MINGGU KE 8

GABUNGAN KELOMPOK UMUR

AKU CINTA PAPA DAN MAMA

SIKAP HATI : HORMAT / RESPECTFUL

i love papa n mama

PESAN COKLAT BERBENTUK BUNGA MAWAR YANG DIHIAS DENGAN KAIN KACA SERTA
TONGKAT LOLYPOP.

MEMBUAT BUNGA COKLAT DALAM BERBAGAI VERSI WARNA DAN

DIHIAS DI KERANJANG HIIAS CANTIK.

MEMBUAT BUNGA COKLAT DALAM BERBAGAI VERSI WARNA DAN DIHIAS DI

KERANJANG HIIAS CANTIK.
 SERTAKAN KARTU BUATAN SENDIRI UNTUK DIBERIKAN PADA PAPA,
KARTU-KARTU INI KARYA KAK DAISY.

SERTAKAN KARTU BUATAN SENDIRI UNTUK DIBERIKAN PADA PAPA, KARTU-KARTU INI
KARYA KAK DAISY.

BELI KARTU TERSESUAI DI TOKO BUKU KRISTEN, DAN SCANING, LALU

PRINT SENDIRI DI KARTON TEBAL.

BELI KARTU TERSESUAI DI TOKO BUKU KRISTEN, DAN SCANING, LALU PRINT SENDIRI
DI KARTON TEBAL.

SIAP DIBERIKAN SEBAGAI TANDA CINTA UNTUK PAPA DAN MAMA.

SIAPKAN BALLPOINT UNTUK MENULIS ISI KARTU.

SIAP DIBERIKAN SEBAGAI TANDA CINTA UNTUK PAPA DAN MAMA. SIAPKAN BALLPOINT
UNTUK MENULIS ISI KARTU.

Keterangan gambar: Untuk kelas kecil , kartu bisa diganti dengan karton berbentuk hati yang
diberi tangkai sedotan, untuk diberikan pada papa, sedang untuk mama, sama-sama dengan kelas
besar, berupa coklat.

PEMBUKAAN:

Dalam cerita kali ini, tidak ada cerita yang baku, yang dibutuhkan adalah , sang guru yang
bercerita, membagikan pengalaman hidupnya, dalam hal kenangan-kenangannya bersama papa
dan mamanya.

Di mana lewat membagikan cerita ini pada anak-anak, anak-anak juga melihat keseharian guru di
rumah pada waktu guru masih kecil dulu.
Guru harus jujur mengenai kenangan manis bersama orang tua, kenangan pahit, saat
ditegur/didisiplin orang tua, saat mana guru terkadang mengalami masa ‘nakal’ dan kemudian
menyesal, dll.
Kejujuran itu penting, karna dengan kejujuran cerita itu, anak-anak dapat melihat bahwa sang
guru juga adalah manusia biasa yang juga pernah mengalami masa kecil.
Yang terpenting di sini adalah; menekankan pada anak-anak sebuah kesimpulan dari cerita guru
tentang masa kecilnya.

IDE ACARA:
Alat peraga tidak selalu harus berupa selembar gambar, tetapi alat peraga juga bisa berupa benda
tiga dimensi.
Anak-anak menyukai sesuatu yang rahasia. Oleh karna itu, guru menyiapkan beberapa benda
yang menjadi media untuk dia bisa bercerita tentang masa kecil-nya bersama papa dan mama
yang ditaruh dalam sebuah nampan/baki yang tertutup kain.

Satu nampan saja cukup untuk satu benda, nanti setelah benda ini diambil dan dijadikan alat
peraga saat bercerita, nampan bisa diisi benda lainnya lagi dan ditutup kain yang sama lagi.

Bisa juga anda menggunakan kardus yang mana tiap kardus berisi benda rahasianya.
 Pada tiap kardus bekas ini,
saya isi dengan benda benda
rahasia, dan saya selotip.
sehingga nanti saatnya baru
akan dibuka

Pada tiap kardus bekas ini, saya isi

dengan benda benda rahasia, dan
saya selotip. sehingga nanti saatnya
baru akan dibuka

Saat saya memakai kardus-kardus ini saya isi dengan:

– Ballpoint – bagaimana mama saya mencreweti saya untuk bikin pe er dan belajar, Ternyata
semua nasihat beliau berguna sehingga saya bisa sampai seperti sekarang ini.

– lilin ulang tahun- bagaimana papa selalu pulang di hari ulang tahun anak-anaknya. Biasanya
papa hanya pulang hari Jumat-Sabtu dan saat Minggu pagi, papa sudah kembali ke Tengger,
melayani Tuhan, sedang kami sekeluarga tinggal di Malang. Tetapi saat anak-anaknya ulang
tahun, apapun harinya, dia pasti pulang ke Malang.

-tomat- mengenang mama saya yang rajin memasak untuk anak-anaknya, khususnya di hari ulang
tahun, selalu memasak masakan istimewa yang dipilih oleh si anak yang berulang tahun.

-brambang dan bawang- mengenang mama saya yang mengajari pertama kali saya memasak,
yaitu soup.

– kartu nama. di kartu nama saya tercantum gelar sarjana, itu karena doa mama saya semua
anaknya harus jadi sarjana. Tuhan menjawab doa -doa mama saya.

– Alkitab, untuk mengenang ayah saya yang selalu membaca Alkitab sebelum sarapan pagi, dan
selalu mengajak kami sekeluarga datang pada Tuhan dalam doa dan pembacaan Alkitab. Kalau
papa nggak ada, mama yang pimpin

– Kacamata- bgaimana saya waktu kecil sering lalai dalam menjaga kacamata saya, sering pecah,
patah, jatuh, ketinggalan di kolam renang, dll Saya sering kena marah karena kelalaian ini

-Obat- mengenang mama saya yang selalu mengantar saya ke dokter dan ke apotik.

Bagi anak-anak yang dapat menghafalkan maju ke depan ( setelah berlatih bersama tentunya) –
ayat mas ini- boleh mengambil kotak rahasia ini untuk nanti boleh dibuka sesuai petunjuk (
pembukaan kotak satu per satu sesuai jalannya cerita)
p p j y
20150222_152650

MENGGALI INSPIRASI GURU:

Ada baiknya guru yang akan bercerita menjawab beberapa pertanyaan berikut ini untuk menggali
inspirasi anda.
1. Adakah masa bayi/batita/balita yang berkesan bersama papa atau mama anda? (misalnya saat
anda berulang tahun, dan anda sudah lupa sebenarnya moment ulang tahun tersebut, tetapi ada
sebuah photo yang menunjukkan bahwa betapa anda dicintai dan dirayakan ulang tahunnya oleh
papa dan mama anda) Alat peraga: PHOTO ULTAH/ LILIN ULTAH/ BALON , DLL
2. Adakah masa TK yang berkesan bersama papa atau mama anda? (misalnya saat dijemput
pulang sekolah) Alat peraga : gambar MOTOR, MOBIL, DLL. (misalnya saat anda dibelikan kue
setiap kali pulang sekolah) Alat peraga: kue, ice cream, dll
3. Adakah masa SD yang berkesan bersama papa atau mama anda? (misalnya saat anda
dimarahin karna nggak bikin PR) alat peraga: PENSIL (misalnya saat anda ditemanin papa belajar
matematika yang sulit untuk anda) alat peraga : tusuk gigi- yang dipakai untuk mengajarkan
konsep penjumlahan atau pengurangan, dll
4. Adakah hal paling ternakal yang pernah anda lakukan dan hal itu membuat papa atau mama
anda marah, menangis, jengkel, dll terhadap anda? (misalnya saat anda bertengkar dengan adik
anda, dan hal itu benar-benar membuat ayah marah) alat peraga : MAINAN MOBIL-MOBILAN ,
menggambarkan anda sering berebut mainan dengan adik, dll
5. Adakah tempat favorit yang sering anda kunjungi bersama papa atau mama pada
waktu anda masih kecil dulu, dan tempat itu sangat berkesan? (Misalnya alun-alun) alat peraga:
JAGUNG BAKAR, makanan yang sering anda beli di alun-alun bersama mama, dll
6. Adakah makanan kesukaan anda yang merupakan resep favorit anda, yang sering dibuatkan
oleh Mama atau papa karna itu sangat anda gemari? (Misalnya pisang goreng) alat peraga :
PISANG GORENG.

Dst, coba gali imajinasi dan kenangan anda, bisa kenangan buruk, manis atau kenanangan pahit
sekalipun.

CERITA:
1. Buat anak-anak penasaran dengan benda apa yang kira-kira ada di nampan?
2. saat guru bercerita kenangan manis, tekankan bahwa guru menginginkan anak-anak
menghargai betapa berharganya papa dan mama yang Tuhan berikan
3. saat guru bercerita kenangan pahit, misalnya saat anda dimarahi orang tua, tekankan pada
anak-anak bahwa saat ini Anda bersyukur, justru karna dimarahi itulah sekarang anda menjadi
anak yang baik, jujur, taat, dll, tidak malas lagi, tidak suka bertengkar lagi, dll
4. saat guru bercerita bahwa saat ini papa atau mama sudah meninggal, tekankan pada anak-
anak bahwa Tuhan tetap menjaga dan memelihara kita, dan kasih Tuhan pada kita lebih dari kasih
ayah atau ibu kita
5. saat guru bercerita, tekankan pada anak-anak yang orang tuanya bercerai atau orang tuanya
berpisah, untuk anak-anak tetap menghormati dan mendoakan mereka
6. guru kelas kecil cukup menggali memori bersama papa-mama sampai batas usia TK, guru
kelas tengah cukup menggali memori bersama papa-mama sampai batas usia SD kls 3, dan
demikian juga untuk guru kelas besar, cukup menggali memori sampai SMP kls 1
7. Diusai cerita, bagikan coklat pada anak-anak untuk diberikan sebagai tanda cinta pada mama,
dan sepucuk kartu yang ditulis untuk ungkapan cinta pada papa. Beri penjelasan, bahwa selama
ini papa dan mama sudah sering memberikan mereka permen, apa salahnya kali ini mereka yang
gantian memberi coklat pada papa dan mama.

ALAT PERAGA:
1. NAMPAN
2. KAIN PENUTUP NAMPAN
3. BENDA-BENDA KENANGAN SESUAI CERITA GURU

AKTIVITAS MURID:
1. Murid kelas kecil: mendapat bunga untuk setelah selesai sekolah minggu diberikan pada
mama dan papa disertai ucapan “Aku sayang papa/mama” dan cium sayang di pipi. (latih anak-
anak untuk mengucapkan hal tersebut)
2. Murid kelas tengah: mendapat bunga dan kartu kecil/ membuat kartu kecil, yang bertuliskan
“Aku sayang papa/mama”, untuk diberikan pada papa dan mama
3. Murid kelas besar: mendapat bunga dan kertas surat yang berisi ungkapan pribadi mereka
pada papa/mama.

Jika anda ingin membuat HEART POP ART CARD, anda bisa menjadikan kartu kejutan berbentuk
hati ini sebagai:

lomba menghias kartu, untuk anak pra remaja, ataupun lomba melipat kertas/ kartu

Ataupun kartu ini telah anda sediakan , tinggal anda bagikan ke anak-anak untuk dihias dan siap
diberikan pada orang tua mereka

AYAT EMAS:

KELAS KECIL:
Ulangan 5: 16
Hormatilah ayahmu dan ibumu

KELAS TENGAH:
Ulangan 5: 16
Hormatilah ayahmu dan ibumu, seperti yang diperintahkan kepadamu oleh Tuhan, Allahmu

KELAS BESAR
Ulangan 5: 16
Hormatilah ayahmu dan ibumu, seperti yang diperintahkan kepadamu oleh Tuhan, Allahmu,
supaya lanjut umurmu dan baik keadaanmu di tanah yang diberikan Tuhan, Allahmu, kepadamu.