan interpretasi data di
luar 'nilai nominal' ('membaca yang tersirat'). Ini penting karena banyak penelitian kualitatif
adalah tentang menafsirkan / memahami apa yang kita amati, seperti yang kita lihat di Bab 6.
Namun, ketika bekerja di lingkungan yang tidak dikenal, data yang dikumpulkan mungkin
tampak 'tidak berarti' pada awalnya. Bagaimana kita mulai mengatur data dengan cara yang
memudahkan kita dalam melihat tema dan pola?

Mengenal Data

Setelah data berada dalam format yang dapat dikelola, Anda dapat melakukan langkah awal
untuk analisis. Baca semua catatan dan teks (data) dari awal hingga akhir. Membaca dan
membaca kembali transkrip atau catatan membantu Anda untuk membiasakan diri dengan
data Anda dan konteks di mana mereka dikumpulkan, terutama jika pengumpulan data telah
berlangsung selama periode waktu yang panjang dan Anda telah melupakan beberapa detail
dari awal Anda bahan. Saat Anda menelusuri setiap skrip mencoba memahami poin-poin
penting - ada gunanya memiliki ringkasan singkat tentang masalah-masalah utama yang
muncul di setiap wawancara atau transkrip observasi yang dapat Anda rujuk nanti.

Kembali ke pertanyaan penelitian awal dan pertimbangkan pertanyaan atau tema utama yang
Anda harapkan atau rencanakan. Tuliskan daftar tema penelitian yang diharapkan ini yang
dapat diambil dari teori (pendekatan deduktif). Anda dapat menggunakan ini sebagai titik
awal untuk berpikir tentang tema yang keluar dari data Anda tetapi pastikan Anda tetap
terbuka untuk ide-ide baru dan tak terduga yang muncul dari data Anda (pendekatan
induktif). Pertimbangkan tema yang berulang - bukti apa yang terus berulang? Mulai
membuat daftar tema-tema ini. Adakah tema lain (selain yang diharapkan atau direncanakan)
yang muncul? Apakah ada perbedaan atau perbedaan dalam tema yang diungkapkan oleh
informan?

Mengidentifikasi dan Mengklasifikasikan Tema dan Sub-tema

Sebagai hasil dari kegiatan di atas, Anda dapat membuat daftar tema yang relevan dengan
data Anda dalam totalitasnya (prosesnya mungkin induktif atau deduktif). Dalam analisis
kualitatif kita dapat berbicara tentang dua jenis tema yang berbeda:

Tema deskriptif - Ini berhubungan dengan hal-hal yang konkrit dan mudah dilihat yang tidak
perlu banyak interpretasi. Misalnya, apa yang dilakukan atau dipakai seseorang, tanaman apa
yang tumbuh, siapa yang hadir, dll.

Tema analitis - Ini berhubungan dengan hal-hal yang abstrak, terbuka untuk interpretasi, dan
memerlukan kesimpulan dari pihak peneliti. Misalnya, pemahaman tentang isyarat atau
komentar yang dibuat atau mengenali konteks yang lebih luas dari suatu peristiwa atau
percakapan yang dapat menjelaskan mengapa x atau y telah terjadi.

Tema dapat dibagi menjadi beberapa sub-tema tergantung pada materi yang Anda miliki dan
variasi yang Anda temukan dalam data di seluruh informan. Misalnya, dalam studi tentang
migrasi dan kesehatan, salah satu tema Anda mungkin 'peran gender' karena Anda telah
memperhatikan bahwa pria dan wanita mengalami efek migrasi secara berbeda. 'Peran
gender' adalah tema yang cukup luas yang dapat Anda bayangkan dapat dipecah lebih jauh ke
dalam sub-tema yang mencerminkan variasi dalam data tentang bagaimana peran gender
diberlakukan di seluruh siklus hidup, atau dalam lingkup yang berbeda (misalnya, sosial,
pekerjaan, privasi publik). Perhatikan bahwa penting untuk memungkinkan data untuk
'berbicara' kepada Anda daripada menentukan bagaimana tema mungkin dibagi-bagi.

Ketika Anda mengidentifikasi tema dan mulai membuat daftar tema yang berulang, Anda
perlu memeriksa validitasnya di seluruh kumpulan data yang sedang Anda siapkan untuk
dianalisis. Perbandingan konstan mengacu pada prosedur di mana Anda membandingkan data
yang Anda anggap sesuai tema dengan data dari transkrip lain yang Anda anggap sesuai
dengan tema yang sama. Membandingkan satu dengan yang lain saat Anda pergi akan
membantu Anda untuk: a) mulai melihat tema umum; b) lihat saran untuk tema atau sub-tema
baru; dan c) memastikan konsistensi dalam cara Anda menggunakan tema sehingga
penggunaan Anda tidak `hanyut 'sepanjang waktu saat Anda membaca dan memikirkan tema
yang muncul dari data Anda.

Menyiapkan Sistem Pengkodean

Kami menggunakan kode dalam komunikasi sehari-hari. Simbol, bentuk, bahasa, kata-kata
tertulis, gerak tubuh, warna, pola, dan gambar membantu kita untuk berkomunikasi satu sama
lain dengan membuat referensi ke representasi ide atau konsep bersama. Beberapa simbol
lebih jelas daripada yang lain, misalnya, salib merah. Lainnya kurang jelas sebagian karena
mereka dianggap biasa, misalnya, seseorang melambai atau mengedip pada Anda. Isyarat ini
bersifat simbolis karena secara intrinsik mereka tidak memiliki makna, melainkan
mendapatkan maknanya dari konteks di mana mereka terjadi.

Dalam penelitian kualitatif, kode adalah label yang digunakan untuk menunjukkan tema atau
sub-tema tertentu. Coding melibatkan menugaskan label ke bagian teks yang berhubungan
dengan ide tematik tertentu. Ini adalah metode sistematis 'memecah' data menjadi segmen
yang berarti dan mendapatkan esensi dari data tanpa menguranginya.

Daftar tema yang Anda buat setelah membaca data Anda beberapa kali sering berfungsi
sebagai dasar kerangka pengkodean Anda. Anda mungkin telah menetapkan hierarki antara
tema dan sub-tema Anda. Ingat bahwa mengidentifikasi tema yang berulang dalam data dapat
digerakkan oleh data (induktif) atau penelitian yang sulit (iteratif-deduktif), atau keduanya.
Jika diperlukan, kembalilah ke pertanyaan penelitian Anda dan tanyakan pada diri Anda
apakah Anda perlu menambahkan tema baru yang akan membantu melengkapi analisis Anda.
Setelah Anda puas dengan daftar tema dan subtema yang akan Anda kodingkan teksnya,
Anda perlu 'menerjemahkan' daftar ini ke dalam serangkaian kode. Apakah Anda bermaksud
untuk kode secara manual atau menggunakan paket perangkat lunak, Anda harus mencari
cara untuk menentukan kode yang akan digunakan untuk menandakan tema dan sub-tema
Anda. Ini dapat mengambil berbagai bentuk:

Mnemonic (singkatan) - misalnya, HBC - Home Based Care; PBB - Perserikatan Bangsa-
Bangsa; HOSP - Rumah Sakit, dll.

Kata-kata - misalnya, Kesehatan, kekeluargaan, seksualitas, aktivitas profesional, dll.

Bilangan - misalnya, 1001, 2023, 4045

Menggunakan warna untuk menyorot tema - misalnya, '... dia sangat dikenal oleh kita. Ayah
saya mengenalnya dengan sangat baik. Ketika ayah saya mengalami masalah jantung, dia
dirujuk ke dokter spesialis. ' (misalnya, hijau: hubungan; biru: kesehatan dan akses ke
layanan kesehatan)

Bentuk -

Anda mungkin menemukan bahwa menggunakan kode numerik bisa lebih cepat, tetapi juga
bisa menjadi membingungkan jika Anda berurusan dengan sejumlah besar sub-tema.
Perhatikan bahwa kode mnemonik paling sering digunakan saat ini, karena mereka
menghindari kesalahan dan memungkinkan referensi cepat ke tema selama proses
pengkodean. Beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika mempersiapkan sistem
pengkodean:

 Kode harus mencerminkan tema berulang

 Kode harus tidak terlalu luas, juga tidak terlalu sempit
 Kode, seperti tema, dapat deskriptif atau analitis
 Kode memiliki bentuk pendek (misalnya,'MIGR-IMP') dan bentuk panjang
(misalnya,' Dampak migrasi pada kebiasaan makanan ')

Sistem pengkodean atau matriks yang Anda tetapkan harus menyertakan daftar kode (dan
subkode jika berlaku), bentuk panjang kode , serta aturan operasional untuk menggunakan
kode. Misalnya, kode di atas 'MIGR-IMP' yang berasal dari studi tentang status gizi migran,
mungkin memiliki aturan berikut: 'digunakan kapan pun individu merujuk pada bagaimana
pindah dari satu tempat ke tempat lain dari tempat tinggal telah mempengaruhi kebiasaan
makan mereka. Aturan operasional yang jelas akan membantu mencegah tumpang tindih
kode dan konsistensi dalam pengkodean, apakah Anda melakukan semua pengkodean sendiri,
tetapi terutama jika ada lebih dari satu orang pengkodean data.

Contoh

Tabel berikut menyajikan ekstrak dari matriks pengkodean yang disiapkan untuk studi
perawatan berbasis rumah untuk Orang Hidup dengan HIV (PLHIV) di Zambia oleh Fabian
Cataldo dan Karina Kielmann (2009). Kode mnemonik khusus dibuat untuk setiap sub-tema.
Penjelasan singkat tentang tema ditambahkan untuk memastikan bahwa semua peneliti yang
terlibat dalam pengkodean akan menggunakan kode yang sama.
Pertanyaan / Tema Sub-Tema / kategori Kode Mnemonic

Keadaan Pribadi PRIBADI Keadaan PLHIV_PERS_CIRC

Referensi apa pun tentang perincian

pribadi individu dan rumah tangga,
termasuk informasi tentang
pendidikan, pekerjaan dan komposisi
rumah tangga tetapi TIDAK tentang
hubungan dalam rumah tangga

PRIBADI pengasuh Referensi untuk HBC_PERS_CIRC

latar belakang keluarga, pendidikan,
dinamika rumah tangga, dll.

Alusi terhadap FAITH dan RELIGIONPERS_FAITH

perandalam sejarah pribadi -REL

Lintasan terkait HIV KESEHATAN / PERAWATAN / PRE-ART_HEALTH

sejarah PENGOBATAN - hingga
ART

Deskripsi dan pengalaman kesehatan

(hidup dengan HIV) dan pengobatan
yang dicari ART termasuk pengujian:
sampai inisiasi ART

KESEHATAN / PERAWATAN / ART_CARE

sejarah PENGOBATAN dan
pengalaman ART - sETELAH
mulaiART

Treatment mencari (termasuk

deskripsin dari interaksi denga
penyedia) serta simtomatologi fisik,
mengambil ART, fisik dan psikososial
transformasi, dll.
 CARE / TREATMENT sejarah TB_CARE
khusus untuk TB

BANTUAN / DUKUNGAN SUPPORT_PERS

(keuangan, sosial, psikologis)
TIDAK terkait dengan HBC

misalnya, keluarga, tetangga,

kelompok dukungan, gereja
kelompok

Pengkodean

Sekarang setelah Anda mengatur daftar kode, Anda dapat mulai mengkodekan teks. Ini
berarti Anda akan menerapkan satu atau beberapa kode ke bagian teks. Anggap saja seolah-
olah Anda menyorot sebuah kata, sebuah kalimat atau sekelompok kalimat dengan penanda
yang berbeda untuk setiap kode. Telusuri setiap kalimat, satu paragraf setiap kali dan
pikirkan baik-baik tentang teks dan artinya - apakah itu sesuai dengan salah satu kode? Jika
ya, sorot dan catat kode di margin.

Pengodean adalah latihan yang melelahkan dan Anda perlu waktu untuk melakukannya
dengan benar. Anda perlu menguji sistem pengkodean yang Anda buat agar dapat
menyesuaikannya jika Anda menemukan bahwa kode Anda terlalu luas atau terlalu sempit.
Setiap bagian data dapat dikodekan, termasuk wawancara, catatan observasi, buku harian,
transkrip grup fokus, dll.

Waspadai over-coding (menugaskan terlalu banyak kode untuk bagian pendek dari teks) atau
under-coding (menggunakan kode untuk besar potongan teks) karena keduanya akan
menghasilkan data yang diambil yang tidak memiliki makna. Data yang kurang konteksnya
berlebih, sedangkan data yang kurang terkode dapat merujuk ke lebih banyak tema daripada
yang diindikasikan oleh kode yang telah Anda gunakan.

Anda mungkin merasa lebih mudah, terutama untuk dataset besar, atau jika beberapa individu
terlibat dalam pengkodean data yang sama, untuk menggunakan paket perangkat lunak untuk
membantu Anda melacak pengkodean dan yang juga akan membantu Anda nanti untuk
mengambil bagian dari teks yang dikodekan. lebih mudah daripada jika Anda melakukan ini
secara manual. Mengambil segmen yang dikodekan berarti Anda 'memotong dan menempel'
bagian-bagian teks ini ke lembar baru. Bagian data yang diambil sesuai dengan tema yang
perlu Anda perhatikan selama analisis Anda.

Beberapa contoh paket perangkat lunak populer adalah: NVivo, Atlas-ti, dan NUDIST.
Menggunakan perangkat lunak akan membantu mengatur kode Anda, tetapi tidak ada
perangkat lunak yang akan melakukan pengkodean untuk Anda. Pengkodean tidak langsung
dan Anda harus berpikir kritis tentang arti setiap bagian dari teks untuk menerapkan kode ke
dalamnya.

Memeriksa Konsistensi

Salah satu cara untuk memastikan bahwa peneliti menggunakan sistem pengkodean secara
konsisten adalah dengan mengkodekan teks yang sama secara individual dan kemudian
membandingkan catatan. Identifikasi setiap ketidaksesuaian dan lihat kembali deskripsi kode
di dalam matriks pengkodean. Apakah uraiannya cukup jelas? Apakah cukup spesifik?
Apakah semua peneliti memahaminya dengan cara yang sama? Memeriksa bagaimana
masing-masing individu mengkode data yang sama memastikanlebih sistematis dan proses
analisis yang konsisten. Juga penting untuk menguji coba sistem pengkodean pada
sekumpulan kecil data. Anda kemudian dapat memeriksa kode mana yang terlalu luas, yang
terlalu sempit, kode mana yang terlalu sering digunakan dan yang jarang digunakan.

Mengatur data Anda, memikirkan tema, dan mengembangkan sistem pengkodean adalah
semua langkah analitis penting, meskipun analisis tidak berakhir di sini.Analisislanjut, yang
kita tidak akan membahas dalam manual ini, melibatkan teknik yang berbeda untuk melihat
data Anda (baik kode dan tidak-kode) dengan cara-cara yang memungkinkan Anda untuk
membandingkan dan kontras di informan, kelompok dan tema link dalam cara-cara baru, dan
akhirnya menghubungkan kembali data ke pertanyaan Anda dan asumsi teoretis Anda.

Contoh

Berikut adalah kutipan dari wawancara yang dilakukan dengan perawat rumah sakit
yang bekerja dengan ODHA di Zambia (Cataldo 2009). Anda dapat melihat transkrip
asli (teks verbatim) 'ditandai' dengan kode yang telah diterapkan ke segmen teks.
Dapatkah Anda menebak versi panjang kode-kode itu, berdasarkan bentuk mnemonik
mereka?
Pewawancara: Dalam cara apa perawatan berbasis rumah masih penting?

A. [Tertawa]. Kau tahu, tidak semua pasien HIV dirawat. Tidak semua pasien TB
dan pasien lainnya dirawat karena kami tidak dapat menahan situasi di rumah sakit kami.
Sehingga pengasuh berbasis rumahan ini mampu memantau pasien dalam tangkapan
wilayah mereka. Mereka dapat menghadiri keluhan dari klien-klien ini dan juga
untuk membawa keluhan ini ke pusat kesehatan sehingga kami dapat merawat
mereka karena ada begitu banyak pasien yang tidur di tempat tidur yang dibantu oleh
pengasuh berbasis rumahan ini. [CONTEXT_HOSP] [HBC_TASKS]

Pewawancara: Dan sehubungan dengan layanan ART, seberapa penting pengasuh?

B. Pemantauan, mereka harus terus memantau untuk memastikan bahwa pasien ini
menggunakan obat mereka dengan benar dan mereka mengumpulkan obat-obatan
mereka. Karena Anda tahu ketika seseorang HIV dan mengumpulkan obat obatan
mereka, mereka harus terus mengonsumsi obat-obatan, ini adalah waktu hidup yang
harus dilanjutkan, sehingga mereka harus membantu pasien- pasien ini, kita harus
mendukung mereka, sebagai klinik dan sebagai perawatan berbasis rumah. Kita harus
bekerja bergandengan tangan sehingga pasien-pasien ini melanjutkan pengobatannya.
Dan juga, Anda tahu ada masalah resistensi, jadi jika kita tidak peduli, kita tidak
mendukung, beberapa akan berhenti, mereka datang dan membuat mereka berhenti dan
pada akhirnya, mereka akan mendapatkan perlawanan yang sangat sulit untuk ditangani
dan sangat mahal untuk diobati. [HBC_TASKS_ART]
[REL_HBC_HOSP][ART_NONADHERE] [ART_NONADHERE]
LATIHAN 9

Berikut adalah daftar beberapa tema yang disiapkan untuk studi dengan pekerja seks di
Afrika Timur. Studi ini meneliti ide-ide wanita tentang risiko, kesehatan, dan pekerjaan seks.

Tema mana yang menurut Anda bersifat deskriptif? Mana yang lebih analitis? Mengapa?

Karakteristik Wanita

Sebuah. Kondisi hidup

b. Pendidikan

c. Latar belakang keluarga

d. Bekerja

e. Mengatasi strategi

Kesehatan Reproduksi

Sebuah. Pengetahuan Keluarga Berencana

b. Kehamilan dan pengalaman melahirkan anak

c. Memahami hubungan antara gender, seks, dankesehatan

Kemitraan

Sebuah. Jenis kemitraan

b. Dukungan dalam kemitraan

c. Kekerasan dalam kemitraan

d. Anak-anak

e. Pengalaman kekerasan

f. Ekonomi seksual (misalnya, Dia bersama pasangan ini untuk perumahan, dan pasangan ini
untuk biaya sekolah anak-anaknya, dll.)