Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) SILABUS DAN SAP

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Manajemen S1 Berdasarkan KKNI

Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666 September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
SILABUS
MANAJEMEN KINERJA
Dosen Pengampu : LUKIYANA, SE, MM
A. Deskripsi
Pengajaran mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan teori dan praktis kepada mahasiswa tentang Manajemen Kinerja sehingga memiliki kemampuan,
pemahaman, pengendalian dan kompetensi untuk menganalisis, mendesain dan mengembangkan sistem Evaluasi Kinerja khususnya tentang prinsip dasar dan standar
Evaluasi Kinerja serta proses Manajemen Kinerja, Perencanaan Kinerja, Pembinaan Kinerja, Tolok Ukur Penilaian, Melaksanakan Penilaian, Umpan Balik dan Tindak Lanjut,
Standar Pelayanan Publik dan juga Mengukur Kinerja Manajemen yang terjadi di lingkungan perusahaan dan pemerintah.

B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia, berdasarkan KBK – KKNI, yaitu Small Group
Discussion, Cooperative Learning dan Project Base Learning. Ketiga pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat
mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Small Group Discussion mengharuskan mahasiswa dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi dan
secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya. Model Cooperative Learning mengharuskan mahasiswa membahas
dan menyimpulkan konsep dan teknik dalam memecahkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok. Project Based Learning mengharuskan mahasiswa
mengamati fenomena, membuat penelitian dan dipresentasikan dalam kelas.

C. Buku Acuan Utama

Buku acuan utama menggunakan karya Wirawan, Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia, Penerbit Salemba Empat (2012) ; Manajemen dan Evaluasi Kinerja (edisi 3),
Prof.DR. Payaman J Simanjuntak, Penerbit Lembaga Penerbit FE Universitas Indonesia, 2011

D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian

Kuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan (tatap muka dilaksanakan dalam 1 minggu satu kali) . Yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum
ujian tengah semester dan 7 pertemuan sesudah ujian tengah semester. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali (UTS dan UAS). Nilai
akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai – nilai sebagai berikut ; Tugas Terstruktur (20%), UTS (30%) dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari
Nilai A (80 – 100), Nilai B (66 – 79,99), Nilai C (56-59,99), Nilai D (46 – 55,99) dan Nilai E (0 – 49,99). Nilai A, B dan C lulus, sedang nilai D dan E tidak
lulus dan wajib diulang.

1
 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) SILABUS DAN SAP
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Manajemen S1 Berdasarkan KKNI
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666 September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI

Mata Kuliah : Manajemen Kinerja Semester : III (Tiga) Kode :

Prodi : Manajemen Dosen : LUKIYANA, SE, MM SKS : 3 SKS
Kompetensi : Mahasiswa mampu untuk menganalisis, mendesain dan mengembangkan Manajemen Kinerja dalam imlementasi sistem metode
Evaluasi Kinerja khususnya tentang prinsip dasar dan standar Evaluasi Kinerja serta proses Kinerja organisasi itu sendiri yang
berlaku dan terjadi di lingkungan perusahaan dan pemerintah.
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Minggu Kemampuan Akhir Materi Bentuk Kriteria (Indikator) Penilaian Bobot
Ke Yang Diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Nilai

1 Mahasiswa mampu
mengerti dan
memahami Manajemen
Kinerja
2 Mahasiswa ampu
memahami
3 Mahasiswa mampu
memahami dan
menganalisis strategi
organisasi dan Evaluasi
Kinerja.
Kinerja Small Group Discussion  Peserta didik aktif berdiskusi dan 5%
Perusahaan,  Dosen : Merancang bahan diskusi tentang ruang lingkup dan fungsi evaluasi semua anggota kelompok
Kinerja kinerja, sejarah evaluasi kinerja, kinerja dan kompetensi teknologi dan evaluasi memberikan pendapat.
Individu, kinerja.  Peserta didik menguasai materi
Siklus  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan kuliah yang dibahas pada
Manajemen diskusi dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas perkuliahan hari ini.
Kinerja meresume materi kuliah minggu berikutnya.
Kinerja dan Small Group Discussion  Peserta didik aktif berdiskusi dan 5%
Kompensasi  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang kompensasi, Merit Payment System, semua anggota kelompok
Skill Based Pay, Total Quality Management. memberikan pendapat.
 Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan  Peserta didik mampu menyelesaikan
diskusi dan secara bergantian menjadi juru bicara serta dapat menyelesaikan tugas dari dosen.
materi diskusi yaitu tentang kompensasi, Merit Pay System, Skill Based Pay dan
Total Quality Manajement. Diluar kelas mengerjakan tugas kelompok dari dosen.
Strategi Small Group Discussion  Peserta didik aktif mampu 5%
Organisasi  Dosen: Menyiapkan suatu tugas paper untuk diselesaikan oleh mahasiswa secara menyelesaikan dan menganalisis
dan Evaluasi berkelompok tentang strategi Sumber Daya Manusia, mengembangkan Sistem tentang strategi sumber daya
Kinerja Evaluasi Kinerja dan memonitor hasil belajar kelompok mahasiswa. manusia dan mengembangkan
 Mahasiswa: Membahas dan mengumpulkan tugas yang diberikan dosen secara sistem evaluasi kinerja.
berkelompok yaitu membuat paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman  Peserta didik mampu menyelesaikan
kemudian dipresentasikan didalam kelas. tugas tepat waktu.

2
 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) SILABUS DAN SAP
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Manajemen S1 Berdasarkan KKNI
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666 September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
4 Mahasiswa mampu Hambatan Cooperative Learning  Peserta didik mampu menjelaskan 5%
mengerti dan dalam  Dosen: Menyiapkan suatu tugas berupa paper tentang hambatan hukum, politik, berbagai hambatan dibidang hukum,
memahami hambatan Evaluasi norma sosial, hambatan pribadi dan bias penilaian dalam evaluasi kinerja dan politik, norma sosial dam hambatan
dalam Evaluasi Kinerja Kinerja memonitor hasil belajar kelompok mahasiswa. pribadi, mengidentifikasi cara cara
 Mahasiswa: membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan dosen secara mengurangi bias penilaian.
berkelompok yaitu berupa paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman kemudian  Peserta didik mampu menyelesaikan
dipresentasikan dalam kelas. tugas tepat waktu.
5 Mahasiswa mampu Prinsip Dasar Small Group Discussion  Peserta didik aktif berdiskusi dan 10%
mengerti dan Evaluasi  Dosen: merancang bahan diskusi tentang lingkup evaluasi, perumusan sasaran, semua anggota kelompok
memahami prinsip Kinerja kemampuan dan nilai - nilai. memberikan pendapat.
dasar evaluasi kinerja  Mahasiswa: sebelum diskusi mahasiswa harus menyiapkan berbagai hal yang  Peserta didik menguasai materi
berkaitan dengan lingkup penilaian seperti job description, perumusan sasaran, kuliah yang dibahas pada
kemampuan dan nilai – nilai, kemudian didiskusikan dalam kelas dan membentuk perkuliahan yang dibahas hari ini.
kelompok diskusi.
6 Mahasiswa mampu Standar Small Group Discussion  Peserta didik aktif mengikuti kuliah 5%
memahami dan Kinerja  Dosen: merancang bahan diskusi tentang pengertian dan fungsi standar kinerja, umum dari dosen tamu.
menganalisa Standar persyaratan standar kinerja, persyaratan standar kinerja, kriteria pengukuran  Peserta didik menguasai materi
Kinerja kinerja dan proses pengembangan Standar Kinerja, untuk diskusi mahasiswa kuliah yang didiskusikan dan
dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik membuat laporan dari hasil materi
diskusi. ( Dosen Tamu ) yang disampaikan Dosen Tamu.
 Mahasiswa: Membuat laporan dari hasil diskusi dari materi yg disampaikan
presentasi Dosen Tamu.
7 Mahasiswa mampu Instrumen Small Group Discussion  Peserta didik aktif berdiskusi dan 10%
memahami Instrumen Evaluasi  Dosen: merancang bahan diskusi tentang instrumen, skala penilaian semua anggota kelompok
Evaliasi Kerja Kinerja pengembangan butir – butir instrumen dan model evaluasi kinerja, untuk diskusi memberikan pendapat.
mahasiswa dikelas menjadi moderator dan memberi kesimpulan serta point  Peserta didik mampu menguasai
penting dari topik diskusi. materi kuliah yang didiskusikan.
 Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi.
8 Ujian Tengah Semester / UTS
9 Mahasiswa mampu Perencanaan Cooperative Learning  Peserta didik mampu menyelesaikan 5%
memahami dan Kinerja dan  Dosen: menyiapkan tugas berupa paper singkat tentang perencanaan kinerja dan dan menganalisis berbagai aspek
mengimplementasikan Wawancara wawancara evaluasi kinerja, tugas diselesaikan oleh mahasiswa secara kinerja dan proses evaluasi kinerja.
Evaluasi Kinerja berkelompok dan memonitor hasil belajar kelompok mahasiswa. (Company Visit)  Peserta didik mampu menyelesaikan
 Mahasiswa: membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan dosen secara tugas tepat waktu.
berkelompok yaitu membuat paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman

3
 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) SILABUS DAN SAP
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Manajemen S1 Berdasarkan KKNI
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666 September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
kemudian dipresentasikan dalam kelas.
10 Mahasiswa mampu Proses Cooperative Learning  Peserta didik mampu menyelesaikan 5%
memahami proses Evaluasi  Dosen: menyiapkan suatu tugas berupa paper singkat tentang perencanaan kinerja, dan menganalisis berbagai aspek
Evaluasi Kinerja Kinerja pelaksanaan kinerja, penilaian kinerja dan wawancara evaluasi kinerja, tugas kinerja dan proses evaluasi kinerja.
diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelompok dan memonitor hasil belajar  Peserta didik mampu menyelesaikan
kelompok mahasiswa. tugas tepat waktu.
 Mahasiswa: membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan dosen secara
berkelompok yaitu membuat paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman
kemudian dipresentasikan dalam kelas.
11 Mahasiswa mampu Persyaratan Small Group Discussion  Peserta didik aktif mengikuti kuliah 5%
mengerti dan Sistem dan  Dosen: merancang bahan diskusi tentang persyaratan sistem evaluasi kinerja, umum dari Dosen Tamu.
memahami Persyaratan Estetika subjektivitas dan kesalahan, evaluasi kinerja, etika dalam evaluasi kinerja untuk  Peserta didik menguasai materi
Sistem dan Estetika Evaluasi diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan menyimpulkan dan point kuliah yang didiskusikan dan
Evaluasi Kinerja Kerja penting dari topik diskusi. (Dosen Tamu) membuat laporan dari hasil materi
 Mahasiswa: Membuat laporan dari hasil diskusi dari materi yg disampaikan yang disampaikan Dosen Tamu
presentasi Dosen Tamu..
12 Mahasiswa mampu Beberapa Cooperative Learning  Peserta didik mampu menjelaskan 10%
mengerti dan sistem  Dosen: menyiapkan tugas berupa paper singkat tentang daftar penilaian beberapa sistem evaluasi kinerja
memahami beberapa Evaluasi pelaksanaan pekerjaan (PNS), sistem Penilaian Kinerja Pegawai (Bank Swasta), dilingkungan PNS, Bank Swasta
sistem evaluasi kinerja Kerja di Penilaian Prestasi Kerja Pegawai (Perum Pegadaian), tugas diselesaikan oleh dan Perum Pegadaian.
di Indonesia Indonesia mahasiswa secara berkelompok dan memonitor hasil belajar kelompok  Peserta didik mampu menyelesaikan
mahasiswa. tugas tepat waktu.
 Mahasiswa: membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan dosen secara
berkelompok, yaitu membuat paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman
kemudian dipresentasikan didalam kelas.
13 Mahasiswa mampu Evaluasi Cooperative Learning  Peserta didik mampu menyelesaikan 10%
memahami dan Kinerja  Dosen: menyiapkan tugas berupa paper singkat tentang sistem Evaluasi Kinerja berbagai sistem evaluasi kinerja
menganalisis Evaluasi Global Pegawai, Job Evaluation System, Sistem Evaluasi Kinerja Perusahaan pada organisasi / perusahaan
Kinerja Organisasi Internasional (MNC), untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan Internasional seperti PBB, MNC.
Global menyimpulkan dan point penting dari topik diskusi.  Peserta didik mampu menyelesaikan
 Mahasiswa: membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan dosen secara tugas tepat waktu.
berkelompok yaitu membuat paper singkat yang terdiri dari 3 – 4 halaman
kemudian dipresentasikan dalam kelas.

4
 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) SILABUS DAN SAP
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Manajemen S1 Berdasarkan KKNI
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666 September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
14 Mahasiswa mampu Evaluasi Project Based Learning  Peserta didik mampu menguasai 10%
mengerti dan Kinerja  Dosen: merancang suatu tugas tentang pelatihan penilai (evaluator), penggunaan materi kuliah yang dibahas pada
memahami implikasi Organisasi output sebagai feedback, penilaian kinerja yang efektif dan tidak efektif, serta perkuliahan hari ini.
pelaksanaan Evaluasi Global memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi oleh mahasiswa.  Peserta didik mampu menyelesaikan
Kerja  Mahasiswa: didalam kelas mempraktekkan cara melakukan pelaksanaan evaluasi tugas tepat waktu.
kinerja seperti pelatihan terhadap evaluator (penilai) dan umpan balik(feedback).
15 Mahasiswa mampu Penelitian Project Based Learning  Peserta didik mampu menyelesaikan 10%
menyusun laporan Evaluas  Dosen: memberi tutorial berbagai masalah penelitian dibidang evaluasi kinerja, hasil penelitian dengan tepat waktu.
Penelitian Evaluasi Kinerja desain penelitian dan pengembangan instrumen penelitian, serta memberikan
Kinerja solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.
 Mahasiswa: menyerahkan hasil penelitian kepada dosen dan mempresentasikan
hasil penelitian tersebut didalam kelas.
Ujian Akhir Semester (UAS)

Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh,

(LUKIYANA, SE, MM.) (Hartanti Nugrahaningsih, SE, MM.) (Sihar Tambun SE, Ak, MSi.)
Dosen Ketua Prodi Dekan