Format Kartu Soal Utama Ok

KEMENTERIAN AGAMA RI
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 SUMBAWA
MGMP
KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

Tahun Pelajaran 2019/2020
Provinsi/Kota/Kabupaten : NTB/Sumbawa
Program Studi : Matematika Nama Penulis Soal : Satuan Kerja : MTsN 2 Sumbawa
Mata Pelajaran : Matematika 1. Juniarti, S.Pd
Kelas : IX 2. Annisa Fitri Yunita, S.Pd
Kurikulum : K13 3. Lalu Aksa Hariri, S.Si
KD – Kompetensi Dasar Yang di uji Buku Acuan / Referensi: 1
Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
(positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
persen) 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal 2
Urutan bilangan 0,5;45 %; 5 ; 0,49 mulai dari yang terkecil adalah
1
….
Kunci 2
A. 0,49; 5 ; 45 %; 0,5
Jawaban
2
B
B. 5 ;45 %; 0,49; 0,5
Konten/Materi 2
Urutan bilangan pecahan C. 5 ; 0,49;0,5;45 %
2
D. 0,5;0,49; 5 ; 45 %
Indikator Soal
Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan dari terkecil ke
yang terbesar
1
MGMP

Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat, 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
bilangan rasional dan bentuk akar serta sifat-sifatnya dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Hasil dari 20 – 21 + 22 – 23 +24 adalah ….

2
A. 11
Kunci B. 10
Jawaban C. 5
D. 4
A
Konten/Materi
Operasi bilangan berpangkat
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran
bilangan berpangkat
2
MGMP

Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat, 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
bilangan rasional dan bentuk akar serta sifat-sifatnya dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal 6
Bentuk sederhana dari adalah….
3 2−√ 3
A. 12−3 √ 3
Kunci B. 12+3 √ 3
Jawaban C. 12−6 √3
D. 12+6 √ 3
D
Konten/Materi
Operasi bilangan bentuk akar
Indikator Soal
Siswa dapat merasionalkan pecahan bentuk akar
3
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
perbandingan senilai dan berbalik nilai. dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalSuatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam waktu

4 30 hari. Jika pekerjaan tersebut ingin diselesaikan dalam waktu
20 hari, banyak tambahan pekerja yang diperlukan adalah….
Kunci A. 3
Jawaban B. 5
B C. 10
Konten/Materi D. 15
Perbandingan
Indikator Soal
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan berbalik nilai
4
MGMP

Membuat generalisasi dari pola barisan bilangan dan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
barisan konfigurasi objek dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Tiga suku berikutnya dari barisan 2, 3, 6, 11, …, …., …. adalah
5 A. 12, 18, 26
B. 18, 26, 40
Kunci C. 12, 16, 22
Jawaban D. 18, 27, 38
D
Konten/Materi
Pola barisan bilangan
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan tiga suku berikutnya dari barisan
bilangan yang disajikan
5
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
hitung bilangan bulat dan pecahan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Pada tahap seleksi OSN, penilaian ditentukan sebagai berikut.
6  Soal dijawab benar mendapat nilai 4
 Soal dijawab salah mendapat nilai -2
Kunci
Jawaban  Soal tidak dijawab mendapat nilai -1
Dari 50 soal yang diujikan, Andi tidak dapat menjawab
C
Konten/Materi sebanyak 8 soal dan memperoleh nilai 118. Banyak soal yang
Operasi bilangan bulat dijawab dengan salah oleh Andi adalah….
A. 17
Indikator Soal B. 16
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan C. 15
dengan operasi hitung bilangan bulat D. 14
6
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
hitung bilangan bulat dan pecahan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Tanggal 1 Maret jatuh pada hari Jumat. Pada tahun yang sama,
7 Hari Kebangkitan Nasional tanggal 20 Mei jatuh pada hari….
A. Senin
Kunci B. Selasa
Jawaban C. Rabu
A D. Kamis
Konten/Materi
Operasi bilangan bulat
Indikator Soal
dengan operasi hitung bilangan bulat 7
MGMP

Menganalisis perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal 3 5
Diketahui P= 4 Q dan Q= 6 R . Perbandingan P ,Q , dan R
8
adalah….
Kunci A. 14 :20 :24
Jawaban B. 15 :20 : 24
C.6 :20 :15
B
Konten/Materi D.8 :12 :15
Perbandingan
Indikator Soal
dengan perbandingan 8
MGMP

Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
aritmetika social (penjualan, pembelian, potongan, dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
neto, tara)
No. SoalHasan menabung sebesar Rp 600.000,00 pada sebuah bank yang
9 memberikan suku bunga tunggal 6% per tahun. Setelah beberapa
waktu, tabungan Hasan menjadi Rp 639.000,00. Lama Hasan
Kunci menabung di bank tersebut adalah….
Jawaban A. 13 bulan
A B. 14 bulan
Konten/Materi C. 15 bulan
Aritmetika sosial D. 16 bulan
Indikator Soal
dengan aritmetika sosial dalam menentukan periode 9
menabung
MGMP

KD – Kompetensi Dasar Yang di uji Buku Acuan / Referensi:
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalDalam suatu gedung pertemuan, terdapat 15 baris kursi. Ada 20

10 kursi pada baris pertama, 26 kursi pada baris kedua, 32 kursi
pada baris ketiga, dan seterusnya selalu bertambah 6 pada baris
Kunci berikutnya. Jumlah seluruh kursi di dalam Gedung tersebut
Jawaban adalah ….
C A. 780
Konten/Materi B. 825
Barisan dan deret C. 930
D. 975
Indikator Soal
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 10
dengan deret aritmetika
MGMP

Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalDiketahui koordinat titik B(−6 , 8). Perhatikan pernyataan-

11 pernyataan berikut.
(i) Titik B terletak di kuadran II.
Kunci (ii) Titik B terletak di kuadran IV.
Jawaban (iii) Jarak titik B terhadap sumbu Y adalah 6 satuan.
A (iv) Jarak titik B terhadap sumbu Y adalah 8 satuan.

Konten/Materi Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor….
Koordinat kartesius A. (i) dan (iii)
B. (i) dan (iv)
Indikator Soal C. (ii) dan (iii)
Siswa dapat menganalisis pernyataan yang berkaitan D. (ii) dan (iv)
dengan titik koordinat pada bidang kartesius 11
MGMP

Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
masalah kontekstual
No. SoalDiketahui himpunan S= { 1, 2 ,3 ,… , 10 } , P={ 2 , 4 , 6 , 8 , 10 }, dan
12 Q= {1 , 2 ,3 , 6 , 9 }. Himpunan PC ∩Q adalah….
A. { 3 }
Kunci B. { 1 ,3 ,9 }
Jawaban C. { 1 ,3 ,5 , 7 , 9 }
B D. { 1 , 2, 3 , 4 ,5 , 6 , 7 , 8 , 9 ,10 }
Konten/Materi
Himpunan
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan irisan dari suatu himpunan
bilangan 12
MGMP

Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
grafik, diagram, dan persamaan) 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Perhatikan diagram kartesius berikut.

13
Kunci
Jawaban
A
Konten/Materi
Relasi atau fungsi
Indikator Soal Daerah hasil pada relasi tersebut adalah….

Siswa dapat menentukan daerah hasil (range) dari suatu A. { 5,7 }
relasi pada diagram kartesius B. { 2,4,6 } 13
C. { 2,4,6,8 }
D. { 3,5,7,9,10 }
MGMP

Menjelaskan system persamaan linear dua variabel dan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kontekstual 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Diketahui a dan b merupakan penyelesaian dari

14 −3 x+ 2 y =9
. Jika nilai a< b, maka nilai dari 2 a+b adalah ….
5 x+ y=−2
Kunci
Jawaban A. −1
B. 1
B
Konten/Materi
C. 3
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel D. 5
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan penyelesaian dari Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel 14
MGMP

Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
variabel dan penyelesaiannya dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalJika a adalah penyelesaian dari persamaan

15 2 ( 5 x −6 )=3 (4 x−5)−3, nilai dari a−3 adalah ….
A. 0
Kunci B. 1
Jawaban C. 2
D D. 3
Konten/Materi
Persamaan Linear Satu Variabel
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan penyelesaian dari Persamaan
Linear Satu Variabel 15
MGMP

Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalJika x 1 dan x 2 merupakan penyelesaian dari 4 x2 +8 x−5=0 dan

16 x 1> x2, nilai dari 3 x 1−x 2 adalah ….
A. -4
Kunci B. -5
Jawaban C. 5
D D. 4
Konten/Materi
Persamaan kuadrat
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung dari akar-akar
suatu persamaan kuadrat 16
MGMP

Menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
himpunan kosong, komplemenhimpunan, dan operasi pada 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
himpunan untuk menyajikan masalah kontekstual

No. SoalDari 100 orang yang disurvei tentang kegemaran membaca
17 buku, diperoleh data: sebanyak 68 orang gemar membaca novel,
42 orang gemar membaca cerpen, dan 10 orang tidak gemar
Kunci kedua buku tersebut. Banyak orang yang hanya gemar membaca
Jawaban cerpen adalah ….
C A. 36 orang
Konten/Materi B. 32 orang
Himpunan C. 22 orang
D. 20 orang
Indikator Soal
dengan operasi antar himpunan 17
MGMP

Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalDiketahui persamaan grafik fungsi kuadrat y=24+2 x−x 2. Nilai

18 maksimum dari fungsi kuadrat tersebut adalah ….
A. 26
Kunci B. 25
Jawaban C. 24
B D. 23
Konten/Materi
Fungsi kuadrat
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan nilai maksimum dari suatu fungsi
kuadrat 18
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
persamaan linear dua variabel dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Diketahui harga sebuah buku sama dengan dua kali harga
19 sebuah pulpen. Aril harus membayar Rp 56.000,00 untuk
membeli 2 buku dan 3 pulpen. Jika Feri membeli 2 buku dan
Kunci sebuah pulpen, Feri harus membayar sejumlah ….
Jawaban A. Rp 40.000,00
B. Rp 45.000,00
A
C. Rp 50.000,00
Konten/Materi D. Rp 55.000,00
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Indikator Soal
Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
19
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
persamaan linear dua variabel dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalSebuah tempat parkir dapat menampung sepeda motor dan

20 mobil sebanyak 96 unit. Jika jumlah roda seluruhnya 256 buah,
pernyataan berikut yang benar adalah….
Kunci A. Banyak mobil 48 unit.
Jawaban B. Banyak sepeda motor 32 unit.
C C. Selisih banyak sepeda motor dan mobil 32 unit.

Konten/Materi D. Selisih banyak sepeda motor dan mobil 16 unit.
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Indikator Soal
Siswa dapat menganalisis suatu permasalahan yang
berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
berdasarkan pernyataan yang diberikan 20
MGMP

Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
dengan masalah kontekstual 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal(i) 2 x− y−5=0 (iii) x +2 y −3=0

21 (ii) 3 x−4 y+ 6=0 (iv) 6 x−8 y −7=0
Pasangan garis yang saling tegak lurus adalah nomor….
Kunci A. (i) dan (ii)
Jawaban B. (i) dan (iii)
B C. (ii) dan (iii)

Konten/Materi D. (ii) dan (iv)
Persamaan garis lurus
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan dua persamaan garis yang saling
tegak lurus
21
MGMP

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalJika titik A(2 ,−3) dicerminkan terhadap garis x=3, kemudian
22 hasilnya dirotasikan sejauh 90o terhadap pusat O(0,0), koordinat
bayangan akhir titik P adalah….
Kunci A. (−3,8 )
Jawaban B. (3,8)
B C. (8 ,−3)
Konten/Materi D. (8,3)
Transformasi (refleksi dan rotasi)
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan koordinat bayangan titik dari hasil
transformasi (refleksi dan rotasi)
22
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
lingkaran, serta hubungannya 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. SoalSebuah lahan berbentuk juring lingkaran dengan sudut pusat

23 150O dan jari-jari 21 m. Lahan akan dipasangi pagar kawat
sebanyak 5 putaran. Panjang kawat yang diperlukan paling
Kunci sedikit adalah….
Jawaban A. 275 m
C B. 380 m
Konten/Materi C. 485 m
Lingkaran D. 550 m
Indikator Soal
dengan panjang busur lingkaran
23
MGMP

Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Perhatikan gambar balok ABCD.EFGH berikut.

24
H G
Kunci E F
Jawaban
B D C
Konten/Materi
A B
Bangun ruang sisi datar
Jika Panjang AB = 21 cm, BC = 16 cm, dan CG = 12 cm,
Panjang EC adalah….
Indikator Soal A. 30 cm
Siswa dapat menentukan Panjang diagonal ruang dari suatu
balok
B. 29 cm
C. 27 cm 24
D. 26 cm
MGMP

Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
kekongruenan antar bangun datar dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Perhatikan gambar berikut

D C
25
Kunci
Jawaban E
A
Konten/Materi
A B
Kesebangunan dan kekongruenan
Diketahui ∆ ABD dan ∆ ABC kongruen. Pasangan sudut yang
sama besar adalah….
Indikator Soal A. ∠BDA = ∠ACB
Siswa dapat menentukan pasangan sudut yang besarnya B. ∠DAB = ∠BCA
sama dari dua segitiga yang kongruen
C. ∠BAD = ∠EBC
D. ∠DAE = ∠AEB 25
MGMP

Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajar dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
genjang, trapezium, dan lyang-layang) dan segitiga 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Perhatikan gambar berikut.

C
26
Kunci
Jawaban
B
Konten/Materi
Segitiga (5x + 12)o (2x + 2)o
A B
Besar sudut ACB adalah ….
Indikator Soal A. 38o
Siswa dapat menentukan besar sudut dari suatu segitiga B. 40o
C. 42o
D. 45o 26
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dan pertidaksamaan linear satu variabel dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalSebuah taman berbentuk persegi Panjang dengan Panjang

27 diagonal (3 x+ 2) m dan (5 x−14) m. Panjang diagonal taman
tersebut adalah ….
Kunci A. 25 m
Jawaban B. 26 m
B C. 7 m
Konten/Materi D. 17 m
Persamaan Linear Satu Variabel
Indikator Soal
dengan persamaan linear satu variabel
27
MGMP

luas dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belah dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
ketupat, jajar genjang, trapezium, dan layang-layang) dan 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
segitiga
No. SoalSebuah taman berbentuk persegi Panjang dengan ukuran
28 72 m x 70 m. Di tengah-tengah taman terdapat kolam berbentuk
lingkaran dengan diameter 70 m. Jika bagian taman di luar
Kunci kolam ditanami rumput, luas taman yang ditanami rumput
Jawaban adalah….
A A. 1190 m2
Konten/Materi B. 1540 m2
Persegi panjang C. 3500 m2
D. 3850 m2
Indikator Soal
dengan luas lingkaran dan luas persegi panjang
28
MGMP

Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalDiketahui prisma dengan alas berbentuk segitiga siku-siku

29 dengan Panjang sisi-sisinya 5 cm, 12 cm, dan 13 cm. Jika tinggi
prisma 15 cm, maka volume prisma adalah….
Kunci A. 800 cm3
Jawaban B. 450 cm3
B C. 125 cm3
Konten/Materi D. 235 cm3
Bangun ruang sisi datar
Indikator Soal
Siswa dapat menghitung volume prisma jika diberikan
ukuran alas dan tinggi prisma
29
MGMP


30 C
Kunci
Jawaban
A
Konten/Materi
Kesebangunan Segitiga
A 18 cm D 6 cm B
Panjang AC adalah ….
Indikator Soal A. 12√ 3 cm
Siswa dapat menentukan salah satu Panjang sisi segitiga B. 12 cm
siku-siku dengan menggunakan perbandingan segitiga C. 14 √ 3 cm
sebangun
D. 14 cm 30
MGMP

No. Soal Diketahui CA adalah Panjang bayangan pohon (CD) dan BA

31 adalah bayangan tongkat (BE). Jika jarak AC = 24 m, BC = 18
m, dan BE = 4 m, tinggi pohon (CD) adalah ….
Kunci D
Jawaban
B
Konten/Materi
Kesebangunan
E
Indikator Soal
A
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan B C
dengan kesebangunan segitiga A. 20 m C. 12 m 31
B. 16 m D. 8 m
MGMP

luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
(tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
bangun ruang sisi lengkung

No. SoalDiketahui sebuah tangki berbentuk tabung dengan jari-jari
32 10 dm dan tinggi 2 m. Volume tangki tersebut adalah….
A. 62,8 liter
Kunci B. 628 liter
Jawaban C. 6280 liter
C D. 62800 liter
Konten/Materi
Bangun ruang sisi lengkung
Indikator Soal
dengan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung) 32
MGMP

luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
(tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
bangun ruang sisi lengkung

No. Soal Perhatikan gambar topi berikut
33
Kunci
Jawaban
C
Konten/Materi
Bangun ruang sisi lengkung
16
cm
26 cm
Indikator Soal Luas seluruh permukaan topi adalah….
Siswa dapat menghitung luas permukaan dari bangun ruang
sisi lengkung dari gambar topi yang disajikan
A. 225 π cm2 C. 241 π cm2
B. 235 π cm2 D. 251 π cm2 33
MGMP

Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajar dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
genjang, trapezium, dan lyang-layang) dan segitiga 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman

34
6 cm
Kunci
Jawaban
C
14 cm
Konten/Materi
Segitiga
Jika luas12daerah
cm yang diarsir 48 cm2, luas daerah yang tidak
Indikator Soal diarsir adalah ….
Siswa dapat menentukan luas daerah dari suatu segitiga A. 96 cm2 C. 108 cm2
B. 106 cm2 D. 112 cm2
34
MGMP

Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata- 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. SoalPerhatikan data berikut.

35 60, 70, 50, 80, 50, 90, 60, 40, 50, 70, 80, 50, 90, 70, 50, 60, 40,
50, 80, 90
Kunci Median dari data tersebut adalah….
Jawaban A. 50
B B. 60
Konten/Materi C. 70
Statistika D. 80
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan median dari suatu data
35
MGMP

Menganalisis hubungan antara data dengan cara 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
diagram lingkaran) 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Perhatikan diagram lingkaran tentang ekstrakulikuler yang

36 diikuti siswa MTs Sukamaju.
Tari
Kunci 10%
Jawaban Paskibra
Basket 36%
C
Konten/Materi
Statistika
Musik Voli
15% 18%
Indikator Soal
Siswa dapat menganalisis data pada diagram lingkaran Jika ekstrakurikuler basket diikuti oleh 42 siswa, banyak siswa
yang mengikuti ekstrakurikuler musik adalah….
A. 15 C. 30
B. 21 D. 42 36
MGMP

Menganalisis hubungan antara data dengan cara 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
diagram lingkaran) 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
No. Soal Perhatikan tabel frekuensi nilai ulangan matematika kelas IX-B
37 berikut.
Kunci Nilai 40 50 60 70 80 90 100

Jawaban Frekuensi 2 4 6 5 4 3 1
B
Konten/Materi Banyak siswa yang mendapat nilai di bawah rata-rata adalah ….
Statistika A. 8 siswa
B. 12 siswa
C. 13 siswa
Indikator Soal
D. 19 siswa
Siswa dapat menganalisis data pada tabel frekuensi
37
MGMP

Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dari suatu percobaan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. Soal Dua dadu dilambungkan bersama-sama sekali. Peluang muncul

38 mata dadu pertama dan kedua berjumlah bilangan prima
adalah…
Kunci 1
Jawaban A. 6
1
D B. 4
Konten/Materi 1
Peluang C. 3
5
D. 12
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan peluang munculnya mata dadu
dari pelemparan dua buah dadu
38
MGMP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
No. SoalHadiah yang disediakan dalam lomba karya tulis adalah 6 unit
39 komputer. Jika jumlah peserta lomba 150 orang, peluang
seorang peserta mendapatkan hadiah tersebut adalah….
Kunci A. 0,04
Jawaban B. 0,06
A C. 0,4
Konten/Materi D. 0,6
Peluang
Indikator Soal
dengan peluang
39
MGMP

Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan 1. Buku Siswa Matematika untuk SMP Kelas VII, VIII, dan
dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan dan IX. Edisi Revisi 2017. Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
sebaran data untuk mengambil keputusan, membuat 2. Buku Fokus UN SMP/MTs 2020 Pemahaman
keputusan, dan membuat prediksi

No. SoalNilai rata-rata ulangan matematika dari 8 anak adalah 70,
40 dengan selisih nilai tertinggi dan terendahnya adalah 24. Jika
ada satu siswa yang mendapat nilai tertinggi dan siswa lainnya
Kunci mendapatkan nilai yang sama, nilai tertinggi yang diperoleh
Jawaban siswa tersebut adalah….
A A. 91
Konten/Materi B. 87
Statistika C. 73
D. 67
Indikator Soal
Siswa dapat menyeleaikan masalah yang berkaitan dengan
nilai rata-rata
40
KISI-KISI SOAL UTAMA
Mata Pelajaran :
Kompetensi Dasar yang di Kelas/ Level Bentuk No.

No. Materi Indikator Soal
uji Semester Kognitif Soal Soal
Menjelaskan dan menentukan Urutan bilangan VII/Ganjil Siswa dapat mengurutkan bilangan C1 PG 1
urutan pada bilangan bulat pecahan pecahan dari terkecil ke yang
1 (positif dan negatif) dan terbesar
pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
Menjelaskan dan melakukan Operasi bilangan IX/Ganjil Siswa dapat menentukan hasil C1 PG 2
2 operasi bilangan berpangkat, berpangkat operasi hitung campuran bilangan
bilangan rasional dan bentuk berpangkat
akar serta sifat-sifatnya
Menjelaskan dan melakukan Operasi bilangan IX/Ganjil Siswa dapat merasionalkan C1 PG 3
3 operasi bilangan berpangkat, bentuk akar pecahan bentuk akar
bilangan rasional dan bentuk
akar serta sifat-sifatnya
Menyelesaikan masalah yang Perbandingan VII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 4
4 berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai
berbalik nilai
Membuat generalisasi dari Pola barisan VIII/Ganjil Siswa dapat menentukan tiga suku C1 PG 5
5 pola barisan bilangan dan bilangan berikutnya dari barisan bilangan
barisan konfigurasi objek yang disajikan
Menyelesaikan masalah yang Operasi bilangan VII/Ganjil Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 6

6 berkaitan dengan operasi bulat masalah yang berkaitan dengan
hitung bilangan bulat dan operasi hitung bilangan bulat
pecahan
Menyelesaikan masalah yang Operasi bilangan VII/Ganjil Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 7
7 berkaitan dengan operasi bulat masalah yang berkaitan dengan
hitung bilangan bulat dan operasi hitung bilangan bulat
pecahan
Menganalisis perbandingan Perbandingan VII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 8
41
8 senilai dan berbalik nilai masalah yang berkaitan dengan
dengan menggunakan tabel perbandingan
data, grafik, dan persamaan
9 Mengenal dan menganalisis Aritmetika sosial VII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 9
berbagai situasi terkait masalah yang berkaitan dengan
aritmetika social (penjualan, aritmetika sosial dalam

pembelian, potongan, menentukan periode menabung
keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
Menyelesaikan masalah yang Barisan dan deret VIII/Ganjil Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 10
10 berkaitan dengan pola pada masalah yang berkaitan dengan
barisan bilangan dan barisan deret aritmetika
konfigurasi objek
Menjelaskan kedudukan titik Koordinat kartesius VIII/Ganjil Siswa dapat menganalisis C3 PG 11
11 dalam bidang koordinat pernyataan yang berkaitan dengan
Kartesius yang dihubungkan titik koordinat pada bidang
dengan masalah kontekstual kartesius
Menjelaskan himpunan, Himpunan VII/Ganjil Siswa dapat menentukan irisan C1 PG 12
himpunan bagian, himpunan dari suatu himpunan bilangan
semesta, himpunan kosong,
12 komplemen himpunan dan
melakukan operasi biner
pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual
Mendeskripsikan dan Relasi atau fungsi VIII/Ganjil Siswa dapat menentukan daerah C1 PG 13
menyatakan relasi dan fungsi hasil (range) dari suatu relasi pada
13 dengan menggunakan diagram kartesius
berbagai representasi (kata-
kata, tabel, grafik, diagram,
dan persamaan)
Menjelaskan system Sistem Persamaan VIII/Ganjil Siswa dapat menentukan C1 PG 14
persamaan linear dua Linear Dua Variabel penyelesaian dari Sistem
14 variable dan Persamaan Linear Dua Variabel
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
Menjelaskan persamaan dan Persamaan Linear VII/Ganjil Siswa dapat menentukan C1 PG 15
15 pertidaksamaan linear satu Satu Variabel penyelesaian dari Persamaan 42
variabel dan Linear Satu Variabel
penyelesaiannya
16 Menjelaskan persamaan Persamaan kuadrat IX/Ganjil Siswa dapat menentukan hasil C1 PG 16
kuadrat dan karakteristiknya operasi hitung dari akar-akar suatu
berdasarkan akar-akarnya persamaan kuadrat

serta cara penyelesaiannya
Menyelesaikan masalah Himpunan VII/Ganjil Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 17
konstekstual yang berkaitan masalah yang berkaitan dengan
dengan himpunan, himpunan operasi antar himpunan
bagian, himpunan semesta,
17 himpunan kosong,
komplemenhimpunan, dan
operasi pada himpunan untuk
menyajikan masalah
kontekstual
Menyajikan dan Fungsi kuadrat IX/Ganjil Siswa dapat menentukan nilai C1 PG 18
menyelesaikan masalah maksimum dari suatu fungsi
18 kontekstual dengan kuadrat
menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalah yang Sistem Persamaan VIII/Ganjil Siswa dapat menentukan nilai C1 PG 19
19 berkaitan dengan system Linear Dua Variabel maksimum dari suatu fungsi
persamaan linear dua kuadrat
variabel
Menyelesaikan masalah yang Sistem Persamaan VIII/Ganjil Siswa dapat menganalisis suatu C1 PG 20
berkaitan dengan system Linear Dua Variabel permasalahan yang berkaitan
20 persamaan linear dua dengan Sistem Persamaan Linear
variabel
Dua Variabel berdasarkan
pernyataan yang diberikan
Menganalisis fungsi linear Persamaan garis VIII/Ganjil Siswa dapat menentukan dua C1 PG 21
(sebagai persamaan garis lurus persamaan garis yang saling tegak
21 lurus) dan lurus
menginterpretasikan
grafiknya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah Transformasi (refleksi IX/Genap Siswa dapat menentukan koordinat C1 PG 22
kontekstual yang berkaitan dan rotasi) bayangan titik dari hasil
22 dengan transformasi 43
transformasi (refleksi dan rotasi)
geometri (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi)
23 Menyelesaikan masalah yang Lingkaran VIII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 23
berkaitan dengan sudut masalah yang berkaitan dengan
pusat, sudut keliling, panjang panjang busur lingkaran

busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
Membedakan dan Bangun ruang sisi VIII/Genap Siswa dapat menentukan Panjang C1 PG 24
menentukan luas permukaan datar diagonal ruang dari suatu balok
24 dan volume bangun ruang
sisi datar (kubus, balok,
prisma, dan limas)
Menjelaskan dan Kesebangunan dan IX/Genap Siswa dapat menentukan C1 PG 25
menentukan kesebangunan kekongruenan pasangan sudut yang besarnya
25 dan kekongruenan antar sama dari dua segitiga yang
bangun datar kongruen
Mengaitkan rumus keliling Segitiga VII/Genap Siswa dapat menentukan besar C1 PG 26

dan luas untuk berbagai jenis sudut dari suatu segitiga
segiempat (persegi,
26 persegipanjang,
belahketupat, jajar genjang,
trapezium, dan lyang-layang)
dan segitiga
Menyelesaikan masalah yang Persamaan Linear VII/Ganjil Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 27
27 berkaitan dengan persamaan Satu Variabel masalah yang berkaitan dengan
dan pertidaksamaan linear persamaan linear satu variabel
satu variabel
Menyelesaikan masalah Lingkaran dan persegi VII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 28
kontekstual yang berkaitan panjang masalah yang berkaitan dengan
dengan luas dan keliling luas lingkaran dan luas persegi
28 segiempat (persegi,
panjang
persegipanjang, belah
ketupat, jajar genjang,
trapezium, dan layang-
layang) dan segitiga
Membedakan dan Bangun ruang sisi VIII/Genap Siswa dapat menghitung volume C1 PG 29
menentukan luas permukaan datar prisma jika diberikan ukuran alas
29 dan volume bangun ruang 44
dan tinggi prisma
sisi datar (kubus, balok,
prisma, dan limas)
30 Menjelaskan dan Kesebanguna VIII/Genap Siswa dapat menentukan salah C1 PG 30
menentukan kesebangunan Segitiga satu Panjang sisi segitiga siku-
dan kekongruenan antar siku dengan menggunakan

bangun datar perbandingan segitiga
sebangun
Menjelaskan dan Kesebangunan IX/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 31
31 menentukan kesebangunan masalah yang berkaitan dengan
dan kekongruenan antar kesebangunan segitiga
bangun datar
Menyelesaikan masalah Bangun ruang sisi IX/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 32
kontekstual yang berkaitan lengkung masalah yang berkaitan dengan
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung
32 volume bangun ruang sisi
(tabung)
lengkung (tabung, kerucut,
dan bola), serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi
lengkung
Menyelesaikan masalah Bangun ruang sisi IX/Genap Siswa dapat menghitung luas C1 PG 33
kontekstual yang berkaitan lengkung permukaan dari bangun ruang sisi
dengan luas permukaan dan lengkung dari gambar topi yang
33 volume bangun ruang sisi
disajikan
lengkung (tabung, kerucut,
dan bola), serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi
lengkung
Mengaitkan rumus keliling Segitiga VII/Genap Siswa dapat menentukan luas C1 PG 34
dan luas untuk berbagai jenis daerah dari suatu segitiga
segiempat (persegi,
34 persegipanjang,
belahketupat, jajar genjang,
trapezium, dan lyang-layang)
dan segitiga
Menganalisis data Statistika VIII/Genap Siswa dapat menentukan median C1 PG 35
berdasarkan distribusi data, dari suatu data
nilai rata-rata, median,
35 modus, dan sebaran data 45
untuk mengambil
kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat
prediksi
Menganalisis hubungan Statistika VII/Genap Siswa dapat menganalisis data C3 PG 36

antara data dengan cara pada diagram lingkaran
36 penyajiannya (tabel, diagram
garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran)
Menganalisis hubungan Statistika VII/Genap Siswa dapat menganalisis data C3 PG 37
antara data dengan cara pada tabel frekuensi
37 penyajiannya (tabel, diagram
garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran)
Menjelaskan peluang empirik Peluang VIII/Genap Siswa dapat menentukan peluang C1 PG 38
38 dan teoretik suatu kejadian munculnya mata dadu dari
dari suatu percobaan pelemparan dua buah dadu
Menyelesaikan masalah yang Peluang VIII/Genap Siswa dapat menyelesaikan C2 PG 39

berkaitan dengan peluang masalah yang berkaitan dengan
39 empirik dan teoretik suatu peluang
kejadian dari suatu
percobaan
Menyajikan dan Statistika VIII/Genap Siswa dapat menyeleaikan C2 PG 40
menyelesaikan masalah yang masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan distribusi nilai rata-rata
40 data, nilai rata-rata, median,
modus, dan sebaran data
untuk mengambil keputusan,
membuat keputusan, dan
membuat prediksi
46

Format Kartu Soal Utama Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Kartu Soal Utama Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA RI

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Hasil dari 20 – 21 + 22 – 23 +24 adalah ….

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalSuatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam waktu

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalDalam suatu gedung pertemuan, terdapat 15 baris kursi. Ada 20

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalDiketahui koordinat titik B(−6 , 8). Perhatikan pernyataan-

A (iv) Jarak titik B terhadap sumbu Y adalah 8 satuan.

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Perhatikan diagram kartesius berikut.

Indikator Soal Daerah hasil pada relasi tersebut adalah….

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Diketahui a dan b merupakan penyelesaian dari

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalJika a adalah penyelesaian dari persamaan

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalJika x 1 dan x 2 merupakan penyelesaian dari 4 x2 +8 x−5=0 dan

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

himpunan untuk menyajikan masalah kontekstual

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalDiketahui persamaan grafik fungsi kuadrat y=24+2 x−x 2. Nilai

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalSebuah tempat parkir dapat menampung sepeda motor dan

C C. Selisih banyak sepeda motor dan mobil 32 unit.

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal(i) 2 x− y−5=0 (iii) x +2 y −3=0

B C. (ii) dan (iii)

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalSebuah lahan berbentuk juring lingkaran dengan sudut pusat

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Perhatikan gambar balok ABCD.EFGH berikut.

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Perhatikan gambar berikut

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Perhatikan gambar berikut.

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalSebuah taman berbentuk persegi Panjang dengan Panjang

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. SoalDiketahui prisma dengan alas berbentuk segitiga siku-siku

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Perhatikan gambar berikut.

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

No. Soal Diketahui CA adalah Panjang bayangan pohon (CD) dan BA

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

bangun ruang sisi lengkung

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

bangun ruang sisi lengkung

KARTU SOAL UJIAN MADRASAH