PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Nama Sekolah : SDN ...
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PJOK

KriteriaPenentuan Hasil KKM

KKM DalamAspek

Kompleksitas

Pengetahuan
DayaDukung

Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KKM %

3. 3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar

Memahamipengetahuanfaktual
dengancaramengamati
(mendengar, melihat,
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiat
annya, danbenda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah,
dantempatbermain.
lokomotor dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
3.2 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar
nonlokomotor dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Mengetahui cara memilih dan mengenakan pakaian
untuk berolahraga, cara pemanasan dan pendinginan,
serta bergerak secara kuat, tepat, koordinatif dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau tradisional.
3. 5

Mengetahuikonsepkombinasiberbagaipolagerakdasar
dominanstatis
(bertumpudengantangandanlengandepan/belakang/sa
mping, bergantung, sikapkapalterbang, danberdiri.

1

Kegiatan Inti
4.
Menyajikanpengetahuanfaktual
dalambahasa yang jelas,
sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhlak
mulia.
KriteriaPenentuan Hasil KKM
KKM DalamAspek
Kompleksitas
Pengetahuan
DayaDukung
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KKM %
3.6 Mengetahui konsep penggunaan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik.
3.8 Mengetahui konsep kebutuhan istirahat, tidur, dan
pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan.
3.9 Mengetahui manfaat pakaian dan atribut yang sesuai
untuk jenis aktivitas fisik yang diikuti.
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar
nonlokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisional.
4.4 Mempraktikkan cara memilih dan mengenakan
pakaian untuk berolahraga, cara pemanasan dan
pendinginan, serta bergerak secara kuat, tepat,
koordinatif dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
4. 5 Mempraktikkanpolagerakdasardominanstatis
2
 KriteriaPenentuan Hasil KKM
KKM DalamAspek

Kompleksitas

Pengetahuan
DayaDukung

Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KKM %

(bertumpudengantangandanlengandepan/belakang/sa
mping, bergantung, sikapkapalterbang,
danberdiridengansalahsatu kaki),
sertapolagerakdominandinamis (menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar, danmendarat)
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak rimtik.
4.8 Mempraktikkan pemenuhan kebutuhan istirahat, tidur,
dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan.
4.9 Memakai pakaian dan atribut yang sesuai untuk jenis
aktivitas fisik yang diikuti.

Mengetahui ..............., .....................2017

Kepala Sekolah Guru PJOK

( ) ( )
NIP. NIP.

3
4