SPEKTRUM KURIKULUM 2013

PROGRAM KEAHLIAN : ADMINISTRASI

PAKET KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN
MATA PELAJARAN : KORESPONDENSI

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester :X

Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif
dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1. Bertambah
keimanannya
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan
penggunaan panca
indera sebagai
sarana untuk
berkarya secara
efektif dan efisien
berdasarkan nilai-
nilai agama yang
dianut
1.3 Meyakini bahwa
bekerja adalah salah
satu bentuk
pengamalan
perintah Tuhan
yang harus
dilakukan secara
sungguh-sungguh

2.1 Memiliki motivasi

internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran
menyiapkan,
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan
otomatiasi
perkantoran
2.2 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam melakukan
pembelajaran
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap
proaktif dalam
melakukan kegiatan
otomatisasi
perkantoran

Semester 1

3.1 Menjelaskan  Dasar-dasar Mengamati Tugas 10 x 5 JP

tentang komunikasi Komunikasi Kantor
Lisan o Pengertian dan Mengamati tentang Membuat
komponen berbagai jenis komunikasi resume tentang
4.1. Menerapkan komunikasi yang terjadi di sekolah komunikasi
keterampilan o Faktor-faktor atau di kantor lisan
komunikasi Lisan komunikasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
o Proses dan Media Menanya Observasi
Komunikasi
o Jenis dan Prinsip- Memberikan kesempatan Ceklist lembar
prinsip Komunikasi peserta didik menanyakan pengamatan
o Etika dan hal yang berkaitan pada saat
Kepribadian dengan berbagai jenis- peserta didik
o Konsep Etiket jenis komunikasi yang melakukan
Kantor
terjadi di sekolah atau di diskusi
 Peralatan/mesin
Komunikasi kantor kelompok
o Telephone,
Eksperimen/explore Portofolio
Telephon
conference; PHBX,
Mencoba melakukan Membuat
Fax;
o Voice Mail, VOIP komunikasi secara lisan Laporan tertulis
PBX, Skype antar teman tentang
o Mobile Phone, komunikasi
IPhone, dll Asosiasi lisan di sekolah
 Tata Cara Menerima atau kantor
Panggilan Telephone Menjelaskan beberapa
terdekat secara
o Keterampilan jenis komunikasi lisan
berkelompok
mendengar dan dengan menggunakan alat
memahami komunikasi. Tes
informasi yang
diterima Komunikasi Tes praktik
o Spelling Abjad daan tertulis
o Telepon Manner Mempresentasikan di bentuk uraian
o Mencatat dan depan tentang dan/atau
menyampaikan komunikasi lisan pilihan ganda
pesan melalui tentang
Lembar Pesan komunikasi
Telepon lisan
o Penggunaan
SLI/SLJJ berkaitan
dengan perbedaan
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
waktu

3.2. Mengidentifikasi  Tata laksana Prosedur 10JP X 5

cara membuat Pembuatan Mengamati Tugas
komunikasi tulis Surat/Naskah/dokume
n(Tata bahasa/kalimat Mengamati tentang Membuat
4.2 Mempraktikkan cara surat niaga, dinas dan berbagai jenis komunikasi resume tentang
membuat pribadi, Tata penulisan tertulis yang terjadi di komunikasi
komunikasi tulis surat secara jelas, sekolah atau di kantor tertulis
singkat dan tepat dan
Penggunaan Ejaan, Menanya Observasi
tanda baca dan tata
bahasa) Memberikan kesempatan Ceklist lembar
 Lay Out Surat
peserta didik menanyakan pengamatan
 Isi Surat
hal yang berkaitan pada saat
dengan berbagai jenis- peserta didik
jenis komunikasi tertulis melakukan
yang terjadi di sekolah diskusi
atau di kantor kelompok

Eksperimen/explore Portofolio

Mencoba melakukan Membuat

komunikasi secara secara Laporan tertulis
tertulis tentang
komunikasi
Asosiasi tertulis di
sekolah atau
Menjelaskan beberapa
kantor terdekat
jenis komunikasi tertulis
secara
dengan menggunakan alat
berkelompok
komunikasi tertulis.
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Komunikasi Tes

Mempresentasikan di Tes praktik dan

depan tentang tertulis bentuk
komunikasi tertulis uraian
dan/atau
pilihan ganda
tentang
komunikasi
tertulis
Semester 2

3.3. Menjelaskan cara Surat Dinas Mengamati Tugas 6 X 5 JP

membuat surat  Menjelaskan
Dinas pengertian dan fungsi Mengamati cara Mencari contoh-
surat dinas membuat surat dinas di contoh surat
4.3 Melakukan cara  Sura undangan dinas sekolah atau kantor dinas yang
membuat surat  Surat edaran terdekat biasa digunakan
Dinas  Surat instruksi di kantor
 Surat perjalanan dinas Menanya
 Surat dinas lainnya Observasi
Memberikan kesempatan
peserta didik menanyakan Ceklist lembar
hal yang berkaitan pengamatan
dengan surat-surat dinas kegiatan kantor
dalam membuat
Eksperimen/explore surat dinas

Praktik membuat Portofolio

bermacam-macam surat
dinas sesuai bentuk yang Laporan tertulis
berlaku tentang surat
dinas di kantor
atau Dunia
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Asosiasi Kerja secara
berkelompok
Menjelaskan cara
pengetikan surat dinas Tes
diantara teman
Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
dan/atau
Mempresentasikan tata pilihan ganda
cara pengetikan surat tentang surat
dinas dinas

3.4 Menjelaskan cara Surat Bisnis: 7 X 5 JP

membuat surat  Surat perkenlan Mengamati Tugas
niaga  Surat permintaan
penawaran Mengamati cara Mencari contoh-
4.4 Melakukan cara  Surat penawaran membuat surat niaga di contoh surat
membuat surat  Surat pesanan perusahaan terdekat niaga yang biasa
niaga  Surat pengantar
digunakan di
barang Menanya
 Surat pengaduan perusahaan
 Surat tuntutan dan Memberikan kesempatan
penyelesaian
peserta didik menanyakan
 Surat gugat
Surat bisnis lainnya hal yang berkaitan Observasi
dengan surat-surat niaga
Ceklist lembar
Eksperimen/explore pengamatan
kegiatan
Praktik membuat perusahaan
bermacam-macam surat dalam membuat
niaga dengan berbagai surat niaga
bentuk yang biasa
digunakan
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Asosiasi Portofolio

Menjelaskan cara Laporan tertulis

pengetikan surat niaga tentang
diantara teman suratniaga di
Dunia Kerja
Komunikasi secara
berkelompok
Mempresentasikan tata
cara pengetikan surat
Tes
niaga
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau
pilihan ganda
tentang surat
niaga
3.5 Menguraikan cara  Prosedur Pembuatan Mengamati Tugas 7 X 5 JP
membuat Surat Surat
Bahasa Inggris dNaskah/dokumen(Tata Mengamati beberapa Memecahkan
(English bahasa/kalimlam prosedur-prosedur dalam masalah sehari-
Correspodence) bahasa Inggris manangani pekerjaan sehari berkaitan
 Lay Out Surat bahasa kantor. dengan
4.5 Mempraktikkan cara Inggris
membuat Surat prosedur
 Isi Surat bahasa Inggris Menanya
Bahasa Inggris penanganan
 Surat dinas bahasa
(English Ingris pekerjaan
Memberikan kesempatan
Correspodence)  Surat niaga bahasa kantor
siswa menanyakan hal
Inggris
yang berkaitan dengan Observasi
prosedur operasi standar
Ceklist lembar
Eksperimen/explore pengamatan
kegiatan kantor
Menggunakan simbol-
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
simbol yang digunakan
dalam prosedur operasi
standar Portofolio

Asosiasi Laporan tertulis

tentang SOP di
Menjelaskan akibat Dunia Kerja
kesalahan prosedur dalam secara
menangani pekerjaan berkelompok
kantor.

Komunikasi
Tes
Mempresentasikan
dampak kesalahan dalam Tes tertulis
prosedur penanganan bentuk uraian
pekerjaan kantor dan/atau
pilihan ganda