MODUL MAPERCA

DI SUSUN OLEH:

1. SAID HEDER BOFTEN HMI CABANG AMBON

2. AWALUDIN HMI CABANG JKT PUSTARA

SENIOR COURSE BERSERTIFIKASI

NASIONAL
BIDANG PA PB HMI
GIC, Depok, Jawa Barat, 09-14 Mei 2011
M
 PENGANTAR

Modul merupakan panduan yang sangat teknis dalam pelaksanaan

training, modul ini ditujukan untuk pegangan bagi para pemandu, dan
pelatih maperca. Dalam modul ini akan diurai tentang rencana
pemberian materi dalam suatu training. Modul ini dikhususkan bagi
maperca.

Ini merupakan contoh saja, dan sangat dimungkinkan bagi pengelola

training untuk mengembangkan modul ini atau bahkan tidak
memakainya sama sekali. Pada dasarnya modul yang baik adalah
kertas kosong, maksudnya modul harus selalu berkembang dari training
ke training, dan diisi dengan berbagai pengalaman dalam mengelola
training dan evaluasi terhadapnya, sehingga modul tidak baku, tetapi
selalu mengalami perbaikan.

Dalam modul ini akan disampaikan session design pemberian materi-

materi maperca dilengkapi dengan alat dan bahan yang diperlukan
dalam pemberian materi tersebut. Istilah session design ini mungkin di
tempat tertentu berbeda istilahnya, misalkan ada yang mengistilahkan
teaching plan, tapi itu tidak jadi masalah, yang jelas isinya adalah
rencana penyampaian materi secara teknis. Jadi modul ini berkaitan
erat dengan metode penyampaian suatu materi pada peserta. Content
materi mengacu pada silabus dan materi terurai dalam panduan
maperca yang telah ditetapkan.
Sekali lagi, ini hanya merupakan contoh, dengan demikian para
pengelola training diharapkan mampu membuat modul masing-masing
yang sesuai dengan kearifan lokal, sehingga tujuan maperca dapat
maksimal.

Materi-materi yang di sampaikan pada maperca yaitu :

1. Motivasi dan Orentasi 1 Jam

2. Pengantar Keorganisasian 2 Jam
3. Pengantar KeIslaman 3 Jam
4. Pengantar KeIndonesian 2 Jam
5. Pengantar Ke-HMI-an 2 Jam
6. Pengantar Pengenalan Lembaga-lembaga
Khusus dan Profesi HMI 1 Jam
 Modul I: Motivasi dan orientasi

Tujuan:
1. mengetahui motivasi dan orientasi peserta masuk HMI
2. tertanamnya motivasi dan orientasi peserta msuk HMI yang positif
3. mengetahui minat dan bakat peserta

Waktu yang dibutuhkan : 1 jam

Metode : Dialog dan brainstorming
Alat : spidol, folio kertas plano
Pengaturan ruang kelas :
Duduk lesehan dalam ruangan bentuk melingkar berurutan sesuai
abjad nama atau berbentuk huruf U

Proses/ Prosedur :
1. instruktur membagikan folio dan spidol kepada masing-masing
peserta
2. peserta diminta menulis nama, tanggal lahir, status dalam
keluarga, latar belakang pendidikan (SD-SMP-SMA-S1), alamat
dan kondisi daerah tempat tinggal
3. peserta diminta menggambar Sesuatu yang memotivasinya masuk
HMI
4. peserta membacakan tulisan dan menjelaskan gambar tersebut
tentang alas an masuk HMI, kenal HMI dari mana dan HMi yang ia
ketahui
5. tulisan tersebut dikumpulkan kepada instruktur
6. instruktur menjelaskan dan mengarahkan tujuan peserta masuk
HMI adalah semata-mata mengharap ridla ALLah swt dengan niat
 menuntut ilmu dan berkader serta berjuang diHMI untuk
kesejahteraan umat dan bangsa

Referensi :
1. R. Covey, Stephen, 7 kebiasan manusia yang sanagat efektif. Bina
Aksara Rupa, Jakarta,
2. B.S Wibowo, 2002,
3. Milado, Carmelo dan Jo han tan, 2001, panduan fasilitator untuk
pelatihan community organiser, pussbik bandar lampung.
 Modul II: Pengantar Ke-Islaman

Tujuan:
1. peserta dapat memahami dasar-dasar islam dan kondisi factual
umum umat islam
2. tmubuhnya dorongan menjalankan agama islam secara kaffah

Waktu yang dibutuhkan : 3 jam

Metode : Tanya jawab, ceramah, dan brainstorming
Alat : laptop, proyektor,
Pengaturan ruang kelas:
Peserta diarahkan masuk ke ruangan, dan kursi disusun setengah
lingkaran (letter U),

Proses/ Prosedur:
1. peserta ditanya tentang pentingnya manusia beragama dan
kenapa harus islam
2. peserta diberi pertanyaan tentang Islam yang dia ketahui
3. pemateri menyimpulkan pengertian islam berdasarkan Alquran
dan hadist dengan menampilkan tulisan di slide
4. pemateri menampilkan video tentang walisongo
5. pemateri member kesimpulan proses masuknya islam ke
Indonesia
6. pemateri menampilkan video tentang kondisi umat islam saat ini
khususnya di Indonesia
7. pemateri menggali informasi dari peserta tentang kondisi umat
islam yang ia ketahui saat ini
8. pemateri member kesimpulan
 9. pemateri membuka pertanyaan dari peserta dan menjawab
pertanyaan tersebut

Referensi :
1. Madjid, Nurcholis 2003, Indonesia Kita, Universitas Paramadina,
Jakarta
2. M. Thahan, Mustafa, 2002, Risalah Pergerakan Pemuda Islam :
Panduan Amal bagi Aktifis Dakwah Kampus dan Sekolah, VISI, Jakarta
3. Sirah Nabawiyah, Intermedia, Jakarta.
 Modul III: Pengantar ke-Indonesiaan

Tujuan : Tumbuh rasa kepedulian (kritisme)

terhadap kondisi bangsa
Waktu yang dibutuhkan : 2 jam
Metode : ceramah, brainstorming, diskusi, bermain
peran
Alat : Spidol, kertas plano
Pengaturan ruang kelas :
Peserta dibagi kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari
4-5 orang

Proses/ Prosedur :
1. Pemateri membagikan kertas plano dan spidol kepada masing-
masing kelompok.
2. Pemateri meminta masing-masing kelompok mencari atau
menemukan dan mendiskusikan informasi sekilas tentang sejarah
bangsa Indonesia (sejarah gerakan pelajar dan mahasiswa)
3. Kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
4. Pematri menyimpulkan peran mahasiswa dalam sejarah Indonesia
5. Sebagai tambahan gambaran sejarah pemeteri menampilkan
video aksi-aksi mahasaiswa.
6. Peserta membuat drama terkait dengan permasalahan bangsa
Indonesia
7. Peserta mementaskan drama tersebut secara bergiliran dan
menjelaskan kesimpulan isi cerita tersebut.
 REFERENSI :
1. Madjid, Nurcholis 2003, Indonesia Kita, Universitas Paramadina,
Jakarta.
2. Fakih, Manour,2001, Sesat Pikir Teori Pembangunan dan Globalisasi,
Insist Press, Yogyakarta.
3. Dan lain-lain
 Modul IV: Wawasan Ke-Organisasian

Tujuan:
Peserta dapat memahami dasar-dasar keorganisasian dan makna
berorganisasi dalam kehidupan di dunia
Waktu yang dibutuhkan : 2 Jam
Metode : Ceramah, Tanya jawab, simulasi,
Alat : Spidol, papan
Pengaturan ruang kelas.
Peserta di buat duduk melingkar dengan nara sumber berada di tengah.

Proses/ Prosedur
1. Pemateri menggali informasi dengan bertanya kepada peserta
tentang pengertian organisasi kemudian mengambil kesimpulan
berdasarkan referensi yang di pakai.
2. Pemateri menggali informasi dengan bertanya kepada peserta
tentang unsure-unsur organisasi kemudian mengambil kesimpulan
berdasarkan referensi yang di pakai.
3. Pemateri menggali informasi dengan bertanya kepada peserta
tentang prinsip-prinsip organisasi kemudian mengambil kesimpulan
berdasarkan referensi yang di pakai.
4. Pemateri menggali informasi dengan bertanya kepada peserta
tentang bentuk-bentuk organisasi kemudian mengambil kesimpulan
berdasarkan referensi yang di pakai.

Referensi

5. Sitompul, Agussalim, 1997, Citra HMI, Aditya Media, Yogyakarta

6. Sitompul, Agussalim, 1995, Historiboigrafi Himpunan Mahasisewa
Islam Tahun 1947-1993, Intermasa, Jakarta
7. Tanja, Viktor, 1991, Jimpunan Mahasiswa Isla; sejarah dan
Kedudukannya di Tengah-Tengah Gerakan Muslim Pembaruandi
Indonesia
8. Al Mandari, Syafinudin, 2003, Demi cita-cita HMI, catatan Ringkas
Perlawanan Kader dan Alumni HMI terhadap Rezim Orde Baru, karya
Multi Sarana, Jakarta
9.
 Modul V: Materi Ke-HMI-an

Tujuan : Peserta dapat menguasai dasar-dasar ke-

HMI-an
Waktu yang dibutuhkan : 2 Jam
Metode : Ceramah dan tanya jawab
Alat : laptop, proyektor, Atribut HMI, dan Foto
copy lagu-lagu HMI
Pengaturan ruang kelas:
Peserta duduk setengah lingkaran

Proses/ Prosedur
1. Pemateri menjelaskan sejarah singkat HMI
2. Pemateri membuka sesi Tanya jawab seputar sejarah singkat HMI
3. Pemateri menjelaskan pengantar aturan dasar organisasi HMI
4. Pemateri membuka sesi Tanya jawab seputar pengantar aturan
dasar organisasi HMI
5. Pemateri menunjukkan dan menjelaskan aturan pembuatan dan
makna dari atribut HMI
6. Pemateri memberikan foto copy lagu-lagu HMI dan menyanyikan
bersama-sama
Referensi

1. Kartini Kartono, 2004, Kepemimpinan, Rajawali Press, Jakarta

2. Al Banna, Hasan 1999, Risalah Pergerakan, Intermedit, Solo
3. B.S. Wibowo,dkk, 2002, SHOOT, RTUSTCO, Asy Syaamil Bandung
Modul V: Materi pengantar pengenalan Badan Khusus dan LPP HMI

Tujuan :
Peserta dapat mengetahui profil lembaga-lembaga khusus dan profesi
HMI
Waktu yang dibutuhkan : 2 Jam
Metode : Ceramah dan tanya jawab
Alat : Foto copy materi
Pengaturan ruang kelas:
Peserta duduk setengah lingkaran

Proses/ Prosedur
1. Pemateri menjelaskan sejarah latar belakang berdirinya lembaga
khusus dan profesi HMI
2. Pemateri membuka pertanyaan seputar sejarah latar belakang
berdirinya lembaga khusus dan profesi HMI
3. Pemateri menjelaskan fungsi dan peran lembaga khusus dan
profesi HMI
4. Pemateri membuka pertanyaan seputar fungsi dan peran lembaga
khusus dan profesi HMI