KARYA INOVATIF

PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

MOHAMAD FAUZAN
WIDYAISWARA BDK BANDUNG
 KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN:
Peserta Mampu Memahami Karya
Inovatif Pembelajaran al-Qur’an Hadits

Why
How
What
 PKB
Pengembangan
PengembanganKeprofesian
Keprofesian
Berkelanjutan
Berkelanjutan

KARYA
INOVATIF
Berdasar
Berdasar Permenpan
PermenpanNomor:
Nomor:PER/16/M.PAN-RB/11/2009
PER/16/M.PAN-RB/11/2009
tentang:
tentang: JABATAN FUNGSIONAL GURUdan
JABATAN FUNGSIONAL GURU danANGKA
ANGKAKREDITNYA
KREDITNYA

DRAF Revisi Agust’2011 (Supriatun)

4
 5
02/03/2024 5
 Angka Kredit…
pasal 11

Angka Kredit
PENDIDIKAN PENUNJANG

PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN

6
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) (pasal 11
ayat c)

PENGEM-
BANGAN DIRI
PKB KARYA
INOVATIF

PUBLIKASI ILMIAH
a) Hasil penelitian atau gagasan inovatif
b) Buku teks pelajaran, buku pengayaan,
dan pedoman guru

7
 KARYA INOVATIF
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.1 3. Melaksanakan 3.4 Menemukan/

menciptakan
Menemukan KARYA INOVATIF karya seni
teknologi
tepat guna

3.2Pembuat/me- 3.3 Mengikuti pengembangan

modifikasi alat penyusunan standar,
pedoman, soal, dan
pelajaran/perag
sejenisnya pada
a/praktikum tingkat nasional

8
 Tarian ari bala nembiak Dayak Sanggau, Kalbar.
(ruaikitai.com/forum/viewtopic.ph...fdac1a0b)

02/03/2024 9
9
3.1 Menemukan teknologi tepat guna

3.1 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit
a Kategori Kompleks Hasil karya 4

b Kategori Hasil karya 2

Sederhana

10
 3.2 Membuat/modifikasi alat pelajaran/peraga/
praktikum

3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka

Kredit

Membuat alat
Kategori kompleks Hasilkarya 2
a pelajaran Kategori sederhana Hasil karya 1
Membuat alat
Kategori kompleks Hasilkarya 2
b peraga Kategori sederhana Hasil karya 1
Membuat alat
Kategori kompleks Hasilkarya 4
c praktikum Kategori sederhana Hasil karya 2
11
3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan
standar, pedoman, soal, dan sejenisnya

3.3 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit
Mengikuti pengembangan
a penyusunan standar, pedoman,
SK 1
soal, dan sejenisnya pd tk
nasional
Mengikuti pengembangan
b penyusunan standar, pedoman,
SK 1
soal, dan sejenisnya pd tk
provinsi

12
3.2 Menemukan/menciptakan karya seni

3.2 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit
a Kategori Kompleks Hasil karya 4

b Kategori Sederhana Hasil karya 2

13
Tabel 2
Penilaian Karya Inovatif Kolektif

PEMBAGIAN ANGKA KREDIT

JUMLAH GURU YANG
MENCIPTAKAN
Pencipta Pencipta Pencipta Pencipta
utama pembantu I pembantu II pembantu III

2 orang 60% 40% -- --

3 orang 50% 25% 25% --

4 orang 40% 20% 20% 20%

 Jml A.K. minimal dari subunsur
Dari Pangkat ke Pangkat Pengemba Pub. Ilmiah/ Keterangan
ngan diri karya inov.

Guru Pertama Guru Pertama 3 -- --

golongan IIIa golongan IIIb
Guru Pertama Guru Muda 3 4 Bebas jenis karya PI& KI
golongan IIIb golongan IIIc
Guru Muda Guru Muda 3 6 sda
golongan IIIc golongan IIId
Guru Muda Guru Madya 4 8 Wajib 1 penlit (maks 2/thn)
golongan IIId golongan IVa
Guru Madya Guru Madya 4 12 Wajib 1 penlit (maks 2/thn)
golongan IVa golongan IVb + 1 jurnal ISSN
Guru Madya Guru Madya 4 12 sda
golongan IVb golongan IVc
Guru Madya Guru Utama (* 5 14 Wajib 1 penlit (maks 2/thn)
golongan IVc golongan IVd + 1 jurnal ISSN + 1 buku
ISBN/BSNP
Guru Utama Guru Utama 5 20 sda
golongan IVd golongan IVe
15
 LAPORAN
KARYA INOVATIF
PENILAIAN LAPORAN PEMBUATAN
1. KARYA SAINS/TEKNOLOGI
TEPAT guna
2. KARYA SENI
3. ALAT pelajaran
4. ALAT PERAGA
5. alat praktikum,
LAPORAN PEMBUATAN DAN
PENGGUNAAN KARYA
SAINS/TEKNOLOGI
(TEKNOLOGI TEPAT GUNA)
Definisi
• Teknologi tepat guna yang selanjutnya disebut
karya sains/teknologi adalah karya hasil
rancangan/ pengembangan/percoba-an sains
dan/atau teknologi yang dibuat atau dihasilkan
dengan menggunakan bahan, sistem atau
metodologi tertentu yang manfaatnya cukup
mendukung praktik kehidupan masyarakat
dan/atau dunia pendidikan sehari-hari.
Kriteria
• Berupa karya sains/teknologi yang digunakan di
sekolah atau di masyarakat.
• Dengan karya sains/teknologi tersebut pelaksanaan
pendidikan di sekolah tersebut menjadi lebih
mudah atau dengan karya sains/ teknologi tersebut
masyarakat terbantu kehidupannya.
 Jenis karya sains/teknologi (lanjutan)
• Bahan tertentu hasil penemuan baru atau hasil
modifikasi tertentu untuk setiap jenis bahan
• Konstruksi dengan bahan tertentu yang dirancang
untuk keperluan bidang pendi-dikan atau
kemasyarakatan untuk setiap konstruksi
• Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi untuk
setiap hasil eksperimen
• Hasil pengembangan metodologi pembela-jaran/
penilaian
 TRANSMISI
RODA GIGI

TRANSMISI SABUK

TRANSMISI RANTAI

SISTEM TRANSMISI MESIN INDUSTRI

 Bukti fisik
• Laporan cara pembuatan dan penggunaan
alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya
teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.
• Laporan cara pembuatan dan penggunaan media
pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis
komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan
media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam
cakram padat (compact disk/CD).
Bukti fisik (lanjutan)
• Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi,
dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan
hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat
melakukan eksperimen.
• Laporan Hasil Pengembangan Metodologi
Pembelajaran/Penilaian, Berupa Makalah/ Buku
Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian,
metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi,
sudah diujicobakan/diguna-kan di sekolah, ada bukti
uji coba/penggunaan berupa foto
 Kriteria Karya Sains/Teknologi
• Alat/mesin penemuan sendiri sebelumnya belum pernah
ada (prototipe awal)
• Alat/mesin yang pernah ada tetapi menjadi berbeda
setelah adanya modifikasi minimal 25% dari prototipe
awalnya.
• Konstruksi dengan bahan tertentu = pernah ada dan ada
inovasi/modifikasi minimal 25% dari prototipe awalnya.
• Program aplikasi komputer = pernah ada dan ada
inovasi/modifikasi minimal 25% dari prototipe awalnya.
• Hasil eksperimen= pernah ada dan ada inovasi/modifikasi
minimal 25% dari prototipe awalnya.
 Pemberian Angka Kredit

• KATEGORI KOMPLEKS = 4
– Lingkup pengakuan & penggunaan tersebar
minimal di wilayah kecamatan
• KATEGORI SEDERHANA = 2
– Lingkup pengakuan & penggunaan di
lingkungan sekolah sendiri atau kelurahan.

Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan

dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.
 Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa
Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer

• Halaman judul
• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
• Kata pengantar pembuat.
• Daftar isi laporan
• Daftar gambar
• Nama Karya
• Tujuan
• Manfaat
 Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa
Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer
(LANJUTAN)

• Rancangan/desain karya dilengkapi dengan

gambar rancangan atau diagram alir serta
daftar dan foto alat dan bahan yang
digunakan).
• Prosedur pembuatan karya (dilengkapi
dengan foto pembuatan
• Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto
penggunaan).
Format Laporan Sains/Teknologi berupa
Eksperimen/Percobaan Sains/Teknologi

• Halaman judul
• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
• Kata pengantar pembuat.
• Daftar isi laporan
• Daftar gambar
• BAB I : PENDAHULUAN
• A. Latar Belakang
• B. Tujuan
• C. Manfaat
 Format Laporan Sains/Teknologi berupa
Eksperimen/Percobaan Sains/Teknologi (Lanjutan)

• BAB II : LANDASAN TEORI

• BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN
• A. Persiapan Eksperimen
• B. Pelaksanaan Eksperimen
• C. Hasil Eksperimen
• BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN
• A. Simpulan
• B. Saran
• DAFTAR PUSTAKA
• LAMPIRAN
Format Laporan Karya sains/Teknologi berupa
Hasil Pengembangan Metodologi
• Halaman judul
• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
• Kata pengantar pembuat.
• Daftar isi laporan
• Daftar gambar
• BAB I : PENDAHULUAN
• A. Latar Belakang
• B. Tujuan
• C. Manfaat
• BAB II : KONSEP PENGEMBANGAN
• BAB III : HASIL PENGEMBANGAN
• DAFTAR PUSTAKA
• LAMPIRAN
LAPORAN PEMBUATAN DAN
PENGGUNAAN ALAT
PELAJARAN
(media pembelajaran)
Definisi
• Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk
membantu kelancaran proses pembelajaran/
bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di
sekolah pada umumnya.
• Alat pelajaran = media pelajaran
Jenis Alat Pelajaran
• Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif,
proyektor sederhana dan sejenisnya)
• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi,
alat bantu senam dan sejenisnya)
• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran
(jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable
power suply dan sejenisnya)
• Alat lain yang membantu kelancaran proses
pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.
Ciri-ciri Alat Pelajaran yang sesuai
• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah
(di dalam maupun di luar ruang kelas)
• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah
pernah ada di sekolah tersebut.
Bukti fisik
• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan
penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain
yang dianggap perlu.
• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah
bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di
sekolah.
Kriteria Alat Pelajaran
• Alat bantu presentasi mekanik/elektronik/ digital=
ukuran minimal 30 x 10 x 10 cm dengan jumlah
minimal 1 set
• Alat bantu olahraga mekanik/elektronik/ digital =
jumlah minimal 2 set
• Alat bantu praktik mekanik/elektronik/ digital =
jumlah minimal 1 set
• Dan sebagainya.
 Pemberian Angka Kredit

• KATEGORI KOMPLEKS = 2
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sejumah
sekolah.
• KATEGORI SEDERHANA = 1
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sekolah
sendiri .
Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan
dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.
 LAPORAN
PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN
ALAT PERAGA
Definisi
• Alat peraga adalah alat yang digunakan
untuk memperjelas konsep/ teori/ cara
kerja tertentu yang dipergunakan dalam
proses pembelajaran atau bimbingan.
Jenis alat peraga
• Poster/gambar untuk pelajaran
• Alat permainan pendidikan
• Model benda/barang atau alat tertentu
• Benda potongan (cutaway object)
• Film/video pelajaran
• Gambar animasi komputer
Ciri-ciri Alat Peraga yang sesuai

• memperjelas konsep/teori/cara kerja suatu alat

• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah
pernah ada di sekolah tersebut.
MODEL ALARM
BANJIR
Bukti fisik
• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan
penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang
dianggap perlu.
• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah
bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.
Kriteria alat
peraga
• Poster/gambar = berjumlah minimal 3
poster
• Alat permainan pendidikan =
berjumlah 1-2 set
• Model = berjumlah minimal 2 set
• Benda potongan = minimal ukuran
PxLxT=20x10x10 cm
• Film/video = durasi minimal 15 menit
• Animasi komputer = durasi 5 menit
 Pemberian Angka Kredit

• KATEGORI KOMPLEKS = 2
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sejumah
sekolah.
• KATEGORI SEDERHANA = 1
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sekolah
sendiri .
Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan
dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.
 LAPORAN
PEMBUATAN DAN
PENGGUNAAN
ALAT PRAKTIKUM
Definisi
• Alat praktikum adalah alat yang
digunakan untuk praktikum sains,
teknik, bahasa, ilmu sosial,
humaniora dan keilmuan lainnya.
Jenis alat praktikum
• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)
• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa,
ilmu sosial, humaniora dan lainnya.
Ciri-ciri Alat Praktikum yang sesuai
• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah
• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah
pernah ada di sekolah tersebut.
 CONTOH ALAT PRAKTIKUM

• Mikroskop dan teleskop sederhana

• Alat uji/pelatih kelincahan dalam olah raga
• Alat pengukur derajat keasaman (pH)
• Alat pengukur kekuatan magnit
ALAT UJI ELEKTROLIT

54
Perubahan Gerak
Melingkar
menjadi Gerak
Lurus
Bukti fisik
• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan
penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain
yang dianggap perlu.
• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah
bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di
sekolah
Kriteria alat
praktikum
• Alat praktikum sains = mnimal ukuran PxLxT = s.d.
40 x 20 x 20 cm persegi, jumlah minimal 2 set
• Alat praktikum teknik = minimal ukuran PxLxT =
s.d. 40 x 20 x 20 cm persegi, jumlah minimal 2 set
• Alat praktikum bahasa, ilmu sosial, humaniora dan
lainnya = durasi pemakaian minimal 30 menit,
minimal 1 set.
 Pemberian Angka Kredit

• KATEGORI KOMPLEKS = 4
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sejumah
sekolah.
• KATEGORI SEDERHANA = 2
– Lingkup pengakuan & penggunaan di sekolah
sendiri .
Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan
dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.
Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

• Halaman judul
• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini
benar-benar asli hasil karyanya.
• Kata pengantar pembuat.
• Daftar isi laporan
• Daftar gambar
• Nama Alat
• Tujuan
• Manfaat
• Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan atau
diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).
• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan
• Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan).
ELEKTROKIMIA ALAMI
Catatan:

• Jika ada kebijakan baru

(peraturan perundang-undangan
atau Permendikbud baru mohon
disesuaikan.
Terima Kasih
WASSALAMUALAIKUM
WARAKHMATULLAHI WABARATUH
Slide Title
• Make Effective Presentations
• Using Awesome Backgrounds
• Engage your Audience
• Capture Audience Attention
Slide Title
• Make Effective Presentations
• Using Awesome Backgrounds
• Engage your Audience
• Capture Audience Attention
Slide Title

Product A Product B
• Feature 1 • Feature 1
• Feature 2 • Feature 2
• Feature 3 • Feature 3