#SEMESTA_ISMKI

Standar Operasional Prosedur

School of Kastrad LKMM Wilayah 3
ISMKI 2018-2019

1
 #SEMESTA_ISMKI

Indikator
No. Materi TIK Submateri Metode Alokasi Waktu
Keberhasilan

1.1 Overview singkat Memperkenalkan - Pengertian Diskusi singkat 80% peserta 10 menit
pentingnya Kajian Kastrad. oleh orang yang memahami
strategis dalam - Latar Belakang pernah pentingnya divisi
suatu organisasi adanya Kastrad. berkecimpung kastrad dalam
- Tujuan dan
dalam bidang suatu organisasi
Manfaat pola pikir
kastrad Kastrad

1.2 Pergerakan Mahasiswa - Memperkenalkan - Definisi - Diskusi kelompok 80% peserta 25 menit:
metode mahasiswa besar atau memahami
pergerakan - Karakteristik dan pemaparan perbedaan - 15 menit
mahasiswa dulu Potensi materi. pergerakan pemaparan
dan kini Mahasiswa mahasiswa masa materi
- Peran dan - Fungsi dan Peran lalu, kini dan - 10 menit sharing
kedudukan pergerakan prospek masa kondisi institusi
mahasiswa Mahasiswa mendatang.
dalam upaya - Perkembangan
perbaikan dunia kesehatan
kondisi bangsa. Indonesia.
- Mahasiswa dalam
Value Political
Movement.
- Trend metode
pergerakan
mahasiswa dulu
dan kini
1.3 Kastratisasi - Memperkenalkan - Kenapa kastrad Diskusi singkat 80% peserta 50 menit:
peran kajian diperlukan dalam oleh orang yang memahami peran

2
 #SEMESTA_ISMKI

strategis kepada pergerakan pernah divisi kastrad serta - 30 menit

peserta sebagai mahasiswa? berkecimpung dampak baik dan pemaparan
struktur penting - Menjelaskan dalam bidang buruk ada/tidaknya - 10 menit tanya
dalam dampak positif jawab
Kastrad kastrad di institusi
pergerakan dan negatif - 10 menit
mahasiswa mulai masing-masing
institusi dengan kesimpulan
dari tingkat paling dan tanpa sehingga ketika
rendah. kastrad kembali ke institusi
- Memotivasi - Peran kastrad mampu
peserta untuk untuk membantu mengoptimalkan
melakukan penyelesaian kondisi yang ada
fungsi kastrad konflik di
sebelumnya.
dan menginisiasi Institusi
bidang kastrad di
institusinya
(institusi yang
belum punya
bidang Kastrad).
2 Manajemen Isu - Teknik Membuat - Memberikan - Penerapan - Diawali dengan - 80% peserta 60 menit:
Kajian contoh konkret Langkah-langkah diskusi kelompok mampu
berupa isu-isu konkret besar melaksanakan - 10 menit
yang sedang manajemen - Lalu, Diskusi manajemen isu. pemaparan
beredar dan beberapa isu kelompok kecil - 80% peserta - 15 menit diskusi
bagaimana cara yang beredar - dan ditutup mampu membuat manajemen isu
untuk manajemen (disediakan dengan alur dan - 20 menit diskusi
isu-isu tersebut beberapa isu kesimpulan persiapan kajian
- Menstimulasi untuk dibahas - Pembicara (konsep) - 5 menit tanya
mahasiswa untuk oleh pemateri berkoordinasi sederhana untuk jawab
berpikir sistematis dan peserta) dengan panitia mengkaji isu - 10 menit
dan kritis - Penerapan alur mempersiapkan tertentu. kesimpulan
sederhana kajian

3
 #SEMESTA_ISMKI

terhadap isu-isu pada isu yang segala keperluan

yang beredar. telah ditentukan saat simulasi
- Memberikan dengan hasil
pemahaman (peta konsep
konkret dampak dan abstrak
Trias kastrad kajian)
(baca, tulis,
diskusi) terhadap
kajian yang
dilakukan
3 Manajemen Wacana Publik - Membuat - Panduan konkret - Diawali dengan 80 % peserta 60 menit:
(propaganda) konsep detail mengenai diskusi kelompok mampu merancang
wacana publik. pembentukan besar manajemen - 10 menit
- Membuat wacana publik - Lalu, Diskusi pemaparan
wacana publik dan
berbagai - Pembentukan kelompok kecil - 10 menit diskusi
membuat manajemen
propaganda berbagai - dan ditutup
terhadap isu propaganda dengan rancangan wacana publik
yang telah sesuai dengan kesimpulan propaganda. - 25 menit diskusi
disepakati teori komunikasi - Pembicara propaganda
massa yang berkoordinasi - 5 menit tanya
efektif dan efisien dengan panitia jawab
mempersiapkan - 10 menit
segala keperluan kesimpulan
saat simulasi
4 Advokasi dan Negosiasi - Menyimulasikan - Simulasi - Diskusi kelompok 80 % peserta 60 menit:
mekanisme mengenai besar atau memahami dan
advokasi tahapan-tahapan pemaparan mampu - 10 menit
profesional, advokasi yang materi. pemaparan
merencanaka
kebijakan perlu dilakukan - Simulasi advokasi - 15 menit diskusi
perguruan tinggi, - Mempraktikkan dan negosiasi advokasi yang kecil persiapan
kesehatan dan teknik-teknik sederhana terstruktur dan advokasi

4
 #SEMESTA_ISMKI

organisasi negosiasi dalam - Pembicara sistematis terhadap - 20 menit simulasi

kemahasiswaan. simulasi advokasi berkoordinasi suatu kebijakan - 5 menit tanya
- Mempraktikkan dengan panitia dan menerapkan jawab
cara mempersiapkan - 10 menit
teknik-teknik
bernegosiasi segala keperluan kesimpulan
atau proses saat simulasi negosiasi.
lobbying yang
efektif dan
efisien
5 Manajemen Aksi - Membuat - Membuat - Diskusi kelompok 80% peserta 60 menit:
perencanaan perencanaan besar atau memahami dan
aksi konkret sebelum pemaparan mampu - 10 menit
- Melakukan melakukan aksi materi. pemaparan
melaksanakan
simulasi aksi - Mempraktikkan - Simulasi aksi - 10 menit diskusi
perencanaan aksi kecil persiapan
- Memberikan perencanaan diluar ruangan
pemahaman yang sudah (Bisa di akhir dan saat advokasi
etika saat dilakukan sesi LKMM Wil) melakukan aksi. - 10 menit
melakukan aksi - Pemaparan etika- - Pembicara kesimpulan
etika yang perlu berkoordinasi - 5 menit tanya
dijunjung dalam dengan panitia jawab
melakukan aksi mempersiapkan - 25 menit
segala keperluan simulasi
saat simulasi

5
 #SEMESTA_ISMKI

5’ Audiensi - Membuat - Melakukan - Diskusi kelompok 80% peserta 60 menit:

perencanaan perencanaan besar atau memahami dan
melakukan serta konsepan pemaparan mampu melakukan - 10 menit
audiensi. saat ingin materi. perencanaan dan pemaparan
- Mempraktikan melakukan - Simulasi audiensi saat audiensi. - 10 menit diskusi
teknik audiensi terhadap didalam ruangan kecil persiapan
berkomunikasi isu yang telah (Bisa di akhir advokasi
saat auidensi. disepakati sesi LKMM Wil) - 10 menit
- Simulasi audiensi - Pembicara kesimpulan
berkoordinasi - 5 menit tanya
dengan panitia jawab
mempersiapkan - 25 menit
segala keperluan simulasi
saat simulasi

Keterangan :

1. Poin materi yang tertulis dengan “1.1 ; 1.2 ; 1.3” merupakan satu rangkaian yang sebaiknya disampaikan
oleh 1 pemateri dalam 1 sesi.
2. Poin materi yang tertulis dengan bilangan yang sama (5) juga disertai dengan tanda aksen atau kutip satu
(‘) dapat dipilih salah satu materi saja (5 atau 5’).
3. Bagian yang dipertebal menunjukkan poin, hasil dan/atau kemampuan yang krusial dalam penyampaian
materi sehingga untuk diperhatikan oleh penyelenggara dan pemateri.
4. Estimasi waktu yang diperlukan hingga rangkaian kegiatan berakhir yakni 325 menit atau 5,5 jam tanpa
istirahat.