Nama : xxxxx (NO.

K/P : xxxxx)

CARTA GANTT KAJIAN PENYELIDIKAN

2020 2021
SEM
SEM 6 SEM 7 SEM 8
AKTIVITI/ GERAK KERJA PENDEK
BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
1 Penulisan proposal / / / /                
2 Menghadiri interaksi kuliah / / / /
3 Perjumpaan penyelia / / / / / / / / / / / / / / / / / /
4 Sorotan literatur kajian / / / / / / / / / / / / / / / / / /
5 Memperhalusi skop kajian / / / /                
6 Menentukan metodologi kajian   / / /                
7 Pemerhatian dan mengenal pasti sumber-sumber berpotensi   / / / /              
8 Penulisan Bab 1 / / /        
9 Penulisan Bab 2 / / / / /    
10 Penulisan Bab 3 / / / / /    
Analisis kandungan dokumen         / / / /
-draf borang soal selidik        /
11
-ujian rintis         / / /
-analisis ujian rintis         / / /
12 Pembentangan proposal        /
13 Pelaksanaan kajian sebenar         / /
14 Pengumpulan data         / /
Analisis Bab 4         / /
15
-kesepakatan pakar terhadap analisis data         /
16 Penulisan Bab 4         / / / /
17 Penulisan Bab 5         / / / /
18 Semakan semua Bab (salinan draf)         / /
19 Penghantaran tesis         /
20 Pembentangan VIVA         /
21 Penghantaran tesis kali AKHIR         / /
22 Penerbitan artikel Jurnal/Prosiding/Poster         / / / / / / /
23 Menghadiri seminar, wacana akademik, dan bengkel / / / / / / / / / / /
CADANGAN SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN (ikut topik dan subtopik kamu)
 Tajuk : xxxxx

Bab 1 Pendahuluan
1.1 Latar belakang kajian
1.2 Pernyataan masalah
1.3 Matlamat kajian
1.3.1 Objektif kajian
1.3.2 Persoalan kajian
1.4 Skop dan batasan kajian
1.5 Kepentingan kajian
1.6 Definisi operasional
1.7 Rumusan / Kesimpulan

Bab 2 Tinjauan Literatur

2.1 Pengenalan
2.2 Asas fiqh al-wāqi’
2.2.1 Konsep fiqh al-wāqi’
2.2.2 Sumber fiqh al-wāqi’
2.2.3 Elemen fiqh al-wāqi’
2.2.4 Hukum fiqh al-wāqi’
2.2.5 Kepentingan fiqh al-wāqi’
2.3 Pendidikan di dalam Islam
2.3.1 Konsep pendidikan Islam
2.3.2 Pendidikan Islam dan kurikulum
2.3.3 Kurikulum Pendidikan Islam di IPGM
2.4 Pengaruh fiqh al-wāqi’dalam Pendidikan Islam
2.5 Kajian-kajian lepas
2.5.1 Kajian luar negara
2.5.2 Kajian dalam negara
2.6 Rumusan / Kesimpulan

Bab 3 Metodologi Kajian

3.1 Pengenalan
3.2 Rekabentuk kajian
3.3 Pemilihan pengkaji
3.4 Tatacara pemerolehan data
3.4.1 Kajian perpustakaan
3.4.2 Pemerhatian dan nota lapangan
3.4.3 Temu bual
3.4.4 Dokumen
 3.4.5 Kajian rintis
3.4.6 Prosedur Penganalisisan Data
3.4.7 Analisis kandungan Pro forma
3.4.8 Analisis data pemerhatian dan nota lapangan
3.4.9 Analisis data temubual
3.4.10 Analisis data dokumen
3.5 Kesahan dan Kebolehpercayaan
3.5.1 Triangulasi
3.5.2 Bias pengkaji
3.5.3 Pemeriksaan oleh partisipan
3.5.4 Penerangan yang tebal dan terperinci
3.6 Kebolehpercayaan
3.6.1 Jejak audit
3.6.2 Semakan rakan sekerja
3.6.3 Perkali persetujuan Cohen Kappa
3.7 Rumusan

Bab 4 Dapatan Kajian

4.1 Pengenalan
4.2 Dapatan kualitatif: temu bual separa berstruktur
4.2.1 Profil peserta kajian: guru Pendidikan Islam
4.2.2 Dapatan temu bual guru Pendidikan Islam
4.3 Dapatan pemerhatian
4.4 Rumusan dapatan analisis kualitatif
4.5 Rumusan

Bab 5 Rumusan, Perbincangan dan Cadangan

5.1 Pendahuluan
5.2 Ringkasan kajian
5.3 Perbincangan dapatan kajian
5.4 Cadangan lanjutan
5.5 Rumusan