PERNYATAAN

WAWASAN
JABATAN

"Bahawa sesungguhnya
Wawasan Jabatan Pelajaran
Terengganuialah untuk menuju
ke arah kesempurnaanpencapaian
'
matlamat pendidikan berpandukan
FalsafahPendidikanNegara"

PERNYATAAN
MISI
JABATAN
Bahawa sesungguhnya
Misi Jabatan PelajaranTerengganu
ialah untuk meningkatkankecekapan
dan keberkesananpelaksanaan
semua program dan aktiviti
pendidikanuntuk melahirkan
insan yang berilmu, beriman,beramal
soleh dan berakhlakrnulia
 ,SEKOLAH MULIA'

Konsep yang merr -tsari program dan aktiviti Jabatan Pelajaran Negeri,
Pejabat Pelajaran Daerah, Pusat Sumber Pelajaran Negeri dan Sekolah
u n t u k r n e l a h i r k a ns a t u k e k u a t a nd a l a m a nv v a r g ap e n d i d i k a nT e r e n g g a n u
b a h a w a m e r e k a b e r k h i d m a td a n b e r b a k t i d a l a m o r g a n i s a s i
dan institusi yang mulia.

llmu ltu Mulia.

Proses Menitis llmu ltu Mulia.

Menuntut llmu ltu Mulia"

Mendidik dan lllengajar ltu Mulia.

Menyebar llmu ltu Mulia.

Persekitaran dan Tempat Menitis llmu ltu Mulia.

Menyokong, Menyumbang dan Melibatkan Diri

Dalam Menitis llmu itu Mulia.

Bimbingan dan Galakan Dalam Menitis llmu ltu Mulia.

Flasa Gernbira Melihat Orang Menuntut llmu ltu Mulia.

Pemikir, Ferancang dan Pelaksana Kerja-Kerja

Menitis l!mu ltu Mulia.

Visi dan Misi Menitis llmu ltu Mulia.

JADILAI.I DIRI KITA

S E O R A N G Y A N G B E R G U [ " I AK E P A D A P R O F E S I O N

SEOHANG YANG KASIH KEPADA PROFESION

S E O R A N GY A N G M E N J A G A M A R U A H P R O F E S I C I N

S E O R A N GY A N G M E M U L I A K A N P E R J U A N G A T P
'IROFESION

SEOHANG YANG AKUR KEPADA ETIKA PROFESION

S E O R A N G Y A N G M E N G H O R M A T IK E P I M P I N A NP R O F E S I O N

t--.. SEO R A N G G U R U Y A N G M E I V I P E R J U A N G K A NM A R T A B A T P R O F E S I O N
@N-_
Y-

MURID SEJAHTERA

Seorang murid yang mantap akidah.

Seorang murid yang berakhlak mulia.

Seorang murid yang beradab dan berbudi.

SeoranE rnurid yang sentiasa buat baik.

$eorang murid yang berjasa.

Seorang murid yang berbakti.

Seorang murid yang mencegah diri daripada dosa.

Seorang murid yang cakna diri.

Seorang murid yang cemerlang diri.

Seorang rnurid yang cintakan negara.

', f i'Ao {aA, .i/,&z/itt,

/l*rdrt, fyafi.te,rut'

.l

/H
 PIAGAM PHLANGGAzu
JABATAN PETAJARANTERENGGAhIU

KAMI WARGA
J A B A T A N P E L A J A R A NT E R E N G G A N U
D E N G A N P E N U HT E K A D D A N I L T I Z A M
B E R I K q A R D A N B E R J A N J IA K A N M E N U M P U K A N
SELUi{Ut'fTENAGA t}AN USAI-IA KAMI UNTUK

ffi M e m a s t i k a ns e m u a k a n a k - k a n a kr,n e n g i k u ut m u r y a n g d i t e t a p k a nr, n e n C a p a l

t e m p a t b e l a j a r p a d a h a r i p e r t a m a s e s i p e r s e k o l a h a nb a r u d i m u l a k a n .

Ir*- Menetrpatkanguru-guruke sekolah-sekolah tidak lewat daripa<jatiga rninggr"t

s e t e l a h m e n e r i m a s e n a r a l g u r u M a k t a b d a n U n i v e r s i t id a r i K e m e n t e r i a n
Pelaiarandan memastikanbahawasemua sekolahsentiasadibekalkanctengarr
g u r L t - g u r us e c u k u p n S rm
a e r r g i k u tk e p e r l u a r rs e k o i a h ,d u a r n i n g g us e b e l r r n r
s e k o l a hb r n u l a .

$Qi M e n t a s t i k a ns e m L t ap e r r r o h o r r a rci l r p r o s e cs i l e l rJ P N d i d a l a r nt e n r p r : ha n t a i a
2 n l i n o g u - 1 b u i a n d a r i t a r i k l - rb o r a n g d i t e r i m a .

sQt' ivlengurusdari rnenyelesaikanrnasalal-r perjawatarrdan perkhiclrnatanpersonal

d a r i p a d as e g i p e r l a n t i k a n p e n g e s a h a n ,k e m a s u k a nk e j a w a t a n b e r p e n c e n
d a n l e r i n - i a i nd a i a m t e m p l o hs a t u b u l a n d a r i t a r i k h p e n e r i m a a n .

lrs Menentukan kek,rsongan;awatarr Pengetuar/Gr:ruBesar/Penolong Kanan

d i i s i d a l a m t e r n p o h s a t u b u l a n s e l e p a s b e r l a k L rk e k n s o n g a n .

lr*r M e m a s t l l ( a rtru n t u t a nd a r i p a c i ag u r u c l a n b u k a n g r - r r ud i p r o s e sd a l a m m a s a
c J u am i n g g u d a r i t a r i k i " ri a n y a d i t e r i r n a .

ua-' h / l e n t a s t r k apr re p e r i k s a a . nr l i l a k s a n a k a nt a n p a k e b o c o r a n .

rg' lVemastikan
J a b a t a ns e n t r a s ap e k a d a r rr r : s p o s ikf e p a C ak e l r e r r c i a k - k e h e n r j a k
deng;an:

. S e r r t i a s am e t n h r e r li a y a n a n d a n p e r k h i d m a t a nk a u n t e r y a n g n r e s r a
d a l a m t e r n p r . l h5 n r i n i t .

. M e n e , , L u k a ns e g ; i . i l a
s u r a t a d u a r r( l a n r a y u a n k e p a d a o a n m e n g e $ a l
, J a b a t a nP e l a j a r a n ,P P [ ) c l a n s e k o l a h - s e k o i a hd i b e r i j a w a p a n d a i a r r r
r j u a r n r n g g ud a r i t a r i k h r a n y a r J i t e i - i r n a .

Kg S e n t i a s ab e r s e d i ad a n s a n g g u pm e n e r i m ap a n d a n g a n ,c a d a n g a n ,s y c r t J 4 n
tegurariyang membinadaripadasemua pilrakdemi mempertingkatkarr prestasi
p e r k h i d m a t a nd a n k e c e m e r l a n g a na k a d e r n i k .

Sekiranya anda k,, ang puas hati, stla htil:un17i

Pengarah PelajaranTerengganu atau
Timbaian Pengarah Pelajaran atau
Pegawai Pelajarari Daerah.
 JAWATANKUASAKURIKULUMSEKOLAH

Fungsi:

(i) l u 4 e r a n c a n gm, e n g e l e l a ,r n e n g g e r a kc l a n n r e r r i l aai k t i v i t i - a k t i v i tui n t u k k e n r a j u a nk u r i k u l r - r n i

sekolah.
(ii) B e r i - r s a h ar n L ' n g k a t k a n k e i l r r u a n d a r r k e t r a m p i l a n g u r u d a n p e l a j a r .
(iii) M e n g k a ; ik u r i k u l u n m
t a i a o e l a l a r a nc j a nm e m b u a ts y o r a t a i rt e g u r a nt e n t a n gk e s e s u a r a r r r n y a
rtntuk dih;rntarkepada pihak yang beri,ienaarr.
{iv) M e n o k a j id a r r m e n i l a ib u k u - L r t r ki e
u k s a l a u b a h a r rt a n r l r a l r a n
y a n g d i g u n a k a no l e h p el a j a r
b a g i t i r j u a nr n e r l b u a t p e n y e s u a i a n .
(vt l l e n i l a i r a n c a n g a nr n e r r . c ; a j a r .
(vit M e n e n l L r k a nP A l . l l T l A - P A N I T I An ' r a t . rp e l a j a r a n l r e r f u r r g s id e n g a n b e r k e s a n .
{vii) i r l e r r t l apt r e s t a s ip e l a j a rd a n n r e n e n t i r k a ri ra n g K a h - l a n g k a h
u n l u k m e n r p e r b a i k i n y ad e l r g e i n
n r e n g a d a k a nk e l a s p e n r u l i h a n ,k e l a s b i m b i n g a na t a u s e b a g a i n y a .
(viii) N4eretncangka
dna n r n e t r g e l o l a k a kr rL-r r s u s - k L r r ' sdiar sl a m a n ( i n h o u s et r a i n i n g )u n t u Ks e n i u a
quru.
(ix) M e n y e b a r k a n m a k l u n r a t b e r h u b u n g d e n g a n J . r e r k e m b a n g adna n r a n c a l r g a n k e m a l r " r a l r
p e n d i d i k a nk b p a c l ag u r u .
(x) Berr-tsaha
n r e m p e r b a n y a l < k abna h a n " b a h a r s; u n t b e r p e n d i d i k a nd i s e k o t a h
(xi) M e n g e n a l ; r a s t rp r o g r a t r t - l ) r o g r a r rna d i o d a n t e l e v i s y e n P e r r c l i d i k a nc l a n m e n y e s u a i k a n
p e n g a i a r a r rd a n p e m b e l a j a r a rdr e r r g a np e n y i a r a np r o g r i t mt e r s e b u t -
(xiii M e n y e l a r a s k a np e r r i l a i a nb e r t e r L r s ; rdna n r r i r a nb u l a n a n , p e r r g g a l a rcr i a n t a h u n a n .
(xiii) M e n y e l a r a s l < a nl a t i f r a n - l a t i h a nl a r n b a h a r ru n t r - r kp e l a j a r

Ahti:
(i) P e n g e t u a / G u r uB e s a r ( P e n q e r u s i )
(ii) A h l i y a r - r r d; i l a n t i k o l e h P e r r c ; e r i r a r / C i ui 3r ue s a r rf P e n g e r r _ : s i )
-l
PANITIA MATA PELAJARAN
(Sedutan daripada Surat Pekeliling
lkhtisas Bil. 4/1986)

Struktur clarr Organisasi

J a w a t a n k u a s at e r s e b u t d a r r n r e n j a c i i
PAfi lTlA n ra t a p e t aj a r a r r a c i at an
s e b a g a i p e n q h u b u n gd i a n t a r a a h l i
::ebuahbarlrrrr ,lisas yarrqdianggoia,
PAN lTlA dengan Fr,,:ngeiua/Ci
u r.utjesar
olcrnsenrrraqurLryan!, menqiilitf mata
pclajaran yang sama di sesebuah K e p u t u s a n - K e p u t u s a yn a r r g d i a m b i !
sekolalr (Sekolalr-sekolah
kecil yarrg oleh tiap-tiap PANITIA r:i Calarr
brlangan gurunya seclikit zrclalah perjumpaan-per"jumpaannya berhubunq
cjifikirkanticlakperlLirnenubuitperlbagai d e n o a n i s u - i s ua t a u n r a s a l a h - m a s a l a h
PANlflA rnata pelajaran). kirrikulnnrdan pengajaranperlu clibawa
o l e h k e t u a P A N I T I Ak e p a d a P e n g e t u a /
B a r d a ni n i h e n d a k l a h d i p i n r p i r 'd a n
d i k e n c J a l r l . io, il n Guru Besar/FenoionqKanannya,sanr;r
e h s e o f a n gQ u r i rk a n a n
y a n g d i l a r r t i ks e ' , i r a g akie l u a p A N l T l A acla untuk r-nendapatpenyelesaiarrataL;

o l e h I : ' e n g t r t u ;r ,. l L r I uB e s a r u r l t u Kr n a k l u m a n .

C S e m l r a k e i u a P A N I I - | Am a t a p e l a . j i a r a r , Di sekolah-sekolah di rnan,!
a c i a l a hs e c a r aa u t o m a t i kr n e n j a d A
i hli- J a w a t an k u a s a
K u r " i k ul u r n S e k o i a ir,
ahli Jav'ratankuiisar.urikulurnSekolah.
belurn ditubuhkan, ketua PANITiA
lr4erel<arni n.rcw:rkiliPANITIA rnaril m a s i l r m e n l a i n k a np e r a n a n p e n t i i r g
P e l : r l a r a n m a s i n g l - m a s i n Ec l i d a l a m

untuk berhubung dengan Pengetua.r
Guru Besar bagi membentangkan
masalah-masalahatau isu-isu yang
sedang dihadapi dan mengesyorkan
S e g al a c a d a n g a r r a t a u p e r m i n t a a n
ahli-ahli PANITIA
berhubung
dengan keperluan pengajaran dan
pembelaiaran
3.3. Tujuan PAN|TIA Meta ,elajaran
Berikut adalah di aniara beberapatujuan
Vang dikenal pasti untuk PAfJll"lA rnata
peiajaran:
M e n r p e r b a i k id a n r l e r r i n g k a l k a nn , u i u
dan kekesanaq
pembelajaran.
B o r i kh t i ar c i a n b e r L sr a h a u n l u k
mendapatkan $trategi-strateginrengajar
yang inovatif darr holeh rnendclrong
se!'ta ril€nggerakkan kecenderungari
para oelajar terhadap pernbelalaran.
Merngrerbaikiprestasi pelajar-pelajar
dalarn peperiksaan
sekolah dan awam) dalarn mate
pelajaran berkenaan berpanciukan/
berasaskan kepada prestasi/largetyang
ditunjukkandalam rancanganakadernik
sekolah.
d. Mewujudkan
"srn;r,,lat
di antara PANITIA mata pelaiaran
dengan persatuanatau kelab akadernik.
3 . 4 . Peranan PANITIA
Berikut adalah di antara perkara yang
dianggap perlu clilaksarrakanoleh PANITIA,
seiajar dengan perananlryasebagai sebuah
badan ikhtisas:
lvlentperbaikisukatan pelajaran yanq
ir:rbaruatau kemasir,niuntuk keounaan
a h l i - a i r l iP A N I T I A .
MenVediakanrancangan mer)gajar
setiap semesler dalam
p e r s e k o l a h a nR. a n c a n g a r m
diselaraskan r.li antara guru dalam
sesuatu iinqkatan/dar',iahdan luga di
a n t a r a t i n g k a t a n / d a r J adhi m a n a y a n g
berkaitarr.
M e m i l i h d a n r n e n c a d a n g k a nk e p a c l a
pentadbir sekolah huku teks unruk
digunakan oleh p o l a j a r - p e i jaa r
t^
berdasarkan kepada kesesrraianbuku
iiu dari $egi kehendak sukatan
pelajarandan tahap keboiehanrnereka.
N
-w
o. Memilih dan mencadangkanbuku-buku t-l
rulukan atau bahan-bahan bacaan
tanrbahan yang sesuai dengan
k e p e r l u a n m b e l a j a r a np a r a p e i a j a r
p e
dan kegunaan guru-guru untuk
d i b e k a l k a nd i p u s a t s u m b e r s e k c l a h
l',4enyelaraskan
soaian-soalanujian dan
peperiksaan (berdasarkan sekolah)
yang disedrakan bagr tiap-tiap
tingkatan/darjah dan jrka perlLl
m e n u b u h k a n b a n l <s o a l a r r .
f. Mengadakan mesyuarat PANITIA
secara berkala, sekurang-Kurangnya
sekali semester dan rnengadakan
pengaiaran-
p e r i u m p a a ns e c a r a ' a d h o c ' b i l a d a n
jika perlu.
!t, lr4engaturperjumpaan atau mesyuarat
dengeui ahli-atili PANITIA (secara
f o r m a l / t i d a k{ o r m a l ) u n t u k m e m i k i r k a n
dan nrernbincangkannrasalah-masalah
atau jsrr-isuyang berkaitari,seperti
rnasalah-masalah yang berhubung
(berasaskan dengan kaedah pengajaran serta
mencari penyelesaiankepaclamasalah-
masalah atau isu-isu tersebut.
l) tsertukar-tukar pengaiaman darr
pengetahuan baru yang diperolehi
setelah rnerrgikuti kursus atau
berkerjasanra s e n l r n a r d e n g e r na h l i - a h l i l a i n .
lv4ewujudkan semangat saling
bekerjasama dengan persatu.in di
s e k o l a h d a u n r e n j a l r n k a nh u b u n g a n
kerja yang boleh membantu bagi
rnencal:ai rilatlamat pengajaran dan
pembelajaran.
Bekerjasarnadan bertukar-lukarlikiran,
p e n g a l a r n a nd a n k e p a k a r a n d e n g a n
P A N I T I A - P A l J i T l Ad i s e k o l a h - s e k o l a h
b e r h a r r r p r r a na t a u s e k a w a $ a r t ,
Bekerjasantadengan lain-larnPAt'ltTlA
d a n r n e m b a n t u n y ad a l a m u s a h a l ( e
tahun
a r a h m e r n a j u k a np e l a l a r - p e l a j a ry a n g
r errgajarni
lernah daiarn mata-niata pelajaran
tertentir.
llelarrtik seorang setiausana dari
kularrganahli ur-ttukmenyediakanrrrinil
r n e s y u a r a td a n n r e n g e d a r k a rm
r iltititu
kepada sernua afrii PANITIA.
rn. Monyeienggarakanfail-failPAf.llTlAdan
s e m u an r i n i t / l a p o r amne s y u a r a ts, u r a l
menyLiratdan rekod-rekod yang
berkaitan.
 suRAr,
PEJAI}AT KETUA PENGARATI FENDII}IKAN MAI,AYSI;\
O"fficeo.f the Direcirtr Gene,a! of Eductltion Mnl.aysia
PARAS 7 RLOK "I PUSAT BANDAR DAMANSARA
Level 7 Block "l l)amun.saraTowtr Centre
50604 KI,]AI,A I-UNTPTIR

K P ( B t j ) B srsi . l i l i . lX V / ( 3 )
I f/lac 1999
Sernua Penqarah Pendidikan

Y Bhg. Dato'/Datini-[uan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS AIL. 3/1999:

1elly9diel_ [S I gt 19!gglar?n P-11_|9A!elalara1
"
S t t r a t P e k e l i l i n g I k h t i s a s i n i d i k e l u a r k a n d e n g a n t u j u a n n t e m a n s u h k a n $ u r a t P e k e l i i i r r gK e m e n t e r i a n
Pendidikan 256: "Buku Rekod MengaJar Guru", bertarikh 1 Julai 1963.

2. S e r n e n . j a kS u r a t P e k e l i l i n gK e n r e n t e r i a nP e r r d i d i k a r2r 5 6 d i k u a t k u a s a k a n ,t e r c l a p a ta n r a l a n d i n ' ) a n a
mal(iLrmat-rnakluma y .t . r ' , 1t i d a k b e r k a i t a r rc t e n q a n p e n g a j a r a n d a r r p e n r b e l a i a r a nt e j a r r c j i m a s u k k a r rk e
r i a l a r n B u k u F e k o c l f u l e , , g a j aG r u r u s e n i n g g a r r e n q u b a h s i f a i d a n t u l u a n s e b e n a r B u k u F l c k . r cM i engaiar
Guru itu diadakan.

3" D e n g a n S t t r a t P e k e l i l i n gl k h t i s a s i r r i ,b e r k u a t k u a s ap a d a t a r i k h i a d i k e l u a r k a n ,R e k o d P e n g ; a l a r a rdra n
P e n r b e l a j a r a ni r c ' n d a k i a hm e n g a n r l i - r n ghra n y a c l u a u n s u r s a h a j a , i a i t u ( i ) R a n c a n g a n P e l a j a r a nT a h u n a r i
d a n ( i i ) R a n c a n g a n P e l a j a r a n H a r i a n . P e n g e t u t . r .G u r u B e s a r e r t a r -vr , r a k i l n y ah e n d a k l a h r n e m a s t i k a n
k e d r . r a - d u au n s u r t e r s e b u t d i b u a t n t e n g i k u t p r i n s i p - p r i n s i pp e r a n c a n g a n y a n g m u t a k h i r .

(i) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

R a n c a n g a n F e l a j a r a n T a h u n a n m e n g a n d u n g i s e r . ; a r ar i n g k a s i s i p e n g a j a r a n r J a n p e m b e l a j a r a n
berdasarkansukatan pelajararrkebangsaanyang clikeluarkanoleh KementerianPr:ndidrkarn Malaysia.
(ii} RANCANGAN PELAJARAN HAHIAN
F a n c a n g a n P e l a . i a r a nF l a r i a r nm e r u p a k a n t e r j e n r a h a n l l a n c a n g a n P e { i i j a r a r i T a h u n a r r y a n g
r n e r i l ] a n d u r . ' g. .l- . , : k u r a n g - k u r a n g nnyl a k l u m a t s e p e r t i r : b j e k t i f ,c a r a b a g a i r n a n a h e n d a k n t e n c a p a i
objektif cjan kenyataan sejaul'r mtina objektif itu rercapai.

4. R e l < ' ; dP e n g ; r i a r ; r nd a n P e m b e l a j a r a r rb o l e h l a h d i s e d i a k a n d a l a m a p a j u a b e n t u t { y a n g m u n a s a b a h
d a n s e s u a i d e n g a n t e k n o l o g i s e m a ! ) a . i a h a r u s l a h d i u r u € ic j e n g a n s e m p u r n a d a n d a p a t d r k e n r u k a k a n
d e n g a n s e r t a - m o r t a a p a b i l a c l i k e h e n r j a k io l e h p i h a k y a n g d i L r e r i k u a s a . B a h a n - b a h a r r l a i n y a r r g
b e r k a i t a n d c n g a n p e n y e d i a a n R a n c a n g a n P e r a i a r a nT a r r u n a n d a n R a n c a n g a n P e l a j a r a r r H a r i a n j u g a
p e r l u C i r t r u s c i e n g a n b a i k d a r r d a p a t d i k e m u k a k a n d e n g a r s , e r t a - m e r t aa p a b i l a c l i k e h e n d a k io l e t r
pifiak yang diben kuasa-.

5. S i l a m a k ! u m k a n k a n c l u n g a nS u r a t P e k e l i l i n gl k h t i s a s i n i f i e p a d a s e n l u a F , e n g e t u a ,G u r u B e s a r c l a n
guru di negeri Y. Bhg. Dato'/DatiniTuaniPuan.

Sekran.
..BERKHIDMATIJNTUK NEGARA''

D A T O 'D [ ] . A B D U L S H U K O RA B D I J L L A H
Ketua Pengarah Pendidikanlv4alaysia

s.k. YB Dato Sri \.4ol.rd.Najib TLrn Hilji Abdul fiazak

ll4e n teil I-'e nd i(i, kan M a lays i 4
YB. Ualo' ilaji Mohd. Khalid Yunus
f imbalan lr'lenteri Pandidikan
YB. Datuk Dr. Fong Chan Onn
Tin t' al an l\/lente I i Pe nd io i krltj
Ketua Seliausah;r Ke r.''ntefian Pen(iidikan
T i n r b a t a n - t i r n b a l a n| < b r u a rS e t i a u s a h e
Tilrrbalan-tirnbiilafl Ketua Poneara!r Pendidil..ari
K . : t u a - k e t u a B a h ! g i a n K e n r e r ) t s r i a r tP e r n d i d i k a r r
I
i l e t r i a N a ^ z i r. i e r n t a h N a z i f S e r k o l a h
FleEawariPerlrul',ungan Aw-nr
,'.-l
t
ia6,
 SU'RAiPEKELILING
IKHTISASBIL.1/1981

R u j .F a i l .K . P .8 5 9 1 / f B 0 )

1 4 h b .S e t r t e m b e 1
r 98i

PengaraliF)elajaran,

.3emuaNegerr-

STJHATPEKELILTNGIKHTISAS BtL. 3i1981 PENGGUNAAN

WAKTUTIDAK
M ENGAJAR/VI'AKTULUANG (FREE PERIODS) OLEHGURU-GURU

Guru-guru di sekolah biasanya mempurryaiwaktu-lvaktut,dak n"tengajar/ waktu tuang (tree periods)

€jeperllVana ditetapkatrperlu bekerja.Arrgqapanini adaiah salah dan perlu dibetulkan"
'J- -lirarrr'Puan
oteh itu dirrinta menrberrtahusornLlaGuru Desar supava:

2 1 Mengingatkatlsemuaguru bahavvawaktuticJak
mengajar/waktu
luang(freeperiods)itu adalah
irrasabekerja.

22 GurLiBesar boleh mengarahkanguru-gurunienggunakanrnasa itu antara lain untui<:

2.2.1 Menggantikan
g u n l y a n g t i d a k h a d i rm e n g a j a rc l is e s e b u a f d
r arjal'1.

2 ' 2 . ? M e n r b u a t p e r s e d i a a r r - p e r s e d i a aur rn t u k n r e n g a y a rs e p e r t r n r e m i r a c ; il r u k u - b u k t r
lambalran,menrbuatnota rnenqajar.menverllakanalat-alatr-nengajar dan sebagainya^

? - 2 . 3 M e r n e r i k s ab u k u - t t u k ul a t i h a nr r i u r i d

2.2'+ Mengaclakanpertentuarrkltas Llengarrnrurrdbermasalahrrrengenaipelaiaran',,anu

diaiar

2.2."5 Perryediaanaktivltr-aktivilr
gerakerlaKci-Kurikulurr

2 . 2 . 6 L a i n - l a i nt u g a s y a t t gd r f i k i r k a n
p e r l ua t a u c l r a r a h k aor rl e h G u r r .B
r esar.

TeEasrrya,iryaktutidak mengajar itu mestilah diisi dengan kcrja-ke-.rja

vang nremberi faecJahkepacia
rnurid-muricl,khasrryadan sekolaha rrr.iva.

3. Harap ctapalSurat Pekelilingini dlsarlrFrarkan

kepadase-muaGulu Besar SekolalrtvlenengahrJan
I-lendahrintukpanduan dan tirrdtrkanrnereka.

" B E R K H I D M A TU N T U K N E G A R A ' '

Saya yanq menurut Perintah,

l' l

(DATO'HAJitDRtSBIN HAJ|TAIN),
b.p.KetuaSetiausaha,
KementerianPelajann Ma:"r'sia.
 PERUNTUKAN
KBSM KELAS PEHALIHAN

-lori;r;;-* ---l
i--- -t-i --- *AKTU
,'MLAH .- -l
i--__---
I BAHASA
MELA'' irl ,, I
I BAHASA r.:Rts
tt',lGi I b I
,1
i B A H A S AC | N A i 3
rl
il
I BAi-IASA
fAMrL I :

I AI\,IALAN
BAHASA
MELAvU I 11
tt P E N D T D TSKEAN
N| j 2
I
I
il _ - - _ _ PENDIDIKTiN
JASMANI | ,

PiR|JNTUKAN IALAH40 MINIT

MASASAGISATUVVAKTU

-r
I
IVIATA
PELAJARAN I
J U M L A HW A K T U

. BAHASA
MELAYTI 6 (4t2 Sa$tera)

' tsAHASA
il'lGGERlS, 5 (e+1 5utt*t''

. ENIA]IK
N,IAI 5
. P E N D I D I K AI N
SLAM + ( 3 + 1A m a l i )
2 I a r r r b a h aurnr t u kK o k u r i k u l u m
. PINDlDIKAN 4ORA.
. SEJARAH

" GECTGRAF|
. SAINS
. JASMANiOitN i(ESiFA]-Aiti
PL:NDIDiKAN

. P E N D I D I K ASN
E N IV I S U A L
, I ( I : M A H I R AHNI D U P
. BAI-JASA
CINA
' BAHI\SATATIIL
. Ai{1! KOtt4UNlr'(l\Si
BA|]ASA
L-.--.-i- I
P[:ftlJNrlJKA,N tsAGlSArU vIAKTU
iliA,SA IALAH4t] f..4lNlT I
I I
t\-^ .l
i:-4