Matapelajaran Matematik

Kelas Tahun 4
Tarikh 6.08.2018 ( Isnin )
Masa 12.05 -1.05 tengah hari
Bilangan murid
Bidang pelajaran Sukatan dan Geometri
Tajuk 12. Panjang
Standard kandungan 12.3 Penambahan panjang
Murif berupaya untuk:
i) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan:
Standard pembelajaran a) sentimeter dan milimeter
b) kilometer dan meter
tanpa dan dengan penukaran unit
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
a) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
sentimeter dan milimeter, kilometer dan meter tanpa
Hasil pembelajaran
dan dengan penukaran unit.
b) Menggunakan dan mengaplikasikan konsep
penukaran unit dengan betul.
a) Pemerhatian berterusan terhadap respon murid
sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.
b) Hasil lembaran kerja akan digunakan sebagai
indikator pencapai standard pembelajaran.
Pentaksiran
c) Murid dikehendaki menjawab sekurang-kurangnya
3 daripada 6 soalan dengan betul.
d) Guru memantau dan menyemak jalan kerja murid-
murid semasa aktiviti kumpulan dijalankan.
Murid pernah mengetahui unit panjang iaitu milimeter,
Pengetahuan sedia ada
sentimeter, meter dan kilometer.
Elemen merentasi Kreativiti dan Inovasi, Teknologi maklumat dan
kurikulum komunikasi (TMK)
Kemahiran proses
Komunikasi, menaakul, dan kemahiran berfikir
matematik
Nilai Bekerjasama, berani dan tekun
‘Paris’, buku teks, pembaris panjang, slaid, LCD
Bahan bantu belajar projektor, kertas Mahjong, pen maker, pita pengukur dan
komputer riba
Langkah Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan
pembelajaran

Set Jom Mengukur! 1. Guru meminta murid-murid BBM

induksi untuk meneka tinggi ‘Paris’, dan ‘Paris’, buku
(+/- 5 panjang buku nota yang nota, pembaris
minit ) ditunjukkan oleh guru. panjang

2. Guru meminta beberapa EMK:

orang murid untuk mengukur Kreativiti dan
kedua-duanya. Inovasi

3. Guru meminta murid-murid Kemahiran

untuk menambah kedua-dua proses
ukurannya. matematik:
Kemahiran
4. Guru meminta murid-murid berfikir,
meneka pelajaran hari ini. Komunikasi

5. Guru memperkenalkan tajuk

pada hari ini.

Langkah 1 Penambahan 1. Guru menerangkan konsep BBM:

(+/- 15 panjang penukaran unit panjang iaitu Slaid, LCD
minit) sentimeter kepada milimeter, Projektor
kilometer kepada meter.
Nilai:
2. Guru menunjukkan cara Berani, tekun
penambahan hingga tiga
ukuran panjang melibatkan Kemahiran
sentimeter dan milimeter, proses
kilometer dan meter tanpa dan matematik:
dengan penukaran unit. Kemahiran
berfikir,
3. Guru meminta beberapa Komunikasi
murid untuk mencuba soalan
yang dipaparkan olehnya. EMK:
Teknologi
4. Murid-murid menyemak maklumat dan
jawapan rakan sekelas. komunikasi

Langkah 2 1. Guru membahagikan murid-

Aktiviti kumpulan BBM
(20 minit) murid kepada 3 kumpulan.
Kertas Mahjong,
Pen maker, Pita
2. Setiap kumpulan diberi satu
pengukur,
sampul surat yang
pembaris
mengandungi soalan-soalan.
Nilai:
3. Setiap kumpulan akan
Bekerjasama,
menjawab soalan tersebut
tekun dan berani
dalam kertas Mahjong dan
membentangkannya di
Kemahiran
Lembaran kerja 1

2mm + 4mm + 13mm =________mm 7cm + 21mm + 9mm=______mm

5cm + 17mm + 34 mm=_________cm 46km + 3km + 25km=________km

1.657km + 735m + 232m = _________m 4126m + 761m + 3.432km =_________km