RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN AKUNTANSI

Mata Kuliah : Teori Akuntansi
Dosen : Dr. Hariyati, Ak., M.Si.
Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.
Dr. Dianwicaksih Arieftiara, S.E.,Ak., M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam menggali dan mengkaji perkembangan teori akuntansi
2. Menguasai konsep teori akuntansi dan perkembangannya serta penerapannya dalam praktik akuntansi
3. Mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan teori akuntansi ke dalam praktik akuntansi di
perusahaan dan menyelesaikan permasalahan yang terjadi dalam praktik akuntansi sesuai dengan prinsip-
prinsip dalam teori akuntansi
4. Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah-masalah yang terjadi dalam praktek akuntansi

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini mengaji tentang konsep dasar teori akuntansi, tujuan akuntansi keuangan, sifat informasi
akuntansi, keterbatasan laporan keuangan, laporan keuangan dan elemennya, perkembangan teori akuntansi,
serta penerapan dan penyelesaian permasalahan-permasalahan yang muncul dalam praktik akuntansi. Proses
perkuliahan dilakukan dengan ceramah, presentasi dan diskusi

Referensi

1. Belkauoui. 2006. Accounting Theory, Edisi 5. Buku 1

2. Belkauoui. 2006. Accounting Theory, Edisi 5. Buku 2
3. Suwardjono. 2008. Teori Akuntansi Perekayasaan Pelaporan Keuangan, Edisi 3. Yogyakarta: BPFE
4. Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per 1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba
Empat

 Pertemuan Ke 1
Kemampuan Akhir : Mampu mendeskripsikan sejarah dan perkembangan akuntansi
Indikator : 1.1 Menjelaskan evolusi pembukuan pencatatan berpasangan
1.2 Menjelaskan perkembangan prinsip-prinsip akuntansi
1.1 Membedakan akuntansi dan kapitalisme
1.4 Menjelaskan relevansi sejarah akuntansi
1.3 Menjelaskan isu-isu akuntansi internasional
Bahan Kajian : 1.1 Evolusi pembukuan pencatatan berpasangan
1.2 Perkembangan prinsip-prinsip akuntansi
1.1 Akuntansi dan kapitalisme
1.2 Akuntansi dan kapitalisme
1.4 Isu-isu akuntansi internasional
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 1
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang sejarah dan perkembangan akuntansi
Strategi Penilaian : tes tulis
Bentuk Penilaian : uraian
Instrumen Penilaian : kisi kisi
Kriteria Penilaian : .........

Pertemuan Ke 2
Kemampuan Akhir : Mempu mendiskripsikan elemen dan struktur teori kuntansi
Indikator : 2.1 Menjelaskan pemikiran mengenai teori
2.1 Menjelaskan pemikiran mengenai konsep
2.2 Menjelaskan menangani hipotesis
2.2 Menjelaskan kontes penemuan
Bahan Kajian : 2.1 Pemikiran mengenai teori
2.1 Pemikiran mengenai konsep
2.2 Menangani hipotesis
2.2 Kontes penemuan
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 3
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang elemen dan struktur teori akuntansi
Strategi Penilaian : Tes tulis
Bentuk Penilaian : Uraian
Instrumen Penilaian : Membedakan Pemikiran mengenai teori dan konsep teori Akuntansi

Kriteria Penilaian : Dapat Membedakan Pemikiran mengenai teori dan konsep teori Akuntansi

Pertemuan Ke 3
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan perumusan teori akuntansi (pendekatan tradisional)
Indikator : 3.1 Menjelaskan berbagai gambaran hakikat akuntansi
3.1 Menjelaskan penyusunan dan verifikasi teori
3.2 Menjelaskan hakikat teori akuntansi
3.2 Menjelaskan metodologi dalam perumusan teori akuntansi
3.3 Menjelaskan berbagai pendekatan untuk perumusan teori akuntansi
3.3 Menjelaskan pendekatan selektif untuk perumusan teori akuntansi
Bahan Kajian : 3.1 Hakikat akuntansi: berbagai gambaran
3.1 Penyusunan dan verifikasi teori
3.2 Hakikat teori akuntansi
3.2 Metodologi dalam perumusan teori akuntansi
3.3 Pendekatan untuk perumusan teori akuntansi
3.3 Pendekatan selektif untuk perumusan teori akuntansi
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang pendekatan perumusan teori akuntansi
(pendekatan tradisional)
Strategi Penilaian : ......................
Bentuk Penilaian : ................................
Instrumen Penilaian : ...................................
Kriteria Penilaian : ........................................
 Pertemuan Ke 4
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan perumusan teori akuntansi (pendekatan regulatoris)
Indikator : 4.1 Menjelaskan hakikat standar akuntansi
4.2 Menyebutkan tujuan penetapan standar
Bahan Kajian : 4.1 Hakikat standar akuntansi
4.2 Tujuan penetapan standar
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 5
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang pendekatan perumusan teori akuntansi
(pendekatan regulatoris)
Strategi Penilaian : ...........................
Bentuk Penilaian : .................................
Instrumen Penilaian : ......................................
Kriteria Penilaian : ..............................................

Pertemuan Ke 5
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan perumusan teori akuntansi (pendekatan regulatoris)
Indikator : Menyebutkan entitas-entitas yang berkepentingan dengan standar akuntansi
Menyebutkan pihak-pihak yang berwenang menetapkan standar Menjelaskan
legitimasi proses penetapan standar
Menjelaskan standar akuntansi yang berlebihan
Menjelaskan adanya pilihan dalam akuntansi
Menjelaskan strategi penetapan standar bagi negera-negara berkembang
Bahan Kajian : Legitimasi proses penetapan standar
Standar akuntansi yang berlebihan
Pilihan dalam akuntansi
Strategi penetapan standar bagi negera-negara berkembang
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 5
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang pendekatan perumusan teori akuntansi
(pendekatan regulatoris)
Strategi Penilaian : Tes tulis
Bentuk Penilaian : Uraian
Instrumen Penilaian : ...........................
Kriteria Penilaian : ...............................

Pertemuan Ke 6
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan kerangka konseptual akuntansi dan pelaporan
keuangan
Indikator : 6.1 Menyebutkan klasifikasi dan konflik kepentingan
6.1 Menjelaskan perumusan tujuan laporan keuangan
6.2 Menjelaskan kerangka konseptual
6.2 Menyebutkan laporan-laporan lain
6.3 Menjelaskan taksonomi krakteristik normatif yang harus dicerminkan oleh
pernyataan-pernyataan akuntansi
Bahan Kajian : 6.1 Klasifikasi dan konflik kepentingan
6.1 Menuju ke arah perumusan tujuan laporan keuangan
6.2 Menuju ke arah kerangka konseptual
6.2 Laporan-laporan lain
6.3 Taksonomi krakteristik normatif yang harus dicerminkan oleh pernyataan-
pernyataan akuntansi
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 6
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang kerangka konseptual untuk akuntansi
dan pelaporan keuangan
Strategi Penilaian : ......................................
Bentuk Penilaian : .................................................
Instrumen Penilaian : ............................................
Kriteria Penilaian : .............................................
 Pertemuan Ke 7
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan aset dan Pengukurannya
Indikator : 7.1 Menyebutkan dan menjelaskan karakteristik aset
7.2 Mengukur dan menentukan kos aset pada saat pemerolehan.
7.3 Menyebutkan dan menjelaskan berbagai dasar atau atribut penilaian aset.
7.4 Menjelaskan konsep penilaian aset.
7.5 Menjelaskan dan membedakan nilai masukan dan nilai keluaran.
7.6 Menyebutkan prinsip penilaian aset menurut FASB.
7.7 Menjelaskan teori yang berkaitan dengan sewaguna dan kos bunga.
7.8 Menjelaskan penyajian pos-pos aset dalam neraca.
Bahan Kajian : 7.1 Karakteristik aset
7.2 Pengukuran kos aset
7.3 Dasar dan atribut penilaian aset
7.4 Penilaian aset.
7.5 Nilai keluaran dan nilai masukan
7.6 Penilaian menurut FASB
7.7 Sewaguna dan kos bunga
7.8 Penyajian aset
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 2 Bab 6
Buku 3 dan Buku 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang aset dan pengukurannya
Strategi Penilaian : .................
Bentuk Penilaian : .................
Instrumen Penilaian : ................
Kriteria Penilaian : ...............

Pertemuan Ke 8
Kemampuan Akhir : UTS
Indikator : UTS
Bahan Kajian : UTS
Pendekatan/Metode/Model/ : UTS
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : UTS
Waktu : 3 X 30
Pengalaman Belajar : UTS
Strategi Penilaian : ............
Bentuk Penilaian : ...................
Instrumen Penilaian : .............
Kriteria Penilaian : .................

Pertemuan Ke 9
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan ekuitas (kekayaan) pemilik
Indikator : 9.1 Menjelaskan pengertian ekuitas secara formal dan semantik.
9.2 Membedakan makna kewajiban dan ekuitas .
9.3 Menyebutkan komponen-komponen ekuitas dan sumber perubahannya.
9.4 Membedakan modal setoran dan modal bentukan.
9.5 Menyajikan komponen-komponen ekuitas dalam statemen keuangan dan
konsep-konsep yang mendasarinya.
9.6 Menjelaskan aspek teoretis sumber-sumber penyebab perubahan ekuitas.
9.7 Menjelaskan konsep laba komprehensif dan cara penyajiannya.
Bahan Kajian : 9.1 Pengertian ekuitas
9.2 Perubahan modal setoran dan masalahnya
9.3 Perubahan laba ditahan
9.4 Saham prioritas terkonversi
9.5 Penyajian ekuitas pemegang saham
9.6 Perubahan modal setoran
9.7 Laba komprehensif
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 2 Bab 11
Buku 3 dan Buku 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang ekuitas (kekayaan) pemilik
Strategi Penilaian : ...............
Bentuk Penilaian : ..................
Instrumen Penilaian : .................
Kriteria Penilaian : .......................
 Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan konsep laba
Indikator : 10.1 Mendefinisi laba secara struktural dan semantik.
10.2 Menyebutkan tujuan pelaporan laba.
10.3 Mengidentifikasi kelemahan laba akuntansi konvensional.
10.4 Membedakan laba akuntasi dan laba ekonomik.
10.5 Menyebut dan menjelaskan berbagai interpretasi laba dalam tataran
semantik, sintaktik, dan pragmatik.
10.6 Menyebutkan dan menjelaskan jenis capital serta pengukurannya
10.7 Menjelaskan makna laba atas dasar konsep pemertahanan kapital.
10.8 Menjelaskan teori entitas dan implikasinya terhadap pengertian laba.
Bahan Kajian : 10.1 Masalah istilah laba
10.2 Tujuan pelaporan laba
10.3 Konsep laba konvensional
10.4 Laba akuntansi vs ekonomik
10.5 Konsep laba dalam tataran sematik, sintatik, dan pragmatik
10.6 Kapital dalam kontesk laba akuntansi
10.7 Konsep pemertahanan kapital
10.8 Laba dan teori entitas
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 2 Bab 10
Buku 3 dan Buku 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang laba
Strategi Penilaian : ..............
Bentuk Penilaian : ...................
Instrumen Penilaian : .......................
Kriteria Penilaian : .....................

Pertemuan Ke 11
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan konsep pendapatan
Indikator : 11.1 Menyebut dan menggambarkan masalah teoretis pendapatan.
11.2 Menjelaskan pengertian pendapatan.
11.3 Menyebut dan menjelaskan karakteristik pendapatan.
11.4 Menjelaskan landasan pikiran dan kriteria pengakuan pendapatan.
11.5 Menyebut dan menjelaskan saat pengakuan pendapatan.
11.6 Menjelaskan pengakuan pendapatan jasa.
11.7 Menjelaskan prosedur pengakuan pendapatan secara teknis.
Bahan Kajian : 11.1 Masalah teoritis tentang pendapatan
11.2 Pengertian pendapatan
11.3 Karakteristik pendapatan
11.4 Pengakuan pendapatan
11.5 Saat pengakuan pendapatan
11.6 Saat pengakuan penjualan jasa
11.7 Prosedur pengakuan pendapatan
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 2 Bab 8
Buku 3 dan Buku 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang pendapatan
Strategi Penilaian : ................
Bentuk Penilaian : ................
Instrumen Penilaian : .............
Kriteria Penilaian : ...................

Pertemuan Ke 12
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan konsep biaya
Indikator : 12.1 Menjelaskan pengertian biaya.
12.2 Menyebut dan menjelaskan karakteristik biaya.
12.3 Menjelaskan landasan pikiran dan kriteria pengakuan biaya.
12.4 Menyebut dan menjelaskan basis asosiasi antara biaya dan pendapatan.
12.5 Menyebut dan menjelaskan saat pengakuan biaya.
12.6 Menjelaskan masalah-masalah penandingan yang berkaitan dengan:
sediaan, fasilitas fisis, tanah, aset takberwujud, dan sumber alam.
12.7 Menyusun statemen laba-rugi dengan penyajian yang layak.
Bahan Kajian : 12.1 Pengertian biaya
12.2 karakteristik biaya
12.3 Pengakuan biaya
12. 4 Asosiasi sebab dan akibat
12.5 Basis pembebanan
 12.6 Masalah-masalah penandingan yang berkaitan dengan: sediaan, fasilitas
fisis, tanah, aset takberwujud, dan sumber alam.
12.7 Penyajian biaya
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 2 Bab 9
Buku 3 dan Buku 4
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang beban
Strategi Penilaian : .....................
Bentuk Penilaian : .................
Instrumen Penilaian : .................
Kriteria Penilaian : ...................

Pertemuan Ke 13
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan Pendekatan positif, perataan laba, dan manajemen laba
Indikator : 13.1 Menjelaskan pendekatan positif
13.2 Menjelaskan hipotesis perataan laba
13.3 Menjelaskan manajemen laba
13.4 Menjelaskan status akuntansi yang bersifat paradigma
Bahan Kajian : 13.1 Pendekatan positif
13.2 Hipotesis perataan laba
13.3 Manajemen laba
13.4 Status akuntansi yang bersifat paradigma
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 13
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang pendekatan positif, perataan laba, dan
manajemen laba
Strategi Penilaian : .......................
Bentuk Penilaian : ............................
Instrumen Penilaian : ............................
Kriteria Penilaian : .......................

Pertemuan Ke 14
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan akuntansi nilai saat ini (fair value)
Indikator : 14.1 Menjelaskan relevansi konsep laba
14.2 Menjelaskan konsep tradisional tentang laba
14.3 Menjelaskan hakikat dari konsep ekonomi tentang laba
14.4 Menjelaskan konsep-konsep pemeliharaan modal
14.5 Menjelaskan konsep-konsep nilai saat ini
Bahan Kajian : 14.1 Relevansi konsep laba
14.2 Konsep tradisional tentang laba
14.3 Hakikat dari konsep ekonomi tentang laba
14.4 Konsep-konsep pemeliharaan modal
14.5 Konsep-konsep nilai saat ini
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 14
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang akuntansi nilai saat ini (fair value)
Strategi Penilaian : ..................
Bentuk Penilaian : ..................
Instrumen Penilaian : .................
Kriteria Penilaian : ................

Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Mampu mendiskripsikan tentang prespektif penelitian dalam akuntansi
Indikator : 15.1 Menjelaskan prespektif peneliti-peneliti akuntansi
15.2 Menjelaskan prespektif metodologi akuntansi
15.3 Menjelaskan prespektif ilmu akuntansi
15.4 Menjelaskan prespektif penelitian ilmu akuntansi
15.5 Menjelaskan prespektif pada penelitian akuntansi
15.6 Menjelaskan fondasi intelektual dalam akuntansi
Bahan Kajian : 15.1 Prespektif peneliti-peneliti akuntansi
15.2 Perspektif metodologi akuntansi
 15.3 Prespektif ilmu akuntansi
15.4 Prespektif penelitian ilmu akuntansi
15.5 Prespektif pada penelitian akuntansi
15.6 Fondasi intelektual dalam akuntansi
Pendekatan/Metode/Model/ : Tugas membaca dan ceramah
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Media:
Power point dan LCD
Sumber belajar:
Buku 1 Bab 9
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku teori akuntansi tentang prespektif penelitian dalam akuntansi
Strategi Penilaian : ..................
Bentuk Penilaian : ..................
Instrumen Penilaian : .....................
Kriteria Penilaian : ..................

Pertemuan Ke 16
Kemampuan Akhir : Kuis dan review
Indikator : Kuis dan review
Bahan Kajian : Kuis dan review
Pendekatan/Metode/Model/ : Kuis dan review
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Kuis dan review
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Kuis dan review
Strategi Penilaian : ....................
Bentuk Penilaian : ..............
Instrumen Penilaian : .................
Kriteria Penilaian : ..........................