LEMBAR KERJA SISWA

Teknik Alat Berat

“Gambar Teknik Otomotif”

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 MANDAU

ALAMAT : JL. Lintas Duri Dumai Km. 18 Desa
sebangar
Kec. Bathin Solapan Kab. Bengkalis

BIDANG KEAHLIAN : Teknologi dan Rekayasa

KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Alat berat
MATA PELAJARAN : Gambar Teknik Otomotif
KELAS/SEMESTER : X/Genap
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

KOMPETENSI INTI : Melaksanakan tugas spesifik dengan

menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital,
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan

dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar,

mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan

KOMPETENSI DASAR : Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan

pandangan utama gambar teknik

Guru Mata Pelajaran

 JOBSHEET

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian : Teknik Alat Berat
Kelas/Semeter : X/2
Tahun : 2019-2020
Produk/Jasa : Pengukuran

A. Informasi Pengetahuan
Materi Jobsheet ini merupakan bentuk tugas dalam kegiatan pembelajaran praktek yang mengacu
pada kompetensi dasar Gambar Teknik Otomotif, yaitu :
1) Ketentuan dasar angka ukuran
2) Dimensi pencantuman pengukuran
3) Susunan ukuran
4) Ukuran-ukuran pada bentuk tertentu

B. Tujuan
1) Dapat mencantumkan ukuran pada gambar kerja.
2) Dapat membuat ukuran berantai, sejajar, komninasi dan ukuran khusus.
3) Dapat membuat ukuran sesuai dengan fungsi dan pandangan utama.
4) Dapat menggunakan simbol ukuran pada gambar kerja.

C. Alat dan Bahan

1. Peralatan yang digunakan :
a) Perlengkapan alat tulis (Pensil, Penghapus, penggaris segi tiga, jangka, busur)
b) Buku gambar A3

2. Bahan :
Contoh gambar (terlampir)

D. Aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja

1. Sumber daya manusia
2. Fasilitas (perlengkapan)
3. Benda kerja
E. Langkah Kerja / SOP
1. Membuat gambar sesuai dengan gambar kerja
2. Menggunakan perlengkapan gambar sesuai dengan fungsinya
3. Membaca dan Mengerjakan gambar kerja sesuai dengan kemampuan siswa
4. Gambar Kerja / Materi Soal

Gambar kerja Siswa

Gambar 1 Gambar 2

5. Penilaian dan Hasil

Penilaian yang dilakukan antara lain :
a) Observasi
b) Kinerja
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK BENGKEL
SMK NEGERI 3 MANDAU
Nama : ………………………… Kelas/No.: ………………..
Jenis Pekerjaan : Mengambar Teknik Tanggal : …… Estimasi waktu ; 4 JP
Mulai : Selesai : Break : Used :

Bobot Skor Nilai

Tuntutan Kualitas
Tuntutan Hasil (Skor x Bobot)
Produk :
a. Dapat mencantumkan ukuran pada gambar
kerja. 4
b. Dapat membuat ukuran berantai, sejajar, .......... ..........
komninasi dan ukuran khusus. 4 .......... ..........
c. Dapat membuat ukuran sesuai
dengan fungsi dan pandangan 2 .......... ..........
utama.
d. Dapat menggunakan simbol ukuran pada
gambar kerja. 3 .......... ..........

Jumlah ............
70% = (jml nilai/nilai mak)x70 ................
Proses :
1. Komunikasi di tempat kerja kerja 3 .......... ..........
2. Bekerja dengan orang lain 2 .......... ..........
3. Mempersiapkan alat dan bahan 3 .......... ..........
4. Mengoperasikan mesin 4 .......... ..........
5. Sikap kerja 2 .......... ..........
6. Melaksanakan K3 2 .......... ..........
Jumlah .........
30% = jml nilai/nilai mak)x30 ............
Perubahan Nilai Karena waktu : Rata-Rata Ukuran
Overtime (pengurangan nilai) ....... Nilai Produk (70%) ...............
Pelanggaran (pengurangan nilai) ....... Nilai Proses (30%) ...............
Penambahan nilai ....... Jumlah Nilai (proses + produk) ...............
 Perubahan Nilai Karena waktu
Pegurangan Nilai (-) ...............
Penambaham Nilai (+) ...............
NILAI AKHIR

RUBRIK:

Produk :

1. Hasil dapat mengambar dan mencantumkan ukuran pada gambar baut :

Nilai 9-10 : Mengetahui dan melakukan kegiatan mengambar serta mencantumkan
ukuran pada gambar baut dengan sistem kerja dengan sangat baik,
(Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan kegiatan mengambar dan mencantumkan ukuran pada gambar
baut dengan baik, (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan kegiatan mengambar pada gambar baut namun belum
menguasai dalam mencantumkan ukuran kerja dengan baik, (Tidak
Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Belum melakukan kegiatan mengambar pada gambar baut serta belum
menguasai dalam pencantuman ukuran dengan baik, , (Tidak Kompeten)

2. Hasil dapat mengambar dan mencantumkan ukuran pada gambar paking :

Nilai 9-10 : Mengetahui dan melakukan kegiatan mengambar serta mencantumkan ukuran
pada gambar paking dengan sistem kerja dengan sangat baik, (Kompeten).
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan kegiatan mengambar dan mencantumkan ukuran pada gambar
paking dengan baik, (Kompeten).
Nilai 5-7,4 : Melakukan kegiatan mengambar pada gambar paking namun belum
menguasai dalam mencantumkan ukuran kerja dengan baik, (Tidak
Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Belum melakukan kegiatan mengambar pada gambar paking serta belum
menguasai dalam pencantuman ukuran dengan baik, , (Tidak Kompeten)

3. Hasil dapat menggunakan simbol ukuran pada gambar baut

Nilai 9-10 : Mengetahui dan melakukan kegiatan mengambar dengan menggunakan simbol
ukuran pada gambar baut dengan sangat baik, (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan kegiatan mengambar dan belum menggunakan simbol ukuran pada
gambar baut dengan baik (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan kegiatan mengambar dan belum menggunakan simbol ukuran pada
gambar baut dengan baik (tidak Kompeten)
 Nilai ≥4,9 : Belum melakukan kegiatan mengambar dan belum juga menggunakan simbol
ukuran pada gambar baut dengan baik (tidak Kompeten)

4. Hasil dapat menggunakan simbol ukuran pada gambar paking:

Nilai 9-10 :Mengetahui dan melakukan kegiatan mengambar dengan menggunakan

simbol ukuran pada gambar paking dengan sangat baik, (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan kegiatan mengambar dan belum menggunakan simbol ukuran pada
gambar paking dengan baik, (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan kegiatan mengambar dan belum menggunakan simbol ukuran
pada gambar paking dengan baik (Tidak Kompeten)
Nilai ≥4,9 : Belum melakukan kegiatan mengambar dan belum juga menggunakan simbol
ukuran pada gambar paking dengan baik (Tidak Kompeten)

Proses :

1. Melakukan Komunikasi di tempat kerja

Skor 9-10 : Melakukan komunikasi, bahasa santun, mudah dipahami, sangat cepat
menerima informasi dengan benar (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan komunikasi, bahasa santun, mudah dipahami, cukup cepat
menerima informasi dengan benar (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan komunikasi, bahasa santun, kurang mudah dipahami, lambat
menerima informasi dengan benar (Kompeten) (Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Tidak pernah melakukan komunikasi, bahasa kurang santun, sulit dipahami,
lambat menerima informasi dengan benar (Tidak Kompeten)

2. Bekerja dengan orang lain

Skor 9-10 : Melakukan kerjasama dengan orang lain, pro aktif, harmonis. (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan kerjasama dengan orang lain, pro aktif, cukup harmonis.
(Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan kerjasama dengan orang lain, kurang pro aktif, tidak harmonis.
(Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Tidak / kurang melakukan kerjasama dengan orang lain, pasif, tidak
harmonis. (Kompeten)

3. Mempersiapkan alat dan bahan:

 Skor 9-10 : Melakukan persiapan alat dan bahan dengan benar, kondisi alat sempurna
siap pakai, dibersihkan setelah digunakan, (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan persiapan alat dan bahan , Alat dicek sebelum digunakan,
dibersihkan setelah digunakan (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan persiapan alat dan bahan, alat dicek sebelum digunakan, tapi
tidak dibersihkan setelah digunakan (Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Tidak melakukan persiapan alat dan bahan dengan lengkap, alat tidak dicek
sebelum digunakan, tidak dibersihkan (Tidak Kompeten)

4. Menggunakan alat gambar

Skor 9-10 : Mengecek kondisi alat sebelum dan sesudah dipakai, mengoperasikan alat
sesuai SOP, terampil menggunakan alat. (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Mengecek kondisi alat sebelum dan sesudah dipakai, mengoperasikan alat
sesuai SOP, bagus menggunakan alat. (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Mengecek kondisi alat sebelum dan sesudah dipakai, mengoperasikan alat
sesuai SOP, tidak terampil menggunakan alat. (Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Mengecek kondisi alat sebelum dan sesudah dipakai, mengoperasikan alat
tidak sesuai SOP, tidak terampil menggunakan alat. (Kompeten) (Tidak
Kompeten)
5. Sikap Kerja
Skor 9-10 : Disiplin, Teliti, hati-hati, bertanggungjawab, (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Disiplin, Teliti, hati-hati, cukup bertanggungjawab, (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Disiplin, Teliti, hati-hati, kurang bertanggungjawab, (Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Kurang disiplin, kurang teliti, kurang hati-hati, kurang bertanggungjawab,
(Tidak Kompeten)
6. Melaksanakan K3
Skor 9-10 : Melakukan persiapan K3, menempatkan K3, memeriksa K3, melaksanakan
K3 (Kompeten)
Nilai 7,5-8,9 : Melakukan persiapan K3, menempatkan K3, memeriksa K3, cukup
melaksanakan K3 (Kompeten)
Nilai 5-7,4 : Melakukan persiapan K3, tidak menempatkan K3, kurang memeriksa K3,
melaksanakan K3 (Tidak Kompeten)
Nilai 0-4,9 : Tidak/kurang melakukan persiapan K3, tidak menempatkan K3, tidak
memeriksa K3, tidak/kurang melaksanakan K3 (Tidak Kompeten)

Bathin Solapan, ……………………

Guru Mapel Hidrolik Siswa,
Rudi Romansyah, SP ………………………

Disahkan Bathin Solapan, .........................

Dibuat oleh

( Rudi Romansyah, SP) ( Rudi Romansyah, SP )

Ka. Program Keahlian Guru Pengampu