Fasilitator Suwardjono
Deskripsi mata Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali peserta dengan rerangka teoretis
kuliah akuntansi keuangan sehingga perserta mampu menjelaskan mengapa praktik
akuntansi berjalan seperti yang sekarang diamati dan apakah ada alternatif
lain yang lebih baik. Mata kuliah ini membahas proses penalaran (pereka-
yasaan) dalam membentuk rerangka konseptual yang menjadi landasan prak-
tik akuntansi. Perekayasaan dan praktik akuntansi yang berjalan dalam suatu
wilayah tertentu membentuk struktur akuntansi.
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan peserta (1) mempunyai
pengetahuan teoretis yang kuat agar pengetahuan teknis yang dimilikinya
menjadi semakin bermakna, (2) mampu memecahkan berbagai masalah akun-
tansi dengan cara yang rasional dan berlandaskan pada penalaran yang jelas
dan valid, (3) mempunyai wawasan akuntansi yang luas sehingga mampu
untuk merekayasa suatu struktur akuntansi yang paling cocok diterapkan
untuk suatu negara tertentu, (4) mampu memberi kontribusi untuk memper-
baiki praktik akuntansi yang berjalan, (5) mampu mengidentifikasi masalah
akuntansi yang dapat diangkat menjadi topik skripsi.
Materi acuan Mata kuliah ini difokuskan untuk memahami apa yang disebut teori akun-
tansi pokok (accounting theory proper) yang bersifat normatif. Bila ada
waktu, teori yang bersifat positif diberikan di bagian akhir kuliah untuk mem-
beri gambaran penelitian empiris di bidang akuntansi.
Buku Penunjang:
D:\TeoriKuliah\Silabus.S1
Suwardjono. Gagasan Pengembangan Profesi dan Pendidikan Akuntansi di Indonesia.
Yogyakarta: BPFE, 1992. (GP3A)
Wolk, Harry I.; Michael G. Tearney; dan James L. Dodd. Accounting Theory: A Concep-
tual and Institutional Approach. Cincinnati, OH: South-Western College Publish-
ing, 2001. (WTD)
Buku-buku lain berbahasa Indonesia atau Inggris yang berjudul Teori Akuntansi
(Accounting Theory) yang membahas topik yang dimuat dalam rencana kegiatan
belajar. Jangan membatasi diri dengan buku di atas agar wawasan menjadi luas.
Selain acuan di atas, akan dibahas pula artikel-artikel pilihan yang berkaitan den-
gan topik bahasan.
Mata kuliah ini akan diarahkan untuk memahami SWD sebagai peng-
organisasi sampai 100% atau lebih. Artinya, peserta diharapakan membaca
seluruh isi SWD sampai sampai merasa tidak puas dan terdorong untuk mem-
baca buku lainnya (Inggris atau Indonesia) sehingga akhirnya buku SWD
dikuasai lebih dari 100%. Sebagai pengorganisasi materi atau bahasan pokok,
SWD hendaknya selalu dibawa di kelas.
Dosen sebagai fasilitator akan menunjukkan bahwa membaca buku dan
memahaminya merupakan kenikmatan (enjoyment) dan kegairahan (excite-
ment) yang luar biasa. Oleh karena itu, peserta hendaknya berusaha untuk
memperoleh (dengan cara apa pun) dan membawa SWD di kelas.
Tugas peserta 1. Membaca bahan-bahan kuliah sebelum temu kelas. Kelas harus dipan-
dang sebagai ajang konfirmasi pemahaman peserta terhadap bahan-bahan
tersebut.
2. Membuat ringkasan atau mencatat butir-butir yang dianggap penting dari
tiap materi yang akan dibahas pada temu kelas berikutnya (untuk kepent-
ingan sendiri dan tidak dikumpulkan, kecuali dinyatakan lain).
3. Mengerjakan tugas dan latihan yang ditentukan.
Penilaian prestasi Nilai A hanya diberikan kepada perserta yang mengumpulkan skor partisipasi
yang memadai. Peserta yang tidak pernah berpartisipasi (bertanya,
menjawab pertanyaan dengan baik, dan mengomentari pendapat)
mendapat nilai maksimum B. Hal ini benar-benar diterapkan untuk
semester ini.
Tingkat kehadiran akan mempengaruhi nilai akhir peserta. Sebagai
pedoman, nilai peserta diturunkan satu tingkat bila presensi kurang
dari 75% dan diturunkan 2 tingkat bila presensi kurang dari 60%.
Pendekatan kuliah Peserta diharapkan membekali pikirannya dengan bahan-bahan yang ditugas-
kan untuk dibaca sebelum temu kelas berikutnya. Kuliah akan diisi dengan
diskusi untuk menjawab pertanyaan yang ada pada tiap akhir bab SWD.
Peserta harus mampu menjawab pertanyaan yang ada di akhir tiap bab SWD.
Peserta diharapkan menjawab semua pertanyaan dengan menulis kata-kata
kunci sebagai jawaban. Peserta akan ditunjuk secara random dan ketidaksia-
pan atau ketidakmampuan menjawab akan mendapatkan skor negatif.
Kuliah hendaknya dipandang sebagai ajang konfirmasi pemahaman
peserta terhadap materi/bacaan yang telah ditentukan. Hanya bila dipandang
perlu, dosen akan menjelaskan konsep yang memang memerlukan penjabaran,
penjelasan, dan contoh. Kuliah ini akan memberi manfaat yang besar kalau
peserta mengubah perilaku belajarnya.
D:\TeoriKuliah\Silabus.S1
Rencana kegiatan Sesi Topik Pengorganisasi Kuliah Acuan
kuliah
1 Pengertian Teori Akuntansi SWD1, WTD1-2, HS1
2 Penalaran (Reasoning) SWD2
3 Perekayasaan Pelaporan Keuangan SWD3, SFAC 1-5,
4 Rerangka Konseptual—Suatu Model SWD4, SFAC 1-5, HS5, WTD6,
WTD7, PSAK hlm. 1-29,
5 Konsep Dasar SWD5, Lampiran 1, WTD5
6 Aset SWD6, SFAC 6, HS14, WTD10,
WTD17
7 Kewajiban SWD7, SFAC 6, HS19, WTD10
Ujian Sisipan
Ujian Final
D:\TeoriKuliah\Silabus.S1